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人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文檢測(cè)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ ） A．耳朵靈敏的人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周綠葉叢中蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。 B．他總是對(duì)人們微笑，總是迫在眉睫地想對(duì)人們有所貢獻(xiàn)。 C．別以為這房間雜亂無(wú)章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來(lái)發(fā)覺(jué)那是徒勞的。 D．這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。 二、填空題 2 . 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 h ln tūn zǎo ho b yu y ________ ________ 3 . 根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)出相應(yīng)詩(shī)句。 （1）雨后的晴天，風(fēng)和日麗，雨水蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。小溪的河槽水流上漲，岸邊叢生綠油油的野草，盛開(kāi)著絢麗的野花。 ___________________________________________________________________ （2）一個(gè)牧童躺在柳蔭下，睡夢(mèng)正甜。而那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，直吃到柳林西面。 _______________________________________________________________________ 4 . 辨字組詞。 慮（ ）資（ ）摯（ ）漿（ ）謙（ ）協(xié)（ ） 虛（ ）姿（ ）勢(shì)（ ）槳（ ）歉（ ）脅（ ） 三、語(yǔ)言表達(dá) 5 . 用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子。 1.他愛(ài)讀書(shū)。他注意做讀書(shū)筆記。 _________________________________________ 2.他從來(lái)不說(shuō)謊。大家很信任他。 _________________________________________ 3.姐姐的成績(jī)很好。姐姐不驕傲。 _______________________________________ 4.我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)。我們將來(lái)不能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。 __________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 登泰山觀日出（節(jié)選） 泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。 到達(dá)對(duì)松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢(shì)依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。 我終于到達(dá)了日觀峰，站在一塊大石頭上向東眺望著無(wú)際的群山，只見(jiàn)山峰之間白霧茫茫。大約過(guò)了七八分鐘，東方天際出現(xiàn)了魚(yú)肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地?cái)U(kuò)大， 仿佛要淹沒(méi)群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了…… 一會(huì)兒，那淡紅色加深了，范圍越來(lái)越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時(shí)，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴(kuò)大。就在一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開(kāi)了一角，出現(xiàn)了太陽(yáng)的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個(gè)半圓形，放著強(qiáng)烈的光，把周?chē)募t綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來(lái)越圓，像一個(gè)火球在天邊跳動(dòng)著，最終于掙脫了地面。 “??！太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了！”我情不自禁地喊了起來(lái)。 6 . 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 （1）游覽勝地（______） ①勝任；②制服；③名勝古跡。 （2）依稀可辨（______） ①辯論；②區(qū)分、辨別；③治理。 7 . 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 白霧茫茫（ABCC 式）：_____、_____ 重重疊疊（AABB 式）：_____、_____ 8 . 讀畫(huà)線句子，“我”的喊聲里包含著怎樣的情感呢？ _____________________ 9 . 找到關(guān)于云海的句子讀一讀，再想一想：云海有什么特點(diǎn)？作者是怎樣寫(xiě)出它的這些特點(diǎn)？ _____________________ 10 . 太陽(yáng)出來(lái)了，美麗的云海還會(huì)有哪些壯麗的景象？展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)吧。 _____________________ 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！” 11 . 聯(lián)系下文說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。 