《課堂設(shè)計(jì)2015-2016學(xué)年高中語文 專題七 展苞初放的唐五代詞學(xué)案 蘇教版《唐詩宋詞選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課堂設(shè)計(jì)2015-2016學(xué)年高中語文 專題七 展苞初放的唐五代詞學(xué)案 蘇教版《唐詩宋詞選讀》（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題七　展苞初放的唐五代詞 專題導(dǎo)語：唐五代是詞萌芽、成熟而發(fā)展的重要階段。以溫庭筠、韋莊為代表的花間詞派，奠定了文人詞綺麗香艷、婉約柔媚的風(fēng)格類型和美學(xué)風(fēng)采。而李璟和李煜則以其文雅的詞風(fēng)來表現(xiàn)深廣的憂患意識，尤其是李煜，亡國之悲的人生經(jīng)歷，樸素的語言和杰出的白描功夫，大大拓展了詞的藝術(shù)境界，開掘了詞的抒情深度。因此，學(xué)習(xí)本專題要重點(diǎn)掌握： 1．了解詞作為一種文學(xué)體裁樣式的起源和發(fā)展以及唐五代詞在詞史上的意義和地位。 2．通過對溫庭筠、韋莊詞的鑒賞，初步了解花間詞的藝術(shù)風(fēng)格。 3．通過對馮延巳、李璟、李煜詞的鑒賞，初步了解南唐詞的藝術(shù)特色。 學(xué)習(xí)本專題，除反復(fù)誦讀、仔細(xì)涵詠外，還要注

2、意對詞中警策之句的理解，把握詞的不同抒情方式及其不同的藝術(shù)效果。 菩 薩 蠻 (小山重疊金明滅) 一、詞人名片 (基本情況見《商山早行》此部分)溫庭筠是文人中第一個(gè)大量寫詞的人，為“花間詞派”的先導(dǎo)，對詞的發(fā)展有很大影響。溫詞意象綿密，風(fēng)格以秾麗為主，《花間集》收其詞六十六首。 二、詩詞故事 “溫八叉”的由來 溫庭筠每入試，押官韻作賦，總共叉了八次手而八韻成，時(shí)號“溫八叉”、“溫八吟”。言其才思敏捷，一揮而就。 三、文題背景 1．溫庭筠的代表作《菩薩蠻》十四首，是詞史上的豐碑。這是第一首，是《花間集》的開篇之作。菩薩蠻，唐教坊曲名。 2．花間詞派 所謂“花間詞派

3、”，因后蜀趙崇祚編輯的《花間集》得名。所選的18個(gè)作者中，溫庭筠、皇甫松為晚唐人，其余多數(shù)為五代西蜀文人包括流寓、游宦者。 花間詞派的形成，自有溫庭筠的開山作用，但衍為流派，風(fēng)行一時(shí)，則還有它更深刻的社會政治和文學(xué)原因。晚唐時(shí)局動蕩，五代西蜀茍安，君臣醉生夢死，狎妓宴飲，耽于聲色犬馬?；ㄩg詞正是這種頹靡世風(fēng)的產(chǎn)物。晚唐五代詩人的心態(tài)，已由拯世濟(jì)時(shí)轉(zhuǎn)為綺思艷情，而他們的才力在中唐詩歌的繁榮發(fā)展之后，也不足以標(biāo)新立異，于是把審美情趣由社會人生轉(zhuǎn)向歌舞宴樂，專以深細(xì)婉曲的筆調(diào)，濃重艷麗的色彩寫官能感受、內(nèi)心體驗(yàn)。而李賀、李商隱、溫庭筠、韓偓等人的部分詩歌，又在題材和表現(xiàn)手法上為花間詞的創(chuàng)作提供了借

4、鑒。詞在晚唐五代便成了文人填寫的、供君臣宴樂之間歌伎樂工演唱的曲子。這就決定了花間詞的題材和風(fēng)格，以“綺羅香澤”為主。 在《花間集》中成就能與溫庭筠比肩、而風(fēng)格有所不同的是韋莊。 一、誦讀，整體感知 1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。 小山/重疊/金/明，鬢云/欲度/香腮/。懶起/畫/蛾，弄妝/梳洗/。 照花/前后/，花面/交相/。新帖/繡/羅，雙雙/金/鷓。 (注：△ ○ ★ ▲代表不同的韻腳字) 2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。 提示　本詞敘述了女主人公起床后的一系列動作，似乎不動一點(diǎn)感情，但是，只要細(xì)細(xì)地體味，女主人公獨(dú)處深閨、滿懷惆悵、哀怨、內(nèi)

5、心孤單寂寞等種種復(fù)雜細(xì)膩的感情流淌在字里行間，只是表達(dá)得含蓄曲折深微而已。 二、悟讀，詩情畫境 自古“女為悅己者容”，愛美的女子，綻放她生命中最美麗的時(shí)刻，只為換來悅己者一個(gè)贊賞的眼神。然而，悅己者何在？人生風(fēng)光易逝，容顏易老，獨(dú)處深閨，心中無限美麗的夢想，在此刻給誰看？有誰知？成雙成對的金鷓鴣，你可知道女子心思？只羨鴛鴦不羨仙，無限哀怨在心頭。 三、品讀，鑒賞評析 1．讀一讀全詞的韻腳字，想一想，詞作是如何構(gòu)成聽覺之美的？把全詞的物象找出來，想一想，作品又是如何營造視覺之美的？你從作品美妙的聲音和美好的形象中體會到了抒情女主人公什么樣的情懷？ 答：_______________

6、_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．這首詞上片的“懶”、“弄”、“遲”三字含義豐富，請分析。 答：_______________________________________________________

