2019年高考?xì)v史 高考真題和高考模擬題分項(xiàng)版匯編 專題19 史學(xué)研究(含解析)
《2019年高考?xì)v史 高考真題和高考模擬題分項(xiàng)版匯編 專題19 史學(xué)研究(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考?xì)v史 高考真題和高考模擬題分項(xiàng)版匯編 專題19 史學(xué)研究(含解析)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題19 史學(xué)研究 1.(2019年4月浙江選考,26,2分)走進(jìn)歷史博物館,人們經(jīng)常能看到說(shuō)明書(shū)上畫(huà)著一個(gè)“馬”字,但齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國(guó)的寫(xiě)法卻很是不同,使人感到,如果不是秦始皇統(tǒng)一文字,方塊字還不知道會(huì)裂變成幾種古怪的文字呢!印象一旦形成,往往根深蒂固。然而有學(xué)者翻檢史書(shū)注意到,戰(zhàn)國(guó)時(shí)的外交活動(dòng)非常頻繁,縱橫家們到處上書(shū),謀求列國(guó)君主信用,卻沒(méi)有出現(xiàn)任何文字障礙的例子。研究戰(zhàn)國(guó)七雄的文字,發(fā)現(xiàn)90%以上是一樣的,秦統(tǒng)一文字的工作只是“罷其不與秦文合者”。這說(shuō)明 A.治史之難,難在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與提出,難在觀點(diǎn)的梳理與解讀 B.認(rèn)識(shí)事物有一個(gè)摸索的過(guò)程,但材料無(wú)疑是歷史研究的
2、出發(fā)點(diǎn) C.對(duì)人們視為定論的說(shuō)法,不可盲從,應(yīng)當(dāng)搜集原始材料去檢驗(yàn) D.處理問(wèn)題與史料的關(guān)系時(shí),須杜絕先樹(shù)觀點(diǎn),再找材料的做法 【答案】C 【解析】根據(jù)材料“如果不是秦始皇統(tǒng)一文字,方塊字還不知道會(huì)裂變成幾種古怪的文字呢”、“研究戰(zhàn)國(guó)七雄的文字,發(fā)現(xiàn)90%以上是一樣的,秦統(tǒng)一文字的工作只是“罷其不與秦文合者”可知體現(xiàn)的是對(duì)人們視為定論的說(shuō)法,不可盲從,應(yīng)當(dāng)搜集原始材料去檢驗(yàn),C選項(xiàng)符合題意。治史之難,難在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與提出,難在觀點(diǎn)的梳理與解讀的說(shuō)法與材料無(wú)關(guān),A選項(xiàng)排除。認(rèn)識(shí)事物有一個(gè)摸索的過(guò)程,但材料無(wú)疑是歷史研究的出發(fā)點(diǎn)的說(shuō)法與材料無(wú)關(guān),B選項(xiàng)排除。處理問(wèn)題與史料的關(guān)系時(shí),應(yīng)該注意
3、用史料論證觀點(diǎn)的合理性,D選項(xiàng)排除。 2.(甘肅省蘭州一中2019屆高考?xì)v史模擬)古希臘歷史學(xué)家希羅多德被后人譽(yù)為西方“史學(xué)之祖”,他在其著作《歷史》中聲明:“我的職責(zé)是記錄人們所講的一切,但我絕無(wú)義務(wù)相信他們,這適用于整個(gè)這部書(shū)?!边@種主張 A.揭示了歷史記述的本質(zhì)特征 B.反映了研究歷史的理性精神 C.表明歷史研究的主觀性很強(qiáng) D.說(shuō)明希臘人注重探索歷史規(guī)律 【答案】B 【解析】材料沒(méi)有體現(xiàn)出歷史記述的本質(zhì)特征,排除A項(xiàng);從材料中我的職責(zé)是記錄人們所講的一切,但我絕無(wú)義務(wù)相信他們可以看出希羅多德強(qiáng)調(diào)歷史記錄的原始性,但不一定相信他們是真實(shí)的,體現(xiàn)了研究歷史要有理性精神,B項(xiàng)正
4、確。材料沒(méi)有體現(xiàn)出歷史研究主觀性很強(qiáng),排除C項(xiàng)。材料不能反映出所有希臘人的特點(diǎn),排除D項(xiàng)。 3.(福建莆田2019年高三模擬)有學(xué)者根據(jù)《史記·蘇秦列傳》和《史記·張儀列傳》整理出戰(zhàn)國(guó)七雄的士兵數(shù)(下表),并根據(jù)“把‘?dāng)?shù)十萬(wàn)’看作是‘六十萬(wàn)’,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)平均每戶約6人,各出士兵2人”的研究成果,推算出戰(zhàn)國(guó)中期七國(guó)人口總數(shù)約1500萬(wàn)。該推算 諸侯國(guó) 齊 楚 秦 趙 燕 韓 魏 士兵 數(shù)十萬(wàn) 百萬(wàn) 百萬(wàn) 數(shù)十萬(wàn) 數(shù)十萬(wàn) 數(shù)十萬(wàn) 七十萬(wàn) A.?dāng)?shù)據(jù)來(lái)自史學(xué)名著,完全合理 B.完整統(tǒng)計(jì)七國(guó)人數(shù),可靠屬實(shí) C.因運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)方法,科學(xué)準(zhǔn)確 D.史料依據(jù)不夠充分,
