《七年級(jí)上冊(cè)語文 月亮上的足跡》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)上冊(cè)語文 月亮上的足跡（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)上冊(cè)語文 月亮上的足跡 一、新課導(dǎo)入 ① 可用大屏幕出示航天飛船的登月資料圖片，也可以用夜幕星空的畫面導(dǎo)人新課。 ② 可以用嫦娥奔月的故事或有關(guān)月亮的古詩歌導(dǎo)人。 總之，導(dǎo)人旨在引起學(xué)生閱讀本課的興趣，讓學(xué)生感受到，月亮的傳說、月亮的神秘是人類的向往，什么時(shí)候能登月球呢?如今幻想正變成現(xiàn)實(shí)，1969年7月21日，人類終于登上了月球，那驚心動(dòng)魄的一幕，那成功的喜悅，在今天的課堂上，我們依然可以領(lǐng)略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》。 二、速讀課文，總體感知： 要求學(xué)生速讀課文，了解文章內(nèi)容。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題，把握文章大意。 ①自主學(xué)習(xí) a．快速

2、默讀課文(不指讀，不動(dòng)唇，不回讀)，并找出登月過程中表示時(shí)間的詞語。 b．本文寫了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。 c．登月全過程可以分為幾個(gè)階段? d．試將登月全過程畫一張示意圖，并簡(jiǎn)要說明。 ②合作探究 以上問題可以由小組討論完成，討論中教師可巡視指導(dǎo)，并參與討論。 然后由學(xué)生各組代表發(fā)言，并由其他組的學(xué)生補(bǔ)充，發(fā)言后教師可以總結(jié)評(píng)點(diǎn)： 本文真實(shí)地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。 登月全過程可分為四個(gè)階段：登月準(zhǔn)備——飛船升空——登月成功——登月歸來。 三、研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語言 ①自主學(xué)習(xí) 教師指導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探究

3、，深人體會(huì)。 a．宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時(shí)間?登月全過程是按什么順序來寫的？ b．宇航員登月后做了哪幾件事? c．人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示? d．寫作上最突出的特點(diǎn)是什么?請(qǐng)舉例說明。 ②合作探究 （對(duì)以上問題，小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識(shí)）： 人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬公里，歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。宇航員登月采集月壤和月巖樣品，樹立紀(jì)念碑，安裝攝像機(jī)，安裝太陽風(fēng)測(cè)定裝置、月震儀，插上美國國旗，與尼克松總統(tǒng)通話等。課文最后一段揭示了其偉大意義。 可讓學(xué)生齊讀并深刻體會(huì)，教師可以總結(jié)過渡：“阿波羅”登月計(jì)劃成功，使人類的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，人類開始走向

4、地球以外的星球?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。對(duì)這樣一次事件的完整敘述，寫法上有什么特點(diǎn)呢?學(xué)生可以發(fā)言并舉例。教師可以幫助歸納：語言方面——①恰當(dāng)?shù)拿枋觯虎谟脭?shù)字說明；③敘述中有議論。此三點(diǎn)可各舉一例，并分析作用，教會(huì)學(xué)生在寫作中應(yīng)用。 四、拓展延伸，聯(lián)想想像： （可以啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生看第99頁的插圖，引導(dǎo)想像。 ） ① 想像一下，球上有些什么?那是一個(gè)什么樣的世界? ② 科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢? ③ 想像一下在登月的高空中，宇航員會(huì)有什么感覺? ④ 文中寫道，“返航時(shí)，宇航員將登月艙甩在了太空”

5、，這樣做合適嗎? ▼ 引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，只要想像合理，允許學(xué)生有不同見解和幻想。 ▼ 教師也可以做調(diào)整性解答：月球上有泥土、石頭和高山，沒有研究、開發(fā)并利用月球；宇航員的高空感覺，是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等；太空垃圾也是人類的一大隱患。 五、總結(jié)： 登月成功是人類的一大壯舉，更是人類智慧的結(jié)晶。這次登月已過三十多年，而我國航天技術(shù)到目前仍無法登上月球。但隨著我國神州五號(hào)飛船的發(fā)射成功，五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠(yuǎn)了。愿大家努力學(xué)習(xí)，長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們也期待著我國的登月計(jì)劃早日成功。 六、練習(xí)： 1、課后練習(xí)：一、三、 2、假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受? 你會(huì)做些什么? 展開想像，寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。