《2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞及其分子組成 微講座 細(xì)胞中有機物的分析方法及鑒定類實驗整合學(xué)案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 細(xì)胞及其分子組成 微講座 細(xì)胞中有機物的分析方法及鑒定類實驗整合學(xué)案 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 細(xì)胞中有機物的分析方法及鑒定類實驗整合 授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第20頁 一、元素分析法推斷有機物的種類和功能 細(xì)胞內(nèi)的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸這幾種化合物均含有C、H、O三種元素，它們的主要區(qū)別在于N、P、S等元素。題目信息中給出元素種類判斷化合物種類，或者給出化合物種類判斷所含化學(xué)元素是常見的題型。可以運用“元素分析法”推斷有機物的種類和功能。 1．細(xì)胞內(nèi)有機分子的元素組成、單體構(gòu)成 種類 元素組成 構(gòu)成單體 多糖 僅含C、H、O 葡萄糖等單糖 脂質(zhì) 脂肪和固醇：C、H、O 磷脂：C、H、O、N、P 脂肪的單體為 甘油、脂肪酸 蛋白質(zhì) C、H、O、N

2、氨基酸 核酸 C、H、O、N、P DNA：脫氧核苷酸 RNA：核糖核苷酸 2.根據(jù)“元素組成＋功能”―→推斷有機物種類 元素組成 常見有機物 主要功能 C、H、O 糖類 葡萄糖 細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì) 纖維素 高等植物細(xì)胞壁的主要成分 淀粉 植物細(xì)胞的儲能物質(zhì) 糖原 人和動物細(xì)胞的儲能物質(zhì) 脂肪 細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) C、H、O、N、P 核酸 DNA 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì) RNA 部分病毒的遺傳物質(zhì)，翻譯的模板，轉(zhuǎn)運氨基酸，組成核糖體 ATP 直接能源物質(zhì) 磷脂 生物膜的重要成分 C、H、O、N (S等) 蛋白質(zhì) 酶—催化

3、、受體—識別信息分子、載體蛋白—運輸、抗體—免疫、血紅蛋白—運輸O2和部分CO2 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂、ATP中均含有N，核酸、磷脂、ATP中一定含P，但是蛋白質(zhì)中有的含P，有的含S、Fe、Cu、Mn、I、Zn等。 方法技巧：要正確解答元素組成類試題，應(yīng)注意歸納不同化合物元素組成的共性與特殊之處。如： (1)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸的元素組成關(guān)系為： (2)其他幾種常見化合物的元素組成關(guān)系： [題組突破演練] 1．(2017·山東齊魯名校聯(lián)考)下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和無機化合物的敘述，正確的是(　　) A．細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種，根據(jù)作用的大小分為大量元素和微量元

4、素 B．組成人體細(xì)胞的主要元素中，因水的含量多，故O的含量(占細(xì)胞鮮重的質(zhì)量百分比)最多，H次之 C．生物體在不同的生長發(fā)育期，含水量也不同，如同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子高 D．許多種無機鹽對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用，如哺乳動物的血鈣太低，會出現(xiàn)肌無力癥狀 解析：大量元素和微量元素是根據(jù)含量劃分的，A錯誤；組成人體細(xì)胞的主要元素中含量最多的是O，其次是C，B錯誤；生物體含水量與生物種類、器官種類、不同生長發(fā)育時期等因素有關(guān)，萌發(fā)種子代謝活躍，其含水量比休眠種子高，C正確；哺乳動物的血鈣太低，會出現(xiàn)抽搐癥狀，D錯誤。 答案：C 2. 如圖表示不同化學(xué)元素所組成的

5、化合物，以下說法錯誤的是(　　) A．若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸 B．若②是細(xì)胞中重要的儲能物質(zhì)，則②是脂肪 C．若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA D．若④主要是在動物肝臟和肌肉中合成的儲能物質(zhì)，則④是糖原 解析：由圖示可知，①的組成元素為C、H、O、N，若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是蛋白質(zhì)的基本組成單位——氨基酸；②的組成元素只有C、H、O三種，可能是糖類或脂肪，若②是細(xì)胞中重要的儲能物質(zhì)，則②是脂肪；③的組成元素為C、H、O、N、P，若③是能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則其可能是DNA，也可能是RNA；④只含C、H、O三種元素，主

