《（全國版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第23講 染色體變異與育種培優(yōu)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第23講 染色體變異與育種培優(yōu)學(xué)案（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第23講　染色體變異與育種 [考綱明細(xì)]　1.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(Ⅱ)　2.生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)　3.轉(zhuǎn)基因食品的安全(Ⅰ)　4.實驗：低溫誘導(dǎo)染色體加倍 板塊一　知識·自主梳理 一、染色體結(jié)構(gòu)變異 1．類型 2．結(jié)果：使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。 二、染色體數(shù)目的變異 1．類型 (1)細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，如21三體綜合征。 (2)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少，如多倍體、單倍體。 2．染色體組 (1)概念：細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制

2、生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。 (2)組成：如圖為一雄果蠅的染色體組成，其染色體組可表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。 3．二倍體、多倍體和單倍體的比較 三、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 1．實驗原理：用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，如根尖分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個子細(xì)胞，使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。 2．方法步驟：洋蔥根尖培養(yǎng)→取材及細(xì)胞固定(卡諾氏液)→制作裝片(解離→漂洗→染色→制片)→觀察。 3．實驗結(jié)論：適當(dāng)?shù)蜏乜梢哉T導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。 四、育種 1．單倍體育

3、種 (1)原理：染色體變異。 (2)方法 (3)優(yōu)點：明顯縮短育種年限，所得個體均為純合子。 (4)缺點：技術(shù)復(fù)雜。 2．多倍體育種 (1)方法：用秋水仙素或低溫處理。 (2)處理材料：萌發(fā)的種子或幼苗。 (3)原理 (4)優(yōu)點：多倍體植株莖稈粗壯，葉、果實和種子比較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富(簡記：粗、大、豐富)。 (5)缺點：多倍體植株發(fā)育延遲，結(jié)實率低，多倍體育種一般只適用于植物。 (6)實例：三倍體無子西瓜 ① ②三倍體西瓜無子的原因：三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，由于染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子。 ③用秋水仙素處理幼苗后，分生組織分裂產(chǎn)生的莖、葉、

4、花染色體數(shù)目加倍，而未經(jīng)處理部分(如根部細(xì)胞)的染色體數(shù)不變。 3．雜交育種 (1)原理：基因重組。 (2)過程 ①培育雜合子品種 選取符合要求的純種雙親雜交(♀×♂ )→F1(即為所需品種)。 ②培育隱性純合子品種 選取符合要求的雙親雜交(♀×♂)→F1F2→選出表現(xiàn)型符合要求的個體種植并推廣。 ③培育顯性純合子品種 a．植物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1→F1自交→獲得F2→ 鑒別、選擇需要的類型，自交至不發(fā)生性狀分離為止。 b．動物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1→F1雌雄個體交配→獲得F2→鑒別、選擇需要的類型與隱性類型測交，選擇后代不發(fā)生性狀

5、分離的F2個體。 (3)優(yōu)點：操作簡便，可以把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起。 (4)缺點：獲得新品種的周期長。 4．誘變育種 (1)原理：基因突變。 (2)過程 (3)優(yōu)點 ①可以提高突變頻率，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。 ②大幅度地改良某些性狀。 (4)缺點：有利變異個體往往不多，需處理大量材料。 5．針對不同育種目標(biāo)的育種方案 三種可遺傳變異的辨析 ◆　深入思考 1．基因突變中堿基對的增添、缺失與染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)、缺失有何區(qū)別？ 提示?、倩蛲蛔冎袎A基對的增添、缺失是基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化，該基因還存在，只是變?yōu)樵瓉淼牡任换?/p>

6、因；而染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)、缺失是某個基因或染色體片段重復(fù)出現(xiàn)或減少。②基因突變中堿基對的增添、缺失屬于分子水平的變化，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)、缺失屬于細(xì)胞水平的變化，在光學(xué)顯微鏡下能觀察到。 2．大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的性狀，如何 設(shè)計育種方案？ 提示　采用誘變育種。 3．動物中優(yōu)良品種的選育與植物的雜交育種有什么不同？ 提示　植物的雜交育種一般需要連續(xù)自交，既保留了優(yōu)良品種又能不斷提高純合比例；動物如果需要獲得雙隱性個體，一旦出現(xiàn)即是所需，如果需要獲得顯性個體，可以通過一次測交實驗來鑒定其是否為純合優(yōu)良品種，與植物有較大區(qū)別。 ◆　自查診

7、斷 1．染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響。(　　) 答案　× 2．單倍體體細(xì)胞中不一定只含有一個染色體組。(　　) 答案　√ 3．缺失、重復(fù)、倒位、易位都會導(dǎo)致排列在染色體上的基因數(shù)目改變。(　　) 答案　× 4．某染色體上缺失一個堿基對屬于基因突變，缺失一個基因?qū)儆谌旧w數(shù)目的變異。(　　) 答案　× 5．非同源染色體某片段移接僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。(　　) 答案　× 板塊二　考點·題型突破 考點1 染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異 [2016·江蘇高考]下圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是(　　)

8、 A．個體甲的變異對表型無影響 B．個體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常 C．個體甲自交的后代，性狀分離比為3∶1 D．個體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常 [解析]　個體甲的變異屬于缺失，影響表型，A錯誤；個體乙發(fā)生的變異是倒位，減數(shù)分裂形成的四分體異常，B正確；含缺失染色體的配子一般是敗育的，故其后代一般不會發(fā)生性狀分離，C錯誤；個體乙染色體沒有基因缺失，但發(fā)生倒位，表型異常，D錯誤。 [答案]　B 題型一　染色體變異類型 1．[2017·山西大學(xué)附中檢測]若圖甲中①和②為一對同源染色體，③和④為另一對同源染色體，圖中字母表示基因，“°”表示著絲點，則圖乙～圖戊中染色體結(jié)

9、構(gòu)變異的類型依次是(　　) A．缺失、重復(fù)、倒位、易位 B．缺失、重復(fù)、易位、倒位 C．重復(fù)、缺失、倒位、易位 D．重復(fù)、缺失、易位、倒位 答案　A 解析　分析題圖可知，乙表示染色體缺失D片段；丙是同一條染色體上C片段發(fā)生重復(fù)；丁表示染色體B、C片段的倒位；戊圖中一條染色體的片段移接到另一條非同源染色體上，屬于易位。 2．下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是(　　) A．染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異 B．染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個體的生存能力 C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響 D．通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育