7、_________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．有評析者認(rèn)為，如果為這首詞加一個(gè)題目，便是“梳妝”二字。你能否說說其理由？ 答：________________________________________________________________________ __________

8、______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．溫庭筠的詞被認(rèn)為“窈深幽約”。試分析詞的最后兩句“新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣”的含意及寫作手法。 答：________________________________________________________________________ ________________________________

9、________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首詞，回答問題。 更漏子 溫庭筠 玉爐香，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。 梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。 (1)詞的上片以“紅蠟淚”________(藝術(shù)手法)女主人公“秋思”之深。 (2)“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦”是什么意思？在抒情上有什么特點(diǎn)？ 答：______________

10、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 專題七　展苞初放的唐五代詞 菩薩蠻(小山重疊金明滅) 文本賞讀 1．韻腳字是“滅”、“雪”、“眉”、“遲”、“鏡”、“映”、“襦”、“鴣”，兩仄兩平，相互交錯，既有整飭之

11、美，又有變化之美，讀來朗朗上口，富有聽覺之美。篇中“小山”、“鬢云”、“香腮”、“蛾眉”、“花”、“鏡”、“面”、“繡羅襦”、“金鷓鴣”等意象，錯彩鏤金，精艷絕人，構(gòu)筑了一個(gè)富于視覺之美的境界。篇中女主人公并非“無情”只是她的“情”深藏不露，偶爾從“懶”、“遲”的動作中輕輕透出，不經(jīng)意地又從她“雙雙金鷓鴣”的衣飾圖案中淡淡映現(xiàn)——原來她是一個(gè)孤獨(dú)寂寞的女子。 2．“懶”字既表現(xiàn)了女主人公懶洋洋起床的嬌慵狀態(tài)，又表達(dá)出她此時(shí)此刻迷惘若失的情態(tài)。“弄”即反復(fù)擺弄欣賞的意思，它把女主人公千回百轉(zhuǎn)，極度要美，又無限幽怨的情態(tài)表現(xiàn)出來?！斑t”指梳洗動作遲緩，遠(yuǎn)與“懶”字相互呼應(yīng)，近與“弄”字互為注解，

12、又渲染了女主人公無情無緒的神態(tài)。 3．這首詞通篇所寫只是一件事，即女主人公起床梳妝的活動。妝，以眉為始；梳，以鬢為主，所以詞開篇則描寫眉鬢，并由此開始寫女主人公起床而梳洗、畫眉、簪花、照鏡以至穿衣的一系列動作。以“梳妝”為題，完全適宜概括全詞內(nèi)容。 4．詞的最后兩句“新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣”，寫女主人公穿著新做的、熨帖好的繡花絲綢短襖，彩衣綴著一雙雙用金線繡成的鷓鴣鳥。詞人看似平平淡淡地寫來，實(shí)際上卻是一種絕好的反襯。女主人公獨(dú)處深閨，滿懷惆悵，而入眼的卻是成雙成對的金鷓鴣，這又給她哀怨的心緒添上幾分酸楚和愁悶，也點(diǎn)出了她所追求的正是那種“雙雙對對”、“愿做鴛鴦不羨仙”的理想。 文本拓展

13、 (1)襯托　(2)秋夜三更冷雨，點(diǎn)點(diǎn)滴在梧桐上，這離情之苦又有誰能理解呢？用人之所聞，描寫景物融情于景，情景交融。那一直滴到天明，沒有休止的綿綿秋雨，正如主人公的離情，連綿不斷。 菩 薩 蠻 (人人盡說江南好) 一、詞人名片 韋莊(約836～910)，字端己。五代前蜀詩人、詞人。長安杜陵(今陜西西安東南)人。韋應(yīng)物四世孫。廣明二年(公元881年)在長安應(yīng)舉，適值黃巢起義軍占領(lǐng)長安，未能脫走。中和二年(公元882年)春，逃至洛陽。后流落江南。乾寧元年(公元894年)再試及第，任校書郎。四年奉詔隨諫議大夫李詢?nèi)胧裥I。光化三年(公元900年)除左補(bǔ)闕。天復(fù)元年(公元901

14、年)為西蜀王建掌書記。天祐四年(公元907年)，勸王建稱帝建前蜀，官至吏部侍郎平章事。終于蜀，謚文靖。曾居成都浣花溪畔杜甫草堂舊址，后人又稱“韋浣花”。 詩多憂時(shí)傷亂之作，懷古感舊，緣情而發(fā)。其詞尤具特色，內(nèi)容雖不外男女歡愛、離愁別恨，然能注入作者平生漂泊亂離、思鄉(xiāng)懷舊之感，感情真摯，筆調(diào)清新，能運(yùn)密入疏，寓濃于淡，多用白描手法，是“花間詞人”中的代表作家。 二、詩詞故事 秦婦吟秀才 廣明二年(881年)，韋莊在長安應(yīng)舉及第，適值黃巢起義軍占領(lǐng)長安，未能脫走。于是，親眼看到了戰(zhàn)亂之慘狀，有感而發(fā)，寫了《秦婦吟》一詩。該詩借一秦婦之口，揭露了戰(zhàn)爭帶來的破壞及官軍的腐敗、殘暴。是現(xiàn)存唐詩中