6、要是在動物肝臟和肌肉中合成的儲能物質(zhì)，則指肝糖原和肌糖原。 答案：C 二、物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))鑒定類實驗整合 1．顏色反應(yīng)的實驗歸納 物質(zhì) 試劑 預(yù)期實驗結(jié)果 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑(先加A液，搖勻，再加B液，搖勻) 紫色反應(yīng) 脂肪 蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液 橘黃色或紅色 還原糖 斐林試劑(現(xiàn)配現(xiàn)用，水浴加熱) 磚紅色沉淀 CO2 Ca(OH)2或溴麝香草酚藍(lán)水溶液 變渾濁(或由藍(lán)變綠再變黃) 染色體(質(zhì)) 龍膽紫溶液或醋酸洋紅液 深紫色或紫紅色 DNA 吡羅紅甲基 綠染色劑 DNA被甲基綠染成綠色 RNA RNA被吡羅紅染成紅色 酒精 (酸性條件

7、) 重鉻酸鉀溶液 灰綠色 線粒體 健那綠染液 藍(lán)綠色 2.顏色反應(yīng)的實驗結(jié)果歸納 顏色 原理 紅 ①還原糖＋斐林試劑磚紅色沉淀 ②脂肪＋蘇丹Ⅳ染液→紅色 ③RNA＋吡羅紅溶液→紅色 ④染色體(質(zhì))＋醋酸洋紅液→紅色 ⑤葉綠素a和葉綠素b→主要吸收紅光和藍(lán)紫光 黃 ①脂肪＋蘇丹Ⅲ染液→橘黃色 ②葉綠體中色素分離的濾紙條中：胡蘿卜素→橙黃色，葉黃素→黃色 綠 ①DNA＋甲基綠溶液→綠色 ②線粒體＋健那綠染液→藍(lán)綠色 ③酒精＋橙色的重鉻酸鉀溶液灰綠色 ④葉綠體中色素分離的濾紙條中：葉綠素b→黃綠色，葉綠素a→藍(lán)綠色 藍(lán) ①淀粉＋碘液→藍(lán)色 ②DN

8、A＋二苯胺試劑藍(lán)色 紫 ①染色體(質(zhì))＋龍膽紫溶液→紫色 ②蛋白質(zhì)＋雙縮脲試劑→紫色 ③葉綠體中的4種色素→主要吸收藍(lán)紫光 [題組突破演練] 3．某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是(　　) A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核 B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì) C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體 D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì) 解析：真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，因此經(jīng)吡羅紅甲基綠染色后，可觀察到綠色的細(xì)胞核和紅色的細(xì)胞質(zhì)

9、；健那綠可將線粒體染成藍(lán)綠色；蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色。 答案：C 4．(2017·江蘇鎮(zhèn)江測試)在檢測生物組織中的可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)實驗中，需要根據(jù)實驗選擇不同的實驗材料。請根據(jù)下表所列各種材料回答問題： 各種可供實驗的材料 梨 黃桃 胡蘿卜 黃豆 花生種子 小麥種子 (1)其中適合于鑒定可溶性還原糖的是________，理由是________________________________________________________________________。 (2)與小麥種子相比，花生種子更適合用來鑒定脂肪，這是因為______________

10、__。在做脂肪鑒定的實驗中用到50%的酒精溶液，其作用是________________。 (3)小麥種子中糖類化合物中的含量很高，卻不適合用來做還原糖的鑒定，這是因為________________________________________________________________________。 (4)蛋白質(zhì)可與________發(fā)生________色反應(yīng)，據(jù)此可鑒定蛋白質(zhì)的存在。 解析：(1)梨中含有較多的可溶性還原糖，且梨的組織細(xì)胞的顏色為白色，不會干擾顏色反應(yīng)。(2)小麥種子含淀粉較多，花生種子含脂肪較多，故花生種子更適宜用來鑒定脂肪。實驗中染色以后需要使用酒精洗去

11、浮色以便于觀察。(3)小麥種子含淀粉較多，淀粉不是還原糖，故小麥種子不適合用來做還原糖的鑒定。(4)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色絡(luò)合物。 答案：(1)梨　梨的組織細(xì)胞的顏色為白色，且含還原糖量較高　(2)小麥種子的脂肪含量沒有花生種子高，且不容易做切片　洗去切片的浮色　(3)淀粉不是還原糖　(4)雙縮脲試劑　紫 三、有機物的水解與氧化分解 1．不同有機物的完全水解產(chǎn)物與初步水解產(chǎn)物不同 物質(zhì) 完全水解產(chǎn)物 初步水解產(chǎn)物 DNA 磷酸、脫氧核糖和堿基 脫氧核苷酸 RNA 磷酸、核糖、堿基 核糖核苷酸 核酸 磷酸、五碳糖、堿基 核苷酸 2.不同有機物的消

