《2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題03 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段教學(xué)案（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題03 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段教學(xué)案（含解析）（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專(zhuān)題03 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 從近幾年高考卷看，擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段有如下特點(diǎn)： 1．考查形式多樣。 擴(kuò)展語(yǔ)句主要考查想象、聯(lián)想和語(yǔ)言表達(dá)能力，要求想象合理、語(yǔ)言生動(dòng)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。設(shè)題形式多有變化，話題拓展式、添加成分式、中心闡發(fā)式是考查的常見(jiàn)形式，根據(jù)古詩(shī)句意境擴(kuò)展是近年來(lái)的一個(gè)新趨向。 壓縮語(yǔ)段的考查題型是主觀題，題型較固定，但命題形式靈活多變：有時(shí)概括語(yǔ)段的中心或提取關(guān)鍵詞，有時(shí)概括語(yǔ)段的觀點(diǎn)，有時(shí)擬寫(xiě)新聞標(biāo)題、一句話新聞或?qū)дZ(yǔ)，有時(shí)根據(jù)資料擬寫(xiě)人物簡(jiǎn)介。 2．選材突出地域特色和重大事件。 從近幾年考查情況來(lái)看，考題的語(yǔ)言材料多取自日常生活和社會(huì)生活，突出

2、地域特色和重大事件。 3．考查綜合性強(qiáng)。 擴(kuò)展語(yǔ)句單獨(dú)考查的情況較少，大多與其他考點(diǎn)融合在一起考查：有的與仿句結(jié)合，有的與簡(jiǎn)明、連貫、得體融合在一起，有的與應(yīng)用文或其他小作文寫(xiě)作融合，并且大都與修辭運(yùn)用結(jié)合。 壓縮語(yǔ)段考查學(xué)生分析概括、聯(lián)想想象、語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。同時(shí)，在題目設(shè)置上，命題者有意將本考點(diǎn)與其他考點(diǎn)結(jié)合考查。 一、擴(kuò)展語(yǔ)句 所謂擴(kuò)展語(yǔ)句，就是根據(jù)一定的要求將簡(jiǎn)單凝練的詞、短語(yǔ)或句子甚至畫(huà)面合理地?cái)U(kuò)充成幾句話或一段話，使其意思豐富、形象、具體。主要考查考生將一句話的內(nèi)容充實(shí)豐富起來(lái)或者合理地?cái)U(kuò)展成幾句話的能力。原句常以短句的形式出現(xiàn)，其信息量不足，且一般比較簡(jiǎn)潔、凝

3、練。擴(kuò)展后的語(yǔ)句應(yīng)含有較大的信息量，表意豐富，有血有肉，同時(shí)在句式或修辭等方面也要符合試題要求。 主要題型有：(1)增添情節(jié)，補(bǔ)充細(xì)節(jié)；(2)突出場(chǎng)面，描繪景物；(3)描寫(xiě)人物心理；(4)添加論證，得出結(jié)論；等等。 擴(kuò)展語(yǔ)句解題方法有以下幾種： 1.添枝加葉法 就是在只有句子主干的情況下，添加附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ))。句子的主干只是起單純的陳述和支配作用，而句子的附加成分能起修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使句子擴(kuò)展開(kāi)，變得生動(dòng)具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。 【例1】　擴(kuò)展下面的句子，使其具體、生動(dòng)、豐滿(mǎn)。 翠鳥(niǎo)飛走了。 ____________________________

4、___________ 這個(gè)句子結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單。句子顯得蒼白、單調(diào)，缺乏活力，如果給“翠鳥(niǎo)”加上定語(yǔ)，給“飛走了”加上狀語(yǔ)，使人明白“什么樣的鳥(niǎo)怎樣飛走了”，這樣句子就豐富多了。 答案示例：荷莖上那只有漂亮羽毛的翠鳥(niǎo)突然貼著水面像箭一樣地往遠(yuǎn)處飛走了。 2.邏輯推理法 就是根據(jù)一定的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行邏輯思維，從而合理地推導(dǎo)出一定結(jié)論的類(lèi)型。這種類(lèi)型的題目限制性較大，只能在一定的范圍內(nèi)得出一種較固定的結(jié)論，難度較大。例如： 【例2】　填寫(xiě)合適的語(yǔ)句，完成下面一段話。 你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，交換后仍然是各有一個(gè)蘋(píng)果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，__________