15、最長的敘事詩，也成了韋莊的代表作。人稱其“秦婦吟秀才”。 三、文題背景 1．韋莊的《菩薩蠻》詞，共有五首，前后呼應(yīng)，一氣流轉(zhuǎn)，是在章法結(jié)構(gòu)方面極有次第的一組作品。與其他詞人隨意為某一曲調(diào)填寫許多首歌的情形，頗有不同。韋莊曾多年流寓江南，即江浙一帶，這五首《菩薩蠻》，為韋莊晚年寓蜀回憶舊游之作。課文節(jié)選的是第二首。 2．楊柳《論韋莊詞》 江南春水碧于天，江北佳人夢魂?duì)俊? 往事悲情詞中訴，一字一句泣紅顏。 一、誦讀，整體感知 1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。 人人/盡說/江南/，游人/只合/江南。春水/碧/于，畫船/聽雨/。 壚邊/人/似，皓腕/凝/霜。未老/

16、莫/還，還鄉(xiāng)/須/斷。 2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。 提示　詞的主題是贊美江南(一說是思?xì)w)，宜用贊美的口氣讀出。 二、悟讀，詩情畫境 杏花，煙雨。此時(shí)，江南三月天，鶯歌燕舞，草長花紅，春風(fēng)正暖。他是初到江南的書生，想要終老江南，又難舍家鄉(xiāng)的好風(fēng)景，一時(shí)惆悵。因?yàn)樗K究還是過客，不能停留在江南的花花世界里。漂泊的旅人欲歸不能，只能在這美麗的江南，租一葉小舟，一人獨(dú)坐，也許能明白這深切的鄉(xiāng)愁，究竟為了何人。何人在低聲細(xì)語，何人又在感嘆，落花流水，天上人間。 三、品讀，鑒賞評析 1．這首詞從哪些方面寫出了“江南好”？ 答：_________________________

17、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．簡要分析這首詞在表現(xiàn)“江南好”這一主題時(shí)的藝術(shù)特點(diǎn)。 答：___________________________________________________________________

18、_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．一般說來，漂泊他鄉(xiāng)的游子總因不能還鄉(xiāng)而愁緒滿懷，但本詞卻偏偏反過來說：“還鄉(xiāng)須斷腸?！边@是為什么？請結(jié)合作品簡要分析。 答：________________________________________________________________________

19、________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 臺　城 韋　莊① 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 注　①韋莊(836～910)，晚唐京兆杜陵(今陜西西安)人。 (1)這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？ 答：______________

20、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有人說詩人在憑吊古跡時(shí)流露出對時(shí)事的濃重的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？ 答：_________________________________________

21、_______________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 菩薩蠻(人人盡說江南好) 文本賞讀 1．“春水碧于天”，描繪了江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景美?！爱嫶犛昝摺保枥L了江南人的生活情趣美?！皦肋吶怂圃?，皓腕凝霜雪”，寫出了江南的人美。 2．這首詞寫景只有兩句，卻以寫意的畫法，畫出江南水鄉(xiāng)的

22、最大特點(diǎn)，給讀者留有極大的想像空間。寫江南的人美，只寫壚邊女的皓腕，而“似月”的美貌，又給讀者留有極大的想像空間。開頭用“人人盡說”這一側(cè)面描寫的手法，令人信服。一般游子總會發(fā)出“思?xì)w”不得的感慨，而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼應(yīng)開頭，反傳統(tǒng)而用之，說游人和客者應(yīng)老死于此，否則將遺憾無窮，俏皮而極富新意。 3．本詞描寫江南美麗如畫的風(fēng)物人情，用以反襯“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”的憂時(shí)傷亂之痛，思鄉(xiāng)懷歸之情。江南的景美人美生活美，這一切的美景樂事皆從“游人”眼中寫來，最終仍然難以消弭根深蒂固的“還鄉(xiāng)”之意。在寫足了江南游樂之景后，詞的結(jié)尾反跌出“還鄉(xiāng)須斷腸”的沉痛悲哀。詞人以樂景寫哀情，更覺沉郁深摯。

23、 文本拓展 (1)因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝，而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感，以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的亙古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比，因此詩人說它“無情”。 (2)同意。因?yàn)樵娙松硖幫硖疲藭r(shí)的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。 鵲 踏 枝 一、詞人名片 馮延巳(903～960)，字正中，廣陵(今江蘇揚(yáng)州)人，當(dāng)過南唐中主李璟的宰相。 他的詞以寫戀情

24、為主，也寫一些別愁離恨和個(gè)人傷感的詞。他比較注重心理體驗(yàn)，善于用清新的語言，通過自然意象與心理變化來抒情。他是五代詞人中詞作流傳下來最多的人。有《陽春集》。 二、詩詞故事 君臣爭勝 馮延巳詞《謁金門》在南唐很是流行。李璟也喜歡這首詞，但心里不高興。一次，馮延巳陪李璟在花園中游玩，恰巧路過一條小河，微風(fēng)吹過，水面上蕩起陣陣漣漪。于是，李璟對馮延巳說：“吹皺一池春水，關(guān)你什么事啊？”馮延巳知道李璟的心思，忙笑著說：“我這句詞并不是太好，怎么能比得上陛下的那句‘小樓吹徹玉笙寒’呢？”李璟聽馮延巳這么一奉承，氣順了，不再找馮延巳的麻煩了。 三、文題背景 《鵲踏枝》為馮延巳的名作，寫的是立春時(shí)

25、懷人。詞眼是“閑情”二字，以“閑情”為核心，采用層進(jìn)手法，寫出了閑愁的連續(xù)性。 一、誦讀，整體感知 1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。 誰道/閑情/拋擲/，每到/春，惆悵/還/依。日日/花前/常/病，敢辭/鏡里/朱顏/。 河畔/青蕪/堤上/，為問新，何事/年年/？獨(dú)立/小橋/風(fēng)/滿，平林/新月/人歸/。 2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。 提示　用婉轉(zhuǎn)幽約的詞筆抒寫真摯痛切的詞情。上片，開篇便直抒胸臆，“閑情”、“惆悵”四字直剖心緒，而反問語氣以及自問自答式內(nèi)心獨(dú)白的運(yùn)用，又將這種情感體驗(yàn)表現(xiàn)得強(qiáng)烈而突出，可謂痛快至極；然而“拋擲”、“久”、“每”、“還”諸字的

