優(yōu)化方案216版高中語文 第四單元 13宇宙的邊疆學案 新人教版必修3
《優(yōu)化方案216版高中語文 第四單元 13宇宙的邊疆學案 新人教版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《優(yōu)化方案216版高中語文 第四單元 13宇宙的邊疆學案 新人教版必修3(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 13 宇宙的邊疆 詩海拾貝 天上謠 [唐]李 賀 天河夜轉漂回星,銀浦流云學水聲。 玉宮桂樹花未落,仙妾采香垂佩纓。 秦妃卷簾北窗曉,窗前植桐青鳳小。 王子吹笙鵝管長,呼龍耕煙種瑤草。 粉霞紅綬藕絲裙,青洲步拾蘭苕春。 東指羲和能走馬,海塵新生石山下。 【賞析】 這首游仙詩虛構了一個盡善盡美的仙境,表達了詩人心懷壯志而生不逢時的感慨和因寶貴的青春年華被白白地浪費而憤恨不已的心情。全詩十二句,詩人用精心選擇的動詞把某些物象聯(lián)系起來,使之構成情節(jié),并且分別組合為六個不同的畫面。詩歌首尾起落較大。開頭二句是詩人仰望星空所得的印象,結末二句則是仙人俯視塵寰所見的情景。前者從現(xiàn)
2、實世界進入幻想世界,后者又從幻想世界回到現(xiàn)實世界,一起一落,首尾相接,渾然一體。 【思考】 這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情? 【提示】 畫線部分為思考答案。 語林擷英 一、文本名句 1.從宏觀來看,人類所關心的大多數(shù)問題都可以說是無關緊要的,甚至是微不足道的。但是,我們人類朝氣蓬勃,勇敢好學,前途無量。 2.好奇是人類的天性,理解是一種樂趣,知識是生存的先決條件。 3.想象經常能夠把我們帶領到嶄新的境界,沒有想象,我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想,還可以檢驗我們的推測。 4.好大喜功則為宇宙汪洋所吞沒,開動腦筋則領悟世界。 二、有關宇宙星空的名句 1.世界上有兩件東
3、西能夠深深地震撼人們的心靈,一件是我們心中崇高的道德準則,另一件是我們頭頂上燦爛的星空。(康德) 2.整個宇宙是一個聯(lián)邦,上帝和人類都是它的成員。(西塞羅) 3.整個大地對賢智的人都是敞開著的,因為一個高尚的靈魂的祖國,就是這個宇宙。(德謨克利特) ,[學生用書P77]) 1.字音辨識 (1)單音字 暈眩(xuàn) 戰(zhàn)栗(lì) 磅礴(bó) 夙望(sù) 奄奄一息(yǎn) 橢圓(tuǒ) 閃爍(shuò) 高聳(sǒng) 誕生(dàn) 蕩漾(yàng) (2)多音字 扁 扁圓形biǎn 泡 泡沫pào 扁舟piān
4、 泡桐pāo 落 角落luò 纖 纖細xiān 落枕lào 纖夫qiàn 2.字形辨認 3.詞語辨析 (1)探索·摸索 二者都有“尋找”的意思?!疤剿鳌敝付喾綄で蟠鸢?,解決疑問;“摸索”指試探著行進或做,多指尋找、探索方向、方法、經驗等。 填一填: 深圳市法院、檢察院在多年來的司法實踐中積極地探索,摸索出來一系列的符合司法規(guī)律、司法特點的一些改革措施。 (2)淹沒·湮沒 二者都是動詞,都表示沒有了。適用對象不同,“淹沒”指大水漫過,也形容被聲音蓋過。多用于具體對象。而“湮沒”是指名聲和成就被埋沒。多用于抽象事物。 填一
5、填: 有“中國東極”之稱的黑瞎子島雖基本被洪水淹沒,但它身上所承載的厚重的歷史,必將銘刻于中華民族的歷史長卷中,永不湮沒。 4.詞義辨誤 (1)眼下,遂平縣嵖岈山溫泉小鎮(zhèn)百花園內的薰衣草競相開放,吸引來自四面八方的游客川流不息在紫色的海洋里,盡情享受薰衣草帶來的浪漫情懷。 辨一辨:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)近日,在
6、四川大學錦江學院第九屆田徑運動會開幕式上,600名學生帶來的團體操表演震撼亮相,集武術、啦啦操、跆拳道、舞蹈于一體的表演氣勢磅礴,展現(xiàn)出大學生青春靚麗的風采。 辨一辨:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)磁懸浮這個詞,聽起來神秘莫測,似乎是一種非常超前的技術,而我們也經常聽到該技術的應用,比如磁懸浮列車等等。 辨一辨:_____
