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2017-2018學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第二講 證明不等式的基本方法本講知識歸納與達(dá)標(biāo)驗(yàn)收同步配套教學(xué)案 新人教A版選修4-5

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2017-2018學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第二講 證明不等式的基本方法本講知識歸納與達(dá)標(biāo)驗(yàn)收同步配套教學(xué)案 新人教A版選修4-5_第1頁
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1、 第二講 證明不等式的基本方法             對應(yīng)學(xué)生用書P27 考情分析 從近兩年的高考試題來看,不等式的證明主要考查比較法與綜合法,而比較法多用作差比較,綜合法主要涉及基本不等式與不等式的性質(zhì),題目難度不大,屬中檔題. 在證明不等式時(shí),要依據(jù)命題提供的信息選擇合適的方法與技巧進(jìn)行證明.如果已知條件與待證結(jié)論之間的聯(lián)系不明顯,可考慮用分析法;如果待證的命題以“至少”“至多”“恒成立”等方式給出,可考慮用反證法.在必要的情況下,可能還需要使用換元法、放縮法、構(gòu)造法等技巧簡化對問題的表述和證明. 真題體驗(yàn) 1.(福建高

2、考)設(shè)不等式|2x-1|<1的解集為M. ①求集合M; ②若a,b∈M,試比較ab+1與a+b的大小. 解:①由|2x-1|<1得-1<2x-1<1, 解得0<x<1, 所以M={x|0<x<1}. ②由①和a,b∈M可知0<a<1,0<b<1. 所以(ab+1)-(a+b)=(a-1)(b-1)>0, 故ab+1>a+b. 2.(遼寧高考)設(shè)f(x)=ln x+-1,證明: (1)當(dāng)x>1時(shí),f(x)<(x-1); (2)當(dāng)11時(shí),g′(x)=+-<0. 又g(1)=0,故g(

3、x)<0,即f(x)<(x-1). 法二:由均值不等式,當(dāng)x>1時(shí),21時(shí),f(x)<(x-1). (2)法一:記h(x)=f(x)-, 當(dāng)1

4、(1)=0,得h(x)<0. 于是當(dāng)1

5、依據(jù)是:不等式的意義及實(shí)數(shù)比較大小的充要條件.作差比較法證明的一般步驟是:①作差;②恒等變形;③判斷結(jié)果的符號;④下結(jié)論.其中,變形是證明推理中一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵,變形的目的在于判斷差的符號,而不是考慮差能否化簡或值是多少,變形所用的方法要具體情況具體分析,可以配方,可以因式分解,可以運(yùn)用一切有效的恒等變形的方法. [例1] 設(shè)a,b為實(shí)數(shù),0<n<1,0<m<1,m+n=1,求證:+≥(a+b)2. [證明] ∵+-(a+b)2 =- = ==≥0, ∴+≥(a+b)2. 綜合法證明不等式 綜合法證明不等式的思維方向是“順推”,即由已知的不等式出發(fā),逐步推出其必要條件

6、(由因?qū)Ч?,最后推導(dǎo)出所要證明的不等式成立. 綜合法證明不等式的依據(jù)是:已知的不等式以及邏輯推證的基本理論.證明時(shí)要注意的是:作為依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)的幾個(gè)重要不等式(已知或已證)成立的條件往往不同,應(yīng)用時(shí)要先考慮是否具備應(yīng)有的條件,避免錯(cuò)誤,如一些帶等號的不等式,應(yīng)用時(shí)要清楚取等號的條件,即對重要不等式中“當(dāng)且僅當(dāng)……時(shí),取等號”的理由要理解掌握. [例2] 已知a,b,c為△ABC的三條邊,求證: a2+b2+c2<2(ab+bc+ca) [證明] 設(shè)a,b兩邊的夾角為θ,則由余弦定理: cos θ= ∵因?yàn)?<θ<π, ∴cos θ<1. ∴<1. 即a2+b2-c2<2ab

7、. 同理可證:b2+c2-a2<2bc, c2+a2-b2<2ac. 將上面三個(gè)同向不等式相加,即得: a2+b2+c2<2(ab+bc+ca). 分析法證明不等式 分析法證明不等式的依據(jù)也是不等式的基本性質(zhì)、已知的重要不等式和邏輯推理的基本理論.分析法證明不等式的思維方向是“逆推”,即由待證的不等式出發(fā), 逐步尋找使它成立的充分條件(執(zhí)果索因),最后得到的充分條件是已知(或已證)的不等式. 當(dāng)要證的不等式不知從何入手時(shí),可考慮用分析法去證明,特別是對于條件簡單而結(jié)論復(fù)雜的題目往往更為有效. 分析法是“執(zhí)果索因”,步步尋求上一步成立的充分條件,而綜合法是“由因?qū)Ч?/p>

