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1、母題10 生長(zhǎng)素的生理作用 【母題來(lái)源一】2019年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物（全國(guó)II卷） 【母題原題】某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，再將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量胚芽鞘切斷的彎曲程度（α角），測(cè)得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問(wèn)題。 分組 甲 乙 瓊脂塊 左 右 α角/度 20.4 9.0 9.1 （1）生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀________。 （2）上圖中α角形成的原因是_________。 （3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊

2、脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原因是________。 【答案】（1）從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端 （2）瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè)，形成α角 （3）乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量 【解析】 【分析】分析圖表：甲、乙兩組的自變量為胚芽鞘尖端是否被云母片完全阻隔。甲組的胚芽鞘尖端無(wú)云母片阻隔，尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素既能從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，也能從尖端向下運(yùn)輸?shù)江傊瑝K；乙組的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔，導(dǎo)致尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不能從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，但能從尖端向下運(yùn)

3、輸?shù)江傊瑝K，所以左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量基本相同，但明顯低于甲組瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量。胚芽鞘之所以彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榄傊瑝K中的生長(zhǎng)素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運(yùn)輸，造成生長(zhǎng)素在胚芽鞘中分布不均勻。 【詳解】（1）生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸。 （2）瓊脂塊中的生長(zhǎng)素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運(yùn)輸。圖示中的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘切面的左側(cè)，導(dǎo)致瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)快于右側(cè)，形成α角。 （3）表中信息顯示：乙組左、右兩側(cè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量基本相同，但小于甲

4、組瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量，導(dǎo)致乙組瓊脂塊左、右部分中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段左側(cè)的量幾乎相同，但明顯小于甲組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素進(jìn)入胚芽鞘切段左側(cè)的量，所以乙組左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲組瓊脂塊所引起的α角。 【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)：①有生長(zhǎng)素的來(lái)源則可能生長(zhǎng)；②瓊脂塊中的生長(zhǎng)素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運(yùn)輸；③生長(zhǎng)素若均勻分布，則直立生長(zhǎng)；若分布不均勻，則彎曲生長(zhǎng)。抓住了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，結(jié)合圖示信息分析與題意，對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。 【母題來(lái)源二】 2019年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷） 【母題原題】如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后，

5、甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是 A．甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組 B．對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲 C．若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)狀況基本一致 D．IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸 【答案】C 【解析】 【分析】在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的再長(zhǎng)素在向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)。據(jù)圖分析，與對(duì)照組相比，隨著單側(cè)光處理時(shí)間的延長(zhǎng)，甲側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)比對(duì)照組和乙側(cè)快，說(shuō)明甲側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比對(duì)照組和乙側(cè)高，促進(jìn)生長(zhǎng)

6、的作用比對(duì)照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)。 【詳解】根據(jù)以上分析已知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長(zhǎng)素（IAA）的含量高于乙側(cè)和對(duì)照組，A錯(cuò)誤；對(duì)照組的燕麥胚芽鞘沒(méi)有受到單側(cè)光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此其應(yīng)該直立生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；若光照前去除尖端，則沒(méi)有尖端感受單側(cè)光刺激，則甲、乙兩側(cè)生長(zhǎng)情況應(yīng)該基本一致，C正確；生長(zhǎng)素現(xiàn)在尖端進(jìn)行橫向運(yùn)輸，再向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。 【命題意圖】通過(guò)“生長(zhǎng)素的生理作用”及“生長(zhǎng)素的運(yùn)輸”的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)能力。 【命題規(guī)律】以表格數(shù)據(jù)、曲線(xiàn)、柱形圖等形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓考生運(yùn)用生長(zhǎng)素的作用

7、特點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出科學(xué)分析。 【得分要點(diǎn)】 1．生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論歸納 （1）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘的尖端。 （2）發(fā)揮作用部位（靶細(xì)胞）——尖端下面的一段。 （3）感光部位——胚芽鞘尖端。 （4）生長(zhǎng)素作用——促進(jìn)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。 （5）胚芽鞘彎曲原因——生長(zhǎng)素分布不均勻，導(dǎo)致生長(zhǎng)不均勻。 2．胚芽鞘向光性的原理 3．研究生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)慕?jīng)典實(shí)驗(yàn)是所謂的“供體—受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如圖處理方法做實(shí)驗(yàn)。 4．與生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向、運(yùn)輸方式及影響因素有關(guān)的四個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) （1）重力、光照等因素影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和分布，但與生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸無(wú)關(guān)。 （2）引起生長(zhǎng)素在胚

