《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-五 誰(shuí)的眼睛亮——觀察物體 青島版（2014秋）(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-五 誰(shuí)的眼睛亮——觀察物體 青島版（2014秋）(1)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、青島版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元《觀察物體》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容?：??觀察物體 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確辨別從不同位置（正面、側(cè)面、背面）觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。? 2、知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀可能不同。? 3.借助動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識(shí)。? 4、聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。? 5、幫助學(xué)生樹立從小仔細(xì)觀察事物，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。? 教學(xué)重點(diǎn)：在實(shí)際的觀察活動(dòng)中，感受到在不同位置觀察到的物體的形狀可能不同? 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。 教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物，PPT 教學(xué)方法：小組合作，自主探究。

2、 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣感知 1、課件出示物體一部分的圖片，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)。 2、出示物體各角度所有圖片，判斷出是哆啦A夢(mèng)的儲(chǔ)存罐。 師：同學(xué)們真了不起，對(duì)這個(gè)物體不僅認(rèn)識(shí)，還能抓住他們的特征，平時(shí)肯定看得特別仔細(xì)和認(rèn)真。用眼睛仔細(xì)、認(rèn)真的看這就叫“觀察”。 我們平時(shí)“觀察”時(shí)，也一定要全面各角度的觀察物體。 二、激發(fā)興趣，合作求知 1、出示物體各角度，認(rèn)知觀察角度方向。 前面——正面 后面——背面 旁邊——側(cè)面 上面——俯視 2、觀察物體 （1）每組分發(fā)一只河馬進(jìn)行觀察。 要求：觀察物體時(shí)，需要掌握觀察的方法（平視），發(fā)現(xiàn)物體的特點(diǎn)，還要認(rèn)

3、真、細(xì)心、肯動(dòng)腦。 師：想一下怎樣觀察才是平視？ 生討論匯報(bào)，師演示。 師：觀察河馬，你看到了什么？ 質(zhì)疑：為什么大家看同一只河馬，看到的卻不一樣呢？? （2）帶著思考，換位觀察。 要求：按照順時(shí)針的方向變換位置，直到回到原處。 師：你每次看到的一樣嗎？為什么？ 生匯報(bào)：為什么每次看到的不一樣？ 小結(jié)：觀察的角度也不同了，所以看到的形狀也不一樣了。? （3）探索百寶箱 思考：“觀察角度不同，看到的物體一定不同。”這句話你同意嗎？ 探索百寶箱：隨機(jī)抽取物體觀察，要求觀察物體時(shí)，需要掌握觀察的方法，發(fā)現(xiàn)物體的特點(diǎn)，還要認(rèn)真、細(xì)心、肯動(dòng)腦。 讓學(xué)生明白觀察角度不同，看到的物體的形狀可能不同。 三、鞏固練習(xí) 設(shè)計(jì)練習(xí)試題，進(jìn)行趣味練習(xí)。 四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？ 五、實(shí)踐作業(yè) ? 回家后選擇一個(gè)你喜歡的玩具從正面、側(cè)面、后面進(jìn)行觀察并畫下來(lái)。 ?