10、，培育出作物新類型 答案　D 解析　染色體易位不會改變總的基因數(shù)量，但易位導(dǎo)致染色體上基因的順序發(fā)生改變，會使個體性狀發(fā)生改變，C錯誤；大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡，A、B錯誤；遠(yuǎn)緣雜交得到的F1是不育的，通過誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目加倍進而可育，由此可以培育作物新類型，D正確。 題型二　染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的判斷 3．[2017·銀川模擬]家蠶屬于ZW型性別決定的二倍體生物，含有異型性染色體ZW的為雌性。下圖所示為家蠶正常卵原細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的第2對常染色體和性染色體。以下分析正確的是 (　　) A．正常卵原細(xì)胞產(chǎn)生的雌配子類型有四種，該過程受

11、基因控制 B．突變細(xì)胞Ⅰ發(fā)生了基因突變或基因重組 C．突變細(xì)胞Ⅰ和突變細(xì)胞Ⅱ所發(fā)生的變異都能夠通過顯微鏡觀察到 D．突變細(xì)胞Ⅲ中A和a的分離符合基因的分離定律 答案　A 解析　正常卵原細(xì)胞中常染色體和性染色體在減數(shù)分裂時自由組合，可產(chǎn)生四種雌配子，生命活動從根本上來說均是受基因控制的，A正確；與正常卵原細(xì)胞相比，可看出突變細(xì)胞Ⅰ應(yīng)是發(fā)生了基因突變，不能在顯微鏡下看到，突變細(xì)胞Ⅱ發(fā)生了染色體缺失，可在顯微鏡下看到，B、C錯誤；突變細(xì)胞Ⅲ中A和a位于非同源染色體上，在減數(shù)分裂時遵循基因的自由組合定律，D錯誤。 4．[2017·江蘇南通全真模擬]下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述，正確的

12、是(　　) A．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異 B．染色體結(jié)構(gòu)的變異都會改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目和排列順序 C．用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的個體是二倍體正常植株 D．DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失一定導(dǎo)致基因突變 答案　A 解析　有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A正確；染色體結(jié)構(gòu)變異會改變?nèi)旧w上基因的排列順序，不一定改變基因的數(shù)目，如某個片段的顛倒，B錯誤；秋水仙素處理單倍體幼苗可獲得正常植株，但不一定是二倍體，也可能是多倍體植株，C錯誤；DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失不一定導(dǎo)致基

13、因突變，可能發(fā)生在基因間的序列上等，D錯誤。 知識拓展 　染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別 (1)變異范圍不同 ①基因突變：是分子水平上的變異，只涉及基因中一個或幾個堿基的改變，這種變化在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。 ②染色體結(jié)構(gòu)的變異：是在染色體水平上的變異，涉及染色體某一片段的改變，這一片段可能含有若干個基因，這種變化在光學(xué)顯微鏡下可觀察到。 (2)變異的方式不同 基因突變包括基因中堿基對的增添、缺失和替換三種類型；染色體結(jié)構(gòu)的變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位。它們的區(qū)別可用下圖表示。 (3)變異的結(jié)果不同 ①染色體結(jié)構(gòu)變異使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生

14、改變，從而導(dǎo)致性狀的變異，但未形成新的基因。 ②基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括DNA堿基對的替換、增添和缺失，基因突變導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生，但基因數(shù)目不變，生物的性狀不一定改變。 題型三　染色體結(jié)構(gòu)變異與基因重組的判斷 5．[2017·合肥聯(lián)考]下圖為雌性果蠅體內(nèi)部分染色體的行為及細(xì)胞分裂圖像，其中能夠體現(xiàn)基因重組的是(　　) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　B 解析　圖①表示四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，能夠?qū)崿F(xiàn)基因重組；圖②表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的染色體易位；圖③表示有絲分裂后期，著絲點分裂導(dǎo)致兩套相同的染色體分別移向細(xì)胞兩極，在這個

15、過程中不發(fā)生基因重組；圖④表示減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因自由組合，即基因重組。 6．[2016·云南第一次統(tǒng)一檢測]如圖表示發(fā)生在常染色體上的變化，下列敘述不正確的是(　　) A．該變異能通過顯微鏡觀察到 B．該變異發(fā)生在兩條非同源染色體之間 C．該過程導(dǎo)致的變異屬于基因重組 D．該變異導(dǎo)致染色體上基因的排列順序發(fā)生改變 答案　C 解析　圖為兩條非同源染色體之間發(fā)生染色體片段的移接，導(dǎo)致原來染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，不屬于基因重組，C錯誤。 知識拓展 　易位與交叉互換的區(qū)別 題型四　染色

16、體組及生物倍性的判斷 7．觀察圖中a～h所示的細(xì)胞圖，關(guān)于它們所含的染色體組數(shù)的敘述，正確的是(　　) A．細(xì)胞中含有一個染色體組的是h圖 B．細(xì)胞中含有二個染色體組的是e、g圖 C．細(xì)胞中含有三個染色體組的是a、b圖 D．細(xì)胞中含有四個染色體組的是c、f圖 答案　C 解析　圖中所示細(xì)胞中有一個染色體組的是d、g，有兩個染色體組的是c、h，有三個染色體組的是a、b，有四個染色體組的是e、f，C正確，A、B、D錯誤。 8．[2017·遼寧葫蘆島期末]如圖所示細(xì)胞中所含的染色體，下列敘述正確的是(　　) A．圖a含有兩個染色體組，圖b含有三個染色體組 B．如果圖b表示體

17、細(xì)胞，則圖b代表的生物一定是三倍體 C．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體 D．圖d代表生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的，是單倍體 答案　C 解析　由題圖可知，圖a含有四個染色體組，A錯誤；圖b含有三個染色體組，如果b表示體細(xì)胞，則該生物可能是三倍體，也可能是單倍體，B錯誤；圖c含有兩個染色體組，如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則該生物一定是二倍體，C正確；圖d含有一個染色體組，只能是單倍體，可能由卵細(xì)胞發(fā)育而成，D錯誤。 9．[2017·吉林普通中學(xué)調(diào)研]下列說法正確的是(　　) A．體細(xì)胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體 B．八倍體小麥的單