8、芽鞘分布不均勻的因素有：?jiǎn)蝹?cè)光、重力、含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上的位置，以及用云母片等材料阻斷胚芽鞘一側(cè)生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸?shù)取? （3）太空環(huán)境中雖然喪失了“重力”對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響，但“單側(cè)光”的影響仍存在，且生長(zhǎng)素“極性運(yùn)輸”的特性不變。 （4）極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸及橫向運(yùn)輸，均側(cè)重運(yùn)輸“方向”。主動(dòng)運(yùn)輸則側(cè)重生長(zhǎng)素的“跨膜運(yùn)輸方式”。 5．判斷植物“長(zhǎng)不長(zhǎng)、彎不彎”的簡(jiǎn)單方法——“兩看法” 注：（1）判斷生長(zhǎng)素的有無(wú)，一看有沒(méi)有產(chǎn)生部位，二看有沒(méi)有人為施加。 （2）尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)相當(dāng)于生長(zhǎng)素作用的“靶細(xì)胞”部位。 6．生長(zhǎng)素作用兩重性曲線(xiàn)模型的解讀 （1）圖

9、1表示不同濃度生長(zhǎng)素的生理作用不同，表現(xiàn)為兩重性。 ①四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)含義：A點(diǎn)為較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，B點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng)，C點(diǎn)既不促進(jìn)，也不抑制，D 點(diǎn)為較高濃度抑制生長(zhǎng)。 ②曲線(xiàn)段含義： a．AB段表示在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)； b．BC段（不包括C點(diǎn)）表示在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用減弱； c．CD段（不包括C點(diǎn)）表示超過(guò)一定的濃度范圍，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，抑制作用增強(qiáng)。 （2）圖2表示不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根＞芽＞莖。 （3）圖3表示不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感性強(qiáng)。 7．利用生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)解

10、釋植物莖的背地性和根的向地性 8．利用“三看法”判斷生長(zhǎng)素作用的兩重性 9．探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)插條生根影響的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) （1）需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)：預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周、盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。 （2）設(shè)置對(duì)照組、重復(fù)組： ①設(shè)置對(duì)照組。清水空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行相互對(duì)照，目的是探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。 ②設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個(gè)枝條。 （3）控制無(wú)關(guān)變量：無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量性原則。如選用相同的花盆、相同的植物材料，

11、插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時(shí)間長(zhǎng)短一致等。 （4）處理插條： ①生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條可用浸泡法（溶液濃度較低）或沾蘸法（溶液濃度較高，處理時(shí)間較短）②處理時(shí)插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。 ③扦插時(shí)常去掉插條成熟葉片，原因是去掉成熟葉片能降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡。 1．為了驗(yàn)證苗尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用幼苗和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是 A．完整幼苗分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下 B．苗尖端和未放過(guò)苗尖端的瓊脂塊分別置于幼苗切面的同一側(cè) C．未放過(guò)苗尖端的瓊脂塊和放過(guò)苗尖端的瓊脂塊分別置于幼苗切面的同一側(cè) D．苗尖

12、端和放過(guò)苗尖端的瓊脂塊分別置于幼苗切面的同一側(cè) 【答案】C 【解析】該實(shí)驗(yàn)的單一變量是苗尖端的有無(wú)，而光照的有無(wú)屬于無(wú)關(guān)變量，A錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的單一變量是苗尖端的有無(wú)，而苗尖端和未放過(guò)苗尖端的瓊脂塊的變量有苗尖端的有無(wú)和瓊脂塊的有無(wú)，B錯(cuò)誤；對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是遵循單一變量原則，要驗(yàn)證苗尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，其單一變量是苗尖端的有無(wú)，故應(yīng)該取未放過(guò)苗尖端的瓊脂塊和放過(guò)苗尖端的瓊脂塊分別置于幼苗切面的同一側(cè)，C正確；該實(shí)驗(yàn)的單一變量是苗尖端的有無(wú)，而苗尖端和放過(guò)苗尖端的瓊脂塊的單一變量是瓊脂塊的有無(wú)，D錯(cuò)誤。 2．用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法不正確的是 A．兩天后，胚

