《2020屆高考生物一輪復習 高考真題分類題庫 2017年知識點17 綜合知識（模塊內或模塊間）（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020屆高考生物一輪復習 高考真題分類題庫 2017年知識點17 綜合知識（模塊內或模塊間）（含解析）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、知識點17 綜合知識（模塊內或模塊間） 1. (2017·全國卷乙·T4)某同學將一定量的某種動物的提取液(A)注射到實驗小鼠體內,注射后若干天,未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組,一組注射少量的A,小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀;另一組注射生理鹽水,未見小鼠有異常表現(xiàn)。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn),下列解釋合理的是　(　　) A.提取液中含有胰島素,導致小鼠血糖濃度降低 B.提取液中含有乙酰膽堿,使小鼠骨骼肌活動減弱 C.提取液中含有過敏原,引起小鼠發(fā)生了過敏反應 D.提取液中含有呼吸抑制劑,可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng) 【解析】選C。第一次注射某種動物提取液(A),小鼠未

2、見異常,第二次注射少量的A小鼠出現(xiàn)呼吸困難等癥狀,若提取液中含有胰島素,降低血糖后小鼠可能出現(xiàn)低血糖癥狀,而非呼吸困難的癥狀,A項不符合題意;若提取液中含有乙酰膽堿,乙酰膽堿為興奮性神經遞質,可使骨骼肌活動增強,B項不符合題意;過敏原初次接觸機體時發(fā)生正常的免疫反應,初次免疫反應產生的抗體會吸附在某些細胞的表面,當相同過敏原再次侵入機體時,就會引起過敏反應,出現(xiàn)一系列的癥狀,C項符合題意;若提取液中含有呼吸抑制劑,則第一次注射就會出現(xiàn)呼吸困難癥狀,與題干信息矛盾,D項不符合題意。 2. (2017·全國卷丙·T2)下列與細胞相關的敘述,錯誤的是　(　　) A.動物體內的激素可以參與細胞間的

3、信息傳遞 B.葉肉細胞中光合作用的暗反應發(fā)生在葉綠體基質中 C.癌細胞是動物體內具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細胞 D.細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程 【解析】選C。動物體內的激素可作為信息分子調節(jié)靶細胞的代謝,A項正確;葉肉細胞中光合作用的光反應發(fā)生在基粒的類囊體薄膜上,暗反應發(fā)生在葉綠體的基質中,B項正確;癌細胞消耗動物體內的有機物,屬于異養(yǎng)方式,C項錯誤;細胞凋亡是由基因決定的細胞編程性死亡,即由基因決定的細胞自動結束生命的過程,D項正確。 3. (2017·江蘇高考·T4)下列關于用顯微鏡觀察細胞的實驗,敘述正確的是　(　　) A.轉換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢轉動

4、 B.以洋蔥鱗片葉內表皮為材料不能觀察到質壁分離 C.蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒 D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察和計數(shù) 【解析】選C。在轉換物鏡時,應該手握轉換器小心緩慢轉動,A項錯誤;用碘液等進行染色后,洋蔥鱗片葉內表皮細胞的質壁分離可以觀察到,B項錯誤;蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色,花生子葉細胞用蘇丹Ⅲ染色后,可觀察到橘黃色顆粒,C項正確;在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態(tài)觀察,但是不能進行計數(shù),D項錯誤。 4.(2017·江蘇高考·T30)某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細胞為材料,開展芹菜染色體核型分析實驗。圖1、圖2是從兩種材料的30

5、個顯微圖像中選出的兩個典型圖像。請回答下列問題: (1)將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理,以提高根尖細胞中有絲分裂的　　　　　期細胞的比例,便于染色體觀察、計數(shù)。 (2)實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細胞,目的是　　　　　　　。再用低濃度的KCl處理一段時間,使細胞適度膨脹,便于細胞內的　　　　　　　更好地分散,但處理時間不能過長,以防細胞　　　　　　　。 (3)圖1是　　　　　　細胞的染色體,判斷的主要依據(jù)是　　　　　　　。 (4)分析根尖細胞染色體核型時,需將圖像中的　　　　　　　　　　進行人工配對;根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細胞

