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1、七年級政治上冊《第4課 知識讓人生更亮麗》復習教案 主備人 課型 復習 驗收結果： 合格/須完善 時間 分管領導 課時 1 第 10 周 第1 課時 總第 19 課時 教學目標 1、知識目標：學習的意義，如何珍惜受教育權，學會學習 2、能力目標：通過對真實案例的分析，培養(yǎng)聯(lián)系實際的能力 3、態(tài)度、情感、價值觀：學會學習，珍惜受教育權，培養(yǎng)終身學習意識。 重點 學習的意義，如何珍惜受教育權，學會學習 難點 通過對真實案例的分析，培養(yǎng)聯(lián)系實際的能力 教 學 過 程

2、教師活動 學生活動 修改意見 （一） 明確學習任務 出示復習題目 1.學習對一個人的生存和發(fā)展有怎樣的重要意義？ 2.理解受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務 3.作為中學生，我們應該怎樣珍惜受教育的權利，履行受教育的義務？ 4、今后你打算如何學習？ （二）自主復習 給學生10分鐘時間，自己朗讀、背誦課文中的知識點 （三）師生合作復習 1.教師檢查，個別提問 ①學習的意義 ②如何做到珍惜受教育權利，履行受教育義務？ 2.生生合作，互相檢查提問 ③如何做到學會學習？ 明確課文知識點，重點標記

3、 認真背誦 回答 學習可以提高品德修養(yǎng)；學習可以增長才干；學習才能適應社會發(fā)展的要求 首先，要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；其次，要努力學習，在德智體美等方面全面發(fā)展自己；最后，在完成規(guī)定年限義務教育的基礎上，爭取接受到更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。 （四）實際運用 材料一 37歲的劉四川是郴州市永興縣復和鄉(xiāng)劉家村一位地道的農民，一九八二年從永興一中高考落榜后，打過工，當過小老板。從1982年到xx年，20年劉四川一直沒有放棄過讀書，他參加過全國成人高等教育的?？贫?、本科段的自覺考試。當xx年國家高考

4、政策取消了考生年齡限制、鼓勵社會人員參加高考后，劉四川閉門在家苦讀一年，把高中課程全部復習了一遍。功夫不負有心人，他在xx年高考中以525分的成績被深圳大學錄取。據悉，劉四川是當年永興縣高考中年齡最大的考生。 思考： 劉四川作為一名普通的大齡農民為什么要堅持學習，圓自己的大學夢？（從兩個角度分析） 材料二 xx年秋季學期開始，在全國范圍內全部免除城市義務教育階段學生學雜費，進一步強化政府對義務教育的保障責任。幾千年來，孔子提出的“有教無類”，因為貧富差別的存在而成為一種難以實現(xiàn)的理想；但人人平等地享有接受教育的權利，始終是中華民族夢寐以求的目標。而今，這一夢想將在21世紀初的中國大

5、地上變?yōu)楝F(xiàn)實。 1） 國家這一舉措，對我們中學生接受義務教育有什么啟示？ 2） 上中學后，學習的科目增多了，學習的難度大了，老師提出的要求更高了……許多同學感到不適應，請結合所學內容，告訴同學們應如何成為學習的管理者？ 材料三 光明中學七年級1班小青同學在小學階段成績中等，進入中學后，他下定決心要迎頭趕上。下面是小青同學的一份學習計劃。 為了取得優(yōu)秀的成績我計劃如下： 1） 課堂認真聽講，遇到問題馬上問老師，課下制定自學進度，看班上學習好的同學怎么學自己就怎么學。 2） 早上5點就起床讀書，中午不休息做作業(yè)，晚上不到12點不睡覺。 3） 為爭取學習時間，

6、盡量少參與學校安排的集體活動，不參加學習小組組織的實踐活動 請你對小青制定的這份學習計劃給以評價。 第一，要轉變學習的方式，學會自主合作探究式學習；第二，要選擇適合自己的學習方法，并加上自己的勤奮和努力；第三，要養(yǎng)成良好的學習習慣 參考答案 1、因為學習是成才的階梯。學習可以提高品德修養(yǎng)；學習可以增長才干；學習才能適應社會發(fā)展的需要。 2、在我國受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權利。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。 我們應珍惜受教育的權利，履行

7、受教育的義務。通過多種途徑，爭取接受更高程度的教育。 答案：1）中學生要珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。努力做到：要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；努力學習，全面發(fā)展自己；在完成規(guī)定年限的義務教育的基礎上，爭取接受更高程度的教育，積極通過不同的方式進行學習。 2） 轉變學習方式，學會自主、合作、探究學習；從實際出發(fā)，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法；養(yǎng)成良好的學習習慣。 答案：小青同學的這份計劃有值得肯定的地方，也有不可取的地方 1） 可取的地方：能夠制定自學計劃，進行自主學習； 學習勤奮努力； 珍惜學習時

8、間； 有強烈的進取心等 2） 不可取的地方：不能學會合作、探究式學習； 不能科學合理安排學習時間； 不能選擇適合自己的有效的學習方法； 沒有養(yǎng)成認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣等。 小結（教學反思） 學習是一門學問，它體現(xiàn)出學習者的智慧。假如讓你一下了把一本書或一章內容復習完，你可能很為難，也一定會復習不好，但如果你能化整為零，把知識分成小塊來，每天復習一點，堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)另一番令你欣喜的景象！ 體會、感悟 板書設計： 知識讓人生更亮麗 1.學習的意義（可以…可以…可以…） 2.珍惜受教育權利，履行受教育義務①②③ 3.學會學習①②③