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題目：登山游戲 課 時：1課時 教學目標：1、引導學生對身邊的事物和發(fā)生的事情進行仔細地觀察。2、引導學生發(fā)揮想象力，將繪畫和游戲創(chuàng)意結(jié)合，設計登山游戲棋。3、通過游戲棋的設計、制作和共同游戲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和團體協(xié)作精神。 教學重點：用線和形的組合，在紙上畫棋盤。 教學難點：畫面的布局。 教師：PPT課件 學生：彩泥、彩筆及幾幅游戲棋盤 教學環(huán)節(jié)： 教 學 過 程 1、讓學生通過游戲與觀察，了解游戲棋的玩法。師出示游戲棋：同學們，喜歡玩游戲棋嗎？今天我們就來玩一玩這種棋類游戲。（請幾個學生和教師對手進行游戲） 師生游戲 2、師生共同討論游戲棋的種類。 導入新課 師：你還見過哪些游戲棋？上面都有些什么？（學生展示帶來的游戲棋棋盤，說說其玩法及上面的有趣圖案） 師：大家來看一看老師帶來什么棋？（出示課件） 師：大家想不想自己也做一幅游戲棋呢？這節(jié)課我們就來做一幅登山 游戲棋。（板書課題） 1、學生通過回憶，回答教師問題。 師：同學們，自己和父母出游時爬過什么山？可以分為幾個?？奎c和終點？ 師生討論 2、通過棋譜圖片，引導學生觀察游戲棋的組成。 棋譜組成 師：一幅游戲棋都會由哪幾部分組成？ 學生小組討論，小組匯報。 教師小結(jié)：一般包括名稱、路線圖、用于設置障礙和獎勵方法的圖標、裝飾美化的圖案、游戲方法介紹等等。（出示課件） 1、讓學生在畫紙上隨意畫一條彎曲線，盡量把紙畫滿。 學生嘗試 2、選取學生草稿中的范例，針對其中的不足和優(yōu)點進行講評。 實踐總結(jié) 線過于彎曲密集——不利于安排線路。 條流暢舒展——棋格順序明顯。 a)在紙上隨意畫一條彎曲的線。 　初步領悟 b)根據(jù)彎彎曲曲的畫面，結(jié)合日常學習、活動中有意義的事件，想象 創(chuàng)作內(nèi)容 要安排的景物。 c)安排棋子的行進路線圖或序號。 d)根據(jù)畫面想象如何進行登山游戲。 （出示課件） 1、提出要求：（出示課件） a)路線清晰、構圖完整、色彩搭配合理、圖案設計新穎。 深層引導 b)四人為一組合作完成。 創(chuàng)新設計 小組長安排好分工與合作： 一人搞裝飾，兩人設計路線，一人做棋子。 2、學生設計制作、教師巡回指導。 1、小組展示自己的作品：選一名代表向大家介紹玩法與規(guī)則，談談小展示作品 組與眾不同的創(chuàng)想。 交流心得 2、對路線清晰、構圖完整、色彩搭配合理、圖案設計新穎的作品提出表揚。 3、玩一玩：學生自愿結(jié)成小組，進行登山游戲。 這節(jié)課，大家設計制作的棋盤都很棒，既美觀又好玩。希望大家在課堂總結(jié)后，用我們今天學習的方法，用泥或彩泥制作一幅象棋，跟同學或家人玩一玩，大家說，好嗎？