6、中未發(fā)生的變異類型有　　　　　　(填下列序號)。 ①基因突變　　②單體　?、刍蛑亟M　?、苋w 【解析】(1)有絲分裂中期,染色體的形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,這是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,所以將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理,以提高根尖細胞中有絲分裂的中期細胞的比例,便于染色體觀察、計數(shù)。(2)利用纖維素酶和果膠酶混合液處理細胞可以去除細胞壁,獲得原生質體。再用低濃度的KCl處理原生質體一段時間,使細胞吸水后適度膨脹,增大細胞體積,便于細胞內的染色體更好地分散,但處理時間不能過長,以防細胞吸水漲破。(3)圖1中有同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象,因此是花粉母細胞進行減數(shù)分裂過

7、程中的染色體核型。(4)根尖細胞進行的是有絲分裂,同源染色體不發(fā)生配對現(xiàn)象,所以進行染色體核型分析時,需要將圖像中的同源染色體進行人工配對。圖1和圖2中的染色體數(shù)量相同,都是22條,說明沒有單體和三體出現(xiàn)。基因突變和基因重組在顯微鏡下觀察不到,在圖中也體現(xiàn)不出來。 答案:(1)中　(2)去除細胞壁(使細胞分離)　染色體　吸水漲破　(3)花粉母　同源染色體聯(lián)會　(4)同源染色體?、冖? 5. (2017·北京高考·T31)瘧原蟲是一種單細胞動物。它能使人患瘧疾,引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀,嚴重時致人死亡。 (1)在人體內生活并進行細胞分裂的過程中,瘧原蟲需要的小分子有機物的類別

8、包括　　(寫出三類)。 (2)進入血液循環(huán)后,瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞,說明它能夠　　　　　并結合紅細胞表面受體。 (3)瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液,刺激吞噬細胞產生致熱物質。這些物質與瘧原蟲的代謝產物共同作用于宿主下丘腦的　　　　　中樞,引起發(fā)熱。 (4)瘧原蟲的主要抗原變異頻繁,使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統(tǒng)　　　　　性清除,從而使該物種得以　　　　　。 (5)臨床應用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功,但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學家進行了如下實驗。 組別 實驗材料 實驗處理 實驗結果(線粒體 膜電位的相對值) 1 瘧原蟲的線粒體 不加入青蒿素 100 2

9、 加入青蒿素 60 3 倉鼠細胞的線粒體 不加入青蒿素 100 4 加入青蒿素 97 ①1、2組結果表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　;由3、4組結果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結論是　　　　　　　　　　　　　。 ②將實驗中倉鼠細胞的線粒體替換為　　　　　　　,能為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學實驗證據(jù)。 【解析】(1)瘧原蟲是具有細胞結構的生物,同化類型是異養(yǎng)型,所需小分子有機物來源于人體細胞,小分子有機物可以是葡萄糖、氨基酸、核苷酸、甘油和脂肪酸等。 (2)進入血液后,瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞,說明它能夠特異性識

10、別并結合紅細胞表面受體。 (3)瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液,刺激吞噬細胞產生致熱物質。這些物質與瘧原蟲的代謝產物共同作用于宿主下丘腦的體溫調節(jié)中樞,引起發(fā)熱。 (4)抗原變異使人體原有的對瘧原蟲特異性免疫產生的記憶細胞不起作用,所以有利于瘧原蟲的繁衍和進化。 (5)探究青蒿素對瘧疾的治療作用,實驗1和2對照說明青蒿素顯著降低瘧原蟲線粒體膜電位的相對值,實驗3和4對照說明青蒿素對不同物種線粒體膜電位的降低作用具有專一性;青蒿素通過降低瘧原蟲線粒體膜電位的相對值進而抑制瘧原蟲的有氧呼吸,減少能量生成,達到抑制瘧原蟲增殖的效果;為了進一步驗證上述實驗結果,可以將倉鼠的線粒體替換為人體細胞的線粒體,檢測對人類細胞線粒體的作用,以提供直接的細胞生物學實驗證據(jù)。 答案:(1)葡萄糖、氨基酸、核苷酸、甘油和脂肪酸(任選三個即可) (2)識別(或特異性識別) (3)體溫調節(jié) (4)特異　繁衍和進化 (5)①青蒿素顯著降低瘧原蟲線粒體膜電位的相對值　青蒿素對不同物種線粒體膜電位的降低作用具有專一性;青蒿素通過降低瘧原蟲線粒體膜電位的相對值進而抑制瘧原蟲的有氧呼吸,減少能量生成,達到抑制瘧原蟲增殖的效果 ②人細胞的線粒體 4