7、___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案:(1)川流不息:形容車馬往來繁華的情景。用在此處不合語境。(2)氣勢磅礴:人或事物表現(xiàn)出的某種力量和形勢盛大。用在此處符合語境。(3)神秘莫測:使人摸不透的,難以理解的。用在此處符合語境。 [作者卡片] 姓 名 卡爾·薩根 生卒年 1934—1996 國 別 美 國 相關材料
8、科學家、科普作家,曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任,被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。主持過電視科學節(jié)目,出版了大量科普文章和書籍,其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎,電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品有《宇宙聯(lián)結》《宇宙》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍點》《數(shù)以十億計的星球》等 [背景呈現(xiàn)] 1976年的夏秋,卡爾·薩根作為“海盜”號著陸艙的解說員,第一次隨人類的宇宙飛船著陸在另外一個行星上,全球為之喝彩。為此,他和“海盜”號資料分析及探索計劃處處長一起制作科教片《宇宙》,用生動活潑、通俗易懂的方式傳播科學知識。這部電視片創(chuàng)造了美國公眾電視網(wǎng)最高收視率,
9、60多個國家2億觀眾觀看了這部片子。同時,他還出版了與電視同名的科普力作《宇宙》。在這本書中,薩根把世上萬物融入了宇宙宏大的背景下,用上知天文下知地理的淵博知識暢敘宇宙的形成,列舉宇宙的進化,謳歌生命的誕生,并從宇宙觀的高度審視人類社會,討論人類在宇宙中的地位。 [知識鏈接] 解說詞:對人物、畫面、展品或旅游景觀進行講解、說明、介紹的一種應用性文體,采用口頭或書面解釋的形式,或介紹人物的經歷、身份、所做出的貢獻(成績)、社會對他(她)的評價等,或就事物的性質、特征、形狀、成因、關系、功用等進行說明。 1.作者是按照什么順序做介紹的?請歸納一下每個部分的主要內容。 我的答案:____
10、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.課文題目為“宇宙的邊疆”,而宇宙是無窮的,文題是否矛盾?從文中找出依據(jù)。 我的答案:________________________________________________________________________ _____________________________________
11、___________________________________ [答案] 1.從說明順序上看,作者是按照空間順序,由大尺度空間向小尺度空間推進介紹的。第一部分介紹宇宙并說明人類探索宇宙的意義;第二部分介紹星系;第三部分介紹恒星;第四部分介紹行星和太陽系;最后回歸到人類的家園。 2.目前所探測到的最遠的世界是總星系,總星系的半徑為100億光年,也是目前我們心中宇宙的大小,但100億光年以外還可能有數(shù)不清的星系和星系團,它的邊緣在哪里,至今仍是天文之謎,因此,文題“宇宙的邊疆”僅指目前所探索到的宇宙的范圍,文題不矛盾。 ,[學生用書P78]) 1.文章開頭的兩段題
12、記有什么含意?作用是什么? [名師指津] 結合語段及文章內容分析其含意,探討其作用時,要著重從內容和結構兩方面考慮,找出題記與下文的聯(lián)系。 [我的理解] 帕斯卡的話暗示著作者的探究源于這種意識,一種自我要求和激勵,而不是居功,從而去探索更多的人類所不知道的東西。赫胥黎的話認為自己雖然取得了一定的成績,但在真理面前,還是顯得特別渺小,沒有什么值得夸耀的。這兩段題記,可引起讀者閱讀興趣,引出下文說明對象;同時表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度,較好地說明了文章的寫作意圖以及宇宙的無邊與浩渺。 2.人類認識宇宙,是從地球開始的,為什么作者的解說,不沿著人類認識發(fā)展的軌跡進行呢? [名師指津] 作者的解說