26、精心安排與有機(jī)呼應(yīng)，又曲折地表現(xiàn)了詞人盤旋郁結(jié)痛苦掙扎的內(nèi)心世界，又可謂頓挫之至；既難以“拋擲”，便只好決意負(fù)荷，日日對花醉酒，雖憔悴而無悔，可謂執(zhí)著至極；然而深層里卻隱含著以酒澆愁的痛苦無奈和反省驚心的時(shí)間和生命意識，又可謂沉郁之至。 下片，進(jìn)一步抒發(fā)這種與時(shí)常新的閑情愁緒。詞人把這種迷惘與困惑又直接以疑問的形式再次鮮明突出地揭諸筆端，可謂真率至極；然而在“河畔青蕪堤上柳”的意象之中，隱含著綿遠(yuǎn)纖柔、無窮無盡的情意與思緒，又可謂幽微之至。這一次詞人在疑問之中沉默了，結(jié)尾二句似乎是拋開這些困擾人心的閑情愁緒來描寫身外之景物情事，其實(shí)不然，它是借行為與景物來進(jìn)一步深化詞人那份難以平靜與超然的內(nèi)

27、心情懷。已是人歸夜臨之時(shí)，而詞人猶獨(dú)立郊外小橋，任風(fēng)滿衣袖，看月上林梢。不僅其孤零之態(tài)、凄苦之情躍然紙上，而且更可見詞人依然沉浸在對生活、對人生痛苦而執(zhí)著的思索與內(nèi)省之中。 二、悟讀，詩情畫境 人生于天地之間，長于陰晴浮沉之中，遭遇孤獨(dú)大概是不可避免的，而多情的詩人尤甚。由于命定的敏感，由于時(shí)運(yùn)的蹉跎，他們對孤獨(dú)的體驗(yàn)更加冰涼如水。愈是敏感的詩人，對孤獨(dú)的體驗(yàn)愈是深切。然而，每個(gè)人面對孤獨(dú)時(shí)的姿態(tài)又各不相同。當(dāng)鋪天蓋地的孤寂向你迎面撲來的時(shí)候，選擇逃離還是直面？在南唐馮延巳這首《鵲踏枝》中，我們會領(lǐng)略到一種面對孤獨(dú)時(shí)的不同尋常的姿態(tài)。 三、品讀，鑒賞評析 1．你是如何理解“閑情”一

28、詞的內(nèi)涵的？名家評首句“雖只七個(gè)字，卻寫得千回百轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出對感情方面掙扎所作的努力”。請賞析首句是如何做到千回百轉(zhuǎn)的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．賞析“日日花前常病

29、酒，敢辭鏡里朱顏瘦”二句是如何表達(dá)出情感的境界的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．誦讀《鵲踏枝》一詞，仔細(xì)體會“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后”的優(yōu)美意境。想一想，詞人

30、是如何高明地寫出閑愁的連續(xù)性的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面的一首詞，完成(1)～(2)題。 謁金門 馮延巳 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手

31、挼紅杏蕊。 斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭 聞鵲喜。 (1)“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”一句歷來為人贊嘆，大都認(rèn)為“皺”字用得好，請問好在何處？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)該詞刻畫了主人公的哪些動作細(xì)節(jié)？表達(dá)了怎樣的感情？ 答：________________________________

32、________________________________________ ________________________________________________________________________ 鵲踏枝 文本賞讀 1．(1)《鵲踏枝》寫的是春日懷人，詞的核心字眼是“閑情”二字，讀者可作多種聯(lián)想?！伴e情”既可以指愛情的苦悶，也可以指人生的失意、理想的失落等。 (2)所來無跡、深沉無方的閑情本已難勝其苦，其后用“拋擲”二字，正是有意尋求擺脫所作的掙扎。而作者又在后面用了個(gè)“久”字，足見其掙扎之久。而作者卻又在“閑情拋擲久”五個(gè)字的前面，加上“誰道”

33、二字，言原以為可以做到，而誰知竟未能做到，以反問語氣出之。有此二字，于是“閑情拋擲久”五字所表現(xiàn)的掙扎努力就全部徒然落空了。 2．面對易落的春花，作者怎能不以酒澆愁，即使喝多傷身也在所不惜。“日日”寫出非酒無以度春日。“鏡里朱顏瘦”則是“日日病酒”的結(jié)果；說“鏡里”，自有一份反省驚心之意；而前面依然用“敢辭”二字，表達(dá)了一種殉身無悔的情意，表達(dá)出情感的境界。 3．《鵲踏枝》結(jié)句最為人激賞，有畫意，又有雕塑造型之美。月上柳梢頭，人歸黃昏后，可抒情主人公仍獨(dú)立小橋，一任晚風(fēng)吹拂，似在翹首等待，又仿佛在俯首沉思，韻味無窮。這首詞妙在寫出了閑愁的連續(xù)性。年年日日，閑愁都揮之不去。天天在花前飲酒，應(yīng)