5、__，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了。這句話的意思很明白，就是提醒人們?cè)诮慌笥褧r(shí)，不要______________，而要____________。 在做這個(gè)題目時(shí)，我們可作這樣的考慮：首先，要明白交換蘋(píng)果是一個(gè)比方，是把抽象道理具體化、形象化，由“蘋(píng)果”到“思想”，由“一換一等于一”到“一換一等于二”，道理是不斷深化的，最后得出結(jié)論；其次，在填補(bǔ)時(shí)還要注意用詞恰當(dāng)，蘋(píng)果、物質(zhì)可以“交換”，但思想、精神則要用近義的“交流”。 答案示例：朋友之間彼此交流思想　著眼于物質(zhì)的交流　著眼于思想等精神方面的交流 3. 拆分組合法 拆分組合法是把所給信息按照要求拆分后再加以改寫(xiě)組合，使之完美的一種擴(kuò)

6、展方法。 【例3】　把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數(shù)尺”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。 _____________________________________________ 解答此題，可將“月”拆分為“月形、月色、月光、月神”分別描述，然后進(jìn)行組合：一輪明月倒映江中，宛如一個(gè)銀盤(pán)(月形)，銀白色的光芒如流水一般，靜靜地瀉在江面上(月色)。時(shí)而，微風(fēng)輕拂江面，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏(月光)。那銀盤(pán)飄忽，好似一朵睡蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩(月神)。 4. 巧用修辭法 巧用修辭法是根據(jù)原句，巧用修辭手法，使語(yǔ)

7、言趨于完美的一種方法。 【例4】　把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。 _______________________________________________ 解答此題巧用修辭手法，可以擴(kuò)展為“小草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫(huà)卷，舒展在游人的前方”。 二、壓縮語(yǔ)段 所謂壓縮語(yǔ)段，就是對(duì)一段話或者一個(gè)長(zhǎng)句進(jìn)行提煉或概括，使原來(lái)的段落或句子的主旨更顯露、更明朗。壓縮語(yǔ)段主要考查考生篩選信息和歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 主要題型有：(1)壓縮新聞；(2)提取關(guān)鍵詞語(yǔ)；(3)提取論點(diǎn)論據(jù)。 這一考點(diǎn)的考

8、查，除了常規(guī)題型外，題目將更加趨向綜合性，出現(xiàn)了如摘要、宣傳廣告、主題短信等一些新的題型。新題型突出了語(yǔ)言文字運(yùn)用的特點(diǎn)，開(kāi)放性更強(qiáng)，為考生提供了廣闊的思維空間，能更有效地考查考生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 壓縮語(yǔ)段有以下方法： 1.新聞消息類(lèi) 包括壓縮“消息”的內(nèi)容，根據(jù)“消息”的內(nèi)容擬寫(xiě)標(biāo)題、補(bǔ)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、擬寫(xiě)一句話新聞等。 這類(lèi)題就是要求從所給材料中提取最有時(shí)效性的信息，并用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言加以表達(dá)。 新聞標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)在新聞中有著至關(guān)重要的地位，起著提挈全篇、濃縮文意的作用。因此必須簡(jiǎn)潔、確切、醒目，即要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括所報(bào)道的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并要求富有吸引力。 擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，不但

9、要突出主題，內(nèi)容上也要扣住文段的中心，而且還要使標(biāo)題醒目，引人注意。因此，好的新聞標(biāo)題，往往用詞別具一格，結(jié)構(gòu)工整，善于使用修辭方法等。解答根據(jù)所給新聞材料，擬寫(xiě)新聞標(biāo)題這種題，一是要抓住要點(diǎn)，主要事件不可少。二是注意壓縮方法。具體有簡(jiǎn)、刪、并、替等方法，即能用簡(jiǎn)稱(chēng)的用簡(jiǎn)稱(chēng)，能刪的則刪，能合并的合并，能用簡(jiǎn)短詞語(yǔ)的就用它來(lái)替換。三是壓縮時(shí)要吻合作者的立場(chǎng)和態(tài)度。 新聞導(dǎo)語(yǔ)，是要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡(jiǎn)明的話在開(kāi)頭一段中加以表達(dá)，它是為了讓讀者一目了然地了解整個(gè)消息的情況與結(jié)局，這是新聞的特殊格式。 擬寫(xiě)一句話新聞，就是根據(jù)文段語(yǔ)意，從中篩選關(guān)鍵性的信息，然后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把它表達(dá)出

