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1、七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題答案 新人教版(V) 一、積累與運(yùn)用 1、C 2、D 3、D 4、A 5、略 6、《朝花夕拾》 回憶性散文。 “他”是一個(gè)缺乏對(duì)孩子心理了解的教子嚴(yán)厲古板的人。 7、 ⑴成語(yǔ)典故：伯牙絕弦、莫逆之交、高山流水等 古詩(shī)句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺等。 （2）主持臺(tái)詞：提示：a,開(kāi)場(chǎng)白要緊緊圍繞主題進(jìn)行。b,一鳴驚人，引人入勝，恰到好處c,注意對(duì)象是中學(xué)生，用青少年的話語(yǔ)撰寫。d,要有問(wèn)候語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。 二、現(xiàn)代文閱讀 （一）8、lìn lì

2、 duō qí 9、這段話運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法手法，（2分）以假想的常人“討厭”心理抑冬雨，以變身雪花的“美麗”揚(yáng)冬雨。（2分） 10、體現(xiàn)作者大愛(ài)情懷的是第二段最后兩句話。 11、如：發(fā)現(xiàn)作者擅用比喻、擬人的修辭手法描繪景物，發(fā)現(xiàn)作者擅用抑揚(yáng)手法描繪景物等（發(fā)現(xiàn)一個(gè)奧秘2分，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上奧秘4分） （二）12、①雕像被拒（雕像失?。? ② 興奮（驚喜） ③ 淡定（淡然、淡泊） 13、不能刪除。（1分）劃線句子是細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了石匠起初看重名利的心理；（1分）同時(shí)與后文石匠“忘記”自己的名字形成對(duì)比，所以不能刪除。（1分） 14、這一短語(yǔ)，既表現(xiàn)出財(cái)主看

3、到人像立刻就被打動(dòng)了，（1分）又從側(cè)面表現(xiàn)了石匠的技藝達(dá)到了出神入化的境地。（2分） 15、石匠的話突出了石匠淡泊名利、做事投入忘我的品格。 （4）動(dòng)作描寫。石匠坐在人像前，呆呆地看著親手雕刻的人像，撲到人像上等動(dòng)作 寫出了石匠陷入困境的愁苦，表現(xiàn)了他對(duì)母親的深厚的感情。 （手法1分，舉例說(shuō)明1分，作用1分。任選一種描寫方法，意思對(duì)即可） 16、文章最后一段，借別人之口說(shuō)出“你的名字叫大師”，既起到了點(diǎn)題的做用（1分），同時(shí)又收束全文、深化主題（2分）。 三、古詩(shī)文閱讀 （一）17、飯：動(dòng)詞，吃飯。 曲肱：彎著胳膊 未若：不如，不及 18、用不義的手段得到富與貴

4、，對(duì)于我，那些富與貴就如同天上的浮云 19、從修身做人方面討論了對(duì)待貧與富的態(tài)度問(wèn)題。 （二）20、寫了楊花和子規(guī)。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。 21、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1分）運(yùn)用擬人的修辭，將月亮人格化，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮和關(guān)切之情。（1分） 三、作文（50分）（參看xx年中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)） 一類 （46——50分） 思想感情健康，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，中心突出 文從字順，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表達(dá)好 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚 字體工整，書寫規(guī)范，卷面整潔 二類 （40——45分） 思想感情健康，內(nèi)容具體，中心明確 文從字順，表達(dá)較好 結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚 字體工整，書寫規(guī)范，卷面較整潔 ????? 三類 （35——39分） 思想感情健康，內(nèi)容尚具體，中心基本明確 語(yǔ)言通順，病句少 結(jié)構(gòu)基本完整 字跡清楚，有少量錯(cuò)別字，少量涂改 四類 （30——34分） 思想感情基本健康，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確 語(yǔ)言基本通順，病句不太多 結(jié)構(gòu)不夠完整 字跡潦草，錯(cuò)別字較多，卷面不整潔 五類 （29分以下） 思想感情不健康，內(nèi)容不具體，中心不明確 語(yǔ)言不通順，病句多 結(jié)構(gòu)不完整 字跡不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字多，卷面很不整潔