《（浙江選考Ⅰ）2019高考歷史總復習 專題11 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代中國的科技文化專題檢測》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考Ⅰ）2019高考歷史總復習 專題11 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代中國的科技文化專題檢測（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題檢測十一　中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代中國的科技文化 一、選擇題 1.(2018·浙江紹興選考科目適應性試題)戰(zhàn)國時有思想家說:“世之顯學,儒墨也。儒之所至,孔丘也;墨之所至,墨翟也?！比欢?同為“顯學”的儒、墨兩家諸多思想?yún)s多有相異之處。下列屬于墨家言論的是(　　) ①儉節(jié)則昌,淫佚則亡　②求興天下之利,除天下之害?、鄄涣x而富且貴,于我如浮云?、茈m在農(nóng)與工肆之人,有能則舉之 A.①③ B.③④ C.①②④ D.②③④ 答案:C 解析:本題考查墨家的代表人物及其主要觀點。儉節(jié)則昌,淫佚則亡體現(xiàn)了墨家節(jié)用的思想,故①正確;求興天下之利,除天下之害體現(xiàn)了墨家思想,故②正確;不義

2、而富且貴,于我如浮云體現(xiàn)了儒家思想,故③錯誤;雖在農(nóng)與工肆之人,有能則舉之體現(xiàn)了墨家尚賢思想,故④正確。故選C項。 2.漢代太學招生可通過郡縣官員選送具有“好文學,敬長上”等品質(zhì)的學子,唐代招生限文武官員五品以上子孫,宋代招生限八品官員以下的子弟和庶民的俊異者。這反映出儒學教育(　　) A.不斷向社會基層擴展 B.日益強化德行修養(yǎng) C.成為選官的關(guān)鍵依據(jù) D.具有官方化的特征 答案:D 解析:結(jié)合所學知識可知,太學是漢武帝創(chuàng)立的以教授儒家經(jīng)典為主要內(nèi)容的封建政府的最高學府。根據(jù)材料可知“太學招生”在漢代由“郡縣官員選送”,在唐代“限文武官員五品以上子孫”,在宋代“限八品官員以下的

3、子弟和庶民的俊異者”,這反映出儒學教育官方化的特征。D項表述符合題意。A、B、C三項表述都不符合題意,故排除。 3.有北宋思想家稱:“人心私欲,故危殆。道心天理,故精微。滅私欲則天理明矣?！痹撍枷爰沂?　　) A.王守仁 B.程頤 C.朱熹 D.陸九淵 答案:B 解析:本題考查宋明理學的代表人物及其思想主張?！巴跏厝省钡闹饕删褪切膶W,強調(diào)“心外無物”,材料強調(diào)“道心”,故A項錯誤;“人心私欲,故危殆。道心天理,故精微。滅私欲則天理明矣”一語出自《二程遺書》,故B項正確;朱熹強調(diào)格物致知,故C項錯誤;陸九淵是心學的代表,強調(diào) “心即理”,故D項錯誤。 4.孟子和黃宗羲兩人雖然生活年

4、代相差久遠,但他們有很多相似之處,比如民生問題,黃宗羲說“天下為主,君為客”,孟子主張“民貴君輕”,對這兩者之間的關(guān)系最準確的說法是(　　) A.前者是對后者的否定 B.前者是對后者的肯定 C.前者是對后者的批判繼承 D.兩者毫無關(guān)系 答案:C 解析:結(jié)合所學知識可知,黃宗羲的“天下為主,君為客”思想否定君主專制,而孟子的“民貴君輕”思想是為當時的統(tǒng)治者更好地統(tǒng)治人民而服務(wù),前者是對后者的批判繼承。 5.(2018·安徽“江淮十?！钡谌温?lián)考)關(guān)于“封建制”與“郡縣制”的爭論,秦漢和唐朝是兩個高潮,主要是圍繞王朝行政體制的優(yōu)劣主題進行爭論。明末清初,這一爭論又出現(xiàn)一次高潮,黃宗羲

