《江蘇省大豐市南陽中學2015屆高考生物一輪復習 免疫調(diào)節(jié)學案1 蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省大豐市南陽中學2015屆高考生物一輪復習 免疫調(diào)節(jié)學案1 蘇教版必修3（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、免疫調(diào)節(jié) 班級 姓名 時間 一、基礎知識梳理 知識點一：免疫系統(tǒng)的組成 知識點二：免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1．非特異性免疫 (1)組成 第一道防線： 。 第二道防線： 。 (2)特點：人人生來就有，不針對某一類特定病原體。 2．特異性免疫(第三道防線) (1)組成：主要由 和

2、 借助 和 而組成。 (2)作用： 和抑制腫瘤等。 (3)方式： 和 。 (4)過程 體液免疫： 細胞免疫： 3．免疫系統(tǒng)的功能包括 、 、 。 知識點三：免疫失調(diào)引起的疾病 1．防衛(wèi)過弱：如

3、 ，即AIDS。 2．防衛(wèi)過度 (1)自身免疫?。喝珙愶L濕性關節(jié)炎、 等。 (2)過敏反應：實例：皮膚蕁麻疹，過敏性鼻炎等。 知識點四：免疫學的應用 1． ——根除了許多傳染病。 2． ——檢測發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原。 3． ——提高器官移植的成活率。 二、考點歸納 考點一：與免疫有關的免疫細胞的比較 例1．下列有關T細胞和效應T細胞的敘述，正確的是 A．T細胞是由骨髓中的造

4、血干細胞在胸腺中發(fā)育形成 B．T細胞只分布在淋巴中，能識別、處理并呈遞抗原 C．效應T細胞能增殖、分化并分泌淋巴因子 D．效應T細胞與細胞免疫密切相關，與體液免疫無關 變式訓練1．關于B細胞和T細胞的敘述正確的是 A．都是在骨髓中發(fā)育成的 B．都是通過直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用的 C．都是在胸腺中發(fā)育成的 D．B細胞和T細胞都能產(chǎn)生記憶細胞 考點二：體液免疫和細胞免疫的關系 例2．下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖作答： (1)①表示______________________________________，d是________細胞。

5、 (2)與細胞f的功能相適應的細胞器有_______ __________。 (3)圖中能特異性識別抗原的細胞有______ __(填字母)。 (4)人體消滅結核桿菌的免疫方式是圖中的__ ______(填編號)。 (5)HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是________(填字母)，導致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的_______ _。 變式訓練2。免疫是機體識別和清除抗原異物，以維持機體生理平衡和穩(wěn)定的功能，具體表現(xiàn)為免疫防御、免疫穩(wěn)定和免疫監(jiān)視。正常情況下，對非己抗原產(chǎn)生排斥效應，發(fā)揮免疫保護作

6、用，在某種條件下也可造成機體組織損傷。如圖為體液免疫的過程，據(jù)圖回答問題。 (1)a、b、c、d分別是：a________，b________，c________，d________。 (2)B、P分別代表：B________，P________。 (3)c和漿細胞的區(qū)別在于___________________________。 考點三：免疫失調(diào)疾病 例3．關于過敏反應的敘述正確的是 A．反應特點是發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快 B．過敏反應不會損傷組織 C．T細胞是過敏反應的主要免疫細胞 D．過敏反應只發(fā)生在皮膚及呼吸道 變式訓練3．艾滋病已成為

7、威脅人類健康的第一殺手。下列有關艾滋病的說法正確的是 A．HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細胞，最終使人喪失一切免疫功能 B．獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病 C．HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構成，沒有核糖體 D．HIV在離開人體后還能存活很長時間，危害極大 例4．疫苗對預防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設計實驗方案如下： (1)制備疫苗 將純化的某種病毒在特定的________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的________不被破壞且能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。 (2)用實驗動物檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生

8、抗體的能力 ①實驗原理；通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗動物體內(nèi)可刺激B細胞，使之增殖、分化形成漿細胞并產(chǎn)生相應的________；當________病毒再次入侵時，機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應，包括__________。 ②實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。 對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再________。 實驗組的處理：接種________，一段時間后再接種病毒。 為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種________疫苗。 ③分析實驗結果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。 若該疫苗可以刺激機體產(chǎn)生足夠的抗體，

9、則實驗組比對照組發(fā)病率________、存活率________。 三、課堂達標訓練 1．免疫是機體的一種重要的保護性功能，下列不屬于免疫過程的是 A．花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張 B．移植的器官被排斥 C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒 D．青霉素消滅肺炎雙球菌 2．某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒 A．仍有部分細胞免疫功能 B．仍有部分體液免疫功能 C．體內(nèi)的B淋巴細胞數(shù)目顯著減少 D．體內(nèi)的T淋巴細胞數(shù)目增加 3．挪威科學家最新的研究顯示，氣候變暖將提高人類患腺鼠疫的可能性。這種疫病是由鼠疫桿菌(宿主為嚙齒動物)引起的，鼠疫桿菌釋放類毒素，使患者出現(xiàn)

10、中毒性休克綜合征?？茖W家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是 A．類毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應 B．抗毒素是一種抗體，是由效應T細胞產(chǎn)生的淋巴因子 C．類毒素和抗毒素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) D．該免疫過程屬于細胞免疫 4．下圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化以及相關反應，有關敘述錯誤的是 A．a(chǎn)、b分別指的是子代H5N1和抗體 B．合成H5N1蛋白質(zhì)的場所以及所需要的原料都是人體細胞提供的 C．據(jù)圖可知，H5N1在宿主細胞內(nèi)進行遺傳信息表達的過程中不涉及逆轉(zhuǎn)錄酶 D．c的作用是使靶

11、細胞裂解，然后釋放淋巴因子殺滅靶細胞釋放出來的抗原 5．我國科學工作者研究的針對H1N1的疫苗已經(jīng)進入到人體安全性實驗階段，數(shù)十名志愿者報名接受安全性實驗。研究人員制定的實驗方案應是 A．志愿者全部注射疫苗，密切監(jiān)視受試者的反應，隨時準備處理意外情況的發(fā)生 B．志愿者全部注射疫苗，密切監(jiān)視受試者的反應，觀察、比較與常態(tài)人群的區(qū)別 C．志愿者全部注射疫苗，觀察、記錄并統(tǒng)計出現(xiàn)不良反應的個體所占的比例 D．在志愿者不知情的狀況下將他們分為兩組，一組注射疫苗，一組注射生理鹽水 6．如圖表示人體某種免疫過程，下列根據(jù)此圖的敘述正確的是 A．圖中細胞A是效應淋巴細胞 B．該過程是人體

12、免疫的第三道防線 C．該過程屬于特異性免疫 D．該防線能防御多種病原體 7．回答有關免疫問題。 (1)抗原的化學成分多為________。當________細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時，該細胞被活化、分化生成________細胞，制造大量的抗體分泌到血液中。 (2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因________反應而脫落，這是________細胞所起的作用。 (3)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線________；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線________，其特點是________，這是因為初次免疫反應時產(chǎn)生的________細胞的作用。若第8天不注射抗原X，則表示以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。