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2019高考高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第二部分 第一講 高考??伎陀^題 微專題4 算法初步、推理與證明學(xué)案 理

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1、微專題4 算法初步、推理與證明 命 題 者 說 考向一 程序框圖 【例1】 (1)(2018·天津高考)閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,若輸入N的值為20,則輸出T的值為(  ) A.1    B.2 C.3    D.4 (2)(2018·全國(guó)卷Ⅱ)為計(jì)算S=1-+-+…+-,設(shè)計(jì)了如圖所示的程序框圖,則在空白框中應(yīng)填入(  ) A.i=i+1 B.i=i+2 C.i=i+3 D.i=i+4 解析 (1)N=20,i=2,T=0,==10,是整數(shù);T=0+1=1,i=2+1=3,3<5,=,不是整數(shù);i=3+1=4,4<5,==5,是整數(shù);

2、T=1+1=2,i=4+1=5,結(jié)束循環(huán)。輸出的T=2。故選B。 (2)由S=1-+-+…+-得程序框圖N先對(duì)奇數(shù)項(xiàng)累加,T再對(duì)偶數(shù)項(xiàng)累加,最后相減S=N-T。因此在空白框中應(yīng)填入i=i+2。故選B。 答案 (1)B (2)B 程序框圖的解題策略 (1)要明確是當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu),還是直到型循環(huán)結(jié)構(gòu),根據(jù)各自的特點(diǎn)執(zhí)行循環(huán)體。 (2)要明確圖中的累計(jì)變量,明確每一次執(zhí)行循環(huán)體前和執(zhí)行循環(huán)體后,變量的值發(fā)生的變化。 (3)要明確循環(huán)體終止的條件是什么,會(huì)判斷什么 時(shí)候終止循環(huán)體。 變|式|訓(xùn)|練 1.我國(guó)南宋時(shí)期的數(shù)學(xué)家秦九韶在他的著作《數(shù)書九章》中提出了計(jì)算多項(xiàng)式f(x

3、)=anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0的值的秦九韶算法,即將f(x)改寫成如下形式:f(x)=(…((anx+an-1)x+an-2)x+…+a1)x+a0,首先計(jì)算最內(nèi)層一次多項(xiàng)式的值,然后由內(nèi)向外逐層計(jì)算一次多項(xiàng)式的值。這種算法至今仍是比較先進(jìn)的算法。將秦九韶算法用程序框圖表示,如圖所示,則在空白的執(zhí)行框內(nèi)應(yīng)填入(  ) A.v=vx+ai B.v=v(x+ai) C.v=aix+v D.v=ai(x+v) 解析 秦九韶算法的過程是(k=1,2,…,n),這個(gè)過程用循環(huán)結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn),應(yīng)在題圖中的空白執(zhí)行框內(nèi)填入v=vx+ai。故選A。 答案 A 2.執(zhí)行如

4、圖的程序框圖,若輸入k的值為3,則輸出S的值為________。 解析 執(zhí)行如題干圖所示的程序框圖,過程如下:k=3,n=1,S=1,滿足條件2S

5、思想方法。我們用近代術(shù)語解釋為:把陽爻“”當(dāng)作數(shù)字“1”,把陰爻“”當(dāng)作數(shù)字“0”,則八卦所代表的數(shù)表示如下: 依次類推,則六十四卦中的“屯卦”,符號(hào)為“”,其表示的十進(jìn)制數(shù)是(  ) A.33 B.34 C.36 D.35 解析 由題意類推,可知六十四卦中的“屯卦”的符號(hào)“”表示的二進(jìn)制數(shù)為100010,轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)為0×20+1×21+0×22+0×23+0×24+1×25=34。故選B。 答案 B 歸納推理思想在解決問題時(shí),從特殊情況入手,通過觀察、分析、概括,猜想出一般性結(jié)論,然后予以證明,這一數(shù)學(xué)思想方法在解決探索性問題、存在性問題或與正整數(shù)有關(guān)的命

6、題時(shí)有著廣泛的應(yīng)用。其思維模式是“觀察—?dú)w納—猜想—證明”,解題的關(guān)鍵在于正確的歸納猜想。 變|式|訓(xùn)|練 缺8數(shù)是一個(gè)非常神奇的數(shù),觀察以下等式: 12 345 679×9=111 111 111 12 345 679×18=222 222 222 12 345 679×27=333 333 333 12 345 679×36=444 444 444 … 則第8個(gè)等式為________。 解析 由分析知,當(dāng)乘數(shù)為9=9×1時(shí),結(jié)果為9位數(shù),各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字均是1;當(dāng)乘數(shù)為18=9×2時(shí),結(jié)果為9位數(shù),各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字均是2,歸納推理易得結(jié)果。 答案 12 345 679