10、來(lái)。所給關(guān)鍵信息，主要是指最有新聞價(jià)值、讀者最關(guān)心的內(nèi)容。 【例1】　請(qǐng)把以下材料概括成一句話新聞，不超過(guò)10個(gè)字。 2016年6月召開(kāi)的“2016年中國(guó)城市發(fā)展高峰論壇暨《城市藍(lán)皮書(shū)》發(fā)布會(huì)”披露了這樣一組數(shù)字，截至2015年末，我國(guó)城鎮(zhèn)化率已達(dá)到75.68%，擁有9.07億城鎮(zhèn)人口，形成建制城市1158座。 中國(guó)科學(xué)院一位院士作了一個(gè)比較：在城鎮(zhèn)化率從20%提高到40%的過(guò)程中，英國(guó)經(jīng)歷了120年，法國(guó)經(jīng)歷了100年，德國(guó)經(jīng)歷了80年，美國(guó)經(jīng)歷了40年，前蘇聯(lián)和日本分別經(jīng)歷了30年，而中國(guó)僅用了22年。 _______________________________________

11、_______ 材料主要是若干數(shù)字，城鎮(zhèn)化率從20%提高到40%，歷時(shí)最長(zhǎng)的是120年，中國(guó)只用了22年，數(shù)字反映的是速度問(wèn)題。結(jié)合第一段可以概括主要內(nèi)容。 答案示例：中國(guó)城鎮(zhèn)化速度驚人 2.概括語(yǔ)段 壓縮語(yǔ)段從文體上看主要包括四類(lèi)：記敘性語(yǔ)段、描寫(xiě)性語(yǔ)段、議論性語(yǔ)段、說(shuō)明性語(yǔ)段。解答時(shí)或摘錄原句，或概括濃縮，或組合信息，提取中心句，或總結(jié)歸納，或分析評(píng)議，均要求切合原意，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。 不同的文體語(yǔ)段，提供的主要信息不同，壓縮方式應(yīng)根據(jù)主要信息來(lái)確定。記敘性語(yǔ)段的主要信息是：①記敘的主體；②主體的經(jīng)歷及特征；③記敘的意義及目的。描寫(xiě)性語(yǔ)段的主要信息是：①描寫(xiě)的對(duì)象；②對(duì)象的主要特征；

12、③描寫(xiě)的角度及目的，寓含的情感等。議論性語(yǔ)段的主要信息是：①議論的問(wèn)題、中心觀點(diǎn)；②證明觀點(diǎn)的論據(jù)；③結(jié)論及解決的辦法等。說(shuō)明性語(yǔ)段的主要信息是：①說(shuō)明對(duì)象；②對(duì)象的特征、原理等；③說(shuō)明的目的、方法等；④關(guān)鍵詞。 【例2】從下列文字中，概括“高純度”飲用水的缺點(diǎn)。(30字左右) 人們飲用純凈水的初衷，是避免污染，但純凈水對(duì)人體健康的危害絕不可小視。科學(xué)家指出，飲純凈水，無(wú)異于讓腎臟“下崗”。據(jù)專(zhuān)家分析，現(xiàn)在市場(chǎng)上的各類(lèi)所謂“高純度”飲用水，在消除細(xì)菌、有機(jī)污染物及致癌物質(zhì)制造過(guò)程中，也不可避免地將大量人體必需的微量元素消除得一干二凈。眾所周知，“水至清則無(wú)魚(yú)”，試想連魚(yú)都養(yǎng)不活的水，于我們

13、人類(lèi)能有多大好處呢？ 研究表明：“高純度”飲用水的凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)，不僅不能被人體細(xì)胞吸收，還會(huì)把人體內(nèi)原有的微量元素洗出去。這樣一來(lái)就減弱了人體的免疫力，可以引發(fā)許多疾病。 “高純度”飲用水__________________________________ 解答此類(lèi)說(shuō)明性文字的試題，首先明確說(shuō)明的對(duì)象，本段為介紹“純凈水”特點(diǎn)及功能。然后，分析文段，明確三個(gè)意思：一是純凈水對(duì)健康的危害不可忽視，二是“高純度”飲用水將人體微量元素洗出，三是飲用水可降低人體免疫力。 答案示例：缺乏人體必需的微量元素，并將體內(nèi)原有的微量元素洗出，危害健康。 說(shuō)明：其實(shí)，“概括信息類(lèi)”和“新聞?lì)悺庇行╊}目及要

