《【】（云南專版）2021中考語(yǔ)文 第二部分 語(yǔ)文知識(shí)積累 第6講 句子的銜接與排序》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【】（云南專版）2021中考語(yǔ)文 第二部分 語(yǔ)文知識(shí)積累 第6講 句子的銜接與排序（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第6講 句子的銜接與排序 年份 地市 考點(diǎn) 2014 2013 2012 題型 分值 銜接 —— 紅河 昆明 選擇、 填空 2分 排序 —— 曲靖、大理、西雙版納 曲靖、大理、紅河 銜接與排序結(jié)合 云南(省卷) —— —— 2015年命題預(yù)測(cè) 縱觀近三年云南的學(xué)業(yè)水平考試試卷，句子的銜接與排序是重要考點(diǎn)之一，個(gè)別地市(曲靖、大理、紅河)每年均有所涉及；昆明、紅河以填空題形式考查過句子銜接；2014年云南省卷則是將銜接與排序結(jié)合考查，這是一種突破與趨勢(shì)?？疾樾问綖樗捻?xiàng)辨析選擇，有一定的難度，考查的“語(yǔ)料”主要為記敘性、議論性

2、和說(shuō)明性的文字。考生應(yīng)注意句子的前后呼應(yīng)關(guān)系、句式特點(diǎn)、語(yǔ)境及修辭等。預(yù)計(jì)2015年仍將延續(xù)這種態(tài)勢(shì)。 考試說(shuō)明 《2014年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明》對(duì)句子的銜接與排序的要求：理解句子之間的表達(dá)意義和表述關(guān)系，理清句子的順序。 句子的銜接與排序的考查以選擇題居多，主要有兩種形式：一種是在橫線處填入語(yǔ)句，要求與上下文銜接最恰當(dāng)；一種是給出幾個(gè)語(yǔ)句，要求恰當(dāng)排列語(yǔ)句順序。 1.句序調(diào)整技巧 (1)找排列規(guī)律。語(yǔ)段內(nèi)部句子的排列次序是句子根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的必然性，句序的排列有一定的規(guī)律：一是按時(shí)間順序組合，二是按空間順序組合，三是按邏輯順

3、序組合(一是人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)順序，如由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般，由淺到深，由感性到理性等；二是客觀事物內(nèi)部固有的邏輯關(guān)系，如由原因到結(jié)果，由輕到重等)。 (2)抓語(yǔ)言標(biāo)志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語(yǔ)相互承接，有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語(yǔ)言標(biāo)志。比如“因此”表示總結(jié)或結(jié)果，應(yīng)放在表示原因句子的后面。 (3)理寫作思路。①尋線索：記敘文段一般有明確的線索。線索可從時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、事件發(fā)展、人物變換、情感變化等方面去尋找；②明結(jié)構(gòu)：總分總式、并列式、層進(jìn)式。 (4)明排列方法。先確定首句和尾句，

4、然后再排列中間句。也可以從局部入手，然后再向整體擴(kuò)展。 2.句子銜接技巧 (1)看語(yǔ)句結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)。包括答句與問句間的照應(yīng)、上下句詞語(yǔ)間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。如前句提出問題，后句便要求作出回答；有的問句一連提出幾個(gè)問題，便要同時(shí)兼顧幾個(gè)問題，作出回答。如果答非所問或者一概否定或肯定，都會(huì)造成語(yǔ)句的不連貫。在分述幾個(gè)對(duì)象或同一對(duì)象的幾個(gè)方面時(shí)，要注意句子或短語(yǔ)格式的一致性。 (2)看語(yǔ)句情境氛圍是否協(xié)調(diào)。在一段連貫的語(yǔ)句中，前后語(yǔ)言的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)趨于同一。對(duì)于寫景語(yǔ)段，要注意語(yǔ)境，要分析景物、情調(diào)、寫法的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈、冷清之分；視

5、角，有高低、俯仰之異。 (3)看語(yǔ)句是否符合邏輯。即意思表達(dá)要符合客觀事理和思維規(guī)律。句子間常常有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系，如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等。 (2014·云南)下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，_______。_______，_______。_______。_______。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。 ①生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種