13、主要是圍繞宇宙演化規(guī)律,這種方法也是非常合理的。另外,還可以從這篇文章的寫作意圖來說明。 [我的理解]?、僬n文的介紹順序是符合宇宙演化規(guī)律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,這樣介紹便于知識的梳理。②這是電視片的解說詞,由攝影的角度來看,先整體后局部便于把握,而先局部后整體,表述上容易混亂,視覺畫面也不好協(xié)調。 3.“我們終于回到了我們這個弱小的淺藍色星球”,“弱小的淺藍色星球”指什么? [名師指津] 《宇宙的邊疆》是一篇大型電視片解說詞,作者將了解宇宙知識稱之為“漫游”,回到“弱小的淺藍色星球”其實就是指回到地球。 [我的理解] 這里指地球。這里配合電視畫面,介紹地球與人類
14、的關系,把地球比作人類的母親。這里作者將了解宇宙知識稱為“漫游”,比喻貼切。將龐大的地球稱為“弱小的淺藍色星球”,第一,襯托宇宙的無邊無際;第二,這是站在宇宙的角度看地球。 4.作者對宇宙有怎樣的認識? [名師指津] 對文章內容的歸納和概括要通過梳理文本來進行,從文中看,作者感到宇宙神秘莫測。 [我的理解] 宇宙遼闊無垠,神秘莫測。而人類生活的地球,只是宇宙中的滄海一粟,“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在,而人類的未來,卻取決于對宇宙的了解程度。 5.作者是從哪些方面對恒星加以說明的?說明時運用了哪些說明方法? [名師指津] 在文中作者對恒星
15、進行說明主要涉及七個方面,對文段進行梳理后即可篩選出來,多種說明方法中要特別注意分類別這一種。 [我的理解] 是從恒星的密度和體積、有無伴侶、亮度的穩(wěn)定性、旋轉情況、光彩變化、年齡等七個方面對恒星加以說明的。作者運用了打比方、作比較、列數(shù)字、分類別等說明方法,語言生動有趣,給人以深刻的印象。 6.你認為作者寫作本文的目的何在? [名師指津] 先指出這篇文章寫的主要內容,再指出寫作目的即可。 [我的理解] 全文通過對眾多宇宙畫面的說明,向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲,引發(fā)世人對宇宙探索的興趣,激發(fā)獻身宇宙科學、造福人類的勇氣和斗志。 本文是一篇科技
16、說明文,卻有大段的議論和抒情,這樣是否干擾了對宇宙的說明? [名師指津] 這是一篇電視片的解說詞,有它自身的特點和規(guī)律,議論和抒情往往能起到意想不到的效果。 [我的理解] (觀點一)作為電視片的解說詞,不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構成和相關知識,還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義,這樣才能感染觀眾,激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以,議論和抒情不僅沒有干擾對宇宙的說明,反而使介紹更具科學意蘊和人文內涵。 (觀點二)強烈的議論和抒情,融說理和抒情為一體,正是本文的一大特色。作者的議論和抒情很多,但并沒有沖淡說明的文字,而是和說明契合自然,傳達了作者對宇宙和人類的認識,這樣不僅能感染讀者
17、,還能啟發(fā)讀者思考。 巧用擬人增文采 ?寫法指導 在《宇宙的邊疆》一文中,作者善于運用擬人的手法。如文中“其中有些是孤獨的徘徊者,大部分則群集在一起,擠做一團,在大宇宙的黑夜里不停地飄蕩”,形象貼切,能夠讓讀者更加深刻地想象到這些星系的存在狀態(tài)。再如“海水是迷人的,大海在向我們召喚”,用“召喚”一詞,貼切地表達出了我們對宇宙的向往之情,大海如同母親一樣,在呼喚她的子女去更加深入地了解她。 擬人,就是根據(jù)想象把物當作人來敘述或描寫,使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。這是錘煉語言、把語言寫生動的又一重要方法。擬人的運用形式,主要有以下幾種: 1.把動物擬人化。如:“