18、倍體有四個染色體組 C．六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個體是三倍體 D．體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體 答案　B 解析　單倍體的染色體組數(shù)量與該生物配子的染色體組數(shù)量相同，不一定只含有一個染色體組，如八倍體小麥的單倍體有四個染色體組，A錯誤，B正確；由配子發(fā)育成的個體細(xì)胞中不管有幾個染色體組，都屬于單倍體，C、D錯誤。 技法提升 　1.三種方法確定染色體組數(shù)量 (1)染色體形態(tài)法 同一形態(tài)的染色體→有幾條就有幾組。如圖中有4個染色體組。 (2)等位基因個數(shù)法 控制同一性狀的等位基因→有幾個就有幾組。如AAabbb個體中有3個染色體組。 (3)公式法 染色體組

19、數(shù)＝，如圖染色體組數(shù)為4。 2.“兩看法”判斷單倍體、二倍體和多倍體 題型五　單倍體、二倍體和多倍體的成因及特點 10．下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述，錯誤的是(　　) A．組成一個染色體組的染色體中不含減數(shù)分裂中能聯(lián)會的染色體 B．由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞含有兩個染色體組的個體叫二倍體 C．含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體未必只含一個染色體組 D．人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 答案　D 解析　一個染色體組中的染色體是非同源染色體，減數(shù)分裂中能聯(lián)會的染色體是同源染色體，A正確；二倍體指的是由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞含有兩個染

20、色體組的個體，B正確；含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體未必只含一個染色體組，例如六倍體小麥的單倍體含有三個染色體組，C正確；人工誘導(dǎo)多倍體的方法是用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗，D錯誤。 11．[2017·河北衡水中學(xué)期中]下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說法正確的是(　　) A．③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大 B．④為單倍體，通常莖稈弱小、籽粒較小 C．若①和②雜交，后代基因型分離比為1∶5∶5∶1 D．①②③④細(xì)胞所代表的個體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體 答案　C 解析　③有可能是由配子發(fā)育形成的單倍體，A、D錯誤；④為單倍體，通常莖稈弱

21、小、高度不育，沒有籽粒，B錯誤；AAaa產(chǎn)生的配子種類及比例為AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1，Aa產(chǎn)生配子的種類及比例為A∶a＝1∶1，所以二者雜交，后代基因型及比例為AAA∶AAa∶Aaa∶aaa＝1∶5∶5∶1，C正確。 易錯警示 　關(guān)于單倍體與多倍體的兩個易誤點 (1)單倍體的體細(xì)胞中并非只有一個染色體組 因為大部分的生物是二倍體，所以有時認(rèn)為單倍體的體細(xì)胞中只含有一個染色體組，但是多倍體的配子發(fā)育成的個體體細(xì)胞中含有不止一個染色體組。 (2)單倍體并非都不育 二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因

22、，可育并能產(chǎn)生后代。 題型六　變異類型的實驗探究 12．[2016·煙臺期末]番茄是二倍體植物。有一種三體，其6號染色體的同源染色體有3條，在減數(shù)分裂聯(lián)會時，3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個二價體，另1條同源染色體不能配對而形成一個單價體。減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機地移向細(xì)胞的任何一極，而其他染色體正常配對、分離。 (1)從變異類型的角度分析，三體的形成屬于________________。 (2)若三體番茄的基因型為AABBb，則其產(chǎn)生的花粉的基因型及其比例為____________________，其根尖分生區(qū)一細(xì)

23、胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為________。 (3)現(xiàn)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本，以正常葉型(DD或DDD)的三體純合子番茄為母本，設(shè)計雜交實驗，判斷D(或d)基因是否在第6號染色體上，最簡單可行的實驗方案是________________。 實驗結(jié)果： ①若雜交子代______________，則________________。 ②若雜交子代______________，則________________。 答案　(1)染色體數(shù)目變異　(2)ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1　AABBb　(3)F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交 ①正常

24、葉∶馬鈴薯葉＝1∶1　D(或d)基因不在第6號染色體上　②正常葉∶馬鈴薯葉＝5∶1　D(或d)基因在第6號染色體上 解析　(1)由題意知，正常番茄中體細(xì)胞的6號染色體是2條，三體的6號染色體是3條，屬于染色體數(shù)目變異。 (2)三體番茄的基因型為AABBb，依題意分析其產(chǎn)生的配子的基因型及比例是ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1；根尖細(xì)胞進行有絲分裂，分裂后形成的子細(xì)胞的基因型與親代細(xì)胞相同，都是AABBb。 (3)①如果D(d)基因不在6號染色體上，則馬鈴薯葉型的基因型是dd，正常葉型的基因型是DD，雜交子代的基因型是Dd，與dd進行測交，測交后代的基因型及比例是Dd∶dd＝1∶

25、1，前者是正常葉，后者是馬鈴薯葉；②如果D(d)基因位于6號染色體上，則馬鈴薯葉型的基因型dd，正常葉型的基因型是DDD，雜交子代的基因型是Dd、DDd，其中DDd是三體植株，DDd與dd進行測交，DDd產(chǎn)生的配子的基因型及比例是DD∶D∶Dd∶d＝1∶2∶2∶1，測交后代的基因型是DDd∶Dd∶Ddd∶dd＝1∶2∶2∶1，其中Dd、DDd、Ddd表現(xiàn)為正常葉，dd表現(xiàn)為馬鈴薯葉。 13．[2017·廬江聯(lián)考]蘆筍的幼苗是一種名貴蔬菜，又名石刀板，為XY型性別決定。在某野生型窄葉種群中偶見幾株闊葉蘆筍幼苗，雌雄株都有。 (1)僅從染色體分析，雄性蘆筍幼苗產(chǎn)生的精子類型將有________

