《東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)一含答案參考3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)一含答案參考3（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)一含答案參考 一.綜合考核(共30題) 1.小學(xué)班集體具有以下主要特征：共同性; 整合性; 協(xié)調(diào)性; 統(tǒng)一性; 組織性。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 2.調(diào)查研究本班學(xué)生的情況，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)的事實(shí)基礎(chǔ)，是班主任工作的起點(diǎn)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 3.班級(jí)輿論是利用和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級(jí)內(nèi)部形成獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則，以熏陶和培育

2、學(xué)生人格的文化場(chǎng)域。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 4.()指以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來(lái)的文化形態(tài)。 A.班級(jí)教學(xué)文化 B.班級(jí)紀(jì)律文化 C.班級(jí)形象文化 D.班級(jí)制度文化 參考答案：D 5.課外活動(dòng)的內(nèi)容主要有：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、()。 A.體育活動(dòng) B.文藝活動(dòng) C.科技活動(dòng) D.心理健康教育活動(dòng) 參考答案：ABCD 6.小學(xué)班集體具有以下主要特征：(); 組織性。 A.共同性 B.整合性 C.協(xié)調(diào)性 D.統(tǒng)一性 參考答案：

3、ABCD 7.家訪可分為()兩類(lèi)。 A.普訪和個(gè)人訪 B.普訪和家庭訪 C.家庭訪和專(zhuān)訪 D.普訪和專(zhuān)訪 參考答案：D 8.班級(jí)文化是利用和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級(jí)內(nèi)部形成獨(dú)特的()、共同思維和行為準(zhǔn)則，以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場(chǎng)域。 A.人生觀 B.價(jià)值觀 C.品質(zhì)觀 參考答案：B 9.()是學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)根據(jù)教育教學(xué)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)行交流、了解的會(huì)議。 A.學(xué)生會(huì) B.家長(zhǎng)會(huì) C.同學(xué)會(huì) D.學(xué)務(wù)會(huì) 參考答案：B 10.班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、個(gè)人行為訓(xùn)練、以競(jìng)賽促訓(xùn)

4、練、()、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。 A.以教育促訓(xùn)練 B.以規(guī)范促訓(xùn)練 C.以評(píng)價(jià)促訓(xùn)練 D.以科學(xué)促訓(xùn)練 參考答案：C 11.集體活動(dòng)是指由學(xué)校組織的在課堂教學(xué)任務(wù)以外的，有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育活動(dòng)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 12.教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級(jí)的()工作。 A.教育與認(rèn)識(shí) B.合作與管理 C.教育與方法 D.教育與管理 參考答案：D 13.班主任只有認(rèn)識(shí)和研究

5、學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，為學(xué)生找到合適自己的目標(biāo)，班主任才好制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和目標(biāo)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 14.班主任的意志力要具有()。 A.自制性 B.堅(jiān)定性 C.果斷性 D.自覺(jué)性 參考答案：ABCD 15.班會(huì)主要有班務(wù)會(huì)、()和民主生活會(huì)等幾種形式。 A.班委會(huì) B.學(xué)務(wù)會(huì) C.專(zhuān)題班會(huì) D.主題班會(huì) 參考答案：D 16.無(wú)聲談話中包括體態(tài)語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言、默語(yǔ)等幾個(gè)方面。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 17.差生形成的原因可能來(lái)自：個(gè)性原因、社會(huì)原因

6、、學(xué)校原因、家庭原因。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 18.小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識(shí)、文化知識(shí)、價(jià)值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來(lái)的相互依賴(lài)、相互影響、相互制約的()。 A.集合體 B.聯(lián)合體 C.統(tǒng)一體 D.共同體 參考答案：D 19.組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教育班集體，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)的組織保證。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 20.運(yùn)用引導(dǎo)自我教育法，班主任要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡(jiǎn)單作法。() A.錯(cuò)誤 B.正確

7、參考答案：B 21.夸美紐斯于()發(fā)表的大教學(xué)論標(biāo)志班級(jí)這個(gè)概念完整的產(chǎn)生了。 A.1630年 B.1632年 C.1634年 D.1636年 參考答案：B 22.()是以學(xué)生家長(zhǎng)為對(duì)象，以傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對(duì)于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。 A.家長(zhǎng)學(xué)校 B.家長(zhǎng)教學(xué) C.家長(zhǎng)輔導(dǎo) D.家長(zhǎng)輔導(dǎo)會(huì) 參考答案：A 23.班主任在談話時(shí)要遵循：()、針對(duì)性原則、靈活性原則和情感性原則。 A.激勵(lì)性原則 B.方向性原則 C.輔助性原則 參考

8、答案：A 24.小學(xué)班主任是班集體的()，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的教育者。 A.設(shè)計(jì)者 B.組織者 C.指導(dǎo)者 D.領(lǐng)導(dǎo)者 參考答案：ABC 25.家庭原因包括：家庭學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣; 家庭情緒氣氛和道德氣氛不良; 家庭缺乏溫暖; 家庭教育不當(dāng)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 26.做好召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作：要根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的要求準(zhǔn)備必要的材料; 印通知單，包括家長(zhǎng)回條; 邀請(qǐng)相關(guān)人員; 布置教室; 家長(zhǎng)會(huì)的每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作，班主任都可跟學(xué)生干部商量，發(fā)動(dòng)學(xué)生一起來(lái)做。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 27

9、.班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的具有自身特色的集體作風(fēng)，它是一個(gè)班集體中大多數(shù)人的精神狀態(tài)、道德品質(zhì)、意志情感、思想覺(jué)悟的一種共同表現(xiàn)傾向。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 28.小學(xué)班主任熱愛(ài)學(xué)生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種()也叫教育愛(ài)。 A.職業(yè)情感 B.專(zhuān)業(yè)道德 C.個(gè)格情感 D.環(huán)境情感 參考答案：A 29.()與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。 A.課外活動(dòng) B.集體活動(dòng) C.課堂活動(dòng) D.輔導(dǎo)教學(xué) 參考答案：A 30.班主任的談話分為無(wú)聲談話和()兩類(lèi)。 A.有意談話 B.隨意談話 C.有聲談話 參考答案：C