13、芽鞘D向左（A側(cè)）彎曲生長(zhǎng) B．兩天后，胚根E向右（B側(cè)）彎曲生長(zhǎng) C．兩天后，放瓊脂塊e的胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng) D．兩天后，放瓊脂塊f的胚芽鞘不生長(zhǎng) 【答案】C 【解析】據(jù)圖分析，圖甲中由于重力的作用，瓊脂塊B的生長(zhǎng)素含量高于瓊脂塊A；圖乙中去掉尖端的胚芽鞘的a端為形態(tài)學(xué)上端，b端為形態(tài)學(xué)下端。 從圖甲可以看出，由于重力作用，數(shù)小時(shí)后瓊脂塊B中的生長(zhǎng)素多于瓊脂塊A，故在胚芽鞘D中，B側(cè)生長(zhǎng)快于A側(cè)，胚芽鞘D向左彎曲生長(zhǎng)，A正確；在胚根E中，由于胚根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高反而抑制了胚根生長(zhǎng)，因而胚根向右彎曲生長(zhǎng)，B正確；根據(jù)圖乙，由于生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，瓊脂塊e能得到生長(zhǎng)素，而瓊

14、脂塊f得不到生長(zhǎng)素，故放瓊脂塊e的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；放瓊脂塊f的胚芽鞘因沒(méi)有生長(zhǎng)素而不生長(zhǎng)、不彎曲，D正確。 3．植物頂芽的生長(zhǎng)素可以向生長(zhǎng)素濃度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸。在缺氧的條件下，其運(yùn)輸?shù)乃俣葴p慢。這說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于 A．簡(jiǎn)單擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．滲透作用 【答案】C 【解析】簡(jiǎn)單擴(kuò)散不需要能量，物質(zhì)從濃度高向濃度低運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，B錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白和能量的協(xié)助，逆物質(zhì)逆濃度跨膜運(yùn)輸，C正確；滲透作用是指水分子或其他溶劑分子通過(guò)半透膜由密集區(qū)向稀少區(qū)的擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。 4．為探究單側(cè)光是使胚芽

15、鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移，還是將生長(zhǎng)素分解，某研究性課題小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)（圖1中的瓊脂塊一段時(shí)間后放置到圖2中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＝d，說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了 B．瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)，原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞生長(zhǎng) C．該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度 D．如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＜d，說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了 【答案】C 【解析】如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＝d，說(shuō)明瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量為③<①=②=④，說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了，A正確；瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽

16、鞘生長(zhǎng)，是因?yàn)樯L(zhǎng)素可以促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，B正確；該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否有單側(cè)光，C錯(cuò)誤；如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＜d，說(shuō)明瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量為③<①=②<④，說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，D正確。 5．取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a'、b'兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a'組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b'組胚芽鞘不彎曲、不生長(zhǎng)，原因是 A．c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，d組尖端不能 B．a(chǎn)'組胚芽鞘尖端能合成生長(zhǎng)素，b'組尖端不能

17、C．c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素不能 D．a(chǎn)'組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b'組尖端的生長(zhǎng)素不能 【答案】D 【解析】圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，a′組和b′組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部的放置，c組是正立的和d組是倒置的，由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a′組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸；單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，即向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲。 胚芽鞘尖端都能合成生長(zhǎng)素，所以c組尖端和d組尖端都能合成