5、有待商榷 【答案】D 【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料“把‘?dāng)?shù)十萬(wàn)’看作是‘六十萬(wàn)’”并沒(méi)有史實(shí)依據(jù),不科學(xué),所以說(shuō)對(duì)人口數(shù)量的推斷是不科學(xué)的,有待商榷,故D正確;史學(xué)名著屬于二手史料,需要和一手史料相互印證使用,A錯(cuò)誤;“完整統(tǒng)計(jì)七國(guó)人數(shù)”說(shuō)法沒(méi)有史實(shí)依據(jù),B錯(cuò)誤;雖然使用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法,但是并不能說(shuō)明得出的數(shù)據(jù)科學(xué)準(zhǔn)確,C錯(cuò)誤。 4.(云南師大附中2019屆高三高考?xì)v史模擬)“二十四史”為代表的中國(guó)古代官修正史,幾乎都是關(guān)于國(guó)家、政府和皇帝的內(nèi)容,而與百姓有關(guān)的一般經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的現(xiàn)象,則沒(méi)有多少關(guān)注。這種修史風(fēng)格反映了 A.儒家治國(guó)平天下的政治理想 B.民眾關(guān)心政治的普
6、遍心理 C.統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)本質(zhì)所決定 D.遵循秉筆直書(shū)的春秋筆法 【答案】C 【解析】材料是強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代的歷史,更多的是記錄國(guó)家和政治方面的問(wèn)題,而很少記錄經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化方面的現(xiàn)象,在儒家思想成為統(tǒng)一思想前就已經(jīng)出現(xiàn)這一現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;民眾關(guān)心政治的心理對(duì)史書(shū)的編撰沒(méi)有影響,B錯(cuò)誤;中國(guó)古代史書(shū)的編撰主要是由統(tǒng)治者來(lái)組織實(shí)施的,所以統(tǒng)治階級(jí)的本質(zhì)屬性就決定了史書(shū)修撰的特點(diǎn),C正確;春秋筆法是用隱晦的手段來(lái)進(jìn)行歷史評(píng)價(jià)材料體現(xiàn)不出來(lái),D錯(cuò)誤。 5.(河南名校2019年高三模擬)1946~1949年,中國(guó)共產(chǎn)黨在廣大人民群眾的支援下領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)同國(guó)民黨及其軍隊(duì)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)共產(chǎn)黨稱之為
7、解放戰(zhàn)爭(zhēng),國(guó)民黨則稱其為“裁亂史”。這表明 A.歷史事實(shí)都是通過(guò)歷史敘述得以呈現(xiàn) B.立場(chǎng)差異影響對(duì)事件的判斷與認(rèn)識(shí) C.歷史行為的正當(dāng)性取決于其是否成功 D.綜合多種歷史敘述即可確認(rèn)歷史事實(shí) 【答案】B 【解析】根據(jù)材料可知,中共和國(guó)民黨對(duì)國(guó)共兩黨的戰(zhàn)爭(zhēng)各自有著各自的定位,究其原因是因?yàn)閮牲h代表的階級(jí)立場(chǎng)不同導(dǎo)致的,故B項(xiàng)正確;歷史事實(shí)都是通過(guò)歷史敘述得以呈現(xiàn),夸大了歷史敘述的作用,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;歷史行為的正當(dāng)性取決于其是否成功這種表述錯(cuò)誤,正當(dāng)性主要是看歷史行為是否符合最廣大人民群眾的要求和利益,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;綜合多種歷史敘述即可確認(rèn)歷史事實(shí)與材料的描述沒(méi)有關(guān)系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6
