《五年級上冊數(shù)學教案 - 解決問題（一）_西師大版(2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊數(shù)學教案 - 解決問題（一）_西師大版(2014秋)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 解決問題（一） 教學手段 講授法 教 學 目 標 知識與技能： 能運用小數(shù)乘法的有關(guān)知識來解決一些簡單的實際問題，并從中學習和掌握一些解決問題的方法。 過程與方法： 結(jié)合實際生活情境，加強數(shù)學知識與實際的聯(lián)系，并探索小數(shù)乘法的實際應(yīng)用問題。 情感、態(tài)度和價值觀： 學生在解決問題的過程中，培養(yǎng)學生熱愛生活的積極情感。 重點 運用小數(shù)乘法的知識解決生活中的問題 難點 讓學生理解小數(shù)乘法的應(yīng)用價值 教學過程 （一）新課導(dǎo)入 （1）游戲?qū)耄? 師：今天玩的游戲叫跳方格，地上的方格的距離都是一樣的，按順序分別是1、2、3

2、、4、5……?，F(xiàn)在有兩位同學一前一后跳，第一個同學跳在1格，第二個同學要保持與第一個同學2格距離，應(yīng)跳在什么位置？如果第一個同學現(xiàn)在跳在2的位置，兩個同學保持3格距離，第二個同學要跳在什么位置？為什么？ 學生在活動中尋找答案。并共同討論出結(jié)果。（3-1=2，5-2=3） 2.引入新課。 師：這種方法同樣也可以運用到生活中來解決一些實際問題。這節(jié)課我們就用這種方法來解決生活中的問題。 板書課題：解決問題 （二）探究新知 1、教學例1：出示例1情境圖，引導(dǎo)學生理解題意。 學生討論后匯報交流：用“天然氣用量×單價=費用”。分兩步進行解決。 一個月的天然氣用量=本月的用量指數(shù)-上個月的

3、用量指數(shù) 板書： 根據(jù)學生的回答逐步完成下面的板書： 　　 7月應(yīng)繳天然氣費用：1.7×28=47.6（元） 答：7月份應(yīng)該繳天然氣費47.6元。 下面我們一起來回顧一下我們的學習過程。 學生小結(jié)：這節(jié)課我們學習了如何計算天然氣費用問題。我們現(xiàn)利用本月天然氣表指數(shù)減去上月天然氣表指數(shù)得到實際用量，再用實際用量乘以天然氣單價就得到天然氣費用。 （三）鞏固新知 出示第15頁“做一做”。 （四）達標反饋 習題;1.按要求保留積的小數(shù)位數(shù)。 保留一位小數(shù)： 1.2×1.4 ≈ 0.37×8.4≈

4、 保留兩位小數(shù)： 0.86×1.2 ≈ 2.34×0.15≈ （五）課堂小結(jié) 這節(jié)課我們都學了些什么？在解決問題中，應(yīng)該要注意些什么？ 小結(jié)：這節(jié)課我們學習了如何計算天天然氣費用：先用本月讀數(shù)-上月讀數(shù)=實際用量，再用實際用量×單價=應(yīng)繳金額。在讀題中，一定要分析條件和問題的關(guān)系，有針對性地進行列式計算，解決問題。 （六）布置作業(yè) 1.完成練習四的第3題。 2.菜場優(yōu)惠銷售南瓜，每千克的價格是2.58元，媽媽買了1.2千克，需要付多少元？(得數(shù)保留一位小數(shù)） 教 后 反 思 在本節(jié)課教學開始時，利用游戲的方式，讓學生在玩中明白差值法，并在后面的教學中，把這種方法運用到計算天然氣用量的計算中，很順利地讓學生理解出“本月的指數(shù)-上月的指數(shù)=本月天然氣用量”的結(jié)果。