26、種，比例為________。 (2)有人對闊葉蘆筍幼苗的出現(xiàn)進行分析，認(rèn)為可能有兩種原因：一是基因突變，二是染色體加倍成為多倍體。請設(shè)計一個簡單的實驗鑒定闊葉石刀板出現(xiàn)的原因。______________________。 (3)現(xiàn)已證實闊葉為基因突變的結(jié)果，為確定是顯性突變還是隱性突變，選用多株闊葉雌、雄株進行雜交，并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型。 若______________，則為_______________________。 若______________，則為__________________________。 (4)已經(jīng)知道闊葉是顯性突變所致，由于雄株蘆筍幼苗產(chǎn)量高于雌株，養(yǎng)殖戶希

27、望在幼苗期就能區(qū)分雌雄，為了探求可行性，求助于科研工作者。技術(shù)人員先用多株野生型雌株與闊葉雄株雜交，你能否推斷該技術(shù)人員做此實驗的意圖。____________________________________________________。若雜交實驗結(jié)果出現(xiàn)________________，養(yǎng)殖戶的心愿可以實現(xiàn)。 答案　(1)2　1∶1　(2)取野生型植株和闊葉植株的根尖分生區(qū)制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目，若觀察到闊葉植株的染色體數(shù)目加倍，則說明是染色體組加倍的結(jié)果，否則為基因突變 (3)后代出現(xiàn)窄葉　顯性突變　后代都為闊葉　隱性突變　(4)通過該雜交實驗判斷控制

28、闊葉的基因是否在X染色體上　后代雌株都為闊葉，雄株為窄葉 解析　(1)由于蘆筍為XY型性別決定，雄性植株的染色體組成為XY，減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子類型為2種，即X∶Y＝1∶1。 (2)染色體變異在顯微鏡下可觀察到，基因突變在顯微鏡下觀察不到。因此，區(qū)分染色體變異與基因突變的最簡單的方法是取野生型植株和闊葉植株的根尖分生區(qū)制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目，若觀察到闊葉植株的染色體數(shù)目加倍，則說明是染色體組加倍的結(jié)果，否則為基因突變。 (3)選用多株闊葉雌、雄株雜交，若雜交后代出現(xiàn)了野生型，則闊葉植株的出現(xiàn)為顯性突變所致；若雜交后代僅出現(xiàn)突變型，則闊葉植株的出現(xiàn)為隱性突變所致。

29、 (4)選用多株野生型雌株與突變型雄株作為親本雜交。若雜交后代野生型全為雄株，突變型全為雌株，則這對基因位于X染色體上；若雜交后代，野生型和突變型雌、雄均有，則這對基因位于常染色體上。故該技術(shù)人員做此實驗的意圖是通過該雜交實驗判斷控制闊葉的基因是否在X染色體上。 考點2 生物變異在育種上的應(yīng)用 [全國卷Ⅰ]現(xiàn)有兩個純合的某作物品種：抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒伏)品種。已知抗病對感病為顯性，高稈對矮稈為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少?；卮鹣铝袉栴}： (1)在育種實踐中，若利用這兩個品種進行雜交育種，一般來說，育種目的是獲得具有_________________

30、___優(yōu)良性狀的新品種。 (2)雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測雜交結(jié)果。若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測雜交結(jié)果，需要滿足3個條件：條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個條件是____________________________。 (3)為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件，可用測交實驗來進行檢驗。請簡要寫出該測交實驗的過程。 ________________________________________________。 [解析]　(1)通過雜交育種，可將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起。 (2)抗病與感病

31、、高稈與矮稈各自受一對等位基因控制，兩對基因位于兩對同源染色體上均符合分離定律時，才可依據(jù)自由組合定律對雜交結(jié)果進行正確預(yù)測。 (3)純合抗病高稈和感病矮稈雜交獲得F1，讓F1與感病矮稈測交，若測交后代有抗病高稈、抗病矮稈、感病高稈和感病矮稈四種表現(xiàn)型，且比例為1∶1∶1∶1，則這兩對等位基因滿足上述3個條件。 [答案]　(1)抗病矮稈 (2)高稈與矮稈這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；控制這兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上 (3)將純合的抗病高稈植株與感病矮稈植株雜交，產(chǎn)生F1，讓F1與感病矮稈植株雜交 題型一　單倍體與多倍體育種過程及應(yīng)用 1．小麥品種中高

32、稈(A)對矮稈(a)為顯性、抗病(B)對易感病(b)為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。某生物興趣小組利用基因型為AaBb的小麥來培育能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥新品種，培育方法如圖所示，下列相關(guān)敘述中正確的是(　　) A．該生物興趣小組培育小麥新品種的原理為單倍體育種 B．圖中②過程常采用花藥離體培養(yǎng)的方法 C．配子未分化，圖中②過程不需要經(jīng)過脫分化過程 D．④過程得到的是四倍體植株為純合子 答案　B 解析　題中生物興趣小組依據(jù)的育種原理為染色體變異，A錯誤；②表示將花藥進行離體培養(yǎng)，得到單倍體植株，B正確；配子高度分化，經(jīng)脫分化、再分化形成單倍體，C錯誤；④過程得到的四倍體植株中仍

33、含有等位基因，應(yīng)為雜合子，D錯誤。 2．[2017·長沙模擬]目前市場上食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖所示為某三倍體香蕉的培育過程。下列敘述組合正確的一組是(　　) ①“無子香蕉”培育過程的原理主要是基因重組?、趫D中染色體加倍的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻?、垡吧沤逗退谋扼w有子香蕉雖能雜交，但它們?nèi)匀淮嬖谏掣綦x?、苋魣D中無子香蕉3n的基因型為Aaa，則有子香蕉4n的基因型可能為AAaa?、菰撨^程所發(fā)生的變異是生物進化的原材料之一?、拊撚N方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限 A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤ D．④⑥ 答案　B 解析　該“無子香

