《部編版歷史九年級上冊第六單元第19課《法國大革命和拿破侖帝國》同步練習(xí)B卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版歷史九年級上冊第六單元第19課《法國大革命和拿破侖帝國》同步練習(xí)B卷（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

部編版歷史九年級上冊第六單元第19課《法國大革命和拿破侖帝國》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 舊制度的危機(jī) (共4題；共8分) 1. （2分）19世紀(jì)，給上帝創(chuàng)造萬物說以有力打擊的理論是（ ） A . 牛頓的萬有引力定律 B . 達(dá)爾文的進(jìn)化論 C . 愛因斯坦的相對論 D . 萊布尼茨的微積分學(xué)說 2. （2分）18世紀(jì)時，法國舊制度衰敗，啟蒙思想興起，舊制度是指（ ） A . 奴隸制度 B . 封建制度 C . 天主教會 D . 資本主義制度 3. （2分）步入18世紀(jì)，法國用一場思想解放運動和一場資產(chǎn)階級革命運動掃清了阻礙資本主義發(fā)展的封建專制制度和封建等級制度。這兩場運動是法國的，更是全世界的。材料中的“這兩場運動”是（ ） A . 文藝復(fù)興、法國大革命 B . 啟蒙運動、巴黎公社運動 C . 啟蒙運動、法國大革命 D . 法國大革命、工業(yè)革命 4. （2分）下圖體現(xiàn)哪一科學(xué)理論：（ ） A . 相對論 B . 神創(chuàng)論 C . 萬有引力定律 D . 生物進(jìn)化論 二、 法國大革命 (共6題；共12分) 5. （2分）“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的?！墒枪惨庵镜谋憩F(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定?！痹撘恼裕? ） A . 《權(quán)利法案》 B . 《獨立宣言》 C . 《人權(quán)宣言》 D . 《拿破侖法典》 6. （2分）文獻(xiàn)承載了豐富的歷史信息。下列規(guī)定出自《人權(quán)宣言》這一文獻(xiàn)的是（ ） A . 不經(jīng)議會同意，國王不能征稅 B . 私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 C . 契約自由 D . 叛亂各州的黑奴成為自由人 7. （2分）與英、美資產(chǎn)階級革命相比，法國資產(chǎn)階級革命的特點是（ ） A . 資本主義發(fā)展受到阻礙 B . 頒布了綱領(lǐng)性文件 C . 人民起義推動了革命發(fā)展 D . 革命得到外國的幫助 8. （2分）在資產(chǎn)階級革命時代，英國通過了《權(quán)利法案》、法國通過了《人權(quán)宣言》、美國發(fā)表了《獨立宣言》。這說明了這些國家（ ） A . 以立法形式鞏固革命成果 B . 資本主義制度普遍確立 C . 強(qiáng)調(diào)以法律形式限制王權(quán) D . 工業(yè)資產(chǎn)階級獨掌政權(quán) 9. （2分）“這一事件本身并沒有什么實際作用，不過，它摧毀了平民心中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕?！辈牧现械模? ） A . 路易十六 B . 法蘭西第一帝國 C . 巴土底監(jiān)獄 D . 歐洲反法聯(lián)軍 10. （2分）下側(cè)的宣言頒布于1789年。200多年來，該宣言的精神、原則和規(guī)范已融入到社會生活的各個方面，對西方近現(xiàn)代的歷史產(chǎn)生了深刻影響。下列說法中，與該宣言精神一致的是（ ） A . 人生來是而且始終是不平等的 B . 法律面前所有公民都是平等的 C . 人們無權(quán)在本國境內(nèi)自由遷徙 D . 人們無權(quán)自由支配私有財產(chǎn) 三、 拿破侖帝國 (共6題；共12分) 11. （2分）鞏固法國大革命成果，為資本主義社會確立立法規(guī)范的文件是（ ） A . 《權(quán)利法案》 B . 《獨立宣言》 C . 《拿破侖法典》 D . 《人權(quán)宣言》 12. （2分）拿破侖說：“我的真正光榮并非打了40次勝仗；滑鐵盧之戰(zhàn)抹去關(guān)于這一切的回憶。但有一樣?xùn)|西不會被人遺忘，它將永垂不朽。”這樣“東西”此后經(jīng)過多次修改，今天仍然在法國施行。拿破侖所說的這樣“東西”是指（ ） A . 建立法蘭西第一帝國 B . 發(fā)動長久的對外戰(zhàn)爭 C . 發(fā)動“霧月政變” D . 頒布《拿破侖法典》 13. （2分）恩格斯說：“拿破侖走到哪里，哪里的徭役勞動、代役租、對老爺?shù)呢曎x等一大堆陳腐廢物，連同老爺本身，就像被魔杖點了一下似的立即消失。”材料主要說明了拿破侖的對外戰(zhàn)爭（ ） A . 損害了被侵略國家人民的利益 B . 鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治 C . 擴(kuò)大了法國的疆域 D . 打擊了歐洲的封建勢力 14. （2分）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“拿破侖在其所有征服地區(qū)貫徹法國革命的一些基本原則……變革在許多地方得到普遍的支持。法國的統(tǒng)治是進(jìn)步的……”。這種“進(jìn)步”包括（ ） ①頒布《法典》 ②多次打敗反法同盟 ③遠(yuǎn)征俄羅斯 ④鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治 A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③④ 15. （2分）正如恩格斯說的一樣“拿破侖走到哪里，哪里的徭役勞動，代役租、對老爺?shù)闹刎曎x等一大堆陳腐廢物，連同老爺本身，就像被魔仗點了一下似的立即消失”。據(jù)此可知，拿破侖對外戰(zhàn)爭（ ） A . 擴(kuò)大了法國的疆域 B . 促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展 C . 穩(wěn)定了法國的政局 D . 