34、該是非?？鞓峰羞b，可每飲必醉，連美酒都無法消解，足見閑愁的沉重。鏡子里朱顏消瘦，面容憔悴，也是閑愁所致，進(jìn)一步寫出閑愁的沉重。下片宕開，將畫面移向河畔草地、堤上楊柳，境界為之開闊，思緒也隨之轉(zhuǎn)移。但輕松的情緒稍縱即逝，“新愁”又襲上心頭。上片說“日日”，下片說“年年”，各有側(cè)重：“日日”強(qiáng)調(diào)了閑愁的連續(xù)性，“年年”則強(qiáng)調(diào)了愁苦的持久性。 文本拓展 (1)從寫景的角度看，“皺”字形容水的波紋十分貼切，化靜景為動景，新穎別致，不落俗套，韻味無窮。從抒情的角度看，用一個(gè)“皺”字也暗示了那種溫柔敦厚的封建貴婦人細(xì)微感情波瀾的起伏。 (2)逗鴛鴦、挼杏花、觀斗鴨、聞鵲喜。這種細(xì)致的由表及里的刻畫表

35、現(xiàn)出主人公“望君君不至”的懶散愁悶情緒。 浣 溪 沙 一、詞人名片 李璟(916～961)，字伯玉，初名景通，改名璟，后因避周諱又改名為景，徐州(今屬江蘇)人，五代時(shí)南唐國主，世稱中主。好讀書，多才藝，具有較高的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。 他的詞，感情真摯，風(fēng)格清新，語言不事雕琢，對南唐詞產(chǎn)生過一定的影響。詞中蘊(yùn)涵著濃重的憂患意識。其詞今僅存四首。 二、詩詞故事 王感化“感化”李璟 相傳李璟即位之初，好宴樂擊鞠，嘗命金陵名妓王感化唱水調(diào)詞。感化奉命歌唱，翻來覆去只有一句“南朝天子愛風(fēng)流”，李璟因此感悟，把酒杯倒扣在桌上說：“若孫皓、陳叔寶這兩個(gè)亡國之主能早感悟到這一點(diǎn)，當(dāng)不會

36、有銜璧出降之辱！”后來李璟手書其《浣溪沙》二首賜予感化。后李煜即位，感化以御賜詞札獻(xiàn)上，后主感動，厚賜感化。 三、文題背景 《浣溪沙》本唐代教坊曲名，因西施浣紗于若耶溪，故又名《浣溪紗》或《浣沙溪》。此調(diào)音節(jié)明快，句式整齊，易于上口。為婉約、豪放兩派詞人所常用。詞的作年不詳，似在即位初寫的，又好像在喪敗不支時(shí)所作。是一首秋思詞。 一、誦讀，整體感知 1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。 菡萏/香銷/翠葉/，西風(fēng)/愁起/綠波/。還與/韶光/共/憔悴，不堪/。 細(xì)雨/夢回/雞塞/，小樓/吹徹/玉笙/。多少/淚珠/無限/恨，倚/闌。 2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。

37、 提示　全詞表現(xiàn)的是悲秋懷人之情?！拜蛰滔沅N”二句是寫景，是通過殘敗蕭瑟的景物意象，來構(gòu)筑一種凄涼感傷的情感氛圍，來表現(xiàn)一種感物而動的心靈震撼，來比喻青春、生命、和平、幸福、社稷、家園乃至一切美好事物的衰落與消逝。雖為寫景，然景中已潛寓著極其沉郁濃烈的傷感和愁緒。“細(xì)雨夢回”二句則是描寫一種感情的氛圍與境界，乃是由景物意象與動作行為兩部分熔鑄而成。夢醒人遠(yuǎn)，其幽怨暗恨正與迷蒙細(xì)雨有機(jī)地融為了一片；小樓吹笙，直吹到笙寒聲斷，其執(zhí)著的思念與凄涼的心境亦從“徹”字與“寒”字中輕輕透露，構(gòu)成了一個(gè)幽微迷離的情感境界。 二、悟讀，詩情畫境 第一片黃葉的落下，叫醒了秋天；第一聲簫笛的響起，吹來了

38、一季的憂傷。直吹得香消散，荷花殘，催老了容顏。究竟何人獨(dú)倚欄桿，把天涯路望斷，依然心有不甘？思念向誰訴，韶光如流水，終不堪看！有多少恨，又有多少怨，在咫尺和天涯之間何時(shí)已成寒？痛，痛，痛！ 三、品讀，鑒賞評析 1．這首詞，從哪些方面突出了詞眼“殘”字？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．這首詞前兩句寫眼前實(shí)景，為什么卻

39、用反語作結(jié)說“不堪看”呢？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”兩句備受王安石等人的贊賞。請賞析這兩句的妙處。 答：___________

40、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首詞，然后回答問題。 清平樂 馮延巳 雨晴煙晚。綠水新池滿。雙燕飛來垂柳院。小閣畫簾高卷?！　↑S昏獨(dú)倚朱闌。西南新月眉彎。砌下落花風(fēng)起，羅衣特地春寒。

41、 這首詞通過描寫暮春特有的景物，表現(xiàn)閨中人的淡恨清愁，他寫愁的風(fēng)格與李璟寫愁的風(fēng)格有什么不一樣？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 浣溪沙 文本賞讀 1．“菡萏香銷翠葉殘