14、求并沒(méi)有多大的差別，兩者可結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)掌握。只是鑒于“新聞?lì)悺庇休^明顯的文體特征，故單獨(dú)列出。 3.下定義 根據(jù)材料給某一概念下定義的題型，解答時(shí)要求在理解語(yǔ)段的基礎(chǔ)上提取必要信息(概念)，方式是把概念的本質(zhì)屬性組織成一個(gè)定義的形式。常見(jiàn)形式是：什么是什么?？捎霉絹?lái)表達(dá)為： 被定義概念＝種差(本質(zhì)屬性)＋相鄰近的屬性。 【例3】　東南亞金融風(fēng)暴是由美國(guó)索羅斯操縱的對(duì)沖基金的沖擊引發(fā)的。根據(jù)下面一段話，給“對(duì)沖基金”下一個(gè)定義。 美國(guó)有很多投資基金。它們都要受到投資公司的監(jiān)管，另外有一些投資基金，并沒(méi)有注冊(cè)為投資基金，通常被稱(chēng)為私人基金。由于沒(méi)有受到相關(guān)法規(guī)的嚴(yán)格限制，可選擇的投資工

15、具及投資方式的余地比較大，往往采用高風(fēng)險(xiǎn)的投資策略，以期獲得較高的回報(bào)，這些基金被稱(chēng)為“對(duì)沖基金”。 根據(jù)上面提供的方法，我們不難給“對(duì)沖基金”下如下一個(gè)定義：“沒(méi)有注冊(cè)為投資基金，因而未受相關(guān)法規(guī)的嚴(yán)格限制，往往采用高風(fēng)險(xiǎn)的投資策略，以期獲得較高回報(bào)的私人基金?！? 【方法技巧】 一、擴(kuò)展語(yǔ)句的解題原則 1．建立話題意識(shí)。 這里所說(shuō)的“話題”，即“談話的中心”。高考語(yǔ)言表達(dá)題，是有一定的中心的，強(qiáng)調(diào)話題意識(shí)，就是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重視語(yǔ)言信息，這是語(yǔ)言表達(dá)的靈魂。 2．建立語(yǔ)境意識(shí)。 運(yùn)用語(yǔ)言離不開(kāi)一定的語(yǔ)境。就考試的試題來(lái)說(shuō)，題干包含著語(yǔ)境；試題所給的材料，也包

16、含著一種語(yǔ)境。一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)言表達(dá)起限制和補(bǔ)充兩種作用?？碱}所提供的語(yǔ)境，更多的是限制作用。 3．建立表達(dá)意識(shí)。 這里所說(shuō)的表達(dá)意識(shí)是指遵循語(yǔ)言表達(dá)的基本原則。這原則包含下列三點(diǎn)：(1)向心性原則：指所寫(xiě)的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。(2)連貫性原則：指所寫(xiě)的一段話圍繞中心，敘述角度一致，前后照應(yīng)，語(yǔ)氣上一氣貫通。(3)協(xié)調(diào)性：指語(yǔ)言在句式、結(jié)構(gòu)、音節(jié)等方面要和諧，讀起來(lái)順口。 【方法點(diǎn)睛】 1．添枝加葉法。即對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、內(nèi)容單薄的句子，添加定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等修飾成分，使句子形象豐富。 2. 突出中心法。以某事物為陳述對(duì)象加以擴(kuò)展或