18、生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤；a′和b′胚芽尖端都能合成生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤；c組和d組尖端的生長(zhǎng)素都能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；d組胚芽鞘中的相應(yīng)位置切取等長(zhǎng)的一段，接入b組胚芽鞘被切除的位置，由于是倒置的，而生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，所以a′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，但b′組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，D正確。 6．下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述，正確的是 A．生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去雙子葉農(nóng)作物中的單子葉雜草 B．用低濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根時(shí)常用沾蘸法處理插條 C．施用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑時(shí)需要考慮施用時(shí)間、處理部位、藥物殘留等 D．生長(zhǎng)素均勻地分布于植物體的

19、各個(gè)部位中，且作用表現(xiàn)出兩重性 【答案】C 【解析】由于雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，A錯(cuò)誤；用較高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根時(shí)常用沾蘸法處理插條，用低濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根時(shí)常用浸泡法處理插條，B錯(cuò)誤；施用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑時(shí)需要考慮施用時(shí)間、處理部位、藥物殘留等無(wú)關(guān)變量的影響，C正確；生長(zhǎng)素集中分布于植物體的生長(zhǎng)旺盛的部位，D錯(cuò)誤。 7．圖是關(guān)于燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是。 A．①與⑥對(duì)照，說(shuō)明胚芽鞘的生長(zhǎng)與尖端有關(guān) B．②與④彎曲生長(zhǎng)，與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān) C．②與⑤彎曲生長(zhǎng)，與生長(zhǎng)素的橫向

20、運(yùn)輸有關(guān) D．③與⑥對(duì)照，說(shuō)明向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān) 【答案】D 【解析】分析圖：尖端是感光部位，圖中①用錫箔遮住尖端，因此直立生長(zhǎng)； ②尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激，因此彎向右側(cè)光源生長(zhǎng)； 尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位，③切去尖端將不生長(zhǎng)也不彎曲； ④切去尖端后，中間放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，不能感受單側(cè)光照，因此直立生長(zhǎng)； ⑤胚芽鞘切去尖端后，在胚芽鞘的右側(cè)放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，因此胚芽鞘彎向左側(cè)生長(zhǎng)； ⑥尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激，因此彎向右側(cè)光源生長(zhǎng)。 要證明胚芽鞘的生長(zhǎng)與尖端有關(guān)，實(shí)驗(yàn)的自變量是尖端的有無(wú)，①與⑥的變量是尖端是否接受單側(cè)光，A錯(cuò)誤；②尖端能夠感受到單側(cè)光的刺激，

21、向右彎曲生長(zhǎng)，④切去尖端后，中間放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，并且單側(cè)光對(duì)其無(wú)刺激作用，因此直立生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而⑤中沒(méi)有尖端，C錯(cuò)誤；③與⑥的變量是有無(wú)尖端，③不生長(zhǎng)，不彎曲；⑥向光彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)，D正確。 8．圖1曲線(xiàn)表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響，圖2是用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列分析正確的是 A．由圖1可知，莖彎曲生長(zhǎng)時(shí)背光一側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度應(yīng)高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度 B．從圖2信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在8mg·L－1~12mg·L－1 C．圖1、圖2分別說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)莖和根的生長(zhǎng)都具有

22、兩重性 D．生長(zhǎng)素類(lèi)似物等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑合成難、原料廣泛，但效果不穩(wěn)定 【答案】C 【解析】單側(cè)光下背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，對(duì)莖表現(xiàn)為促進(jìn)作用，故背光側(cè)對(duì)應(yīng)的濃度不能高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，A錯(cuò)誤；從圖2信息可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在8mg·L－1~16mg·L－1，B錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析可知，生長(zhǎng)素對(duì)莖和根的 生長(zhǎng)都具有兩重性，C正確；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，D錯(cuò)誤。 9．某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素和乙烯利分別處理剛開(kāi)始發(fā)芽的南瓜芽，三天后測(cè)得的胚軸伸長(zhǎng)量如下表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理且“+”越多激素濃度越