34、蕉”培育的方法為多倍體育種，其原理是染色體變異，①錯誤；染色體加倍的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻，但不影響著絲點分裂，②正確；野生芭蕉和四倍體有子香蕉雖能雜交，但它們的后代為三倍體，減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂導(dǎo)致不育，所以兩者間存在生殖隔離，③正確；若圖中無子香蕉3n的基因型為Aaa，則有子香蕉4n的基因型可能為AAaa，野生芭蕉的基因型為Aa，④正確；染色體變異是生物進化的原材料之一，⑤正確；明顯縮短育種年限是單倍體育種優(yōu)點，⑥錯誤，選B。 易錯警示 (1)單倍體育種一般應(yīng)用于二倍體植物，因為若為四倍體植物，通過單倍體育種形成的個體不一定是純合子。 (2)用秋水仙素處理植株使染色體

35、數(shù)目加倍，若操作對象是單倍體植株，屬于單倍體育種；若操作對象為正常植株，叫多倍體育種，不能看到“染色體數(shù)目加倍”就認(rèn)為是多倍體育種。 (3)單倍體育種和多倍體育種都需用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍。單倍體育種在幼苗期處理，多倍體育種在種子萌發(fā)期或幼苗期處理。 (4)單倍體育種和植物細(xì)胞工程育種都運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。 題型二　誘變育種與雜交育種 3．家蠶(2n＝28)雌性體細(xì)胞內(nèi)有兩個異型的性染色體ZW，雄性體細(xì)胞內(nèi)有兩個同型性染色體ZZ。人們用輻射的方法使常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體，使ZW卵和不帶卵色基因的ZZ卵有所區(qū)別，從而在家蠶卵還未孵化時就能區(qū)分雌雄。下列有

36、關(guān)說法錯誤的是(　　) A．這種育種方式屬于誘變育種 B．輻射的目的是為了提高基因的突變率，更容易篩選到卵色基因 C．上述帶有卵色的受精卵將來會發(fā)育為雌性家蠶 D．上述帶有卵色基因的家蠶染色體組型圖與正常家蠶不同 答案　B 解析　人們用輻射的方法使常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體上，說明該方法是誘變育種，A正確；輻射的目的是為了提高染色體易位的頻率，更容易篩選到含有卵色基因的個體，B錯誤；根據(jù)題意可知，卵色基因的片段易位到W染色體上，則帶有卵色的受精卵為ZW，為雌性家蠶，C正確；上述帶有卵色基因的家蠶W染色體多了一段染色體，所以其染色體組型圖與正常家蠶不同，D正確。 4

37、．有兩個純種的小麥，一為高稈(D)抗銹病(T)，另一為矮稈(d)不抗銹病(t)。這兩對性狀獨立遺傳，現(xiàn)要培育矮稈抗銹病的新品種，過程如下： 高稈、抗銹病×矮稈、不抗銹病F1F2穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病類型。 (1)這種過程叫________育種。過程a叫________，過程b叫________。 (2)過程c的處理方法是__________________________________。 (3)F1的基因型是________，表現(xiàn)型是__________________，矮稈抗銹病新品種的基因型應(yīng)是________。 答案　(1)雜交　雜交　自交　(2)連續(xù)種植和觀察，直至選出能穩(wěn)定

38、遺傳的矮稈抗銹病新品種　(3)DdTt　高稈抗銹病　ddTT 解析　將小麥兩個品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起，培育矮稈抗銹病新品種的方法叫雜交育種。其中過程a叫雜交，產(chǎn)生的F1的基因型為DdTt，表現(xiàn)型為高稈抗銹病。過程b叫自交，目的是獲得表現(xiàn)型為矮稈抗銹病的小麥品種(ddT_)，因為此過程所得后代會發(fā)生性狀分離，所以要想得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病植株必須要經(jīng)過c過程，即連續(xù)自交，直到后代無性狀分離為止。 題型三　生物育種的綜合判斷 5．[2017·大連一模]如圖所示，以二倍體西瓜①和②為原始的育種材料，進行相應(yīng)的處理，得到了相應(yīng)植株④～⑨。下列相關(guān)分析錯誤的是(　　) A．由⑤得

39、到⑥的育種原理是基因重組 B．植株⑧所產(chǎn)生的種子發(fā)育形成的植株能結(jié)出無子西瓜 C．若③的基因型是AaBbDd(三對基因獨立遺傳)，幼苗⑨的基因型有8種 D．③→④過程的處理方法，提高了基因突變的頻率 答案　B 解析　圖中植株①和②雜交得到③，③自然生長到⑤再進行自交獲得植株⑥的方法為雜交育種，育種原理為基因重組，A正確；由于⑦植株是四倍體，所以由⑤和⑦雜交得到的⑧是三倍體，不能產(chǎn)生種子，B錯誤；若③的基因型是AaBbDd(三對基因獨立遺傳)，花藥離體培養(yǎng)獲得幼苗⑨的基因型為2×2×2＝8種，C正確；③→④過程利用了基因突變的原理，提高了基因突變的頻率，D正確。 6．[2016·臨沂

40、一模]現(xiàn)有①高產(chǎn)、感??；②低產(chǎn)、抗病；③高產(chǎn)、晚熟三個小麥品種，為滿足栽培需求，欲培育三類品種：a.高產(chǎn)、抗?。籦.高產(chǎn)、早熟；c.高產(chǎn)、抗旱。下列育種方法可行的是(　　) A．利用①、③品種間雜交篩選獲得a B．對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b C．b的培育可采用雜交育種或誘變育種方法 D．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘壑蝎@得c 答案　D 解析　利用①、②品種間雜交，并讓產(chǎn)生的后代自交，從子二代中篩選獲得a，A錯誤；對品種③進行染色體加倍處理可獲得多倍體，仍然是高產(chǎn)晚熟，不可能篩選獲得b，B錯誤；由于在親本①②③中沒有早熟性狀的個體，故b的培育不能用雜交育種，而新基因只能通

41、過基因突變產(chǎn)生，因此b的培育可采用誘變育種的方法，C錯誤；可通過基因工程技術(shù)，將外源抗旱基因?qū)敫弋a(chǎn)品種細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得c高產(chǎn)、抗旱品種，D正確。 7．[2017·江蘇江浦中學(xué)二模]下列關(guān)于常見作物育種方法的敘述，不正確的是(　　) A．利用雜交育種可培育出新物種，促進生物的進化 B．利用單倍體育種可獲得純合子，明顯縮短育種年限 C．利用多倍體育種可增加染色體的數(shù)目，獲得莖稈粗壯的植株 D．利用誘變育種可增大突變頻率，利于獲得新基因 答案　A 解析　利用雜交育種可以培育出新的作物品種，但不能培育出新物種，A錯誤；利用單倍體育種可獲得純合子，且可明顯縮短育種年限，B正確；利