6、多樣 ②麻煩的是 ③若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的 ④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣 ⑤由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了 A.①②⑤③④ B.③②④①⑤ C.⑤③②①④ D.③②⑤①④ 【思路點(diǎn)撥】此題的線索在于“事實(shí)上”的情況與我們固有的思維模式不一樣。“若是……”退一步承認(rèn)我們固有的思維模式有時(shí)是對(duì)的，“麻煩的是”轉(zhuǎn)折到事實(shí)上“生活中……”，第五句是對(duì)前面四句的總結(jié)。理清了句子間的邏輯關(guān)系，這題不難得出正確答案為B。 【參考答案】B (2013·曲靖)下列句

7、子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①頓有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人來(lái)之感。 ②旁邊有幾株山茶花，正艷開著粉紅色的花朵。 ③亭前的樹上，雪很重，在雪的下層并結(jié)了冰塊。 ④那花朵有些墮下來(lái)的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然。 ⑤我們一直跑上最后的觀海亭，那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪。 A.③②④①⑤ B.③②④⑤① C.⑤①②③④ D.⑤③②④① 【思路點(diǎn)撥】此題考查句子的排序。解答時(shí)，要根據(jù)上下文和具體語(yǔ)境，通讀各句所寫的內(nèi)容，由句子間的聯(lián)系入手，首先確定第一句，其余的再依次找出。該題可根據(jù)空間順

8、序作出判斷，很容易確定句序。如先提及“觀海亭”，然后是“亭前的樹上”的雪，還有“旁邊”的花，以及“花朵”落到雪上，最終才有了作者的抒情。 【參考答案】D ( 2013·紅河)下列語(yǔ)句與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。____________，又像籠著輕紗的夢(mèng)。 A.高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影 B.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣 C.彎彎的楊柳留下稀疏的倩影 D.淡黑的起伏的遠(yuǎn)山，連綿不斷 【思路點(diǎn)撥】此題考查句子的銜接。通讀語(yǔ)段，明確語(yǔ)段圍繞“葉子和花”組織材料。前一句寫了月光照射在葉子與花上，

9、后一句寫葉子與花給人的感覺，聯(lián)系后半句中的“像籠著輕紗的夢(mèng)”，使用了比喻的修辭手法，聯(lián)系各個(gè)選項(xiàng)可判斷出只有B項(xiàng)合乎句意。 【參考答案】B 一、句子銜接 1. (2014·重慶B卷)根據(jù)語(yǔ)境，下列三句話，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問的方法。老師說(shuō)：“_______，_______，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變，_______，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問而集于一身，必成賢者。” ①治事應(yīng)持法家之嚴(yán)明 ②待人應(yīng)守儒家之誠(chéng)信 ③讀書當(dāng)如墨家之兼愛 A.①②③ B.②①③ C.③①②

10、 D.②③① 2. (2015·預(yù)測(cè))下列文字依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，因?yàn)椋?，思想，意志? ①總是在徘徊和失意中成熟 ②總是在挫折和磨難中茁壯 ③總是在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng) A.②③① B.③②① C.①②③ D.②①③ 3. (2014·棗莊)填入下面空白處的句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 教育是儒家思想中的重要課題，談到教育的方法，孔子注重啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，他說(shuō)：“_______”，由此可知，教育，與其把學(xué)生當(dāng)作鴨子填入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鑰匙，使之可以自

11、動(dòng)地去開發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙的寶藏。 A.不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。 B.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 D.知之為知之，不知為不知，是知也。 4. (2014·江西)給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 云雀猛地從香樟樹上飛起，_______，往朝霞萬(wàn)里的高空飛旋。 A.仿佛利箭般離弦 B.如同猛虎般出山 C.像陀螺樣打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) D.好似炮彈樣出膛 5. ( 2015·預(yù)測(cè))按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 有一顆感恩的心

12、，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解，_______；多一些和諧與溫暖，_______；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，_______。 A.少一些爭(zhēng)吵與冷漠 少一些指責(zé)與誤會(huì) 少一些欺瞞與渙散 B.少一些指責(zé)與誤會(huì) 少一些爭(zhēng)吵與冷漠 少一些欺瞞與渙散 C.少一些欺瞞與渙散 少一些爭(zhēng)吵與冷漠 少一些指責(zé)與誤會(huì) D.少一些指責(zé)與誤會(huì) 少一些欺瞞與渙散 少一些爭(zhēng)吵與冷漠 6. ( 2015·預(yù)測(cè))填入下列語(yǔ)段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 能夠破碎的人，必定真