忐忑不安：___________________________________ 12 . 這段話主要是對(duì)桑娜的_________、_____________描寫(xiě)。 13 . 文中多次運(yùn)用省略號(hào)，請(qǐng)舉例說(shuō)明省略號(hào)的作用。 _______________________________ 14 . 這段話寫(xiě)出了桑娜抱回孩子后_____________的心情。 五、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。 匠石之齊，至于曲轅，見(jiàn)櫟社樹(shù)，其大蔽數(shù)千牛，絜之百?lài)涓吲R山，十仞而后有枝，其可以為舟者旁十?dāng)?shù)。觀者如市，匠伯①不顧，遂行不輟。弟子厭觀之，走及匠石，曰：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見(jiàn)材如此其美也。先生不肯視，行不輟，何邪?” 曰：“已矣，勿言之矣!散木也，以為舟則沈，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門(mén)戶(hù)則液樠，以為柱則蠹，是不材之木也，無(wú)所可用，故能若是之壽?！? 匠石歸，櫟社見(jiàn)夢(mèng)曰：“女將惡乎比予哉？若將比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之屬，實(shí)熟則剝，剝則辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不終其天年而中道夭，自掊擊于世俗者也。物莫不若是。且予求無(wú)所可用久矣，幾死，乃今得之，為予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若與予也皆物也，奈何哉其相物也？而幾死之散人，又惡知散木！” 南伯子綦游乎商之丘，見(jiàn)大木焉有異，結(jié)駟千乘，隱將芘其所藾。子綦曰：“此何木也哉？此必有異材夫！”仰而視其細(xì)枝，則拳曲而不可以為棟梁；俯而視其大根，則軸解而不可以為棺槨；咶其葉，則口爛而為傷；嗅之，則使人狂酲，三日而不已。 子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！” 宋有荊氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斬之②；三圍四圍，求高明之麗者斬之；七圍八圍，貴人富商之家求椫傍者斬之。故未終其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。故解之以牛之白顙者與豚之亢鼻者，與人有痔病者不可以適河。此皆巫祝以知矣，所以為不祥也。此乃神人之所以為大祥也。 15 . 對(duì)下列句子中劃線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是_____ A．絜之百?lài)e：丈量 B．匠伯不顧，遂行不輟到輟：中止 C．奈何哉其相物也相：看待 D．不可以適河適：適合 16 . 下列句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一組是_____ A．匠石之齊，至于曲轅項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 B．以至于此其大也臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣 C．使予也而有用師道之不傳也久矣 D．幾死，乃今得之而后乃今將圖南 17 . 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是_____ A．石匠人去齊國(guó)的曲轅看到了一棵被當(dāng)作神樹(shù)的櫟樹(shù)，樹(shù)冠高大，樹(shù)身粗壯，看的人如同趕集一樣多，而木匠師徒對(duì)此卻不屑一顧。 B．木匠認(rèn)為櫟樹(shù)是百無(wú)一用的散木，所以才能長(zhǎng)得如此粗大。文章以寓言的形式闡述了無(wú)用而用的深刻道理，貼切自然，形象生動(dòng)。 C．許多樹(shù)木正因?yàn)閷?duì)常人有用而中途夭折，不能成材，世間許多事物都是如此。櫟樹(shù)因?yàn)闊o(wú)用才活得長(zhǎng)久，又因?yàn)殚L(zhǎng)壽而被世人尊為神樹(shù)。 D．文章善于運(yùn)用對(duì)比說(shuō)理。宋國(guó)荊氏生產(chǎn)楸樹(shù)、柏樹(shù)和桑樹(shù)，這些樹(shù)常為人所用而被砍伐，相反，在祭祀時(shí)許多有缺陷的牛、豬和人卻得以保全。 六、信息匹配 18 . 選擇正確的字義，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 （1）擔(dān)：①用肩挑東西 ②負(fù)起，負(fù)責(zé) ③牽掛，放心不下 A．這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任我們班的中隊(duì)長(zhǎng)。（______） B．每次我都按時(shí)給國(guó)外的媽媽寫(xiě)信，讓她不要擔(dān)心我的身體和學(xué)習(xí)情況。（______） C．朱爺爺二話沒(méi)說(shuō)，擔(dān)起兩桶水就走。（______） （2）含：①嘴里放著東西，不吐不吞。②里面存在、包含。 D．你把嘴里含的糖塊吐出來(lái)。（______） E．窗含西嶺千秋雪。（______） 19 . 照例子，在不是同類(lèi)詞語(yǔ)下面畫(huà)“——”。 例：數(shù)學(xué)語(yǔ)文體育青蛙 （1）春天夏天今天冬天 （2）爸爸媽媽姐姐妹妹 （3）讀書(shū)書(shū)包寫(xiě)字畫(huà)畫(huà) （4）王小麗李晨雨升國(guó)旗陳海亮 20 . 用“√”給加點(diǎn)字選出正確的讀音,并用另一個(gè)讀音組詞。 擔(dān)保(dān　dn)　　　　　　　子彈(tn　dn)　　　　 壓根(y　yā)　　　中獎(jiǎng)(zhōng　zhng)　　　 七、書(shū)面表達(dá) 21 . 習(xí)作。 你用心欣賞過(guò)自己?jiǎn)幔科鋵?shí)，你的身上有很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、能干、懂事、善良、孝順、有愛(ài)心……讓我們來(lái)夸夸自己吧，寫(xiě)一件具體的事來(lái)表現(xiàn)你的某一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 3、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 五、文言文閱讀 1、 六、信息匹配 1、 2、 3、 七、書(shū)面表達(dá) 1、