8、,逐步推導(dǎo)出不等式成立的必要條件,兩者是對立統(tǒng)一的兩種方法.一般來說,對于較復(fù)雜的不等式,直接用綜合法往往不易入手,因此,通常用分析法探索證題途徑,然后用綜合法加以證明,所以分析法和綜合法可結(jié)合使用. [例3] 已知a>b>0.求證:-<. [證明]  要證-< 只需證:<+, 只需證:()2<(+)2, 只需證:ab>0.上式顯然成立, ∴原不等式成立.即-<. 反證法證明不等式 用直接法證明不等式困難的時(shí)候,可考慮用間接證法予以證明,反證法是間接證法的一種. 假設(shè)欲證的命題是“若A則B”,我們可以通過否定來達(dá)到肯

9、定B的目的,如果只有有限多種情況,就可用反證法. 用反證法證明不等式,其實(shí)質(zhì)是從否定結(jié)論出發(fā),通過邏輯推理,導(dǎo)出與已知條件或公理或定理或某些性質(zhì)相矛盾的結(jié)論,從而肯定原命題成立. [例4] 已知:在△ABC中,∠CAB>90°,D是BC的中點(diǎn),求證:ADBC,因?yàn)锽D=DC=BC, 所以在△ABD中,AD>BD, 從而∠B>∠BAD. 同理∠C>∠CAD.

10、所以∠B+∠C>∠BAD+∠CAD. 即∠B+∠C>∠A. 因?yàn)椤螧+∠C=180°-∠A, 所以180°-∠A>∠A即∠A<90°,與已知矛盾, 故AD>BC不成立. 由(1)(2)知AD<BC成立. 放縮法證明不等式 放縮法是在順推法邏輯推理過程中,有時(shí)利用不等式關(guān)系的傳遞性,作適當(dāng)?shù)姆糯蠡蚩s小,證明比原不等式更強(qiáng)的不等式來代替原不等式的一種證明方法. 放縮法的實(shí)質(zhì)是非等價(jià)轉(zhuǎn)化,放縮沒有一定的準(zhǔn)則和程序,需按題意適當(dāng)放縮,否則達(dá)不到目的. [例5] 已知|x|<,|y|<,|z|<, 求證:|x+2y-3z|

11、, ∴|x+2y-3z|=|x+2y+(-3z)| ≤|x|+|2y|+|-3z|=|x|+2|y|+3|z| <+2×+3×=?. ∴原不等式成立.             對應(yīng)學(xué)生用書P49 (時(shí)間:90分鐘,總分120分) 一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,滿分50分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的) 1.用分析法證明不等式的推論過程一定是(  ) A.正向、逆向均可進(jìn)行正確的推理 B.只能進(jìn)行逆向推理 C.只能進(jìn)行正向推理 D.有時(shí)能正向推理,有時(shí)能逆向推理 解析:在用分析法證明不等式

12、時(shí),是從求證的不等式出發(fā),逐步探索使結(jié)論成立的充分條件即可,故只需能進(jìn)行逆向推理即可. 答案:B 2.設(shè)a=(m2+1)(n2+4),b=(mn+2)2,則(  ) A.a(chǎn)>b         B.a(chǎn)<b C.a(chǎn)≤b D.a(chǎn)≥b 解析:∵a-b=(m2+1)(n2+4)-(mn+2)2=4m2+n2-4mn=(2m-n)2≥0,∴a≥b. 答案:D 3.已知a,b,c,d為實(shí)數(shù),ab>0,-<-,則下列不等式中成立的是(  ) A.bc<ad B.bc>ad C.> D.< 解析:將-<-兩邊同乘以正數(shù)ab,得-bc<-ad, 所以bc>ad. 答案:B

13、4.用反證法證明命題“如果a>b,那么> ”時(shí),假設(shè)的內(nèi)容應(yīng)是(  ) A.= B.< C.=且< D.=或< 解析:與大小包括>,=,<三方面的關(guān)系,所以>的反設(shè)應(yīng)為=或<. 答案:D 5.(山東高考)用反證法證明命題“設(shè)a,b為實(shí)數(shù),則方程x3+ax+b=0至少有一個(gè)實(shí)根”時(shí),要做的假設(shè)是(  ) A.方程x3+ax+b=0沒有實(shí)根 B.方程x3+ax+b=0至多有一個(gè)實(shí)根 C.方程x3+ax+b=0至多有兩個(gè)實(shí)根 D.方程x3+ax+b=0恰好有兩個(gè)實(shí)根 解析:至少有一個(gè)實(shí)根的否定是沒有實(shí)根,故做的假設(shè)是“方程x3+ax+b=0沒有實(shí)根”. 答案:A 6.