18、海底的動物常常在竊竊私語?!薄八鼈兂詵|西的時候發(fā)出一種聲音,行進的時候發(fā)出另一種聲音,遇到危險還會發(fā)出警報?!边@些句子,把海底的動物比擬成活生生的人,既突出了它們的特點,又讓人感到親切、有趣。 2.把植物擬人化。如:“細雨如絲,楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。它們舒展著四季常綠的枝葉,一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。”作者把楊梅樹比擬成人,生動地描寫出了春天的楊梅樹生機盎然的可愛形象。 3.把一般事物擬人化。如:“我走向船頭,迎著猛烈的海風,望著無邊無際的大海。船頭飛濺起來的浪花,唱著歡樂的歌?!边@里把“浪花”人格化,充分表達出“我”此時喜悅的心情。 ?隨堂練筆 請用擬人的手法,寫一段
19、文字,描繪春雨飄落村莊的情景,要求150字左右。 ?范文示例 這時候,雨滴調皮地從天空躍下,輕輕落在雨傘上,發(fā)出銀鈴般的歡笑聲。路邊的小花,歡快地昂起小腦袋,想把這些調皮的孩子留下做客;田野里的嫩苗,張著大大的嘴巴,貪婪地吮吸著雨滴的香甜,就像是一群饑渴的孩子;路邊的大樹,沐浴在風雨中,顯得極為愜意。風姑娘忙得不可開交,她溫柔地呼喊著:“下雨啦,下雨啦——”不一會兒,這個小村莊熱鬧起來了。 ,[學生用書P8
20、0]) 人類與宇宙 美國科學家卡爾·薩根所寫的《宇宙的邊疆》一文,以內涵深刻的語言闡述了人類了解宇宙和探索宇宙的意義。我們的祖先渴望了解宇宙,但他們沒有真正找到了解的方法。今天,我們已經找到了一種有效和精確地了解宇宙的方法,我們把這種方法稱為“科學”。宇宙與人類的日常生活不是無關緊要的,無論從現(xiàn)在還是深遠的意義上說,人類的命運與宇宙息息相關??梢哉f,我們人類未來的命運,取決于我們對宇宙了解的程度。 [適用話題] 生命是一張美麗脆弱的網(wǎng) 嶧 桐 當人類的目光伸向宇宙的時候,我們發(fā)現(xiàn),眼睛所能看到的是一片無盡的荒涼。而當我們回望自己所居住的星球時,那里則是一片五
21、彩斑斕、生機盎然的景象。對于生活在陸地上的人類來講,周圍是一片綠色的世界,而構成這綠色世界的,便是生生不息的億萬種生命——植物、動物、微生物,它們猶如一張美麗的網(wǎng),裝飾著這個荒涼的宇宙。 可是,現(xiàn)在的60億世界公民中,有幾人會意識到這一點?有幾人在吃飯穿衣、勞作休閑的空隙里,感念過造化提供給我們的這一片美麗的花園?想到過要敬畏生命、愛惜自然,維護生命之網(wǎng)的長治久安? 人類開始了解自身對地球的消極影響,結果讓人觸目驚心:地球上已無一塊凈土,珠峰雪樣中含汞含錳,大西洋底有鉛鉻沉積,南極企鵝體內含苯,北極云霧在加濃變酸——在這樣的自然環(huán)境中,地球上每天有上百種生命滅絕……生命之網(wǎng)面臨著巨大的人為
22、災難,地球人的生存已危如累卵。 1914年,蘇格蘭生物學家湯普遜率先提出了“生命之網(wǎng)”的概念。密歇根大學的伊文斯在此基礎上告訴我們,總有一天,我們的子孫會明白,和人一樣,動物也有不可剝奪的權利。法國學者史懷澤更提出了“敬畏生命”這一全新的倫理價值觀:當一個人把植物和動物的生命看得與他的生命同樣重要的時候,他才是一個真正有道德的人。在海德格爾看來,人和其他動物、植物一樣,都是從屬于大地和自然的,人不是大地和自然的主宰,而是它們的維護者,人應當學會詩意地棲居在大地上。 然而,在物欲橫流的時候,偉人的呼聲顯得那樣微弱?,F(xiàn)在每天都有一百多個物種從地球上消失,另有145種哺乳動物、437種鳥類、69
23、種兩棲類、400多種無脊椎動物和250種植物正處在滅絕的邊緣。殘酷的現(xiàn)實讓我們清醒,環(huán)境問題的實質,不是技術和經濟問題,而是文化和價值取向問題。 其實,在正常情況下,自然界中新種的出現(xiàn)和老種的衰亡,速度大體上是一致的,但是人為的原因加速了大量物種的滅絕。由于每一個物種都是大量遺傳信息的貯藏者,所以每一個物種的滅絕都是生命之網(wǎng)的一個網(wǎng)眼的開裂,它給整個世界帶來的危害難以估量。因為在復雜的生命系統(tǒng)中,我們難以測算,一個與人類的功利距離較遠的物種的消失,將會給生命之網(wǎng)的最終消失帶來什么,這張網(wǎng)的脆弱也許是我們難以覺察的。 有個叫西雅圖的印第安人的酋長,曾說過一段發(fā)人深省的話,我愿意拿來獻給每一個