17、以某一中心句為開(kāi)頭加以擴(kuò)展，所擴(kuò)展的內(nèi)容必須緊緊圍繞對(duì)象或中心句。同時(shí)還要注意與中心句有某種邏輯關(guān)系，注意前后分句陳述對(duì)象的一致及滿(mǎn)足其他附加條件。這種方法與“添枝加葉法”的區(qū)別在于不要求每一個(gè)地方都要添加枝葉，而是選擇重點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展。 二、壓縮語(yǔ)段的解題原則 1．壓縮語(yǔ)段必須緊扣題目要求。 壓縮語(yǔ)段都有一定的題目要求。題目要求不同，解題的方法就往往有區(qū)別。如果是概括要點(diǎn)，那么就要注意要點(diǎn)的完備；如果是擬定題目，那么主要側(cè)重中心內(nèi)容的把握，還要注意標(biāo)題的文體特征等?？傊?，解題時(shí)一定要緊扣題目要求。 2．壓縮語(yǔ)段必須顧及文本體裁。 正如命題規(guī)律中所說(shuō)，語(yǔ)段的表達(dá)方式不同，信息特點(diǎn)就

18、不同，那么壓縮方法往往也有區(qū)別。 如考題的文本是一則新聞，應(yīng)顧及新聞的特點(diǎn)，把以下幾方面的情況說(shuō)清楚：事情的參與者，事情的時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等等。 3．壓縮語(yǔ)段必須把握文本要點(diǎn)。 為了把握文本要點(diǎn)，要注意：①文本的信息是有級(jí)別的。依據(jù)解題的要求，可知有的是有效信息，有的是無(wú)效信息；有的是上位信息，有的是下位信息。②遵循整體性原則，立足于全文(或全段)，運(yùn)用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的要點(diǎn)。概括出的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過(guò)窄或過(guò)寬的錯(cuò)誤。 4．概括用語(yǔ)的表達(dá)必須恰當(dāng)通順。 怎樣才能使概括用語(yǔ)恰當(dāng)呢？應(yīng)注意如下幾個(gè)方面： (1)概括用語(yǔ)應(yīng)能全面涵蓋材料，是

19、能體現(xiàn)本質(zhì)特性的詞語(yǔ)。 (2)概括用語(yǔ)要得體。不同體裁的閱讀材料，概括用語(yǔ)往往不同。議論文常用“論述”“批駁”等動(dòng)詞；說(shuō)明文常用“說(shuō)明”“介紹”等動(dòng)詞；記敘文尤其是文學(xué)作品，常用“記敘”“描寫(xiě)”“歌頌”“揭露”等動(dòng)詞，而且常常包括兩部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深層意思的概括。 (3)概括用語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)明。概括的過(guò)程是化繁為簡(jiǎn)、由表及里、由個(gè)別到一般的過(guò)程，用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)概括的結(jié)果，必然要求簡(jiǎn)潔、明確。 (4)概括用語(yǔ)應(yīng)規(guī)范。例如：下定義要采用下定義的形式。 【方法點(diǎn)睛】 1．提取組合法。有些語(yǔ)段的信息分散在幾個(gè)句子(或自然段)中，我們要提取其中的關(guān)鍵詞句，重新組合，切勿遺漏。 例

20、1：提取下面一段話的主要信息，然后寫(xiě)出三個(gè)關(guān)鍵詞。 去年在南極上空隕落過(guò)程中粉碎的一顆流星已經(jīng)引發(fā)了一種理論，即流星塵埃可能在我們的氣候系統(tǒng)中發(fā)揮了一種隱秘的作用。 最近發(fā)表的一份研究報(bào)告稱(chēng)，這塊巖石估計(jì)有1000噸，去年9月3日進(jìn)入南極上空的高層大氣，成為美國(guó)國(guó)防部衛(wèi)星紅外線眼觀測(cè)到的一個(gè)火球。同空氣分子的摩擦使得這塊隕石耗損殆盡，變成一片從56公里高空延伸到18公里高空的塵埃云。利用南極地面站的儀器對(duì)這片塵埃進(jìn)行的近距離觀察表明，其直徑為20微米，比原先估計(jì)的流星碎片的體積大了將近1000倍。以前的研究已經(jīng)表明，火山噴發(fā)產(chǎn)生的直徑超過(guò)1微米的顆粒能對(duì)氣候產(chǎn)生重大影響。 響了氣候。最后

