《八年級上冊：3-1《理解與寬容》練習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級上冊：3-1《理解與寬容》練習題（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級上冊：3-1《理解與寬容》練習題 一、單項選擇題 1.右邊的這張頭像，第一張看到微笑的臉，而轉(zhuǎn)了個角度就變成了憤怒的臉。這會使我們聯(lián)想到（ ） ①同樣的事物，從不同的角度看，有不同的結(jié)果 ②世界上的人都有自己的個性、愛好，看問題也有各種各樣的差異，要和諧相處，就必須要相互理解 ③在社會生活中，每個人面對的處境、需求、心情、感受各不相同 ④人們常常不自覺地從自己的主觀感受出發(fā)對待別人 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 2.“天空寬容了云朵，才擁有了彩霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種子，才有了豐收；人生寬容了遺憾，才有了

2、成功?！蔽覀儚闹锌梢缘玫降膯⑹臼牵? ） A.要寬容朋友的一切行為 B.寬容朋友可以不講原則 C.維持朋友間友誼要以犧牲原則為代價 D.寬容他人、尊重差異，才能獲得更持久友誼 3.善意使理解成為可能，下面這些觀點中對“善意”的理解不正確的是（ ） A.只有滿懷善意的人才可能做到設(shè)身處地 B.只有滿懷善意才可能超越自己的主觀感受，站在對方的角度考慮問題 C.只有滿懷善意才有可能體諒對方的心情，理解對方的行為，明白對方的需要 D.只要有善意就一定能理解他人 4.小李和小張互相給對方取難聽的綽號，這樣使兩個人都受到了傷害，也使一對要好的朋友變成了“

3、敵人”。后來他們兩人決定心平氣和地進行溝通協(xié)商，最后恢復了往日的情誼?？梢娤嗷ダ斫庾罱K離不開（ ） A．尊重 B．善意 C．溝通 D．交往 5.自習課上，小杰拿著作業(yè)轉(zhuǎn)過身問小周，不小心打翻了放在桌上的水杯，弄濕了小周的課本，小杰連忙道歉，小周不但不生氣，還為小杰解答了問題。這體現(xiàn)了小周在交往中具有 的品質(zhì)。（） A.幽默 B.虛榮 C.寬容 D.懦弱 6.寬容不是無原則的縱容和袒護。下列行為不能寬容的有（ ）

4、 ①好朋友不小心把班級窗戶的玻璃打破了 ②好朋友在英語默寫時偷看課本 ③考試時，好朋友要求你把試卷朝他那邊挪一點 ④小幫借了你的鋼筆，卻把鋼筆弄丟了 A.②③ B.①③ C.②④ D.①② 2014年11月16日，是第20個國際寬容日(聯(lián)合國教科文組織確立)。聯(lián)合國教科文組織設(shè)立國際寬容日旨在強調(diào)，在多元化社會里，應(yīng)通過普及寬容方面的教育使人們平等、和諧、和平地生活在一起。據(jù)此回答7-8題。 7.聯(lián)合國教科文組織設(shè)立國際寬容日，呼吁人們寬容，是因為寬容（ ）

5、 ①有寬容才能共處，寬容有利于合作 ②有寬容才有創(chuàng)造，寬容有利于創(chuàng)新 ③有寬容才能成就事業(yè) ④只有放棄自己的獨立思考和主張，才能成就人生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.國際寬容日倡導人們在交往中應(yīng)該( ) A. 是非不分，愛憎不明 B. 寬以待人，與人為善 C. 妄自菲薄，否定自己 D. 據(jù)理力爭，斤斤計較 二、非選擇題 9.人們常說： “嚴于律己，寬以待人”，所以在日常生活中我們對待別人事事都要做出忍讓，但對自己決不能寬容。這種說法對嗎？請說說你的理由。 10.寬容友善造就了中華民族和諧友愛、寬宏大度的民族性格。唯寬可以容人，唯寬可以載物。為了進一步培養(yǎng)學生的寬容精神。某校八年級一班舉辦了一次“架起心靈的橋梁”的實踐活動。假如你參加了該項活動。請你完成下列內(nèi)容。 （1）請你列舉生活中關(guān)于寬容的格言和警句。 （2）給曾經(jīng)誤解、錯怪甚至傷害過你的人（同學、朋友、父母、老師）說幾句話，使他們明白你寬容的胸懷。 （3）給曾經(jīng)因為自己的不禮貌或誤解而受到傷害的人（同學、朋友、父母、老師）說幾句話，求得他們的諒解和寬容。 （4）請你就如何培養(yǎng)自己的寬容精神為同學支招。 廣東 陳華 （參考答案見下期第四版）