42、”是落殘，“西風(fēng)愁起綠波間”是秋殘，“細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)”是夢殘，“小樓吹徹玉笙寒”是曲殘。 2．因?yàn)樽髡咭延删凹扒?，由外在的芳草?lián)想到了美人自身，這就是“還與韶光共憔悴”，韶光之憔悴，既是美好的景物時(shí)節(jié)之憔悴，也是美好的人的年華容色之憔悴。既有這種悲感的認(rèn)知，因而作者說“不堪看”。 3．①“細(xì)雨”、“雞塞”、“小樓”、“笙(聲)”四個(gè)意象，再加上“遠(yuǎn)”、“寒”兩個(gè)修飾語，營造了孤寂凄清的意境，充分表達(dá)了思婦的相思之苦。②以夢境寫思念，將夢中相見的歡娛與醒來的凄涼孤寂對比來寫，傳達(dá)出相思之苦。③情景交融。夢醒人遠(yuǎn)，其幽怨暗恨與迷蒙細(xì)雨有機(jī)地融為了一片。 文本拓展 兩首詞都不是單純地描寫景物

43、，而是通過景物表達(dá)一種愁緒，生發(fā)出一種韶光易逝、紅顏易老的感慨，言有盡而意無窮。但是，馮詞的感發(fā)是以沉郁頓挫的特質(zhì)為主，描寫的心理狀態(tài)更為含蓄，用極其細(xì)微的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來；而李詞的感發(fā)則是自然風(fēng)發(fā)的一種懷思之情，比較直接，愁緒在字里行間顯露無遺。 烏 夜 啼 一、詞人名片 李煜(937～978)，字重光，初名從嘉，號鐘隱，繼其父李璟為南唐主，世稱李后主，徐州人。在位15年，尊崇宋朝，縱情享樂，政事不修，只求茍安。宋太祖開寶八年(公元975年)，宋軍攻破金陵(今南京)，他出降，被俘到汴京(今開封)，封違命侯。據(jù)說他在生日(七日七日)于寓中作樂，又作詞有“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不

44、堪回首月明中”之句，被宋太宗毒死。 李煜能詩文，善書畫，通音律，尤以詞聞名。前人評價(jià)李煜“作個(gè)才人真絕代，可憐薄命作君王”。后主本有集，已失傳?，F(xiàn)存詞46首，其中幾首前期作品或?yàn)樗怂?，可以確定者僅38首。 二、詩詞故事 詩僧勸諫李后主 和尚謙光很有才華，李后主很賞識他。謙光是個(gè)很有責(zé)任心的和尚，他在接觸社會的過程中也敏銳地感覺到宋軍即將大舉進(jìn)攻南唐，但看到國政日漸崩潰，心里不是滋味。一次，李后主召集大臣們賞花。謙光一看機(jī)會來了，要求將自己的詩獻(xiàn)給李后主。詩是這樣的： 擁衲對芳叢，由來事不同。 鬢從今日見，花似去年紅。 艷冶隨朝露，馨香逐曉風(fēng)。 何須對零亂，然后始知空。 在

45、詩中，謙光以“花”的朝不保夕、好景不長來暗示南唐政權(quán)的搖搖欲墜。他希望李后主能夠早日奮發(fā)自強(qiáng)，不要在“花”零落后才去感慨好景不在。但是，詩僧的一片苦心并沒有被李后主明曉。 三、文題背景 《烏夜啼》原為唐教坊曲，又名《相見歡》、《秋夜月》、《上西樓》。李煜的這首詞，從詞意來看，可能作于他降宋以后。是一首即景抒情的小令。詞人以出于“赤子之心”的天真之筆，描繪了春殘花謝的自然景象，借林花橫遭風(fēng)雨摧殘匆匆而謝，喻時(shí)光易逝、韶華難再，抒寫了一種美好事物轉(zhuǎn)瞬即逝、無法追回的嘆恨，令人千載之后讀之，亦難以釋懷。 一、誦讀，整體感知 1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。 林花/謝了/

46、春，太/匆！無奈/朝來/寒雨/晚來/。 胭脂/淚，相留/醉，幾時(shí)/？自是/人生/長恨/水/長/！ 2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。 提示　此詞僅36字，凡五韻，不可一氣讀下，必須在每韻處作一小頓挫，則調(diào)情得而詞情見。下片三短句一氣讀，末長句須慢讀。另外，亦可以重讀某些詞語，如“太匆匆”、“無奈”等。 前人曰：“此詞最凄婉，所謂亡國之音哀以思?！蓖瑫r(shí)，注意詞中兩處感嘆句和一處疑問句的感情。 二、悟讀，詩情畫境 因?yàn)槔铎系脑~中有了句“故國不堪回首月明中”，宋太宗被徹底激怒，派人送去了鴆酒。不知他在喝這杯酒時(shí)，可否知道，這杯中一半是酒， 一半是致命的毒藥。月光下，略微發(fā)白的酒在琥

47、珀色的杯中流轉(zhuǎn)。借著月光的皎潔，杯中酒色大盛。我們知道的是，李煜仰起頭，將酒一飲而盡。一代風(fēng)流瀟灑的帝王，天縱奇才的詞人，就這樣歸為沉寂了。柳三變有曉風(fēng)殘?jiān)?，秦少游有無邊絲雨，歐陽永叔有亂紅，李易安有黃花，可它們?nèi)考悠饋?，也不及李后主的一江春水苦澀。李煜是一個(gè)驛站，他容許憂郁的中國人在那里歇息，和他一起低聲吟唱…… 三、品讀，鑒賞評析 1．“林花謝了春紅，太匆匆！”表達(dá)了作者怎樣的人生感慨？“林花春紅”有怎樣的象征意義？ 答：________________________________________________________________________ _____

48、___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．這是一首深摯感人的傷別之詞，詞人將個(gè)人的人生體驗(yàn)，上升到人類的生命共感。請反復(fù)誦讀作品，談?wù)劇盁o奈”和“自是”這兩組虛詞在上下片中的作用。 答：________________________________________________________________________ ____

