《吉林大學(xué)22春“人力資源管理”《職業(yè)生涯設(shè)計》在線作業(yè)一含答案參考5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林大學(xué)22春“人力資源管理”《職業(yè)生涯設(shè)計》在線作業(yè)一含答案參考5（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 吉林大學(xué)22春“人力資源管理”《職業(yè)生涯設(shè)計》在線作業(yè)一含答案參考 一.綜合考核(共30題) 1.職業(yè)生涯規(guī)劃做出評價，主要有() A、自我評價 B、他人評價 C、集體評價 D、老師評價 參考答案：ACD 2.影響職業(yè)發(fā)展的變量中個體變量包括() A、液體變量 B、晶體變量 C、環(huán)境變量包括 D、宏觀變量 參考答案：ABCD 3.()是指當(dāng)一個人做出職業(yè)選擇時，最難以舍棄的選擇因素，也就是一個人選擇和發(fā)展一生的職業(yè)時所圍繞的中心。 A.人

2、職匹配 B.職位分析 C.職業(yè)生涯 D.職業(yè)錨 參考答案：D 4.()指人們對未來社會制度和政治、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的追求、向往和想象，是對社會現(xiàn)實及其發(fā)展的希望和憧憬。 A.職業(yè)理想 B.職業(yè)規(guī)劃 C.社會理想 D.企業(yè)理想 參考答案：C 5.美國的職業(yè)分類方法之一是把工作人員分為()。 A.白領(lǐng)工作人員 B.藍領(lǐng)工作人員 C.灰領(lǐng)工作人員 D.金領(lǐng)工作人員 參考答案：AB 6.在人際互動過程當(dāng)中形成的一種夸大的社會印象，正如日、月的輝煌，在云霧的作用下擴大到四周，形成一種光環(huán)作用，這是指()。 A.蝴蝶效應(yīng) B.暈

3、輪效應(yīng) C.短板效應(yīng) D.木桶效應(yīng) 參考答案：B 7.職業(yè)理想的特點() A、社會性 B、時代性 C、發(fā)展性 D、個性差異性 參考答案：ABCD 8.東西國家的企業(yè)文化存在差異，西方企業(yè)() A、強調(diào)個性 B、強調(diào)人權(quán) C、比較尊重個人 D、給人發(fā)揮空間 參考答案：BCD 9.EQ是() A、情商 B、智商 C、情感 D、理智 參考答案：A 10.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書格式有() A、表格式 B、條列式 C、復(fù)合式 D、列舉式 參考答案：ABC 11.指人們從對

4、職業(yè)的評價、意向以及對就業(yè)所持的態(tài)度出發(fā)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇其一的過程。這是指() A、人職匹配 B、職位分析 C、職業(yè)選擇 D、人力資源規(guī)劃 參考答案：C 12.從事某一職業(yè)所具備的學(xué)識，技術(shù)和能力的基本要求，這是()的定義。 A、職業(yè)資格證書 B、職位分析 C、職業(yè)選擇 D、人力資源規(guī)劃 參考答案：A 13.薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論將職業(yè)生涯分成成長階段、()階段。 A、試探階段 B、立業(yè)階段 C、維持階段 D、衰退階段 參考答案：ABCD 14.()是職業(yè)素質(zhì)的靈魂。 A.思想道德素質(zhì) B.科學(xué)

5、文化素質(zhì) C.身體心理素質(zhì) D.人格素質(zhì) 參考答案：A 15.()是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工具。 A、SWOT分析 B、矩陣分析 C、麥肯錫分析 D、模塊分析 參考答案：A 16.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點()。 A.是專業(yè)定向后初次就業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 B.是具有專業(yè)特色的職業(yè)生涯規(guī)劃 C.是必須把個人與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系起來的職業(yè)生涯規(guī)劃 D.是發(fā)展目標明確就可實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃 參考答案：AC 17.職業(yè)錨(名詞解釋) 參考答案：　　所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點。錨，是使船只停泊定位用的鐵制