42、用多倍體育種可獲得染色體數(shù)目加倍的多倍體植株，該植株具有莖稈粗壯的特點，C正確；利用誘變育種可增大突變頻率，利于獲得新基因，D正確。 技法提升 　1.育種方法的識別 (1)首先要識別圖解中各字母表示的處理方法：A——雜交，D——自交，B——花藥離體培養(yǎng)，C——秋水仙素處理，E——誘變處理，F(xiàn)——秋水仙素處理，G——轉(zhuǎn)基因技術(shù)，H——脫分化，I——再分化，J——包裹人工種皮。這是識別各種育種方法的主要依據(jù)。 (2)根據(jù)以上分析可以判斷：“親本新品種”為雜交育種，“親本新品種”為單倍體育種，“種子或幼苗新品種”為誘變育種，“種子或幼苗新品種”為多倍體育種，“植物細(xì)胞新品種”為基因工程育

43、種。 2．根據(jù)基因型的改變確定育種方法 對于某些圖解，可根據(jù)基因型的改變進行育種方法的判別。如圖所示： 根據(jù)基因型的變化可以判斷：“aabb×AABBAaBbAAbb”為雜交育種，“aabb×AABBAaBbAbAAbb”為單倍體育種，“AABBAaBB”為誘變育種，“aabb×AABBAaBbAAaaBBbb”為多倍體育種。 實驗十 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 [2017·榆林模擬]下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是(　　) A．低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理和秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理一致 B．改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色 C．固定和

44、解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精 D．在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 [解析]　低溫和秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理，都是抑制細(xì)胞分裂時紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，A正確；改良苯酚品紅染液的作用是對染色體進行染色，B錯誤；固定后的漂洗液是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精，解離后的漂洗液是清水，目的是洗去多余的藥液，防止解離過度，C錯誤；經(jīng)解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡，不能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程，D錯誤。 [答案]　A 1．關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗不正確的描述是(　　) A．處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多 B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和

45、四倍體細(xì)胞 C．若細(xì)胞中出現(xiàn)四個染色體組，說明該細(xì)胞染色體數(shù)目已加倍 D．低溫處理洋蔥根尖后不會引起成熟區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化 答案　C 解析　分裂間期持續(xù)時間較長，所以處于該時期的細(xì)胞數(shù)目最多，A正確；低溫處理只能使部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，所以在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞，B正確；細(xì)胞中出現(xiàn)四個染色體組，也可能是二倍體細(xì)胞處于有絲分裂后期，C錯誤；洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞不能進行有絲分裂，因此不會發(fā)生染色體加倍的現(xiàn)象，D正確。 2．有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥(2n＝16)染色體數(shù)目的變化”實驗的分析，正確的是(　　) A．體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精用于根尖的固定和解離，但作用不同

46、 B．低溫與秋水仙素均能抑制著絲點分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 C．應(yīng)設(shè)置常溫培養(yǎng)的對照組，以確認(rèn)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 D．如果顯微觀察到染色體數(shù)為32的細(xì)胞，可判斷低溫誘導(dǎo)成功 答案　C 解析　低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目的變化的實驗中，將根尖放入卡諾氏液中浸泡，目的是固定細(xì)胞形態(tài)，鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液可以使洋蔥根尖解離，A錯誤；低溫與秋水仙素均能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，使細(xì)胞分裂后期染色體不能向兩極移動而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，B錯誤；應(yīng)設(shè)置常溫培養(yǎng)的對照組，以確認(rèn)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，C正確；有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，所以顯微觀察到染色體數(shù)為32

47、的細(xì)胞，還不能判斷低溫誘導(dǎo)成功，D錯誤。 易錯警示 (1)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞是已被鹽酸殺死的細(xì)胞。 (2)選材應(yīng)選用能進行分裂的分生組織細(xì)胞，否則不會出現(xiàn)染色體加倍的情況。 (3)著絲點是在相關(guān)酶的作用下分開的，無紡錘絲牽引，著絲點也分裂。 板塊三　方向·真題體驗 1．[2017·江蘇高考]一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．如圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 B．自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體 C．該玉米單穗上的籽?；蛐拖嗤? D．該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子 答案　B

48、 解析　聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時期，A錯誤；由題干知，異常聯(lián)會形成的部分配子也可完成受精，異常聯(lián)會時，減數(shù)第一次分裂后期移向細(xì)胞兩極的染色體數(shù)目不再均等分配，形成的配子中染色體的數(shù)目與正常配子相比發(fā)生變化，因此自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體，B正確；該玉米產(chǎn)生的雌、雄配子基因型有Aa、aa，自交后，單穗上籽粒的基因型有AAaa、aaaa、Aaaa，C錯誤；基因型為Aa的花藥經(jīng)培養(yǎng)加倍后的個體基因型為AAaa，為雜合子，D錯誤。 2．[2016·上海高考]導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變化的原因有很多，圖中字母代表不同基因，其中變異類型①和②依次是(　　) A．突變和倒位 B．重組和倒位

49、 C．重組和易位 D．易位和倒位 答案　D 解析?、僦猩倭嘶騛b，多了基因J，是非同源染色體間發(fā)生了片段交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；②cde基因位置發(fā)生了顛倒，屬于倒位，D正確。 3．[2015·海南高考]關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是(　　) A．基因突變都會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 B．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變 C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變 D．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察 答案　C 解析　基因突變不會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；基因突變個體表現(xiàn)型可能不改變，B錯誤；基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變