8、.(安徽師大附中2019屆高三模擬)方志是記述地方某一行政區(qū)情況的史志,主要用途是作為地方官員的參考手冊(cè),而編輯和出版這類手冊(cè)可提高一個(gè)地區(qū)的聲望。明代保存下來(lái)的近1000部方志中以北直隸、南直隸、浙江最多,廣西、云南、貴州最少。這反映出 A.明代對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的控制逐漸削弱 B.地方政治經(jīng)濟(jì)狀況影響方志修撰 C.政治中心地區(qū)的影響力不斷提高 D.明代的文化專制不利于史學(xué)發(fā)展 【答案】B 【解析】依據(jù)材料可知,明代方志以北直隸、南直隸和浙江這些財(cái)富、教育和政權(quán)中心為最多,最少的是廣西、云南和貴州,這些地方在明代仍是發(fā)展不充分的邊遠(yuǎn)地區(qū)。這反映出地方政治經(jīng)濟(jì)狀況影響方志修撰,因此B選項(xiàng)正
9、確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤,方志的數(shù)量與中央對(duì)地方的控制程度無(wú)關(guān);C選項(xiàng)錯(cuò)誤,南直隸、浙江等保存下來(lái)方志最多的地區(qū)不是政治中心;D選項(xiàng)錯(cuò)誤,方志編輯和出版的數(shù)量與文化專制無(wú)關(guān),材料并未體現(xiàn)文化專制對(duì)史學(xué)發(fā)展的影響。故正確答案為B選項(xiàng)。 7.(山東省淄博市部分學(xué)校2019屆高三三模)下表 時(shí)間 出處 評(píng)論 1739年 《明史·流寇傳》 “盜賊之禍,歷代恒有,至明末李自成、張獻(xiàn)忠極矣。史冊(cè)所載,未有若斯之酷者也?!? 1962年 《人民日?qǐng)?bào)》 張獻(xiàn)忠并“不妄殺”,殺的都是與農(nóng)民軍對(duì)立的“豪紳地主階級(jí)”,是反明抗清的“農(nóng)民軍領(lǐng)袖”。 2006年 《中國(guó)史研究動(dòng)態(tài)》 (張獻(xiàn)忠)此人暴戾成性
10、,反復(fù)無(wú)常,目光短淺,缺乏起碼的人道主義和見(jiàn)識(shí),導(dǎo)致他后來(lái)一手制造了數(shù)起滅絕人性的大慘案。 表是不同歷史時(shí)期對(duì)張獻(xiàn)忠的評(píng)價(jià),由此可知 A.多數(shù)人意見(jiàn)更能反映歷史真相 B.歷史人物評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)難有定論 C.歷史評(píng)價(jià)受到社會(huì)環(huán)境的影響 D.時(shí)代愈近歷史的評(píng)價(jià)愈客觀 【答案】C 【解析】明代主要是從統(tǒng)治者的角度去評(píng)價(jià)張獻(xiàn)忠,說(shuō)他是盜賊。而新中國(guó)成立后的60年代,主要是從階級(jí)斗爭(zhēng)的角度去評(píng)價(jià)其針對(duì)“豪紳地主階級(jí)”。當(dāng)代的史學(xué)研究則從人道主義的角度去研究他。從而可以看出不同時(shí)期的歷史評(píng)價(jià)受到社會(huì)環(huán)境的影響。故C項(xiàng)正確;材料并沒(méi)有反映是多數(shù)人還是少數(shù)人的意見(jiàn),且A項(xiàng)本身也表述有誤,排除;B項(xiàng)“永
11、遠(yuǎn)”一詞太絕對(duì)化,排除;D項(xiàng)也不符合史學(xué)研究的歷史事實(shí),也過(guò)于絕對(duì),排除。 8.(陜西省2019屆高三年級(jí)第五次聯(lián)考)據(jù)下表的史料記述,能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是 記述 出處 "朱家茶食陳家酒,沈氏花行韓氏糧” 嘉慶《馬陸里志》 “佛山有宗族世以挑泥業(yè)為業(yè),景德鎮(zhèn)童氏世以舉火為業(yè),魏氏世以結(jié)窯為業(yè)等,均世代相襲不傳他人” 民國(guó)《佛山忠義鄉(xiāng)志》 此兩姓“以猗頓之術(shù)起家,為一鎮(zhèn)領(lǐng)袖,一鎮(zhèn)化之” 嘉慶《方泰志》 A.官方管理的市鎮(zhèn)受到宗族的影響 B.宗族組織壟斷了整個(gè)手工業(yè)流程 C.宗族對(duì)市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生影響 D.民間基層社會(huì)組織是市鎮(zhèn)管理者 【答案】C 【解析】依據(jù)材料
