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1、教學(xué)設(shè)計模板
課題摘要 齊白石筆下的蔬果
學(xué)科
美術(shù)
學(xué)段
年級
單元
教材版本
浙美版
課程名稱
齊白石筆下的蔬果
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
1.教材分析
初步認(rèn)識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想,激發(fā)豐富的想象與創(chuàng)作的欲望。
2.學(xué)情分析
這個階段的學(xué)生相對來說對國畫有所了解,但技法不夠,齊白石的蔬果在國畫中用筆較簡單,概括,很適合學(xué)生臨摹學(xué)習(xí)。我們要試圖找到適合本年段孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式。
3.教學(xué)目標(biāo)(含重難點)
1.了解齊白石的生平與藝術(shù)成就,欣賞齊白
2、石筆下的蔬果作品,感受齊白石作品的藝術(shù)趣味與藝術(shù)特點。
2.通過研究與嘗試,以臨摹或創(chuàng)作的方式表現(xiàn)生活中的蔬果形象,初步掌握表現(xiàn)的基本技巧與步驟,提高水墨畫的表現(xiàn)能力。
3.通過欣賞與表現(xiàn)活動培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和熱愛生活的思想感情,提高藝術(shù)審美素養(yǎng)。
二、教學(xué)環(huán)境選擇
□√簡易多媒體教室 □交互式電子白板 □網(wǎng)絡(luò)教室 □移動學(xué)習(xí)環(huán)境
三、教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié)
活動設(shè)計
信息技術(shù)使用說明
欣賞導(dǎo)入,啟發(fā)談話
對比線上,初步感受
觀察分析,理解風(fēng)格
初步嘗試,分享經(jīng)驗
實踐創(chuàng)作,完成作品
3、
四、教學(xué)評價設(shè)計
1.評價方式與工具
□課堂提問 □書面練習(xí) □√制作作品 □測驗 □其它
2.評價量表內(nèi)容(測試題、作業(yè)描述、評價表等)
六、備注
技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案等
備注:本模板僅供參考,參訓(xùn)教師可根據(jù)實際情況,自行修改創(chuàng)新。
課題
《齊白石筆下的蔬果》
課時
兩課時(欣賞?評述)
教學(xué)目標(biāo):
1.了解齊白石的生平與藝術(shù)成就,欣賞齊白石筆下的蔬果作品,感受齊白石作品的藝術(shù)趣味與藝術(shù)特點。
2.通過研究與嘗試,以臨摹或創(chuàng)作
4、的方式表現(xiàn)生活中的蔬果形象,初步掌握表現(xiàn)的基本技巧與步驟,提高水墨畫的表現(xiàn)能力。
3.通過欣賞與表現(xiàn)活動培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和熱愛生活的思想感情,提高藝術(shù)審美素養(yǎng)。
教學(xué)重點:
對齊白石及其作品的了解,學(xué)習(xí)用水墨畫的方式表現(xiàn)蔬果題材。
教學(xué)難點:
畫面的構(gòu)圖與用筆、用墨、用色的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(教師)課件、示范用品。
(學(xué)生)中國畫工具。
板書設(shè)計:
齊白石筆下的蔬果
技法:運筆、墨色
教學(xué)過程:
第一課時
課時目標(biāo):欣賞一些齊白石的代表作品,嘗試臨摹。
1.引
5、入學(xué)習(xí),揭示課題。
(1)利用課件出示齊白石的肖像,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱闹庇^感受:你認(rèn)識照片中的老人嗎?你覺得他給了你怎樣的感受?
學(xué)生回答交流。
(2)教師通過課件介紹齊白石的生平與藝術(shù)成就,欣賞一些齊白石的代表作品,可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的介紹,加深學(xué)生對齊白石的感受。
(3)揭示課題——學(xué)習(xí)《齊白石筆下的蔬果》。
2.欣賞感受。
(1)出示齊白石的蔬果作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察與感受:作品表現(xiàn)了什么?從中你可以感受到齊白石是一個怎樣的人?
學(xué)生回答與交流。
(2)引導(dǎo)進(jìn)一步的觀察與感受:這些作品一般都有幾部分構(gòu)成?你覺得齊白石表現(xiàn)時在用筆與用墨上有什么特點?哪些地方非常值得我們學(xué)習(xí)
6、?
學(xué)生分小組根據(jù)教師提供的作品材料進(jìn)行討論,互相交流,教師補充完善。
2.研究表現(xiàn)。
(1)觀察分析:齊白石的這些蔬果作品,在表現(xiàn)時運用了哪些主要的筆墨技法?