5、、顧炎武、顏元等人,力主“復封建”,對有關(guān)“封建”問題的討論,寓以了新的意涵。“新的意涵”之核心是(　　) A.提倡經(jīng)世致用 B.反對君主專制 C.挑戰(zhàn)宋明理學 D.弘揚唯物思想 答案:B 解析:本題考查明末清初的思想活躍局面。經(jīng)世致用并沒有涉及郡縣與分封之爭,故A項錯誤;根據(jù)史實可知,明清之際的進步思潮中一個主要思想就是反對君主專制,故B項正確;材料并不涉及對宋明理學的挑戰(zhàn),故C項錯誤;材料中并沒有涉及唯物思想,故D項錯誤。 6.印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明之一,下列有關(guān)印刷術(shù)的表述,正確的是(　　) A.迄今所知最早的雕版印刷作品是《道德經(jīng)》 B.宋代平民畢昇創(chuàng)造了銅活字印刷術(shù)

6、 C.元代王禎發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤 D.中國印刷術(shù)由大食傳到西方 答案:C 解析:結(jié)合所學知識可知,迄今所知最早的雕版印刷品是《金剛經(jīng)》,故排除A項;畢昇發(fā)明了泥活字印刷術(shù),故排除B項;轉(zhuǎn)輪排字盤由元代科學家王禎發(fā)明,提高了活字印刷的排字效率,是排字技術(shù)的一項重大革新,故C項正確;經(jīng)大食傳播到西方的是造紙術(shù),故排除D項。 7.“杭州城內(nèi)外,戶口浩繁,州府廣闊,遇坊巷橋門及隱僻去處,俱有鋪席買賣?！薄帮L雨冥晦時,惟憑針盤而行。”上述記載最可能出自(　　) A.漢代《神農(nóng)本草經(jīng)》 B.東晉《抱樸子》 C.南宋《夢粱錄》 D.明代《天工開物》 答案:C 解析:本題考查指南針的發(fā)明與

7、應用。材料中“杭州”“遇坊巷橋門及隱僻去處,俱有鋪席買賣”,反映出南宋都城杭州商業(yè)繁榮,坊市的界限不復存在,“風雨冥晦時,惟憑針盤而行”反映出宋代指南針廣泛應用于航海。上述記載最可能出自南宋,故選C項。 8.(2018·浙江杭州期末)有“梅妻鶴子”之稱的林逋曾有一首《和謝秘校西湖馬上》:“表里湖山極目春,據(jù)鞍時此避埃塵。蒼蒼煙樹悠悠水,除卻王維少畫人。”林逋的評價如此之高,最有可能是因為王維(　　) A.對山水描摹惟妙惟肖 B.開后世文人畫之先河 C.是唐代最負盛名的詩人 D.身處中國畫成熟時期 答案:B 解析:本題考查中國傳統(tǒng)書畫的基本特征。題干中“除卻王維少畫人”為點睛之筆,

8、側(cè)重不在描繪山水,故A項錯誤;題干中“據(jù)鞍時此避埃塵……除卻王維少畫人”這兩句是主旨所在,贊頌了王維開啟宋元明清文人畫之先河,故B項正確;宋代林逋是著名隱士,淡泊名利,C項解釋無法說明題意,故錯誤;中國畫成熟期與王維評價高沒有必然聯(lián)系,故D項錯誤。 9.(2018·浙江溫州“十五校聯(lián)合體”期末)楚辭產(chǎn)生受到楚地民歌和音樂的直接影響。當時,《詩》《書》《禮》等已成為楚辭作者誦習的對象,《九歌》中《橘頌》的句式與《詩經(jīng)》幾乎一致。這表明(　　) A.楚辭融浪漫與現(xiàn)實主義風格于一體 B.楚辭是中國詩歌的源頭 C.儒家文化是楚辭的核心文化內(nèi)涵 D.楚辭帶有文化融合痕跡 答案:D 解析:本

9、題考查《詩經(jīng)》《離騷》及其對后世文學的影響。楚辭是浪漫主義代表作,故A項錯誤;中國詩歌的源頭是《詩經(jīng)》,故B項錯誤;材料強調(diào)的是楚辭而非儒家文化,故C項錯誤;由材料“楚辭產(chǎn)生受到楚地民歌和音樂的直接影響。當時,《詩》《書》《禮》等已成為楚辭作者誦習的對象,《九歌》中《橘頌》的句式與《詩經(jīng)》幾乎一致”可知楚辭吸收融合了其他文化,故D項正確。 10.《紅樓夢》中寫道:“市井俗人,喜看理治之書者甚少,愛看識趣閑文者特多?！辈牧戏从车谋举|(zhì)問題是(　　) A.商品經(jīng)濟發(fā)展,市民階層壯大 B.傳統(tǒng)的儒家思想受到?jīng)_擊 C.民主進步思潮產(chǎn)生 D.文化專制進一步強化 答案:A 解析:依據(jù)材料“市井