12、化(水解)產(chǎn)物、氧化分解產(chǎn)物(代謝終產(chǎn)物)不同 物質(zhì) 消化(水解)產(chǎn)物 氧化分解產(chǎn)物 淀粉 葡萄糖 CO2＋H2O 脂肪 甘油＋脂肪酸 CO2＋H2O 蛋白質(zhì) 氨基酸 CO2＋H2O＋尿素 DNA酶 氨基酸 CO2＋H2O＋尿素 [題組突破演練] 5．(2017·山西太原模擬)下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是(　　) A．嚴(yán)重缺鐵的人比正常人不容易產(chǎn)生乳酸中毒 B．一個RNA分子水解后能得到4種脫氧核苷酸 C．蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān) D．淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是相同的

13、解析：鐵是合成血紅蛋白的原料，缺鐵會導(dǎo)致紅細(xì)胞中血紅蛋白減少，使紅細(xì)胞運輸氧氣的能力降低，造成組織細(xì)胞內(nèi)氧氣相對不足，從而使組織細(xì)胞容易出現(xiàn)無氧呼吸而產(chǎn)生乳酸，故嚴(yán)重缺鐵的人更容易出現(xiàn)乳酸中毒；組成RNA的基本單位是核糖核苷酸，脫氧核苷酸是組成DNA的基本單位；蛋白質(zhì)分子的多樣性與組成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，各種DNA分子的空間結(jié)構(gòu)都是雙螺旋結(jié)構(gòu)，故DNA分子的多樣性與它的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)，而與分子中堿基(或堿基對)的數(shù)量、排列順序有關(guān)。多糖和麥芽糖徹底水解的產(chǎn)物都是葡萄糖。 答案：D 6．下列有關(guān)元素和化合物的敘述，正確的是(　　) A．蛋白質(zhì)的多樣性

14、取決于肽鍵的多樣性 B．曬干的種子因自由水含量太低而不能萌發(fā) C．DNA完全水解后可得到磷酸、核糖和堿基 D．可用斐林試劑鑒別麥芽糖是否水解 解析：蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，肽鍵的結(jié)構(gòu)都是一樣的；自由水含量與代謝密切相關(guān)，曬干的種子只有吸收大量水，自由水含量增加，代謝加快，才會萌發(fā)；構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖；麥芽糖為還原糖，水解后的產(chǎn)物葡萄糖也是還原糖，因此無法用斐林試劑鑒別麥芽糖是否水解。 答案：B 四、概念圖類題目的解答方法 生物學(xué)概念圖能使學(xué)生對所學(xué)知識形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生對知識的記憶和保存，越來越受到重視和利用。

15、1．從概念間的層次性來分析 高中生物中大多數(shù)的概念與概念之間具有層次性，如生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系可表示為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。這些概念就是按照從微觀到宏觀的層次排列的。抓住了這些概念間的層次性，從而輕松突破解題。 2．抓住概念間包含與被包含關(guān)系分析 生物學(xué)許多概念之間有包含與被包含或者出現(xiàn)交集的情況，這些內(nèi)容的考查常常借助數(shù)學(xué)中的直觀的幾何圖形，如用大小的圓圈，以及圓圈之間的從屬或有部分交集的關(guān)系來表示幾個概念之間的關(guān)系。 3．從知識間的聯(lián)系分析 這一種概念圖大多涵蓋一章或一節(jié)的知識，利用點、線、連接詞等把相關(guān)知識系統(tǒng)地展現(xiàn)出來。多以填

16、空的方式，讓學(xué)生填入概念圖中空缺的若干概念、連接詞等。 [題組突破演練] 7．如圖所示，關(guān)于動植物糖類、脂質(zhì)的分類與比較正確的是(　　) 解析：還原糖不包括蔗糖，葡萄糖不屬于二糖；固醇和脂肪都是脂質(zhì)的一種；固醇不屬于生物大分子。 答案：A 8．如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是(　　) A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 B．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因 C．Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D D．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 解析：核酸應(yīng)包括脫氧核糖核酸和核糖核酸，A不正確；基因?qū)儆贒NA上有遺傳效應(yīng)的片段，B不正確；固醇包括性激素、膽固醇和維生素D，C正確；酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，激素也不都是蛋白質(zhì)，D不正確。 答案：C - 7 -