《七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航 新人教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、“運用你的經(jīng)驗運用你的經(jīng)驗” 課本課本P95你對給予未成年人的這些關(guān)愛有什么感受？你對給予未成年人的這些關(guān)愛有什么感受？閱讀課本閱讀課本P95-97,回答以下問題：回答以下問題：1、特殊保護的對象是誰？、特殊保護的對象是誰？2、為什么未成年人需要特殊保護？、為什么未成年人需要特殊保護？3、怎樣才能使未成年人免受傷害？、怎樣才能使未成年人免受傷害？未成年人，即未滿十八周歲的公民。未成年人，即未滿十八周歲的公民。（1）必要性：）必要性：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力自我保護能力較弱，較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良

2、容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。（2）重要性：）重要性： 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對他們給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。他們給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。 保護未成保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。個人方面?zhèn)€人方面 家庭方面家庭方面 學(xué)校方面學(xué)校方面 社會方面社會方面 法律方面法律方面閱讀課本閱讀課本P97-100,思考以下問題思考以下問題4.國家通過制定哪些國家通過制定哪些專門的法律專門的法律

3、對未成年人進行對未成年人進行特殊保護？特殊保護？中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法等等5.你知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律規(guī)定你知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律規(guī)定?P98相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接6.我們未成年人受到法律的特殊保護，是不我們未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了是違背了“法律面前一律平等法律面前一律平等”的原則？的原則？答答：（：（1）沒有違背。）沒有違背。（2）公民在法律面前一律平等，公民在法律面前一律平等，是指每個公民都平是指每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。

4、等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。（3）由于）由于未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。（必要性（必要性原因）原因）（4）特殊保護是對）特殊保護是對未成年人未成年人而定的，而定的，有年齡的限制有年齡的限制，當(dāng)成年之后，將不再享受這種特殊保護。當(dāng)成年之后，將不再享受這種特殊保護。（5）因此，未成年人受到法律的特殊保護正是公民）因此，未成年人受到法律的特殊保護正是公民

5、在在“法律面前一律平等法律面前一律平等”原則的表現(xiàn)。原則的表現(xiàn)。7.保護未成年人僅僅是保護未成年人僅僅是國家的國家的責(zé)任嗎？責(zé)任嗎？ 保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。共同責(zé)任。 （全社會的共同責(zé)任）（全社會的共同責(zé)任）8、在未成年人保護法中，設(shè)置了幾道防線保、在未成年人保護法中，設(shè)置了幾道防線保護我們的合法權(quán)益？護我們的合法權(quán)益？家庭保護家庭保護學(xué)校保護學(xué)校保護社會保護社會保

6、護司法保護司法保護案例一案例一 小林的父母經(jīng)常叫幾個朋友一起小林的父母經(jīng)常叫幾個朋友一起來家里來家里搓麻將搓麻將，甚至有時候，甚至有時候讓小林也讓小林也“搭一把手搭一把手”，小林慢慢地學(xué)會了搓麻將，成績也直線下降。小林慢慢地學(xué)會了搓麻將，成績也直線下降。（1）如果是你，會不會也像小林一樣？）如果是你，會不會也像小林一樣？（2）小林的父母有什么錯？）小林的父母有什么錯？ 小林父母沒有對小林進行正確的家庭教育，使其沾小林父母沒有對小林進行正確的家庭教育，使其沾染上惡習(xí)，沒有盡到染上惡習(xí)，沒有盡到家庭保護家庭保護的責(zé)任。的責(zé)任。（3）你如何幫助小林解決這個問題？）你如何幫助小林解決這個問題？（4）家

7、庭應(yīng)該如何保護未成年人？）家庭應(yīng)該如何保護未成年人？ 在生活上，給予未成年人關(guān)心照顧；在生活上，給予未成年人關(guān)心照顧；在思想上，給予未成年人教育培養(yǎng)。在思想上，給予未成年人教育培養(yǎng)。案例二案例二 2017年年11月月22日，有十余名幼兒家長反映朝陽區(qū)管莊紅日，有十余名幼兒家長反映朝陽區(qū)管莊紅黃藍幼兒園（新天地分園）國際小二班的黃藍幼兒園（新天地分園）國際小二班的幼兒遭遇老師扎針、喂幼兒遭遇老師扎針、喂不明白色藥片，不明白色藥片，并提供孩子身上多個針眼的照片。并提供孩子身上多個針眼的照片。 朝陽區(qū)紅黃藍新天地幼兒園涉事幼兒園教師已被刑拘。紅黃藍朝陽區(qū)紅黃藍新天地幼兒園涉事幼兒園教師已被刑拘。紅黃