50、異都導(dǎo)致堿基序列的改變，C正確；基因突變在光學(xué)顯微鏡下是不可見的，染色體結(jié)構(gòu)變異可用光學(xué)顯微鏡觀察到，D錯誤。 4．[2015·江蘇高考]甲、乙為兩種果蠅(2n)，下圖為這兩種果蠅的各一個染色體組，下列敘述正確的是(　　) A．甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常 B．甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙 C．甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同 D．圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進化提供原材料 答案　D 解析　與圖甲相比，圖乙染色體1發(fā)生了倒位，所以甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂過程中染色體1間不能正常聯(lián)會， 不能產(chǎn)生正常配子，A錯誤；甲染色體1發(fā)生倒位形成乙，B錯誤；甲、乙1號染色體上

51、的基因排列序列不完全相同，C錯誤；染色體結(jié)構(gòu)變異屬于可遺傳變異，可為生物進化提供原材料，D正確。 5．[2017·江蘇高考]研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種。請回答下列問題： (1)要判斷該變異株的育種價值，首先要確定它的________物質(zhì)是否發(fā)生了變化。 (2)在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法①，使早熟基因逐漸________，培育成新品種1。為了加快這一進程，還可以采集變異株的________進行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為________育種

52、。 (3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會方式，由此造成不規(guī)則的________，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的________，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備________，成本較高。 (4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次________，產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。 答案　(1)遺傳　(2)純合　花藥　單倍體　(3)染色體分離　配子　組培苗　(4)重組 解析　(

53、1)育種的目的是獲得人類所需的有價值的性狀，只有由遺傳物質(zhì)改變引起的性狀改變才能遺傳下去，才具有育種價值。 (2)方法①是自交，連續(xù)自交過程中早熟基因逐漸純合，培育成新品種1。單倍體育種能明顯縮短育種年限，可先通過花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理單倍體幼苗。 (3)若是由染色體組數(shù)目改變引起的變異，則該變異株減數(shù)分裂中聯(lián)會紊亂，從而造成不規(guī)則的染色體分離，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的異常配子，只有極少數(shù)配子正常，故只能得到少量的種子。方法③需要先進行植物組織培養(yǎng)獲得柑橘苗，此過程操作復(fù)雜、成本較高。 (4)在新品種1的選育過程中，連續(xù)自交使早熟性狀相關(guān)基因與其他性狀相關(guān)基因發(fā)生了多次重

54、組。而在植物組織培養(yǎng)過程中不發(fā)生基因重組。 限時規(guī)范特訓(xùn) 一、選擇題 1．[2017·四平模擬]下列有關(guān)育種的敘述，正確的是(　　) A．雜交育種所選雙親必須是純合子 B．誘變所得植株若不出現(xiàn)預(yù)期性狀就應(yīng)丟棄 C．多倍體育種時可用秋水仙素處理幼苗 D．單倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變 答案　C 解析　雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法，并不要求雙親必須是純合子，A錯誤；由于基因突變具有不定向性，所以不能保證誘變所得植株當(dāng)代都能出現(xiàn)預(yù)期的性狀，所以不應(yīng)該丟棄，B錯誤；秋水仙素能夠抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，導(dǎo)致分裂后

55、期染色體不能移向細(xì)胞的兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體的加倍，所以用秋水仙素處理幼苗可得到多倍體植株，C正確；單倍體育種過程中不是引發(fā)了基因突變，而是引起了染色體數(shù)目的變異，所以單倍體育種的遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目變異，D錯誤。 2．[2016·江西贛州期末]下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說法錯誤的是(　　) A．①可以表示經(jīng)過秋水仙素處理后四倍體西瓜體細(xì)胞的基因組成 B．②可以表示果蠅體細(xì)胞的基因組成 C．③可以表示21三體綜合征患者體細(xì)胞的基因組成 D．④可以表示雄性蜜蜂體細(xì)胞的基因組成 答案　A 解析　秋水仙素可誘導(dǎo)細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，其上的基因應(yīng)也“加倍”，不會

56、出現(xiàn)一個“a”的情況，A錯誤。 3．[2017·江蘇常州一中期末]下列關(guān)于生物育種技術(shù)操作合理的是(　　) A．用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強 B．年年栽種年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子 C．單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗 D．馬鈴薯、紅薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種 答案　D 解析　由于基因突變具有不定向性，因此用紅外線照射青霉菌，其繁殖能力不一定增強，A錯誤；年年栽種年年制種推廣的雜交水稻是雜合子，B錯誤；由于單倍體高度不育，不能產(chǎn)生種子，因此單倍體育種只能用秋水仙素處理幼苗，C錯誤；無性繁殖可保留親本的優(yōu)

57、良性狀，D正確。 4．[2017·河南濮陽高三期末]如圖a、b、c是家兔某染色體上的三個基因，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．a(chǎn)基因丟失屬于基因突變中的缺失 B．b基因和c基因位置發(fā)生交換屬于易位 C．a(chǎn)、b、c三個基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)結(jié)果可能不同 D．一個基因只能控制生物體的一種性狀 答案　C 解析　a基因丟失屬于染色體變異，A錯誤；b基因和c基因位置發(fā)生交換屬于倒位，B錯誤；a、b、c三個基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)結(jié)果可能不同，C正確；有些性狀是由一個基因控制的，也有些性狀是由多個基因同時控制的，D錯誤。 5．[2017·湖南邵陽洞口一中月考]如圖為果蠅體內(nèi)某個細(xì)胞

58、的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組 B．在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離 C．圖中7和8表示性染色體，其上同源部分的基因的遺傳與性別無關(guān) D．含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 答案　B 解析　圖中7、8是一對性染色體，不可能出現(xiàn)在同一個染色體組內(nèi)，A錯誤；基因D、d為等位基因，因此含有基因D、d的染色體為同源染色體，在細(xì)胞減數(shù)分裂過程中等位基因D、d發(fā)生分離，在有絲分裂過程中，不發(fā)生分離，所以在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離，B正確；圖中7和8表示性染色體，其上同源部分的基因的遺傳與性

59、別也有關(guān)，C錯誤；在減數(shù)分裂過程中，含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于基因重組，D錯誤。 6．[2017·北京市順義區(qū)二模]如圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過程，相關(guān)敘述中不正確的是(　　) A．在①②⑥之間存在著生殖隔離 B．Ⅰ→Ⅴ過程依據(jù)的原理是基因重組 C．過程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生 D．Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù) 答案　A 解析　①②⑥屬于同一個物種，它們之間不存在生殖隔離，A錯誤；Ⅰ→Ⅴ表示雜交育種，其原理是基因重組，B正確；Ⅱ表示誘導(dǎo)基因突變，在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生，C正確；Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ表示單倍體育種，該育種方法首先要采用花藥離