7、×72=888 888 888 微考向2:類比推理 【例3】 我們知道:“平面中到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的軌跡是圓”。拓展至空間:“空間中到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的軌跡是球”,類似可得:已知A(-1,0,0),B(1,0,0),則點(diǎn)集{P(x,y,z)||PA|-|PB|=1}在空間中的軌跡描述正確的是(  ) A.以A,B為焦點(diǎn)的雙曲線繞軸旋轉(zhuǎn)而成的旋轉(zhuǎn)曲面 B.以A,B為焦點(diǎn)的橢球體 C.以A,B為焦點(diǎn)的雙曲線單支繞軸旋轉(zhuǎn)而成的旋轉(zhuǎn)曲面 D.以上都不對(duì) 解析 由特殊到特殊進(jìn)行類比推理可得:點(diǎn)集{P(x,y,z)||PA|-|PB|=1}在空間中的軌跡描述正確的是以A,B為焦點(diǎn)

8、的雙曲線單支繞軸旋轉(zhuǎn)而成的旋轉(zhuǎn)曲面。故選C。 答案 C 類比推理是合情推理中的一類重要推理,強(qiáng)調(diào)的是兩類事物之間的相似性,有共同要素是產(chǎn)生類比遷移的客觀因素,類比可以由概念性質(zhì)上的相似性引起,如等差數(shù)列與等比數(shù)列的類比,也可以由解題方法上的類似引起。當(dāng)然首先是在某些方面有一定的共性,才能有方法上的類比。 變|式|訓(xùn)|練 已知點(diǎn)A(x1,ax1),B(x2,ax2)是函數(shù)y=ax(a>1)的圖象上任意不同兩點(diǎn),依據(jù)圖象可知,線段AB總是位于A,B兩點(diǎn)之間函數(shù)圖象的上方,因此有結(jié)論>a成立。運(yùn)用類比思想方法可知,若點(diǎn)A(x1,sinx1),B(x2,sinx2)是函數(shù)y=sinx

9、(x∈(0,π))的圖象上的不同兩點(diǎn),則類似地有________成立。 解析 運(yùn)用類比思想與數(shù)形結(jié)合思想,可知y=sinx(x∈(0,π))的圖象是上凸的,因此線段AB的中點(diǎn)的縱坐標(biāo)總是小于函數(shù)y=sinx(x∈(0,π))圖象上的點(diǎn)的縱坐標(biāo),即

10、其相配順序?yàn)榧鬃?、乙丑、丙寅、…、癸酉,甲戌、乙亥、丙子、…、癸未,甲申、乙酉、丙戌、…、癸巳、…、癸亥?0個(gè)為一周,周而復(fù)始,循環(huán)記錄。2014年是“干支紀(jì)年法”中的甲午年,那么2020年是“干支紀(jì)年法”中的(  ) A.己亥年 B.戊戌年 C.庚子年 D.辛丑年 解析 由題意知2014年是甲午年,則2015到2020年分別為乙未年、丙申年、丁酉年、戊戌年、己亥年、庚子年。故選C。 答案 C 演繹推理就是依照已知的定義、定理、公理推導(dǎo)我們所要的結(jié)論,它是一種從一般到特殊的推理。 變|式|訓(xùn)|練 某參觀團(tuán)根據(jù)下列約束條件從A,B,C,D,E五個(gè)鎮(zhèn)選擇參觀地點(diǎn):

11、①若去A鎮(zhèn),也必須去B鎮(zhèn); ②D,E兩鎮(zhèn)至少去一鎮(zhèn); ③B,C兩鎮(zhèn)只去一鎮(zhèn); ④C,D兩鎮(zhèn)都去或者都不去; ⑤若去E鎮(zhèn),則A,D兩鎮(zhèn)也必須去。 則該參觀團(tuán)至多去了(  ) A.B,D兩鎮(zhèn) B.A,B兩鎮(zhèn) C.C,D兩鎮(zhèn) D.A,C兩鎮(zhèn) 解析 若去A鎮(zhèn),根據(jù)①可知一定去B鎮(zhèn),根據(jù)③可知不去C鎮(zhèn),根據(jù)④可知不去D鎮(zhèn),根據(jù)②可知去E鎮(zhèn),與⑤矛盾,故不能去A鎮(zhèn);若不去A鎮(zhèn),根據(jù)⑤可知也不去E鎮(zhèn),再根據(jù)②知去D鎮(zhèn),再根據(jù)④知去C鎮(zhèn),再根據(jù)③可知不去B鎮(zhèn),再檢驗(yàn)每個(gè)條件都成立,所以該參觀團(tuán)至多去了C,D兩鎮(zhèn)。故選C。 答案 C 1.(考向一)(2018·北京高考)執(zhí)行如