21、從歸納的信息中提取出關(guān)鍵詞語(yǔ)。 【答案】流星塵埃、影響、氣候。 2．摘取中心法。這種方法要求考生能夠比較準(zhǔn)確地把握所提供語(yǔ)言材料的中心，打葉削枝，摘取中心句或關(guān)鍵句，根據(jù)要求把多余的枝葉去掉。一般說(shuō)來(lái)，新聞材料往往要抓住第一句或第一段，即新聞的導(dǎo)語(yǔ)。議論類(lèi)或說(shuō)明類(lèi)的材料要能夠抓住中心論點(diǎn)或者要說(shuō)明的中心意思。 例2：將下面一段話壓縮為一句話，表明作者的主張。(不超過(guò)22個(gè)字) 我絕不反對(duì)傾向詩(shī)本身。悲劇之父埃斯庫(kù)羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有強(qiáng)烈傾向的詩(shī)人，但丁和塞萬(wàn)提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛(ài)情》的主要價(jià)值就在于它是德國(guó)第一部有政治傾向的戲劇?，F(xiàn)代的那些寫(xiě)出優(yōu)秀小說(shuō)的俄國(guó)人和挪威

22、人全是有傾向的作家。可是我認(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中自然而然地流露出來(lái)，而不應(yīng)當(dāng)特別把它指出來(lái)，同時(shí)我認(rèn)為作家不必要把他所描寫(xiě)的社會(huì)沖突的歷史和未來(lái)的解決辦法硬塞給讀者。 【解析】 該語(yǔ)段共四句話，第一句是說(shuō)“不反對(duì)傾向詩(shī)本身”，第二、三句是從不同文學(xué)作品方面論說(shuō)“作品有傾向”，而第四句則是從正反兩個(gè)方面談傾向應(yīng)該怎樣、不應(yīng)該怎樣流露出來(lái)。顯然第四句是本語(yǔ)段的中心句，第一、二、三句是關(guān)鍵句。因此，只將第四句抽取出來(lái)，壓縮的任務(wù)就基本完成了，然后將這個(gè)句子中的枝葉削掉就成功了。 【答案】文學(xué)作品的傾向應(yīng)當(dāng)從場(chǎng)面和情節(jié)中流露出來(lái)。 3．分層合并法?！胺謱雍喜⒎ā笔恰罢Z(yǔ)段壓縮”中廣泛應(yīng)用的一種

23、方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后壓縮語(yǔ)段，連綴語(yǔ)句。 例3：下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不超過(guò)15個(gè)字。(4分) 我國(guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以?xún)?nèi)，相對(duì)較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營(yíng)口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專(zhuān)家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，我國(guó)僅發(fā)生過(guò)10次地震海嘯。因此，即使我國(guó)大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性極小。 【答案】 ①海區(qū)特點(diǎn)；②地質(zhì)構(gòu)造；③歷史記載。 【特別提醒】

24、 1．答題要領(lǐng) 壓縮題，是多年來(lái)語(yǔ)言文字運(yùn)用題的最?lèi)?ài)，“下定義”“歸納結(jié)論”“概括內(nèi)容”“分析過(guò)程”“提取關(guān)鍵詞”“擬寫(xiě)標(biāo)題”，無(wú)論采用哪種形式命題，其設(shè)題指向主要是捕捉事物的特征乃至本質(zhì)特征。無(wú)論解答哪一種壓縮題，都需要概括文段的中心。概括文段的中心，主要是尋找、分析中心句。若文段沒(méi)有中心句，就要給它劃分層次，通過(guò)概括各層大意綜合文段中心。劃分文段層次可以從句子入手，即分析句子之間的疏密關(guān)系。幾個(gè)聯(lián)系緊密的句子為一個(gè)層次，某個(gè)與之不甚緊密的句子則是另一個(gè)層次。 有時(shí)可以借助“因此”“但是”等關(guān)聯(lián)詞劃分層次。有時(shí)文段中心在結(jié)尾，有專(zhuān)家稱(chēng)為“尾重心”；反過(guò)來(lái)說(shuō)，通過(guò)“尾重心”可以發(fā)現(xiàn)文段中