8、藍教育機構(gòu)通告：開除涉事教師劉某某，免去新天地幼兒園園長職教育機構(gòu)通告：開除涉事教師劉某某，免去新天地幼兒園園長職務(wù)，并徹底進行整改。務(wù)，并徹底進行整改。12月月29日，北京市朝陽區(qū)人民檢察院經(jīng)依日，北京市朝陽區(qū)人民檢察院經(jīng)依法審查，對北京市朝陽區(qū)紅黃藍新天地幼兒園教師劉某某以涉嫌法審查，對北京市朝陽區(qū)紅黃藍新天地幼兒園教師劉某某以涉嫌虐待被看護人罪批準(zhǔn)逮捕。虐待被看護人罪批準(zhǔn)逮捕。 （1）該案件違反了對未成年人的哪種保護？）該案件違反了對未成年人的哪種保護？ 學(xué)校保護學(xué)校保護 （2）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護未成年人？）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護未成年人？ 未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利和人格尊未成

9、年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利和人格尊嚴的維護、生命安全的保障。嚴的維護、生命安全的保障。 （3）可以通過什么途徑來維護這些幼兒的合法權(quán)益？）可以通過什么途徑來維護這些幼兒的合法權(quán)益？ 法律法律案例三案例三 學(xué)校旁邊有一個學(xué)校旁邊有一個“望月網(wǎng)吧望月網(wǎng)吧”，小江每天經(jīng)過這個網(wǎng)吧，小江每天經(jīng)過這個網(wǎng)吧時，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧時，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧的，但他看到網(wǎng)吧里有不少未成年人在玩游戲。的，但他看到網(wǎng)吧里有不少未成年人在玩游戲。（1）未成年人進網(wǎng)吧是否有利？）未成年人進網(wǎng)吧是否有利？ 不利不利（2）網(wǎng)吧老板的做法正確嗎？為什么？）網(wǎng)吧老板

10、的做法正確嗎？為什么？ 錯誤。沒有執(zhí)行錯誤。沒有執(zhí)行“禁止未成年人進入網(wǎng)吧禁止未成年人進入網(wǎng)吧”的規(guī)的規(guī)定，沒為未成年人創(chuàng)造有利于其健康成長的社會環(huán)境，定，沒為未成年人創(chuàng)造有利于其健康成長的社會環(huán)境，違反了違反了社會保護社會保護。（3）如何幫助網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？）如何幫助網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？ 說服教育，增強未成年人抵制誘惑的能力；通說服教育，增強未成年人抵制誘惑的能力；通過向當(dāng)?shù)毓簿帧⑴沙鏊e報違規(guī)網(wǎng)吧，取締違規(guī)網(wǎng)過向當(dāng)?shù)毓簿?、派出所舉報違規(guī)網(wǎng)吧，取締違規(guī)網(wǎng)吧的營業(yè)執(zhí)照。吧的營業(yè)執(zhí)照。（4）社會應(yīng)該從哪些方面保護未成年人？）社會應(yīng)該從哪些方面保護未成年人？ 從社會文化、勞動權(quán)

11、、自由權(quán)和精神權(quán)等方面保護從社會文化、勞動權(quán)、自由權(quán)和精神權(quán)等方面保護未成年人。未成年人。案例四案例四 兩名十三周歲的少年因盜竊罪被公安機關(guān)逮捕，某電兩名十三周歲的少年因盜竊罪被公安機關(guān)逮捕，某電視臺派出記者當(dāng)即作出了報道，不僅將兩名未成年人的頭像視臺派出記者當(dāng)即作出了報道，不僅將兩名未成年人的頭像公布出來，還將他們的犯罪行為予以公開報道，并把他們的公布出來，還將他們的犯罪行為予以公開報道，并把他們的姓名、年齡標(biāo)注出來。姓名、年齡標(biāo)注出來。（1）電視臺的做法對嗎？為什么？）電視臺的做法對嗎？為什么？ 不對。因為未成年人享有法律賦予的不對。因為未成年人享有法律賦予的司法保護司法保護權(quán)利。電視臺公