6、器具。職業(yè)錨，是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。 18.()是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工具。 A.SWOT分析 B.矩陣分析 C.麥肯錫分析 D.模塊分析 參考答案：A 19.()是職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。 A.思想道德素質(zhì) B.科學(xué)文化素質(zhì) C.心理素質(zhì) D.人格素質(zhì) 參考答案：B 20.從事某一職業(yè)所具備的學(xué)識，技術(shù)和能力的基本要求，這是()的定義。 A.職業(yè)資格證書 B.職位分析 C.職業(yè)選擇 D.人

7、力資源規(guī)劃 參考答案：A 21.()是指不對下屬出氣本身的不滿，制止泄憤連鎖反映。 A.蝴蝶效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.踢貓效應(yīng) D.木桶效應(yīng) 參考答案：C 22.薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論將職業(yè)生涯分成成長階段、()階段。 A.試探階段 B.立業(yè)階段 C.維持階段 D.衰退階段 參考答案：ABCD 23.作為心理學(xué)中一個測量人的“情感智力”的量度概念，表示人們認識自身情緒，妥善處理情緒，自我激勵，認識他人情緒和處理人際關(guān)系等方面的水平，以及個人在團體中的平衡心理和調(diào)節(jié)情緒的能力，這是()的定義。 A、智商 B、情商

8、 C、情緒 D、智慧 參考答案：B 24.施恩組織社會化邊界廣度模型中社會化的三個階段。 參考答案：　　第一階段為與其社會化，只進入組織前的預(yù)期。第二階段為新來看階段，為新來者適應(yīng)環(huán)境的過程。第三階段為成為局內(nèi)人進入新角色階段。 25.職業(yè)生涯規(guī)劃可分為() A、短期規(guī)劃 B、中期規(guī)劃 C、長期規(guī)劃 D、人生規(guī)劃 參考答案：ABCD 26.員工幫助計劃(名詞解釋) 參考答案：　　員工幫助計劃EAP(Employee Assistance \r\nProgram)員工幫助計劃又稱員工心理援助項目、全員心理管理技術(shù)

9、(以下簡稱EAP)。它是由企業(yè)為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項目。通過專業(yè)人員對組織的診斷、建議和對員工及其直系親屬提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在企業(yè)中的工作績效。 27.個人的薪資構(gòu)成包括() A、基本工資 B、崗位津貼 C、績效工資 D、福利 參考答案：ABCD 28.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論主要有() A、薩柏職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 B、金斯伯格職業(yè)發(fā)展階段理論 C、格林豪斯職業(yè)發(fā)展階段理論 D、施恩職業(yè)發(fā)展階段理論 參考答案：ABCD 29.氣質(zhì)一般分為()

10、 A、多血質(zhì) B、粘液質(zhì) C、膽汁質(zhì) D、抑郁質(zhì) 參考答案：ABCD 30.當(dāng)外職業(yè)生涯遭遇寒流 2006年4月24日，普華永道上海分公司年僅24歲的員工胡宗凱，因長期得不到公司重用，唯恐這種狀況延續(xù)下去自己可能被公司炒魷魚，不堪壓力，最后從公司大樓的20層跳下。胡宗凱曾是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生，畢業(yè)后即進入PWC(普華永道)工作，但不知什么原因，一直得不到公司的重用，自殺前他一直擔(dān)心被公司炒魷魚。 請根據(jù)內(nèi)外職業(yè)生涯原理，分析上述案例。 參考答案：　　(1)胡宗凱的悲劇在于對未清晰理解內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯關(guān)系而造成的心理壓力問題。　　(2)內(nèi)職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個人綜合能力、社會地位及榮譽的總合。外職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色及獲取的物質(zhì)財富的總和。　　(3)員工在職業(yè)生涯發(fā)展過程中需要既關(guān)注內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展也要關(guān)注外職業(yè)生涯的發(fā)展。　　(4)內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展與外職業(yè)生涯發(fā)展是相互影響的。但二者并不總是同步。內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)，外職業(yè)生涯發(fā)展是內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展的外在表現(xiàn)。對內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展也有提升和激勵作用?！　?5)很多員工過度關(guān)注外職業(yè)生涯的發(fā)展，忽視了內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展，由此造成相對急功近利的思想，從而為自己制造心理壓力，也為外職業(yè)生涯的發(fā)展埋下隱患。