10、俗人……愛看識趣閑文者特多”可知,市民階層興起,對文化有了新的需求,故A項正確;依據(jù)材料“市井俗人,喜看理治之書者甚少”可知傳統(tǒng)的儒家思想受到?jīng)_擊,但這不是材料反映的實質(zhì),故B項錯誤;題干材料無法反映民主進步思潮產(chǎn)生,故C項錯誤;依據(jù)材料“市井俗人,喜看理治之書者甚少”可知理學受到?jīng)_擊,故D項錯誤。 11.宋室南渡之后,內(nèi)憂外患的政治局勢加強了文人士大夫的“廟堂”情懷。使他們的忠君愛國意識及社會責任意識在文學創(chuàng)作中表現(xiàn)為一種強烈的“義理”傾向。這一文學特色(　　) A.反映了宋代加強君主專制的統(tǒng)治 B.推動理學確立官方哲學的地位 C.表明文學創(chuàng)作深受傳統(tǒng)思想的影響 D.體現(xiàn)了市民階層

11、的政治需求 答案:C 解析:本題考查宋明時期儒學的發(fā)展。材料反映了南宋人們的思想發(fā)展在文學創(chuàng)作中的影響,不是君主專制,故A項錯誤;材料反映的是理學的影響,B項因果倒置,故錯誤;材料中文人士大夫的“廟堂”情懷,文學創(chuàng)作注重“義理”說明文學創(chuàng)作受傳統(tǒng)思想的影響,故C項正確;材料中反映的是文人士大夫的“廟堂”情懷,不是市民階層,故D項錯誤。 12.道光年間,兩種地方戲曲藝人在北京搭班演出,以二黃、西皮唱腔為主,互相融合,并吸收其他戲曲聲腔的長處,逐漸形成了新的戲種。這兩種地方戲曲是(　　) A.徽調(diào)、秦腔 B.昆曲、徽調(diào) C.昆曲、漢調(diào) D.徽調(diào)、漢調(diào) 答案:D 解析:乾隆末年,安徽的

12、徽劇戲班進京演出,風行一時。道光年間,又有湖北漢劇藝人進京,參加徽班的演出,形成“徽漢合流”的局面。經(jīng)過廣大徽漢藝人的表演實踐,徽劇與漢劇互相融合,兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式,形成了一個新劇種,就是后來的京劇。因此選D項。 二、非選擇題 13.(2018·江蘇宿遷期末)儒家思想孕含著的許多治國理念在今天仍有借鑒意義。閱讀下列材料: 材料一　道之以政(政令),齊之以刑(刑罰),民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。 ——《論語·為政》 材料二　天子受命于天,天下受命于天子……與天同者,大治;與天異者,大亂……國家將有失道之敗,而天乃先出災害以譴告之,不知自省,又出怪異以

13、警懼之,尚不知變,而傷敗乃至。 ——董仲舒《春秋繁露》 材料三　有明之無善治,自高皇帝罷丞相始也……其(君主)既得之(天下)也,敲剝天下之骨髓,離散天下之子女,以奉我一人之淫樂……然則為天下之大害者,君而已矣……其后天子傳子,宰相不傳子,天子之子不皆賢,尚賴宰相傳賢足相補救,則天子亦不失傳賢之意。 ——黃宗羲《明夷待訪錄》 請回答: (1)據(jù)材料一,指出孔子的治國理念及其理由。 (2)據(jù)材料二,概括董仲舒的思想主張并結(jié)合所學知識對其思想主張作出簡要評價。 (3)據(jù)材料三,指出明朝無“善治”的原因。據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,指出黃宗羲為了防止“無善治”所提出的舉措。 (4)綜合上述