60、體培養(yǎng)法形成單倍體，因此要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D正確。 7．[2017·鄭州模擬]下圖所示為利用玉米(2N＝20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型為BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是(　　) A．①過程中可能會發(fā)生基因突變 B．植株B為純合子的概率為25% C．植株C為單倍體，由配子發(fā)育而來 D．整個流程體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性 答案　B 解析　①表示將芽尖細(xì)胞進行組織培養(yǎng)，細(xì)胞分裂過程為有絲分裂，分裂間期可能發(fā)生基因突變，A正確；利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，B錯誤；植株C發(fā)育的起點為配子，屬于單倍體，C正確；

61、植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)過程，體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性，D正確。 8．[2017·北京東城模擬]下列關(guān)于真核細(xì)胞中染色體變異的敘述，正確的是(　　) A．染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加 B．染色體結(jié)構(gòu)變異是個別堿基對增添或缺失造成的 C．染色體片段位置顛倒會影響基因在染色體上的排列順序 D．同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 答案　C 解析　染色體組整倍性變化可導(dǎo)致基因數(shù)目減少或增加，但不一定改變基因種類，A錯誤；染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生重復(fù)、缺失、易位、倒位，B錯誤；染色體片段位置顛倒會影響基因在染色體上的排列順序，C正確；同源染色

62、體非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，D錯誤。 9．[2017·黑龍江大慶三模]現(xiàn)用高稈抗病(AABB)品系和矮稈不抗病(aabb)品系培育矮稈抗病(aaBB)品系，對其過程分析錯誤的是(　　) A．F1中雖未表現(xiàn)出矮稈抗病的性狀，但已經(jīng)集中了相關(guān)基因 B．F2中出現(xiàn)重組性狀的原因是F1產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因重組 C．選種一般從F2開始，因為F2出現(xiàn)了性狀分離 D．通常利用F2的花粉進行單倍體育種，可以明顯縮短育種年限 答案　D 解析　高稈抗病(AABB)品系和矮稈不抗病(aabb)品系雜交，F(xiàn)1為AaBb(高稈抗病)，F(xiàn)1雖未表現(xiàn)出矮稈抗病性狀，但已經(jīng)集中了a和B基因，A正

63、確；F1產(chǎn)生配子時，非同源染色體的非等位基因自由組合可導(dǎo)致F2出現(xiàn)重組性狀，B正確；F2開始出現(xiàn)性狀分離，選種一般從F2開始，C正確；通常利用F1的花粉進行單倍體育種，可以明顯縮短育種年限，D錯誤。 10．[2017·吉林長春三模]下圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法，下列敘述錯誤的是(　　) A．a(chǎn)過程可用秋水仙素處理幼苗快速獲得純合子 B．b過程需要進行不斷自交來提高純合子的比例 C．YYyyRRrr通過花藥離體培養(yǎng)獲得的植株為二倍體 D．圖中的育種方法有單倍體育種、雜交育種和多倍體育種 答案　C 解析　過程a可用秋水仙素處理單倍體幼苗，以快速獲得純合子，A正確；過程b需要通

64、過不斷自交來提高純合子的比例，B正確；YYyyRRrr通過花藥離體培養(yǎng)獲得的植株為單倍體，C錯誤；題圖中的育種方法有單倍體育種、雜交育種和多倍體育種，D正確。 11．[2017·湖南岳陽一模]在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異類型，圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖示中的生物變異都是染色體變異 B．圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生 C．如果圖乙為一個精原細(xì)胞，則它一定不能產(chǎn)生正常的配子 D．圖示中的變異類型都能用光學(xué)顯微鏡觀察檢驗 答案　B 解析　甲、乙和丁屬于染色體變異，丙屬于基因重組，A錯誤；圖中所示的變異類型在減數(shù)分

65、裂中均可能發(fā)生，B正確；若圖乙為一精原細(xì)胞，其減數(shù)分裂過程中，可能產(chǎn)生正常的配子和異常的配子，C錯誤；圖示中的變異類型只有屬于染色體變異的甲、乙和丁能用光學(xué)顯微鏡觀察檢驗，基因重組不能用光學(xué)顯微鏡觀察到，D錯誤。 12．[2017·遼寧葫蘆島期中]洋蔥是二倍體植物，某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍并獲得成功。下列相關(guān)敘述中錯誤的是(　　) A．低溫誘導(dǎo)過程會使細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期 B．低溫誘導(dǎo)只能使具有分裂能力的細(xì)胞染色體加倍 C．低溫和秋水仙素的作用原理相同 D．低溫誘導(dǎo)的根尖細(xì)胞，可能發(fā)生染色體數(shù)目變異，也可能發(fā)生基因重組 答案　D 解析　和秋水仙素的作用原理相同，

66、低溫也會導(dǎo)致正處于有絲分裂前期的細(xì)胞無法形成紡錘體，使細(xì)胞無法繼續(xù)分裂，導(dǎo)致細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期，A、B、C正確；通常情況下，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，根尖細(xì)胞只能發(fā)生有絲分裂，所以低溫誘導(dǎo)根尖細(xì)胞不會發(fā)生基因重組，D錯誤。 二、非選擇題 13．[2016·廣東肇慶模擬]下圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，據(jù)圖回答： (1)B過程常用的方法是________；可能用到秋水仙素的過程有________(用圖中字母表示)。 (2)可以打破物種界限的育種方法是________(用圖中的字母表示)，該方法所運用的原理是________。 (3)假設(shè)要培育一個能穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，則最簡單的育種方法是________(用圖中的字母表示)；如果它的性狀都是由顯性基因控制的，為縮短育種時間常采用的方法是________(用圖中的字母表示)。 (4)現(xiàn)有三個水稻品種：①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd。這三對等位基因分別位于三對同源染色體上。請通過雜交育種方法利用以上三個品種獲得基因型為aabbdd的植株