49、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“胭脂淚，相留醉”中“醉”的含義是什么？作者與“林花”為何能“(流)淚”、“相留醉”？ 答：________________________________________________________________________ _____________________________

50、___________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首詞，然后回答問題。 烏夜啼 李　煜 無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味，在心頭。 (1)詞人在這首詞中抒發(fā)了什么樣的情感？上下兩片在抒情手法上有何不同？ 答：______________________________________________________________

51、__________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！闭埡喴治鲞@首詞情景交融的寫作特點(diǎn)。 答：________________________________________________________________________ ______________

52、__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 烏夜啼 文本賞讀 1．(1)伴隨春花凋零，作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下傷殘的春心和破碎的春夢。因此，“太匆匆”的感慨，固然是為林花凋謝之速而發(fā)，但其中也糅合了人生苦短、來日無多的喟嘆，包蘊(yùn)了作者對生命流程的理性思考。(2)“林花”、“春紅”象征著生命的鮮艷和美麗。 2．這首傷別之詞，從惜花寫起，惜花惜人，語帶雙關(guān)

53、。上片中“無奈”句，由驚嘆轉(zhuǎn)為怨恨，其中“無奈”二字，滿蘊(yùn)無力護(hù)花、無計(jì)回天之意，一片珍惜憐愛之情，躍然紙上。下片“自是”句重落，以水之必然長東，喻人之必然長恨，語最深刻，其中“自是”二字，尤能揭出人生苦悶之意蘊(yùn)。 3．(1)醉，指留戀雨中落紅，悲傷凄惜之甚，心如迷醉。(2)作者是生逢末世、運(yùn)交華蓋的失意人，林花是盛時(shí)不再、紅消香斷的解語花，二者恍然相對，不勝繾綣?！半僦瑴I”遙指上片“林花謝了春紅”句，是從杜甫《曲江對雨》詩“林花著雨胭脂濕”變化而來。林花為風(fēng)所侵欺，狀如胭脂，即所謂“胭脂淚”。但花本無淚，實(shí)際上是慣于“以我觀物”的作者移情于彼，使之人格化了。 文本拓展 (1)詞人抒發(fā)了

54、國破家亡、身陷囹圄的孤獨(dú)、痛苦、悲涼和無盡的悔恨與惆悵。全篇上片寫景，情景交融；下片則直抒胸臆。 (2)如“寂寞”兩字，梧桐(或梧桐深院)本無所謂“寂寞”，但因作者內(nèi)心無限的孤獨(dú)寂寞，所以詞人眼中的梧桐(或梧桐深院)也變得寂寞了。(再如分析“鎖”、“殘?jiān)隆钡?，只要緊扣“以我觀物，故物皆著我之色彩”均可。) 浪 淘 沙 令 一、詞人名片 李煜作為“好聲色而不恤國政”的亡國之君，確實(shí)可悲可嘆，但卻給我們留下了許多驚天地泣鬼神的泣血詞章。李煜前期詞作風(fēng)格綺麗柔靡，不脫“花間”習(xí)氣。國亡后在“日夕只以眼淚洗面”的軟禁生涯中，以一首首泣血的絕唱，使亡國之君成為千古詞壇的“南面王”(清

55、沈雄《古今詞話》語)，正是“國家不幸詩家幸，話到滄桑語始工”。這些后期詞作，凄涼悲壯，意境深遠(yuǎn)，已為蘇、辛等“豪放派”打下了伏筆，為詞史上承前啟后的大宗師，如王國維《人間詞話》所言：“詞至李后主而眼界始大，感慨遂深?！敝劣谄湔Z句的清麗、音韻的和諧，更是空前絕后的了。 李煜詞的最大特點(diǎn)是純真、直抒胸臆，尤其在亡國之后，他毫不掩飾地傾吐自己內(nèi)心難解難排的悔恨和巨大悲痛，如泣如訴。王國維評價(jià)：“后主之詞，真可謂以血書者也?！彼俏覈姼栉膶W(xué)發(fā)展的有力推動者。 二、詩詞故事 宋太宗鴆殺李后主 李煜被俘來到汴京后，其詞一經(jīng)寫成，很快便在其住所傳開。宋太祖趙匡胤一時(shí)不知該怎么處理他。后來，他的弟弟

56、趙匡義即位后，準(zhǔn)備對他下毒手。一年的七夕時(shí)分，探子密報(bào)：李煜帶著他的大臣們一起在屋中唱著一首悲涼的曲子，君臣都在流淚不止。趙匡義趕忙去聽他們在唱什么。一去，就聽見南唐君臣正在唱《虞美人》。詞作一唱三嘆，曲折反復(fù)地表現(xiàn)了被俘虜?shù)哪咸凭紓兊某羁嘈那?。趙匡義聽后，知道再也不能讓南唐君臣們繼續(xù)這么頹廢下去影響民心了。第二天，他就暗地里下了一道命令，把李煜給毒死了。 三、文題背景 這首詞，一般編集的人都認(rèn)為是李煜的絕筆之作。李煜不堪被俘之后囚徒生活的一腔悲怨之情，在這首小令里得到了盡情的抒發(fā)。 一、誦讀，整體感知 1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。 簾外/雨/潺，春意/闌。