13、正活過。林黛玉的破碎，_______;三毛的破碎, _______；凡高的破碎，_______;貝多芬的破碎，_______。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡? ①則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章 ②源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫 ③是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛 ④在于她有刻骨銘心的愛情 A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.④②③① 二、句子排序 7. (2014·泰安)下面一段話的語(yǔ)序，恰

14、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①幾個(gè)手指飛快捏弄 ②右手依然端杯飲酒 ③這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái) ④眼睛也只瞅著桌上的酒菜 ⑤比變戲法的劉禿子的手還靈巧 A.②③④①⑤ B.④③①⑤② C.④③①②⑤ D.②④③①⑤ 8. (2014·益陽(yáng))填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來(lái)呢？_______________________ ①想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能“空想”，必須去接近實(shí)際。 ②當(dāng)然要觀察。 ③我們常常聽說(shuō)“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來(lái)

15、的一條路。 ④怎樣才能接近實(shí)際？ ⑤光靠觀察還不夠，還得有行動(dòng)。 A.①②③④⑤ B.③①④②⑤ C.③①②④⑤ D.①③②④⑤ 9. (2014·江西)下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是( ) ①所謂“絢爛之極趨于平淡”，就是這種境界。 ②作文知道割愛，才是進(jìn)入第三階段的征象。 ③芟除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量。 ④不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧的加以削刪。 ⑤須知敞帚究竟不值珍視。 A.②④③①⑤

16、 B.②⑤④③① C.④③⑤②① D.④⑤①③② 10. (2014·白銀)結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線上的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 人的一生，就像一次旅行，_____________________ ①也一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天。 ②那么，他的人生軌跡不會(huì)美好。 ③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌。 ④如果一個(gè)人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志。 ⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。 A.②⑤①

17、④③ B.④①③②⑤ C.④②⑤③① D.⑤④②③① 11. (2013·大理)給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①《周易》的憂患意識(shí)，是中華民族最具特色的一種人文精神。 ②作為中華民族的寶典，《周易》的思維術(shù)非常豐富。 ③它主要包括四個(gè)方面：整體思維、通變思維、“一致百慮”思維和憂患思維。 ④《周易》是中國(guó)經(jīng)學(xué)元典“六經(jīng)”之一，并被《漢書·藝文志》推為群經(jīng)之首。 ⑤這種憂患情結(jié)，深深植根于對(duì)社會(huì)歷史和民族國(guó)家的責(zé)任感和使命感。 A.④②⑤①③ B.④②③①⑤ C.

18、③①②⑤④ D.④①②⑤③ 12. ( 2012·曲靖)下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。 ②“水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。 ③我們?yōu)槭裁椿钪? ④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。 ⑤同時(shí)，活著就是對(duì)生命過程的幸福體驗(yàn)和快樂享受。 A.③①④②⑤ B.②⑤①④③ C.④①⑤③② D.③①⑤②④ 13. (201

19、5·預(yù)測(cè))依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。__________________________ ①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。 ②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者； ③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心； ④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。 A.①②③④ B.①③②④ C.②④③① D.③①④② 14. (2014·資陽(yáng))下面句子橫線處所填序號(hào)正確的是( ) 觀點(diǎn)，在議論文中就是“論

20、點(diǎn)”，即作者對(duì)議論的問題提出的見解和主張。_________________________________ ①議論文總要提出問題、分析問題、解決問題，以達(dá)到說(shuō)服別人的目的。 ②所以，在議論文中論述觀點(diǎn)的文字必須簡(jiǎn)明、確切，不能含混、啰嗦。 ③要做到這一點(diǎn)，作者的觀點(diǎn)首先要正確、鮮明。 ④所謂“正確”，就是要符合客觀實(shí)際，符合馬克思列寧主義科學(xué)真理。 ⑤所謂“鮮明”，就是立場(chǎng)、態(tài)度要分明，不能似是而非，模棱兩可。 A.③④①⑤② B.①③④⑤② C.⑤②①③④ D.⑤②③④① 【參考答案】 1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.B 9.B 10.D 11.B 12.D 13.C 14.B 5