12、圖所示的程序框圖,輸出的s值為(  ) A. B. C. D. 解析 運(yùn)行程序框圖,k=1,s=1;s=1+(-1)1×=,k=2;s=+(-1)2×=,k=3;滿足條件,跳出循環(huán),輸出的s=。故選B。 答案 B 2.(考向二)使用“□”和“○”按照如下規(guī)律從左到右進(jìn)行排位:□,○,□,○,○,○,□,○,○,○,○,○,□,○,○,○,○,○,○,○,…,若每一個(gè)“□”或“○”占一個(gè)位置,如上述圖形中,第1位是“□”,第4位是“○”,第7位是“□”,則第2 017位之前(不含第2 017位),共有________個(gè)“○”。 解析 記“□,○”為第1組,“□,○,○,○

13、”為第2組,“□,○,○,○,○,○”為第3組,以此類推,第k組共有2k個(gè)圖形,故前k組共有2×1+2×2+2×3+…+2k=2×(1+2+3+…+k)=k(k+1)個(gè)圖形,因?yàn)?4×45=1 980<2 016<45×46=2 070,所以在這2 016個(gè)圖形中有45個(gè)“□”,1 971個(gè)“○”。 答案 1 971 3.(考向二)學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)A,B,C,D四件參賽作品只評(píng)一件一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品預(yù)測(cè)如下:甲說“C或D作品獲得一等獎(jiǎng)”;乙說“B作品獲得一等獎(jiǎng)”;丙說“A,D兩件作品未獲得一等獎(jiǎng)”;丁說“C作品獲得一等獎(jiǎng)”。 評(píng)獎(jiǎng)揭曉后,發(fā)現(xiàn)這四位同

14、學(xué)中只有兩位說的話是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是________。 解析 若A為一等獎(jiǎng),則甲,乙,丙,丁的說法均錯(cuò)誤,故不滿足題意;若B獲得一等獎(jiǎng),則乙,丙說法正確,甲,丁的說法錯(cuò)誤,故滿足題意;若C獲得一等獎(jiǎng),則甲,丙,丁的說法均正確,故不滿足題意;若D獲得一等獎(jiǎng),則只有甲的說法正確,故不合題意,所以若這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是B。 答案 B 4.(考向二)祖暅(公元前5~6世紀(jì))是我國(guó)齊梁時(shí)代的數(shù)學(xué)家,是祖沖之的兒子。他提出了一條原理:“冪勢(shì)既同,則積不容異?!边@里的“冪”指水平截面的面積,“勢(shì)”指高。這句話的意思是:兩個(gè)等高的幾何體若在所有等高處的水平截面

15、的面積相等,則這兩個(gè)幾何體體積相等。設(shè)由橢圓+=1(a>b>0)所圍成的平面圖形繞y軸旋轉(zhuǎn)一周后,得一橄欖狀的幾何體(如圖)(稱為橢球體),課本中介紹了應(yīng)用祖暅原理求球體體積公式的做法,請(qǐng)類比此法,求出橢球體體積,其體積等于________。 解析 橢圓的長(zhǎng)半軸為a,短半軸為b,現(xiàn)構(gòu)造兩個(gè)底面半徑為b,高為a的圓柱,然后在圓柱內(nèi)挖去一個(gè)以圓柱下底面圓心為頂點(diǎn),圓柱上底面為底面的圓錐,根據(jù)祖暅原理得出橢球體的體積V=2(V圓柱-V圓錐)=2=πb2a。 答案 πb2a 5.(考向二)(2018·孝義模擬)有編號(hào)依次為1,2,3,4,5,6的6名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔賽,今有甲、乙、丙、丁

16、四位老師在猜誰將得第一名,甲猜不是3號(hào)就是5號(hào);乙猜6號(hào)不可能;丙猜2號(hào),3號(hào),4號(hào)都不可能;丁猜是1號(hào),2號(hào),4號(hào)中的某一個(gè)。若以上四位老師中只有一位老師猜對(duì),則猜對(duì)者是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析 若1號(hào)是第1名,則甲錯(cuò),乙對(duì),丙對(duì),丁對(duì),不符合題意;若2號(hào)是第1名,則甲錯(cuò),乙對(duì),丙錯(cuò),丁對(duì),不符合題意;若3號(hào)是第1名,則甲對(duì),乙對(duì),丙錯(cuò),丁錯(cuò),不符合題意;若4號(hào)是第1名,則甲錯(cuò),乙對(duì),丙錯(cuò),丁對(duì),不符合題意;若5號(hào)是第1名,則甲對(duì),乙對(duì),丙對(duì),丁錯(cuò),不符合題意;若6號(hào)是第1名,則甲錯(cuò),乙錯(cuò),丙對(duì),丁錯(cuò),符合題意。故猜對(duì)者是丙。故選C。 答案 C 10

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