57、羅衾/不耐/五更/。夢里/不知/身是/客，一餉/貪。 獨(dú)自/莫/憑，無限/江，別時(shí)/容易/見時(shí)/。流水/落花/春/去也，天上/人。 2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。 提示　全篇僅“簾外雨潺潺”是寫景，其余全是不堪囚徒生活的悲怨之情。 二、悟讀，詩情畫境 “簾外雨潺潺，春意闌珊”，在這樣一個(gè)乍暖還寒的春夜，面對著交織纏綿的細(xì)雨，許多愁苦往事難免會紛至沓來，震顫心靈最深處的憂傷。幾分不盡如人意的苦悶，夾雜著幾縷不隨波逐流的孤清，雨讓我們冷靜地看到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，卻又不得不在這樣的漩渦中掙扎、迷惘。身為俘虜?shù)睦詈笾鳎谇韬捅瘋?，何時(shí)是盡頭？ 三、品讀，鑒賞評析 1．“春意

58、闌珊”所表達(dá)的兩層含義是： ①表層意義是：________________________________________________________ ②深層意義是：________________________________________________________ 2．簡要分析上片所運(yùn)用的倒敘手法、對比手法及其表達(dá)效果。 答：________________________________________________________________________ _____________________________________________

59、___________________________ ________________________________________________________________________ 3．“獨(dú)自莫憑闌”一句，有人認(rèn)為用“莫”好，有人認(rèn)為用“暮”好。你對此是怎樣看的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

60、 ________________________________________________________________________ 4．對結(jié)句“流水落花春去也，天上人間”，從修辭角度分析所蘊(yùn)含的意思。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________

61、______________________________________ 閱讀李煜的《浪淘沙》，回答問題。 浪淘沙 李　煜 往事只堪哀！對景難排。秋風(fēng)庭院蘚侵階。一行珠簾閑不卷，終日誰來？ 金鎖已深埋，壯氣蒿萊。晚涼天靜月華開。想得玉樓瑤殿影，空照秦淮！ (1)這首詞寫的是哪個(gè)季節(jié)？詞中哪些句子是寫季節(jié)的特色？ 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________

62、__________________ ________________________________________________________________________ (2)依此詞可以看出作者怎樣的處境？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________

63、__________________________________________ (3)“往事只堪哀”和“想得玉樓瑤殿影，空照秦淮”有怎樣的聯(lián)系？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

64、____ 浪淘沙令 文本賞讀 1．①形容寂寞冷落的殘春。②表達(dá)時(shí)不再來的慨嘆與無奈。 2．本詞上片用倒敘手法。簾外雨，五更寒，是夢后事；忘卻身份，一餉貪歡，是夢中事。潺潺春雨和陣陣春寒，驚醒殘夢，使抒情主人公回到了真實(shí)人生的凄涼境況中來。夢中夢后，實(shí)際上是今昔對比，倒敘和對比手法的運(yùn)用，強(qiáng)化了傷別之情。 3．(1)用“莫”好。詞人正憑闌，但“無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難”，就是見了又能怎樣，失去的國家不能再回來，逝去的美好生活不能再回來，自己的生命之春也不能再回來，所以告誡自己還是“獨(dú)自莫憑闌”，表達(dá)了詞人對亡國的深深悔恨和對故國難回的深沉悲哀以及對現(xiàn)實(shí)的無限凄涼之情。“莫”字更有力

65、度，表達(dá)了深深的悔恨之情。 (2)用“暮”好。這個(gè)意象與全詞的意境更加契合，傳達(dá)出現(xiàn)實(shí)的凄涼。與下文銜接更恰當(dāng)。正因?yàn)槟荷Ｃ?，所以放眼望去才會“無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難”。 4．“流水落花春去也，天上人間”，使用對比、比喻等手法直抒情感，就像水自長流、花自飄落，春天自要?dú)w去，人生的春天也已完結(jié)，一個(gè)“去”字包含了多少留戀、惋惜、哀痛和滄桑。昔日人上君的地位和今日階下囚的遭遇就像一個(gè)天上、一個(gè)人間般遙不可及?！疤焐先碎g”暗指今昔兩種截然不同的人生際遇。真可謂“語語沉痛，字字淚珠，以歌當(dāng)哭，千古哀音”。 文本拓展 (1)這首詞寫的是秋季?！扒镲L(fēng)庭院蘚侵階”、“秋風(fēng)”已說明了季節(jié)?！巴頉鎏?/p>

66、靜月華開”，秋涼如水，晚上的涼意更甚；秋季天高云淡，因云層的淡薄，月光也就顯得更為明亮了。 (2)作者的處境是孤單寂寞的。由于他身為臣虜，行動上失去了自由，也沒有心情去散步賞景，“秋風(fēng)庭院蘚侵階”，因?yàn)橥ルA少人行走，才會為苔蘚所遮蓋?！耙恍兄楹熼e不卷，終日誰來”，“珠簾閑不卷”，正是作者無心賞玩窗外的景物，“終日誰來”，更是身為臣虜，無親無故，無人眷顧的寫照。 (3)這是首尾的相互呼應(yīng)。“往事只堪哀”，往事，就是以前的帝王生活，想起這些往事，只能令人傷悲。不過，“剪不斷，理還亂”，作者最后仍是要“想得玉樓瑤殿影，空照秦淮”，主人已身為臣虜，以前的宮殿在月下的倒影，只是空洞地對著秦淮河。想到此處，悲哀也就更加深沉了。結(jié)尾兩句，正是和開首的“往事只堪哀”互為呼應(yīng)。 解析　李煜曾是南唐一國之君，現(xiàn)為階下囚，懷舊、怨今油然而生，了解詞人和背景常常是解題的關(guān)鍵。 專題整合 歸納提升 詞 詞，亦稱“樂府”、“長短句”、“詩余”、“琴趣”等，是我國古代詩歌園地中的一朵奇葩。約始于南朝，定形于中晚唐，盛行于宋代。原指合樂歌唱的歌詞，故又稱為“曲”或“曲子詞”等。后依照樂譜