教師根據(jù)學(xué)生的回答,進(jìn)行即興的演示。
(2)指導(dǎo)臨摹的方法:教師提出臨摹是學(xué)習(xí)中國畫的一種重要方法,一般從觀察開始。
教師演示一幅簡單的齊白石作品,邊演示邊講解用筆、用墨、用色的方法,以及作畫的步驟。
3.布置作業(yè)。
請學(xué)生自由選擇一幅齊白石的蔬果作品,在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹。
4.學(xué)生臨摹,教師巡回指導(dǎo)。
5.作品展示與評價。
請學(xué)生展示自己的作品,與齊白石的原作進(jìn)行比較,有什么不一樣,自己總結(jié)成功與不足的體會
7、。也可以針對臨摹的構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等,由其他學(xué)生進(jìn)行評價,教師進(jìn)行小結(jié)。
評價的標(biāo)準(zhǔn):“是否畫出了原作的味道”、“用筆用色等是否沉著有力”、“畫面構(gòu)圖是否舒服”等。
第二課時
課時目標(biāo):用水墨畫的方法創(chuàng)作《我們筆下的蔬果》。
1.引入學(xué)習(xí)。
(1)教師通過課件展示一些上節(jié)課中學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),簡要點評優(yōu)點。
(2)提出生活中的蔬菜與水果是十分生動好看的,今天這節(jié)課我們也要在上一節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上來創(chuàng)作一幅蔬果作品。
(3)揭示課題《我們筆下的蔬果》。
2.觀察比較,感受分析。
(1)教師出示一些蔬菜與水果的實物,也可以是生動的圖片,請學(xué)生觀察與感受:你覺得這些蔬菜與水果
8、給了你怎樣的感受?如果要表現(xiàn)它們的美,我們應(yīng)抓住它們的哪些方面?
學(xué)生交流回答,教師補充小結(jié):形狀、顏色、質(zhì)感、味道等,教師要肯定與尊重學(xué)生的真實感受。
(2)教師通過多媒體課件展示與這些蔬果實物相應(yīng)的齊白石作品,請學(xué)生觀察與比較:請同學(xué)們仔細(xì)地觀察與比較生活中真實的蔬果與齊白石筆下的蔬果有什么不同?在表現(xiàn)時他做了什么努力?這樣表現(xiàn)有什么意義?
展開小組討論與交流,進(jìn)行集體匯報,教師完善總結(jié):如“抓住特點與結(jié)構(gòu)”、“巧妙運用筆法與墨色”、“追求墨色韻味”等。
2.研究表現(xiàn),指導(dǎo)方法。
(1)把一些蔬菜與水果的實物分到幾個學(xué)生小組,請學(xué)生觀察與思考,提出幾種水墨表現(xiàn)的方法,并做簡單的嘗
9、試,說說為什么可以用這樣的方法。
請每個小組把自己研究與嘗試的方法在實物展示臺上進(jìn)行展示,匯報自己的理解與設(shè)想,并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行相應(yīng)的交流。教師充分地肯定學(xué)生研究出來的表現(xiàn)方法,并進(jìn)行相應(yīng)的補充與說明,完善學(xué)生的表現(xiàn)方法。
(2)教師出示一些基本的表現(xiàn)技法圖,做一些總結(jié):表現(xiàn)自己的生動感受、進(jìn)行筆墨的構(gòu)想、畫出自己的理解等
3.鼓勵學(xué)生創(chuàng)作,布置作業(yè)。
提出要求:自由選擇自己喜歡的蔬菜與水果,構(gòu)思一個有意思的畫面。要注意畫面位置的安排,畫出自己的感受與理解。也可以參照齊白石作品中的一些表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)方法,比一比誰的作品最有創(chuàng)意,誰的作品表現(xiàn)出了水墨畫的味道與蔬果的美感。
3.學(xué)生
10、創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
4.作品展示與評價。
每個小組開展作品的推選活動,把推選出的作品進(jìn)行展示,并介紹推選的理由。
對被推選的作品進(jìn)行集體的評價活動,可以請學(xué)生選出一些不同類型的優(yōu)秀作品,教師進(jìn)行肯定與獎勵:如“表現(xiàn)最生動的作品”、“水墨效果最好的作品”、“最像齊白石表現(xiàn)方法的作品”等。
也可以提出一些表現(xiàn)中的問題進(jìn)行研討,以使學(xué)生進(jìn)一步提高表現(xiàn)的水平和藝術(shù)審美的水平。
分析:
齊白石是我國近代偉大的藝術(shù)家,他筆下的花、鳥、蟲、魚、蔬果等充滿生命的活力和藝術(shù)的美感。引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞與分析,開展感受與表現(xiàn)活動。教材給我們呈現(xiàn)了齊白石的肖像和幾幅蔬果作品,意在讓學(xué)生在了解齊白石生平及其作品的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步建立起對中國畫藝術(shù)的感受與理解。蔬菜與水果是生活中常見的題材,學(xué)生都有生動的感悟與理解,教學(xué)的重點是要引導(dǎo)學(xué)生如何從藝術(shù)的角度去欣賞與進(jìn)行水墨表現(xiàn),提高藝術(shù)審美的能力與表現(xiàn)的水平。
教學(xué)反思: