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1、2022年高一數(shù)學(xué) 2.2等差數(shù)列(二)教學(xué)案 文(無(wú)答案)
教學(xué)目標(biāo):
1.加深對(duì)等差數(shù)列的概念與通項(xiàng)公式的掌握;
2.探索等差數(shù)列的性質(zhì)并靈活運(yùn)用
3.體會(huì)等差數(shù)列與一次函數(shù)的關(guān)系,掌握等差數(shù)列判定方法
教學(xué)重點(diǎn):等差數(shù)列性質(zhì)的探索與運(yùn)用,等差數(shù)列與一次函數(shù)的關(guān)系,等差數(shù)列的判定
教學(xué)難點(diǎn):等差數(shù)列性質(zhì)的綜合應(yīng)用
教學(xué)過(guò)程:
一、探索性質(zhì)
復(fù)習(xí):等差數(shù)列通項(xiàng)公式:
各自的含義?
觀察:=
探究1:對(duì)于等差數(shù)列,是否有 ?
探究2:將變形有何結(jié)論?
探究3:等差數(shù)列的通項(xiàng)公式為,試求出,,,觀察結(jié)果,你能找到什么規(guī)律?
規(guī)律:
2、
結(jié)論:
思考:將,,分別展開(kāi),能發(fā)現(xiàn)什么?
探究4:對(duì)于等差數(shù)列,數(shù)列中的
三項(xiàng)有何關(guān)系?
結(jié)論:
小結(jié):等差數(shù)列的性質(zhì):
1. (知某一項(xiàng)與公差,確定通項(xiàng)公式)
2. (
3、知某兩項(xiàng)及項(xiàng)數(shù),確定公差)
3.
4. 成等差數(shù)列
例1. 等差數(shù)列,,,求、、
練習(xí):
1. 等差數(shù)列滿足:,,求
2. 等差數(shù)列滿足:,求通項(xiàng)
3. 等差數(shù)列滿足:,求
二、判定數(shù)列是否為等差數(shù)列
探究5:等差數(shù)列與一次函數(shù)的關(guān)系
等差數(shù)列:,變形為:
即等差數(shù)列看成為以n為自變量,為定義域的一次函數(shù),且自變量n的系數(shù)為公差;
反之,形如(其中為常數(shù))的數(shù)列一定是等差-數(shù)列嗎?
結(jié)論:等差數(shù)列與一次函數(shù)的關(guān)系
① 等差數(shù)列的通項(xiàng)公式為關(guān)于項(xiàng)數(shù)n的一次函數(shù), 一次項(xiàng)的系數(shù)為公差 ;
4、
② 將等差數(shù)列看成關(guān)于n的一次函數(shù),其圖像為在直線上均勻排開(kāi)的孤立的點(diǎn)
③兩點(diǎn)確定一條直線,兩項(xiàng)確定一個(gè)等差數(shù)列
探究6:若為等差數(shù)列,則有;反之若對(duì)任意n都有,則是否一定為等差數(shù)列?
注意:解決數(shù)列問(wèn)題中,常需根據(jù)的表達(dá)式寫出 ,即將表達(dá)式中的n全部換成n-1
探究7:、都為等差數(shù)列,公差為,是否仍為等差數(shù)列?如果是,公差是什么?
結(jié)論:
小結(jié):判斷數(shù)列是否為等差數(shù)列的方式
① 定義法:滿足(d為常數(shù))
② 通項(xiàng)公式法:形如(為常數(shù))
其中為公
5、差
可知公差為正,數(shù)列遞增;公差為負(fù),數(shù)列遞減
③ 等差中項(xiàng)法:對(duì)任意n都有
()
④ 、為等差數(shù)列,公差為
為等差數(shù)列,公差為
3.已知一個(gè)無(wú)窮等差數(shù)列,去掉數(shù)列中的前m項(xiàng),其余各項(xiàng)組成的數(shù)列是不是等差數(shù)列?取出數(shù)列中所有奇數(shù)項(xiàng)組成的數(shù)列是等差數(shù)列嗎?取出數(shù)列中所有序號(hào)為7的倍數(shù)的項(xiàng),組成的數(shù)列是等差數(shù)列嗎?
4. 知數(shù)列滿足:,且
(1)求證數(shù)列為等差數(shù)列
(2)求
5. 已知數(shù)列滿足:,,數(shù)列滿足:
(1)求證數(shù)列、為等差數(shù)列
(2)求出數(shù)列的最大項(xiàng)和最小項(xiàng)。