23、大）。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 組別 處理方法（生長(zhǎng)素量） 胚軸伸長(zhǎng)量（cm） 組別 處理方法（乙烯利量） 胚軸伸長(zhǎng)量（cm） 1 - 10 5 - 10 2 生長(zhǎng)素+ 20 6 乙烯利+ 8 3 生長(zhǎng)素++ 25 7 乙烯利++ 6 4 生長(zhǎng)素+++ 21 8 乙烯利+++ 5 A．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 B．隨著乙烯利濃度的增大，胚軸生長(zhǎng)的抑制作用增強(qiáng) C．為減少實(shí)驗(yàn)誤差，每組實(shí)驗(yàn)只需處理1個(gè)南瓜芽即可 D．探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚根伸長(zhǎng)的最適濃度時(shí)，一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) 【答案】C 【解析】與第1組相比，2、3、4組在不

24、同濃度的生長(zhǎng)素的處理下，都表現(xiàn)出促進(jìn)作用，所以該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，A正確；根據(jù)表格分析，在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著乙烯利濃度的增大，胚軸生長(zhǎng)的抑制作用增強(qiáng)，B正確；為減少實(shí)驗(yàn)誤差，每組實(shí)驗(yàn)需處理多個(gè)南瓜芽，C錯(cuò)誤；探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚根伸長(zhǎng)的最適濃度時(shí)，一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，D正確。 10．植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“單側(cè)光照能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多呢？是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了？為此，有人做了以下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：將生長(zhǎng)狀況相同的同種植物胚芽鞘尖端切下來(lái)，

25、放在等體積瓊脂切塊上（分別記作1、2），分別置于黑暗中和單側(cè)光下一段時(shí)間。然后，取下瓊脂塊，分別放在切除尖端的胚芽鞘一側(cè)，過(guò)一段時(shí)間之后，同時(shí)觀察并測(cè)量胚芽鞘彎曲度（分別用α1和α2表示），實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：α1=α2。 實(shí)驗(yàn)二：用生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片縱向插入胚芽鞘，使其分割為向光側(cè)和背光側(cè)兩等分，再用與實(shí)驗(yàn)一相同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：α3=α1；α4=α2。 請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，分析回答下列問(wèn)題： （1）實(shí)驗(yàn)一結(jié)果表明：_______________________。 （2）實(shí)驗(yàn)二探究的問(wèn)題是：_________________

26、_____________________________。 （3）結(jié)合題干中實(shí)驗(yàn)的目的，進(jìn)一步完成實(shí)驗(yàn)三： ①探究的問(wèn)題是：__________________________________。 ②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：繪出玻璃片的插入位置，并標(biāo)注實(shí)驗(yàn)條件。____________ 【答案】（1）向光側(cè)的生長(zhǎng)素在光下沒(méi)有被分解 （2）在暗處和在光下用生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片縱向插入胚芽鞘是否會(huì)影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和運(yùn)輸 （3）①單側(cè)光照射胚芽鞘是否會(huì)引起向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移 ② 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)一中，根據(jù)α1=α2可知，瓊脂塊1中生長(zhǎng)素含量=瓊脂塊2中生長(zhǎng)素

27、含量，說(shuō)明向光側(cè)的生長(zhǎng)素在光下沒(méi)有被分解。 （2）實(shí)驗(yàn)二中，根據(jù)“α3=α1；α4=α2”，可知瓊脂塊中生長(zhǎng)素的濃度關(guān)系為1=3，2=4，說(shuō)明在暗處和在光下用生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片縱向插入胚芽鞘是否會(huì)影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和運(yùn)輸。 （3）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多呢？可能的原因有2個(gè)，實(shí)驗(yàn)一證明光照沒(méi)有引起生長(zhǎng)素的分解，故實(shí)驗(yàn)三的目的是探究單側(cè)光照射胚芽鞘是否會(huì)引起向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。結(jié)合實(shí)驗(yàn)二可知，玻璃片不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和極性運(yùn)輸，故實(shí)驗(yàn)三應(yīng)該把玻璃片插入瓊脂塊中間，對(duì)兩組胚芽鞘尖端分別給予單側(cè)光照射，分別測(cè)定各瓊脂塊的生長(zhǎng)素的含量。若單側(cè)光照射組，向光側(cè)瓊脂塊生長(zhǎng)素含量少于背光側(cè)瓊脂塊且光照組瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量=黑暗組瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量，說(shuō)明單側(cè)光引起了生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸。如圖所示： 。 14