《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前自主預(yù)習(xí)案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替 [基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化] 知識(shí)點(diǎn)一　群落的結(jié)構(gòu) 1．群落的概念與物種組成 2．群落的種間關(guān)系 種間關(guān)系 概念 實(shí)例 捕食 一種生物以另一種生物作為食物 狼與兔、鷹與鼠 競(jìng)爭(zhēng) 兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等 牛與羊、水稻與稗草 寄生 一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表 蛔蟲(chóng)與人、菟絲子與大豆 互利共生 兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利 豆科植物與根瘤菌、地衣中的藻類(lèi)與真菌 3.群落的空間結(jié)構(gòu) 知識(shí)點(diǎn)二　群落的演替 [基能過(guò)關(guān)——問(wèn)題化] 一、判一判 1．有關(guān)群落特征與種間關(guān)系的

2、判斷 (1)一個(gè)池塘中的各種魚(yú)和植物構(gòu)成了一個(gè)生物群落。(×) (2)豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。(√) (3)不同群落中物種豐富度不同，一般來(lái)說(shuō)，越靠近熱帶地區(qū)，物種豐富度越高。(√) (4)同一物種之間的大魚(yú)吃小魚(yú)不叫捕食，而是種內(nèi)斗爭(zhēng)，捕食是不同物種之間的關(guān)系。(√) (5)諺語(yǔ)“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是共生。(×) (6)捕食關(guān)系對(duì)維持種群的穩(wěn)定有重要作用。(√) (7)群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系。(√) 2．有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的判斷 (1)森林群落中植物和動(dòng)物均具有垂直分層現(xiàn)象，以提高光的利用率。(×) (2)草坪中的動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象，

3、而樹(shù)林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象。(×) (3)水平結(jié)構(gòu)上種群的分布與土壤濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)。(√) (4)土壤鹽堿度不同，土壤生物群落結(jié)構(gòu)有差異。(√) (5)喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)。(×) (6)某島嶼上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美，該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)。(√) 二、連一連 1．主要種間關(guān)系的特點(diǎn)及實(shí)例(連線) 2．群落演替的類(lèi)型及其特點(diǎn)、實(shí)例(連線) 三、議一議 1．[必修3 P72“資料分析”] (1)大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)時(shí)，后者由于____________而在二者的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。 (2)大草

4、履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)時(shí)，二者之間的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度變化是____________。 (3)大草履蟲(chóng)、雙小核草履蟲(chóng)和某種桿菌比較，后者在結(jié)構(gòu)上最明顯的特點(diǎn)是________。 答案：(1)繁殖能力較強(qiáng) (2)弱→強(qiáng)→弱 (3)無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 2．在群落演替進(jìn)程中，地衣為苔蘚的生長(zhǎng)提供了怎樣的基礎(chǔ)？為何苔蘚能取代地衣？ 提示：通過(guò)地衣分泌有機(jī)酸加速巖石風(fēng)化形成土壤，并積累起了有機(jī)物，這為苔蘚的生長(zhǎng)提供了條件。而苔蘚生長(zhǎng) 后，由于其植株高于地衣能獲得更多的陽(yáng)光，處于優(yōu)勢(shì)地位，其結(jié)果是逐漸取代了地衣。 3．群落演替時(shí)，不同種群間是取而代之還是優(yōu)勢(shì)取代？在森林階段，還能否找到地衣、

5、苔蘚等其他植物？ 提示：在群落演替過(guò)程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代，而不是“取而代之”。形成森林后，喬木占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，取代了灌木的優(yōu)勢(shì)，但在森林中各種類(lèi)型的植物都是存在的。 4．如圖a、b、c分別代表的是在－200～3 800 m的海拔內(nèi)，山坡a、森林b、海洋c三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況，請(qǐng)據(jù)圖分析： (1)a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類(lèi)群，這是群落的垂直結(jié)構(gòu)嗎？ 提示：a處不同高度的山坡上的植物屬于不同的生物群落，不是群落的垂直結(jié)構(gòu)，屬于植物的地帶性分布。 (2)b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象，影響它們分布的主要生態(tài)因素是什么？ 提示

6、：b處森林中植物的垂直分層現(xiàn)象是受光照強(qiáng)度影響形成的，c處藻類(lèi)植物的分層現(xiàn)象是受光質(zhì)(波長(zhǎng))影響形成的。 (3)b處不同的植物層次中分布著不同的鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)的這種分層主要取決于什么因素？ 提示：主要取決于食物的分布和巢位的位置。 5．下圖表示兩種群落在演替過(guò)程中物種多樣性的變化曲線，據(jù)圖分析： (1)圖中甲、乙分別屬于哪種演替類(lèi)型？判斷依據(jù)是什么？ 提示：由于甲曲線群落演替起點(diǎn)的物種多樣性為零，因此甲應(yīng)屬于初生演替，乙曲線存在起始物種，故應(yīng)屬于次生演替。 (2)火災(zāi)后森林的演替宜用哪條曲線表示？ 提示：火災(zāi)后森林的演替應(yīng)為次生演替，與乙曲線相同。 (3)哪種演替速度更快、歷時(shí)更短？ 提示：次生演替的速度更快，時(shí)間更短。 4