12、開報道此事，特別是將這兩名少年犯權(quán)利。電視臺公開報道此事，特別是將這兩名少年犯的姓名、年齡及肖像公開報道出來是違法行為。的姓名、年齡及肖像公開報道出來是違法行為。（2）你認為應(yīng)該如何教育違法犯罪的未成年人？）你認為應(yīng)該如何教育違法犯罪的未成年人？ 應(yīng)該以教育感化挽救為主，懲罰為輔，努力轉(zhuǎn)變應(yīng)該以教育感化挽救為主，懲罰為輔，努力轉(zhuǎn)變他們的思想認識，使他們改過自新。他們的思想認識，使他們改過自新。（3）如果你是這兩名少年，會采取什么方法維護自己的合法）如果你是這兩名少年，會采取什么方法維護自己的合法權(quán)益？權(quán)益？ 向有關(guān)部門舉報，要求依法對電視臺和記者進行向有關(guān)部門舉報，要求依法對電視臺和記者進行處

13、理。處理。主 體要 求地 位家庭保護父母和其他監(jiān)護人父母和其他監(jiān)護人生活上的關(guān)心照顧和生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。思想上的教育培養(yǎng)。學(xué)校保護學(xué)校等教育機構(gòu)學(xué)校等教育機構(gòu)（學(xué)校教職員工）（學(xué)校教職員工） 對未成年人進行教育，對未成年人進行教育，促進未成年人發(fā)展促進未成年人發(fā)展 社會保護 全社會全社會創(chuàng)造有利于未成年人創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境健康成長的社會環(huán)境司法保護司法機關(guān)：公安機司法機關(guān)：公安機關(guān)、人民檢察院、關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法人民法院以及司法行政部門行政部門 依法履行職責(zé)，對未依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保成年人實施的專門保護護四大保護的區(qū)別四大保護的

14、區(qū)別憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權(quán)利，憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權(quán)利，我們要我們要珍惜珍惜自己的自己的權(quán)利權(quán)利，依法行使自己的權(quán)，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履履行行公民應(yīng)盡的公民應(yīng)盡的義務(wù)。義務(wù)。依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課本課本P99 探究與分享探究與分享 小強的故事小強的故事（1）小強的父母和網(wǎng)吧老板都違反了）小強的父母和網(wǎng)吧老板都違反了中華人民中華人民共和國未成年人保護法共和國未成年人保護法，小強的父母沒有盡到，小強的父母沒有盡到家家庭保護庭保護的職責(zé)，網(wǎng)吧老板沒有積極履行的

15、職責(zé)，網(wǎng)吧老板沒有積極履行社會保護社會保護的的職責(zé)。職責(zé)。（2）小強可以通過向?qū)W校、當(dāng)?shù)卣块T、教育）小強可以通過向?qū)W校、當(dāng)?shù)卣块T、教育部門、社區(qū)居委會、親朋好友、法律援助中心等部門、社區(qū)居委會、親朋好友、法律援助中心等方面反映為題，尋求幫助。方面反映為題，尋求幫助。（3）以理相勸，告訴小強，當(dāng)我們的合法）以理相勸，告訴小強，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，唯一正確的選擇就是運用權(quán)益受到侵害時，唯一正確的選擇就是運用法律武器維護我們的合法權(quán)益。幫助他補法律武器維護我們的合法權(quán)益。幫助他補習(xí)功課，增強其自信心等。習(xí)功課，增強其自信心等。二、簡答題7.（1）家庭保護）家庭保護 學(xué)校保護學(xué)校保護 （2）答：）答：憲法和法律賦予我們受到特殊憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權(quán)利，我們要保護的權(quán)利，我們要珍惜珍惜自己的自己的權(quán)利權(quán)利，依，依法行使自己的權(quán)利。法行使自己的權(quán)利。同時要尊重和維護同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺他人的權(quán)利，自覺履行履行公民應(yīng)盡的公民應(yīng)盡的義務(wù)。義務(wù)。