14、使不等式+>1+成立的正整數(shù)a的最大值為(  ) A.10 B.11 C.12 D.13 解析:用分析法可證a=12時(shí)不等式成立,a=13時(shí)不等式不成立. 答案:C 7.設(shè)a,b∈R+,且a≠b,P=+,Q=a+b,則(  ) A.P>Q B.P≥Q C.P0.∴P>Q. 答案:A 8.已知a,b為非零實(shí)數(shù),則使不等式:+≤-2成立的一個(gè)充分而不必要條件是(  ) A.a(chǎn)b>0 B.a(chǎn)b<0 C.a(chǎn)>0,b<0 D.a(chǎn)>0,b>0 解析:

15、因?yàn)榕c同號,由+≤-2,知<0,<0,即ab<0,又若ab<0,則<0,<0, 所以+ =- ≤-2 =-2, 綜上,ab<0是+≤-2成立的充要條件, 所以a>0,b<0是+≤-2成立的一個(gè)充分而不必要條件. 答案:C 9.如果loga3>logb3,且a+b=1,那么(  ) A.00,b>0,又a+b=1,故a<1,b<1,利用對數(shù)函數(shù)圖像的特點(diǎn):當(dāng)?shù)讛?shù)小于1大于0時(shí),底數(shù)越小,圖像越接近x軸, ∴alogb3?->0?>

16、0, 由00, ∴l(xiāng)og3b-log3a>0,log3b>log3a.故b>a. 答案:A 10.若a>b>0,下列各式中恒成立的是(  ) A.> B.> C.a(chǎn)+>b+ D.a(chǎn)a>bb 解析:利用不等式性質(zhì)得,當(dāng)a>b>0時(shí),<,由此可知,C不恒成立;當(dāng)0b時(shí),可知aa

17、線上) 11.用反證法證明“在△ABC中,若∠A是直角,則∠B一定是銳角”時(shí),應(yīng)假設(shè)________________. 解析:“∠B一定是銳角”的否定是“∠B不是銳角”. 答案:∠B不是銳角 12.如果a+b>a+b,則實(shí)數(shù)a,b應(yīng)該滿足的條件是________. 解析:由知a≥0,知b≥0,而a+b≠a+b,知b≠a.此時(shí)a+b-(a+b)=(-)2(+)>0,不等式成立. 答案:a≥0,b≥0,a≠b 13.記A=+++…+,則A與1的大小關(guān)系為________. 解析:∵211-1=210+(210-1), ∴A是210項(xiàng)之和. ∵A=+++…+<++…+=×210=

18、1. 答案:A<1 14.已知a>1,alg b=100,則lg(ab)的最小值是________. 解析:對alg b=100兩邊取常用對數(shù)得lg alg b=2, ∵lg alg b≤2=2, ∴l(xiāng)g(ab)≥2. 當(dāng)且僅當(dāng)lg a=lg b=時(shí),等號成立. 答案:2 三、解答題(本大題共4個(gè)小題,滿分50分.解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟) 15.(本小題滿分12分)設(shè)|a|<1,|b|<1,求證:|a+b|+|a-b|<2. 證明:當(dāng)a+b與a-b同號時(shí),|a+b|+|a-b|=|a+b+a-b|=2|a|<2; 當(dāng)a+b與a-b異號時(shí),|a+b|

19、+|a-b|=|a+b-(a-b)|=2|b|<2. ∴|a+b|+|a-b|<2. 16.(本小題滿分12分)求證:≥3. 證明:=2+ =++≥3=3. 17.(本小題滿分12分)已知a2+b2+c2=1, 求證:-≤ab+bc+ca≤1. 證明:因?yàn)?a+b+c)2≥0, 所以a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)≥0. 又因?yàn)閍2+b2+c2=1,所以ab+bc+ca≥-. 因?yàn)閍b≤,bc≤,ac≤, 所以ab+bc+ca≤++ =a2+b2+c2=1. 所以-≤ab+bc+ca≤1. 18.(本小題滿分14分)設(shè)二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a≠0) 中的a,b,c均為整數(shù),且f(0),f(1)均為奇數(shù). 求證:方程f(x)=0無整數(shù)根. 證明:假設(shè)方程f(x)=0有一個(gè)整數(shù)根k,則ak2+bk+c=0.① ∵f(0)=c,f(1)=a+b+c均為奇數(shù),則a+b必為偶數(shù). 當(dāng)k為偶數(shù)時(shí),令k=2n(n∈Z),則 ak2+bk=4n2a+2nb=2n(2na+b)必為偶數(shù). ak2+bk+c必為奇數(shù),與①式矛盾; 當(dāng)k為奇數(shù)時(shí),令k=2n+1(n∈Z), 則ak2+bk=(2n+1)(2na+a+b)為一奇數(shù)與一偶數(shù)之積,必為偶數(shù),也與①式相矛盾, 所以假設(shè)不正確,即方程f(x)=0無整數(shù)根. 11

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