《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 第一單元小數(shù)的乘法 第4課時(shí) 積的近似值 人教新課標(biāo)2014秋》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 第一單元小數(shù)的乘法 第4課時(shí) 積的近似值 人教新課標(biāo)2014秋（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 4 課時(shí) 積的近似值 教學(xué)內(nèi)容:積的近似值(P11的例6和“做一做”，練習(xí)二1—3 題。) 教學(xué)目標(biāo)：1.理解積的近似值，掌握求小數(shù)乘法的積的近似值的方法。 2.根據(jù)需要，用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。 教學(xué)重點(diǎn):用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。 教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值。 教學(xué)過(guò)程: 一、激發(fā): 1.用“四舍五入法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。 保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù) 2.095 4.307 1.8642 思考并回答

2、：（根據(jù)學(xué)生的回答填空） （1）怎樣用“四舍五入法”將這些小數(shù)保留整數(shù)、一位小數(shù)或兩位小數(shù)，取它們的近似值? （2）按要求，它們的近似值各應(yīng)是多少? 3.揭題談話：在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)可以根據(jù)需要，用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。（板書課題：積的近似值） 二、嘗試： 1.出示例6：人的嗅覺細(xì)胞約有0.049億個(gè),狗的嗅覺細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍,狗約有多少個(gè)嗅覺細(xì)胞? 2.讀題，找出已知所求。 3.學(xué)生列式，板書：0.049×45 4.引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：(1)積的小數(shù)位數(shù)這么多！可以根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。(2)保留一位小數(shù)，看哪一位?根據(jù)什么保留？(3)橫式中的結(jié)果應(yīng)該怎樣寫? 三、全課小結(jié)：誰(shuí)來(lái)小結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容？