24、活著的生命,并作為此文的結尾:不僅只是人類屬于大地,但大地一定不屬于人類。世界上的萬物都是相互關聯(lián)的,就像血液把我們身體的各個部分聯(lián)結在一起。生命之網(wǎng)并非人類所編織,人類不過是這個網(wǎng)絡中的一根線,一個結。但人類可做的一切,最終會影響到這個網(wǎng)絡,也會影響到人類本身。 【思考】 1.如何全面理解題目“生命是一張美麗脆弱的網(wǎng)”在文中的含義? 答:________________________________________________________________________ ____________________________________________________
25、____________________ 2.有識之士保護地球其他物種的呼吁收效甚微,主要原因有哪些? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案: 1.①從表面看,我們生活的地球由億萬種生命構成,五彩斑斕,猶如一張美麗的網(wǎng);②從與外界的聯(lián)系看,人類與地球上的其他物種之間有千絲萬縷的聯(lián)系,相互之間密不可分,像一張網(wǎng)一樣;③從發(fā)
26、展過程看,這張網(wǎng)又是脆弱的,人類的破壞行為最終會毀壞這張網(wǎng)的完美。(意思對即可) 2.①人類無法滿足的物欲所致;②人類沒有平等地對待其他物種,更沒有敬畏它們;③人類認為這些物種與自己的利益關系很遙遠。 ,[學生用書單獨成冊]) 一、基礎考查 1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是( ) A.眩暈(yùn) 顫栗(zhàn) 戎裝(róng) 徘徊不前(huí) B.踝節(jié)(huái) 璀璨(càn) 束縛(fù) 人才濟濟(jì) C.廣袤(mào) 磅礴(bó) 橢圓(tuǒ) 區(qū)區(qū)可數(shù)(shù) D.纖細(xiān) 旋渦(w
27、ō) 俘獲(fú) 好大喜功(hào) 解析:選D。A項,徊(huái);B項,濟(jǐ);C項,數(shù)(shǔ)。 2.對下列各句所用說明方法解說不當?shù)囊豁検? ) A.地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識大部分是從地球上獲得的。(打比方) B.一束光每秒鐘傳播18.6萬英里,約30萬公里,也就是7倍于地球的周長。(列數(shù)字) C.其中的一個星系是M31,從地球上看,這個星系位于仙女星座。跟其他旋渦星系一樣,它是一個由恒星、氣體和塵埃組成的巨大火輪。(下定義) D.有些星球雖然像肥皂泡一樣脆弱,卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球;有些小如一座城池,但密度卻比鉛大
28、100萬億倍。(作比較) 解析:選C。C項中是作詮釋和打比方。 3.下列各句中標點符號使用完全正確的一項是( ) A.只要一想起宇宙,我們就難以平靜——我們心情激動,感嘆不已,如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩顫栗。 B.一束光在一年之內約穿過10萬億公里(相當于6萬億英里。)的空間,這個長度單位——光在一年里所通過的距離——稱為1光年。 C.大概許多恒星都有跟我們類似的行星系,在外圍具有由大氣環(huán)所包圍的行星和冰凍衛(wèi)星,而在接近中心處則有溫熱的、天藍色的、覆蓋著云的小星球。 D.因為宇宙遼闊無垠,所以那些我們所熟悉的適用于地球的量度單位——米,英里等等已經沒有意義。
29、解析:選A。B項,括號內的句號應刪去;C項,“行星系”后的逗號應改為冒號;D項,“米”后的逗號應改為頓號。 4.下列各句中,沒有語病的一項是( ) A.隨著亞太地區(qū)緊張局勢在中日東海領土爭端影響下的不斷升級,美國國務卿克里再度訪華,凸顯出華盛頓自己被拖入北京、首爾和東京三方沖突越來越感到擔憂。 B.宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的,我們的小小行星只不過是無限永恒的時空中的一個有限世界。 C.中央八項規(guī)定和一系列“節(jié)禮禁令”等發(fā)布以來,新一波公務員“下海潮”即將到來。作為社會價值體系的重要判斷標準,公務員熱或公務員下海潮折射著一定程度上的社會創(chuàng)新的活躍程度。 D.修補被黑客攻擊的
30、電腦漏洞,最困難的不是能否完好修補漏洞,而是破譯漏洞的來源和密碼編排,因而對技術的要求很高。 解析:選B。A.介詞殘缺?!白约骸鼻凹印皩Α?。C.重復或語序不當。刪去“一定程度上的”或改為“公務員熱或公務員下海潮在一定程度上折射著社會創(chuàng)新的活躍程度”。D.一面對兩面。刪去“能否”。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字,完成5~8題。 “好奇”號火星漫游記 李 理 “祝賀你們!”肅靜的大廳里傳來一聲渾厚的問候。大屏幕前,正在觀察“好奇”號行動的科學家們屏息凝聽著隨后的一段話。這是一份來自火星的特殊問候。近日,“好奇”號火星車在接收了地球上的語音郵件之后,通過美國宇航局的深空天線網(wǎng)絡接收信號將
31、其向地球轉發(fā)回來。這是人類首次完成從地球上向其他行星發(fā)送語音郵件并轉發(fā)回來的任務。 “好奇”之路漫漫行 自2011年11月,美國“好奇”號火星車被成功送入設計軌道之后,其征程一直被廣大民眾關注。到目前為止,“好奇”號火星探測器進展順利。成功踏出火星第一步,成功發(fā)回郵件等一系列測試均表明“好奇”號目前狀態(tài)良好。 在近日的發(fā)布會上,美國航天局對外發(fā)布了“好奇”號傳來的照片。根據(jù)這些照片,人們可以清晰地識別出火星山麓地區(qū)一些侵蝕形成的沖溝地形,以及其層狀沉積結構。目前,搭載在“好奇”號上的鏡頭已經拍攝了附近夏普山的緩坡下部地形景象??茖W家表示,那里將是“好奇”號攀登夏普山的位置,照片中的層狀
32、沉積巖層是它的最終目標。但是,有一片暗色的沙丘橫亙在“好奇”號和沉積巖層之間。根據(jù)資料,科學家判斷,這片暗色區(qū)域存在不同顏色的地區(qū),每部分所含成分并不相同,是歷史成因的差異導致了這些巖石的多樣性。 此外,根據(jù)報告,“好奇”號已從著陸點附近出發(fā),正式開始向400米外的首個科研目的地格萊內爾格前進,該地是三種地形相交的區(qū)域。科研人員期待首個巖石目標能在這一區(qū)域找到,并對其進行取樣和分析。 火星生命仍為謎 那么,是何原因讓“好奇”號火星車備受世界關注呢?科學家表示,是人類對生命起源的未知迫使人類關注外星球。之前的資料顯示,火星上存有火山噴發(fā)后的坑狀高低。而有關科學家也曾稱,一些帶回來的標本也
33、顯示火星上有機物是存在的。雖然有科學家表示在火星上發(fā)現(xiàn)有機物質并不能證明火星現(xiàn)在或者過去存在生命,隕石可將有機物質攜帶到火星上,此外,有些可能被有機物質污染的探測儀器限制了對火星現(xiàn)代微生物的探測任務。因此,對此次“好奇”號的火星之旅是否會發(fā)現(xiàn)有機物,成功驗證生命是否存在是一個被大眾關注的話題?!霸谖铱磥?,如果‘好奇’號發(fā)現(xiàn)了火星上存在有機物,那么這將是火星上存在生命發(fā)現(xiàn)的轉折點?!泵绹茖W家曾經如此表態(tài)。 然而,火星探測的任務并不局限于對生命是否存在于火星的探索,科學家還將通過研究地球以外的太陽系和銀河系中的物理化學環(huán)境,逐步認識地球上的生命的產生過程。假設探測到火星表面存在有機物的痕跡,
34、科學家們表示,其重點將轉向研究這些有機物的性質以及形成過程,并確定有機物質是否能與火星生命起源產生關聯(lián)。 “好奇”探索最先進 此番訪問火星時,科學家們?yōu)椤昂闷妗碧栠x擇了最優(yōu)的探測地點以及攜帶先進的科學儀器。例如,“好奇”號中搭載了最先進的火星樣本分析儀,該設備將對火星大氣、巖石和土壤粉末進行取樣成分分析。雖然在升空之后,曾遇到些許麻煩,但它最終完成了對內部殘留地球大氣成分的測試分析工作。火星樣本分析儀設備首席科學家表示:“對于測試結果非常滿意,結果完美地證明了該設備測定氣體成分的精確性。”目前,“好奇”號發(fā)回的數(shù)據(jù)已經快要超過在此之前所有火星車發(fā)回數(shù)據(jù)的總和。 與此同時,“好奇”號在火
35、星上工作絲毫不用擔心其能源問題。以核燃料為主要動力的“好奇”號采用了模塊化設計,可以適應多種不同的任務需求,供能相對穩(wěn)定。并且,該核電池的主要原料為“性情溫和”的放射性元素釙-238。該元素不會發(fā)生核爆炸,而是緩慢衰變放出能量。在通訊傳輸上,在火星運行的全球性的通訊中繼衛(wèi)星系統(tǒng)持續(xù)不斷地將數(shù)據(jù)從“好奇”號傳回地球。并且,其自身擁有調整數(shù)據(jù)傳輸速率的能力,讓回傳效率更高。 (選自《人民日報海外版》,有刪改) 5.下列對文章有關內容的分析與概括,最恰當?shù)膬身検? ) A.文章采用了倒敘的手法,開篇寫了科學家們對“好奇”號成功發(fā)回郵件的問候,設置懸念,先聲奪人。 B.“好奇”號探測的數(shù)據(jù)證
36、明,橫亙在“好奇”號和沉積巖層之間的暗色沙丘,存在不同顏色的地區(qū),每部分所含成分并不相同,是歷史成因的差異導致了這些巖石的多樣性。 C.根據(jù)報告,“好奇”號已從著陸點附近出發(fā),向首個科研目的地格萊內爾格前進,并且,科研人員在該區(qū)域找到了首個巖石目標,并對其進行了取樣和分析。 D.為了解開火星生命之謎,人們對“好奇”號火星車十分關注。火星是否存在有機物是解開這個謎的關鍵所在。 E.“好奇”號探測地點的選擇、儀器的配備、能量的模塊化設計、發(fā)回的數(shù)據(jù)的數(shù)量都表明“好奇”探索是最先進的。 解析:選DE。A項,張冠李戴?!白YR你們”,這問候是“好奇”號從火星上發(fā)回的語音電子郵件,不是科學家們的問
37、候。B項,“數(shù)據(jù)證明”帶有客觀性和確定性,而原文中則是科學家的判斷,帶有主觀性、不確定性。C項,將未然說成已然。原文是“期待首個巖石目標能在這一區(qū)域找到,并對其進行取樣和分析”。 6.簡要歸納“好奇”號“漫游”的歷程。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________
38、__________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:①要找準答題范圍。顯然,本題的答題范圍是開頭和“‘好奇’之路漫漫行”這一部分。②理清思路。明確倒敘手法,抓住時間標志就理清了文章記敘“好奇”號“漫游”的思路。③篩選信息。從“好奇”號“漫游”的每一個階段篩選信息。④整合信息。根據(jù)題干要求,將篩選出的信息整合成答案。 答案:①2011年11月,被成功送入設計軌道。②順利執(zhí)行探測任務。③傳來關于火星的照片,為研究火星提供了資
39、料。④從著陸點附近出發(fā),向格萊內爾格前進。⑤向地球發(fā)來語音郵件,成功完成了漫游任務。 7.文章的標題是“‘好奇’號火星漫游記”,為什么后兩部分寫的卻是“火星生命仍為謎”和“‘好奇’探索最先進”?請作簡要分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________
40、_____________________________ ________________________________________________________________________ 解析:首先要認真審題,明確文章主題,以及第一部分的含意,弄清“火星生命仍為謎”和“‘好奇’探索最先進”這兩部分的含意;然后,在此基礎上分析出它們之間的關系。 答案:后兩部分和第一部分有著密切的聯(lián)系。只有通過第二部分“火星生命仍為謎”,才能夠讓讀者真正理解“漫游”的意義;只有通過第三部分“‘好奇’探索最先進”,才能夠讓讀者明白“漫游”成功的原因。 8.聯(lián)系文本,談談你認為的尖端科學發(fā)展
41、的意義所在。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
42、____ 解析:這是一道探究題,回答這類題目,首先要立足文本,理解文本的思想內容;然后,聯(lián)系實際,對作品進行個性化的解讀。這是一篇實用類文本,屬于科普文章,文章通過“好奇”號火星漫游的情況,展示了科技的神奇;聯(lián)系實際,可以談對科技發(fā)展的認識,也可以談科技與人類乃至生命的關系等。 答案:尖端科學的力量是無窮的?!昂闷妗碧柣鹦锹握故玖丝萍嫉陌l(fā)展和意義。我們要借助高科技進一步認識火星乃至宇宙,認識生命的起源和本質,從而為人類將來的生存和發(fā)展服務。通過閱讀文本,我們對科技和未來充滿了信心,感覺到無窮的樂趣。 三、語言表達 9.下面是《宇宙的邊疆》中的文字,請篩選并整合重要的信息,為“行星系”
43、下定義。 有些恒星可能被數(shù)百萬個沒有生物的由巖石構成的小星球包圍,這些小星球是在它們演化的某個初級階段凍結而成的行星系。大概許多恒星都有跟我們類似的行星系:在外圍具有由大氣環(huán)所包圍的行星和冰凍衛(wèi)星,而在接近中心處則有溫熱的、天藍色的、覆蓋著云的小星球。 行星系________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:閱讀這段文字,將其中的一些有效信息
44、整合成定義的格式,也就是:行星系是……的星系。 答案:(行星系)是眾多由巖石構成的外圍具有由大氣環(huán)所包圍的行星和冰凍衛(wèi)星,而在接近中心處則有溫熱的、天藍色的、覆蓋著云的小星球圍繞恒星運行的星系。 10.為了使同學們了解更多的宇宙知識,激發(fā)求知、探索的興趣,學校從中國科學院請來了張院士給同學們做報告。假如由你主持這個報告會,請你就此擬寫一段開場白。(不少于60字) 答:________________________________________________________________________ ______________________________________
45、__________________________________ 解析:擬寫一段開場白要注意以下內容:一是要介紹清楚報告人的身份、報告的內容,以激發(fā)同學們聽報告的興趣;二是要表示出對報告人的歡迎、感恩、尊敬等。 答案:(示例)同學們,今天我們有幸請來了中國科學院的張院士。張院士將給我們上一堂豐富多彩的宇宙知識課,讓我們了解宇宙的奧秘,激發(fā)求知、探索的興趣。下面,讓我們用熱烈的掌聲對張院士的蒞臨表示熱烈的歡迎! 11.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 抑郁癥并非傷春悲秋者的專利,它是①________________
46、______________,不分男女老幼,不管地位高低。目前,抑郁癥這種心理疾病的成因并無定論,一般人都覺得抑郁癥只是心理原因造成的,哈佛醫(yī)學專家則認為②______________________________,包括大腦對于心境的錯誤調節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問題等。我國的一些學者也認為,抑郁癥不單純是③______________________________,還和某些人體器官、組織結構發(fā)生病理性改變有關。 解析:第①處前文提出話題,后面強調“不分男女老幼,不管地位高低”,答案不言而喻;第②處從前文來看,是強調“成因很多”;第③處從后文來看,應是指“心理問題
47、”。 答案:①每個人都可能得的心理疾病?、谝钟舭Y的成因有很多?、坌睦韱栴} 12.下面是某高中語文學科復習計劃的構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過80字。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:這幅示意圖要從底部說起,逐層分析,說完第一階段和第二階段后,再具體分析兩者的詳細情況。 答案:語文復習分兩個階段:第一階段是專項復習,需要落實基礎背誦,強化閱讀分析和寫作能力;第二階段是綜合復習,主要做綜合試題,同時對自己的弱項進行強化訓練。 12
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。