14、材料,你認為統(tǒng)治者從中能得到哪些借鑒? 參考答案:(1)理念:德治(為政以德);禮治。 理由:用政令法律和刑罰治理國家有局限。 (2)觀點:君權(quán)神授;天人感應。 評價:神化君權(quán),維護君主專制;規(guī)勸君主,緩和矛盾。 (3)原因:廢除丞相;君主專制。措施:設(shè)置宰相;以“天下之法”代“皇帝一家之法”。 (4)德治;自省;民主。 解析:本題考查百家爭鳴;儒學獨尊地位的確立;黃宗羲的思想主張及其影響。第(1)問第一小問理念,據(jù)材料一“道之以德,齊之以禮”可得出德治(為政以德);禮治。第二小問理由,從材料一“道之以政(政令),齊之以刑(刑罰),民免而無恥”得出用政令法律和刑罰治理國家有局限。

15、第(2)問第一小問觀點,從材料二“天下受命于天子……與天同者,大治;與天異者,大亂”得出君權(quán)神授;天人感應。第二小問評價,結(jié)合所學注意一分為二地辯證分析。第(3)問第一小問原因,從材料三“有明之無善治,自高皇帝罷丞相始也”得出廢除丞相;君主專制。第二小問措施,從材料三“尚賴宰相傳賢足相補救,則天子亦不失傳賢之意”得出設(shè)置宰相;結(jié)合所學知識得出以“天下之法”代“皇帝一家之法”。第(4)問從材料一中得出德治;從材料二中統(tǒng)治者要約束自己得出自省;從材料三中反對專制得出要民主。 14.著名漢學家埃狄納·巴拉茲說:“中國封建社會的特征,到宋代已發(fā)育成熟;而近代中國的新因素,到宋代已顯著呈現(xiàn)。”然而之后

16、中國的歷史發(fā)展并沒有順利地走進近代社會。閱讀下列材料,回答問題。 材料一　(宋代)文學則文章由重形式改為重自由表達;藝術(shù)方面……則采用表現(xiàn)自己意志的自由方法;音樂方面……通俗藝術(shù)較盛,品味較古的音樂下降,變得單純以低級的平民趣味為依歸。 ——摘編自內(nèi)藤湖南《宋代文化特征》 材料二　宋代的領(lǐng)導地位源于一系列的因素,從技術(shù)上的發(fā)明、從普遍的教育到對宗教和各種哲學思想的寬容?！弦粋€1 000年的中國,是世界超級大國,也是世界上最強大的國家。 ——喬納森·斯彭斯《新聞周刊》 材料三　蒙古人的入侵形成了對于偉大的中華帝國的沉重打擊,這個帝國在當時是全世界最富有和最先進的國家。在蒙古人入侵的

17、前夜,中華文明在許多方面都處于它的輝煌頂峰,而由于此次入侵,它卻在其歷史中經(jīng)受著徹底的破壞。 ——謝和耐《蒙元入侵前夜的中國日常生活》 (1)根據(jù)材料一,舉例說明宋代文學、藝術(shù)領(lǐng)域的平民趣味。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合具體史實,指出宋代領(lǐng)導地位形成的因素。 (3)綜合上述材料并結(jié)合所學知識,指出宋代的歷史發(fā)展“并沒有順利地走進近代社會”的原因。 參考答案:(1)文學:詞成為文學的主流;宋代散曲出現(xiàn)。藝術(shù):《清明上河圖》等風俗畫是當時畫壇亮點。 (2)因素:宋代科技發(fā)達,活字膠泥印刷術(shù)發(fā)明,指南針廣泛用于航海等;教育普及,科舉制進一步完善;出現(xiàn)了程朱理學等新的哲學流派。 (3)原因:政治上仍然是專制主義的中央集權(quán)制;科技沒有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力;理學思想后來日益走向僵化;蒙古的入侵打斷了這一進程。 解析:第(1)問,注意設(shè)問中的時間限制“宋代”和角度限制“文學、藝術(shù)”,結(jié)合所學知識可得出“宋詞的流行”“散曲的出現(xiàn)”和“風俗畫的盛行”等結(jié)論。第(2)問,可根據(jù)材料二中的信息逐一分析。第(3)問,結(jié)合北宋時期的政治科技與思想情況概括歸納。 4