打擊了歐洲封建勢力 16. （2分）如圖是張維同學(xué)整理的學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)所示內(nèi)容判斷他筆記中設(shè)計的歷史人物是（ ） A . 華盛頓 B . 羅伯斯庇爾 C . 克倫威爾 D . 拿破侖 四、 材料探究 (共3題；共45分) 17. （15分）早期資產(chǎn)階級革命時期，資產(chǎn)階級不僅用暴力形式掃除了資本主義發(fā)展的障礙，而且還用法律的形式鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果，頒布了一系列的法律文獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：“國王仍然是國家的主人，但是已經(jīng)不理國家大事了?！? 材料二：美國聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)示意圖（如圖） 材料三：他更改了憲法，于1804年12月2日為自己戴上了皇冠。就此，法國革命確實是結(jié)束了。但革命的口號“自由、平等、博愛”和在歐洲第一次制定的人權(quán)和公民權(quán)利宣言，卻得以發(fā)揚光大。 ﹣﹣《一口氣讀完世界歷史》 （1）材料一反映出英國資產(chǎn)階級革命后政治體制發(fā)生了怎樣的變化？哪一文獻(xiàn)為該政治制度提供了法律保障？ （2）美國通過哪一部法律文獻(xiàn)確立了如材料二所示的政體？根據(jù)該文獻(xiàn)，華盛頓擁有管理國家的哪一方面的權(quán)力？ （3）材料三中的“他”指的是誰？為什么“革命的口號‘自由、平等、博愛’和在歐洲第一次制定的人權(quán)和公民權(quán)利宣言”會“發(fā)揚光大”？ （4）讀完上述材料，請你寫寫這些法律文獻(xiàn)產(chǎn)生了怎樣重要的影響？ 18. （15分）閱讀材料，回答問題。 材料一：法國啟蒙運動的開拓者伏爾泰不僅很好地繼承了本國16世紀(jì)人文主義的傳統(tǒng)，還極力推崇英國的政治制度，說“英國是世界上抵抗君主達(dá)到節(jié)制君主權(quán)力的唯一的國家?！? ——《重讀伏爾泰》 材料二：法國史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進(jìn)行對比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國沒有封建制度這個強(qiáng)大的敵人；英國貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治。 ——《舊制度與大革命（序言）》 材料三：盡管大西洋把英、法、美三國永遠(yuǎn)地分隔開來，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、互相促進(jìn)的。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件，最大的作用是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。 ——《世界史（以文明演進(jìn)為線索）》 材料四：拿破侖個人的影響誠然是可貴的，但是只有順應(yīng)正在推進(jìn)歐洲文明的那些潮流，他的影響才能起作用。 ——《拿破侖時代》 （1）結(jié)合所學(xué)知識，指出伏爾泰繼承的“人文主義”是哪一思想解放運動的指導(dǎo)思想？他所推崇的政治制度是什么？ （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭面對的“強(qiáng)大敵人”有何區(qū)別？ （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出英、美、法革命中“關(guān)于權(quán)利的訴求或人權(quán)的伸張”所頒布的法律性文件有哪些？ （4）結(jié)合所學(xué)知識說明拿破侖的哪些措施“順應(yīng)了歐洲文明潮流”？ （5）根據(jù)以上材料談?wù)勊枷虢夥排c政治變革的關(guān)系。 19. （15分）馬克思說革命是歷史發(fā)展的火車頭。17—18世紀(jì)是資產(chǎn)階級革命興起和發(fā)展的時代。 材料一：向國王請愿，是臣民的權(quán)利。一切對此項請愿的判罪或控告，都是非法的。 ——《權(quán)利法案》 材料二：我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平等，他們都被他們的“造物主”賦予某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。 ——《獨立宣言》 材料三：如果華盛頓是個法國人，而又生活在這樣一個時期：內(nèi)處崩潰邊緣，外遭敵人侵略，我想他就不會是華盛頓……至于我，只是戴著王冠的華盛頓。 ——拿破侖 （1）材料一中“臣民的權(quán)利”是哪次革命所取得的成果？革命后創(chuàng)立的政治體制是什么？ （2）材料二中的“我們”為追求自由平等進(jìn)行了怎樣的斗爭？領(lǐng)導(dǎo)斗爭的人物是誰？ （3）材料三拿破侖說他戴著王冠是指什么？他為鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治頒布的法律文件是什么？ （4）試用所學(xué)知識并結(jié)合以上三則材料分析資產(chǎn)階級革命的共同影響？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 舊制度的危機(jī) (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 法國大革命 (共6題；共12分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 拿破侖帝國 (共6題；共12分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 四、 材料探究 (共3題；共45分) 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 18-5、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、