12、中“朱家茶食陳家酒,沈氏花行韓氏糧”“佛山有宗族世以挑泥業(yè)為業(yè)”和“兩姓”說(shuō)明此時(shí)宗族對(duì)市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生影響,C正確;表格中信息沒(méi)有體現(xiàn)出官方管理的市鎮(zhèn),A錯(cuò)誤;B項(xiàng)中“整個(gè)手工業(yè)流程”與材料信息不符,排除B項(xiàng);這些材料體現(xiàn)了宗族的影響,不是基層管理組織,排除D項(xiàng)。 9.(山東濟(jì)寧2019屆高三模擬)通過(guò)分析表中關(guān)于集體農(nóng)莊的不同記述,下列認(rèn)識(shí)正確的是 關(guān)于集體農(nóng)莊的記述 出處 農(nóng)民們一批批地來(lái)到國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng),觀看拖拉機(jī)和其他農(nóng)業(yè)機(jī)器的操作,看得眉飛色舞,馬上決定加入集體農(nóng)莊。 《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》(該書(shū)經(jīng)過(guò)蘇共中央審定,作為全國(guó)黨史教材) 1930年2月和3月共發(fā)生群眾性騷動(dòng)
13、7576起,暗殺恐怖活動(dòng)3263起,散發(fā)傳單事件2009起。 蘇聯(lián)國(guó)家政治保衛(wèi)局的絕密報(bào)告—(據(jù)蘇聯(lián)檔案) 達(dá)里婭·馬克西莫夫娜·伊佐托娃(1909年出生)回憶道:30年代的饑荒中,人們開(kāi)始患上浮腫病,上面來(lái)人大肆搜刮,只留一點(diǎn)點(diǎn)種糧,口糧不給。 《國(guó)家災(zāi)難:蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化—親歷者的回憶和檔案材料》2001年出版 A.官方公布的材料最為可信 B.折中相反觀點(diǎn)可得出真相 C.回憶錄年代久遠(yuǎn)沒(méi)有價(jià)值 D.留意敘述背后的主觀目的 【答案】D 【解析】從材料的描述中可以看出,《聯(lián)共(布)黨史簡(jiǎn)明教程》記述“農(nóng)民們一批批地來(lái)到國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)……眉飛色舞,馬上決定加入”,蘇聯(lián)絕密報(bào)告記述“發(fā)生
14、群眾性騷動(dòng)7576起”,親歷者的回憶錄記述“上面來(lái)人大肆搜刮”,這些關(guān)于集體農(nóng)莊的不同記述取決于敘述者的立場(chǎng)和主觀目的不同,所以我們?cè)跀⑹鰰r(shí)一定要留意敘述背后的主觀目的。因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)中“最為可信”的說(shuō)法表述過(guò)于絕對(duì),錯(cuò)誤;B選項(xiàng)錯(cuò)誤,折中相反的觀點(diǎn)不一定能得出真相,多種史料相互印證可以接近歷史真相;C選項(xiàng)錯(cuò)誤,回憶錄也是有史料價(jià)值的。故正確答案為D選項(xiàng)。 10.(2019年福建省福州市三校聯(lián)盟)以下為《詩(shī)經(jīng)》中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具詞匯出現(xiàn)次數(shù)的統(tǒng)計(jì)表,由此可知 類別 詞及次數(shù) 整地類農(nóng)具詞 耜(4次)錢(qián)(1次)镈(2次) 收割類農(nóng)具詞 铚(1次)艾(1次) 倉(cāng)儲(chǔ)類農(nóng)具詞 場(chǎng)
15、(5次)圃(2次)倉(cāng)(3次)庾(2次)廩(1次)百室(2次) A.經(jīng)部要籍兼具史部文獻(xiàn)的價(jià)值 B.集體農(nóng)耕已經(jīng)被個(gè)體農(nóng)耕取代 C.自然經(jīng)濟(jì)成為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)成分 D.鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式已經(jīng)形成 【答案】A 【解析】通過(guò)題干中的《統(tǒng)計(jì)表》可知,在西周時(shí)期出現(xiàn)了很多種農(nóng)具,說(shuō)明《詩(shī)經(jīng)》這部文學(xué)作品同時(shí)也具有史料記載的某些價(jià)值,故選A項(xiàng);《詩(shī)經(jīng)》主要記錄西周初年至春秋中期的詩(shī)歌,而此時(shí)的土地制度是井田制,在此種制度之下,耕作方式是大規(guī)模簡(jiǎn)單協(xié)作,不是個(gè)體農(nóng)耕,排除B項(xiàng);《統(tǒng)計(jì)表》只是列舉了西周時(shí)期出現(xiàn)了很多種農(nóng)具,沒(méi)有提及自然經(jīng)濟(jì),排除C項(xiàng);鐵犁牛耕這種生產(chǎn)方式是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的,排除D項(xiàng)。 6
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版