部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)7 多元文化 多樣魅力練習(xí)卷
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部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)7 多元文化 多樣魅力練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 拉丁美洲令人著迷的舞蹈,沒(méi)有受( )的影響。 A.印第安文化 B.非洲文化 C.歐洲文化 D.印度文化 2 . ( )是世界上流經(jīng)國(guó)家最多的河流,被稱為重要的國(guó)際河流。 A.多瑙河 B.亞馬孫河 C.密西西比河 3 . ( )長(zhǎng)約6670多千米,是世界第一長(zhǎng)河 A.長(zhǎng)江 B.尼羅河 C.密西西比河 D.黃河 4 . 下面哪種建筑風(fēng)格屬于我國(guó)南方客家民居:( ) A.四合院 B.馬頭墻 C.竹樓 D.土樓 二、填空題 5 . 地球可分為_________大洲和________大洋。除__________外,各大洲都有人類居住。 6 . ________人喜歡吃富有刺激的調(diào)味品,有“沒(méi)有辣椒不算菜”的俗語(yǔ),最愛(ài)吃的民族風(fēng)味是“咖喱飯”。 7 . 善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美,是一種__________;更是一種__________。 8 . 地球上七大洲是:(_______)、(______)、(______)、(_____)、(____)、(______)(_______)。 9 . ______是當(dāng)今世界上最流行的見(jiàn)面禮節(jié)。 10 . 美國(guó)人接受禮物時(shí)喜歡當(dāng)面把禮物打開,同時(shí)說(shuō)聲“(__________)”,這樣,送禮物的人會(huì)覺(jué)得對(duì)方很喜歡他的禮物。 11 . 圍棋起源于___________傳到了周邊許多國(guó)家;瀾滄江從我國(guó)云南向南流經(jīng)_________等國(guó)。我國(guó)的黑龍江與________________相鄰,貿(mào)易往來(lái)非常頻繁。 12 . 在經(jīng)濟(jì)全球化和__________,世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融。增進(jìn)了不同__________的理解。同時(shí),__________使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短,共存共榮。 13 . 在文化交流中,來(lái)自不同文化的人們要__________,共同促進(jìn)__________的繁榮。 三、判斷題 14 . 印度人保留了人類最原始最便捷的用餐方式------手抓飯。(____) 15 . 很多國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和我國(guó)不一樣,我們應(yīng)當(dāng)尊重。(_______) 16 . 用西餐時(shí),吃面條發(fā)出聲音是對(duì)廚師或?qū)χ魅藦N藝的贊賞。(_____) 17 . 世界上最長(zhǎng)的山脈是喜馬拉雅山脈。(______) 18 . 人們把澳大利亞稱為“羊背上的國(guó)家”。(_______) 19 . 世界上最大的平原是亞馬孫平原。(______) 20 . 北極地區(qū)終年白雪覆蓋,氣溫非常低。(_____) 21 . 世界上各大洲都有人居住。(________) 四、簡(jiǎn)答題 22 . 不同的國(guó)家文化不同,面對(duì)不同的文化,我們應(yīng)該怎么做呢? 23 . 我們應(yīng)該怎么化解由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突? 24 . 不同文化會(huì)有不同的禮儀,禮儀表示尊重,你知道的見(jiàn)面禮儀有哪些呢?它們都分別用在哪些國(guó)家和地區(qū)呢? 25 . 中國(guó)西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美,與之相適應(yīng)的有些少數(shù)民族的舞蹈有什么特色? 26 . 你能列出世界上七大洲、四大洋分別是什么嗎? 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡(jiǎn)答題 1、 2、 3、 4、 5、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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