《一年級數(shù)學(xué)上 比較高矮長短》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上 比較高矮長短（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、會計學(xué)1一年級數(shù)學(xué)上一年級數(shù)學(xué)上 比較高矮長短比較高矮長短你認(rèn)識它們嗎？知道它們誰高？誰矮？復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2頁/共25頁情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1 1第3頁/共25頁比高矮時要站在同一水平線上比高矮時要站在同一水平線上探索新知探索新知第4頁/共25頁探索新知探索新知第5頁/共25頁探索新知探索新知第6頁/共25頁情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入2 2第7頁/共25頁長長短短一端一定要對齊。探索新知探索新知第8頁/共25頁1. 哪棵樹的影子長?在它下面畫“”。典題精講典題精講第9頁/共25頁典題精講典題精講解題思路： 我們可以根據(jù)樹的高矮來判斷影子的長短,也可以直接判斷影子的長短,無論哪種方法,都可以直接看出第二棵

2、樹的影子長。第10頁/共25頁典題精講典題精講正確解答： 第11頁/共25頁典題精講典題精講2.把圖中的筆從短到長依次排列起來。第12頁/共25頁典題精講典題精講 用眼睛直接排列這5支筆的長短容易出現(xiàn)錯誤。我們發(fā)現(xiàn)這5支筆都擺放在相同大小的方格中,因此可以借助數(shù)方格的方法來比較長短,其中1號筆占了差不多2個方格,2號筆占了3個多方格,3號筆占了2個多方格,4號筆占了5個方格,5號筆占了4個多方格。解題思路：第13頁/共25頁典題精講典題精講正確解答：第14頁/共25頁比一比哪邊的積木擺得高,在擺得高的后面的()里畫“”。錯誤解答易錯提醒易錯提醒第15頁/共25頁錯解分析：易錯提醒易錯提醒 錯誤

3、解答錯在對題意的理解有誤,問題是哪邊的積木擺得高,而不是擺完后誰高。右邊凳子上擺著4個相同的積木,左邊桌子上擺著3個這樣的積木,所以凳子上的積木擺得高,桌子上的積木擺得矮。第16頁/共25頁易錯提醒易錯提醒錯誤解答正確解答第17頁/共25頁在最高的下面畫在最高的下面畫“”。學(xué)以致用學(xué)以致用1.第18頁/共25頁如何比如何比？學(xué)以致用學(xué)以致用第19頁/共25頁3.3.在最長的后面畫在最長的后面畫“”。學(xué)以致用學(xué)以致用第20頁/共25頁4.在短的后面畫“”。學(xué)以致用學(xué)以致用第21頁/共25頁 5.仔細(xì)觀察左邊四個圖形，想一想哪個積木上的繩子比較長呢？依長短的先后順序，在方框里填上數(shù)子1-4。1234學(xué)以致用學(xué)以致用第22頁/共25頁課堂小結(jié)課堂小結(jié)2. 比較物體的長短時,要把兩個物體的一端對齊,另一端突出的就長。 你學(xué)會了哪些知識？ 比較兩個物體的某一特征時，可以把另一個物體當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，這個物體叫參照物。1.比較物體的高矮時,一定要把它們放在同一水平面上,然后看頂端哪個突出,突出的那個就高,相反則矮。第23頁/共25頁第24頁/共25頁感謝您的觀看！感謝您的觀看！第25頁/共25頁