25、心。 2．答題步驟 ①新聞?lì)愒囶}。要形成這樣的答題模式：主動(dòng)性對(duì)象＋事件(動(dòng)詞)＋被動(dòng)性對(duì)象。字?jǐn)?shù)許可時(shí)可適當(dāng)添加一下對(duì)象特點(diǎn)、原因、時(shí)空等二、三級(jí)信息。 ②概括要點(diǎn)題?；蚋爬ㄕ撜f(shuō)類(lèi)文字的基本觀點(diǎn)與重要論據(jù)，或概括記敘類(lèi)文字的思想感情與重要內(nèi)容。概括記敘類(lèi)文字的內(nèi)容，有時(shí)需要分析事物發(fā)展的先后程序，注意體現(xiàn)程序或時(shí)間先后的詞語(yǔ)。 ③提取關(guān)鍵詞題。其特點(diǎn)是二次壓縮：首先把相關(guān)內(nèi)容壓縮成一句話，然后在這一句話中再壓縮成幾個(gè)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞語(yǔ)一般為名詞、動(dòng)詞、形容詞。 ④下定義題。抓住兩點(diǎn)：一是抓住被定義者的主要特征，二是采用“是”字句形式組合成通順的一句話。 ⑤依據(jù)圖表寫(xiě)結(jié)論題。首先要讀

26、準(zhǔn)“圖表”前的文字要求語(yǔ)和圖表中的項(xiàng)目語(yǔ)；其次，面對(duì)較復(fù)雜的圖表，可采用“橫一句、豎一句”的結(jié)論模式，即從縱橫兩個(gè)角度得出結(jié)論。 考點(diǎn)一　續(xù)寫(xiě)補(bǔ)充型 例1．(2015·湖南，21)根據(jù)首尾語(yǔ)句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫(xiě)中間一段文字。100字左右。 蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女?huà)z憂(yōu)心如焚！ 面對(duì)萬(wàn)民翹盼，____________________________________________________ _________________________________________________________________。 只見(jiàn)，青冥浩蕩，四海升平，萬(wàn)物回春

27、，人們載歌載舞。 文字須聯(lián)系上下文提供的情境并銜接自然即可。 【答案】　(示例)女?huà)z憂(yōu)心更甚，她苦思補(bǔ)天之法，終有所得，遂摒棄雜念，心無(wú)旁騖，不管大雨滂沱，抑或雷鳴電閃，她自巋然不動(dòng)，終煉五色石成，補(bǔ)好天之裂痕，隨后身經(jīng)萬(wàn)千惡戰(zhàn)，終得斷鰲足以為擎天之柱，殺死為害百姓的黑龍，堆積蘆灰止住了洪水。 考點(diǎn)二　主題擴(kuò)展型 例2請(qǐng)緊扣下面畫(huà)線句的觀點(diǎn)，結(jié)合《論語(yǔ)》或《三國(guó)演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比修辭手法，續(xù)寫(xiě)一段意思完整的話，不少于60字。 “和”是中華文化的精髓之一，不少名著都蘊(yùn)含有尚和精 神。_______________________________________________

28、_____________________________________________________________________________________________ 【解析】　從畫(huà)線句中不難抓住“和”這一中心，要求結(jié)合《論語(yǔ)》或《三國(guó)演義》的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比修辭手法，續(xù)寫(xiě)一段意思完整的話，既考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力(名著閱讀和修辭手法的運(yùn)用)，又考查學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力，還考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解積淀?！墩撜Z(yǔ)》比較忠實(shí)地記述了孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。儒家創(chuàng)始人孔子的政治思想核心是“仁”“禮”“義”。這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛(ài)

29、和諧的尚和精神，其中“己所不欲，勿施于人”告訴我們?cè)趺醋鋈耍小岸Y之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，有“君子和而不同，小人同而不和”“君子無(wú)所爭(zhēng)”的諄諄告誡，也有“和無(wú)寡，安無(wú)傾”的社會(huì)理想，還有“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德”的處世準(zhǔn)則……《三國(guó)演義》中著重體現(xiàn)的是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的矛盾。 【答案】　(示例1)《論語(yǔ)》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無(wú)寡，安無(wú)傾”的社會(huì)理想，這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛(ài)和諧的尚和精神。 (示例2)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國(guó)鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會(huì)動(dòng)蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國(guó)家大治，宏偉的三國(guó)長(zhǎng)卷蘊(yùn)含了人們對(duì)

30、天下歸一的追求。 考點(diǎn)三　情景再現(xiàn)型 例3．閱讀《春暖花開(kāi)》歌詞片段，按要求作答。 春暖花開(kāi)，這是我的世界。 每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛(ài)。 風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白。 其實(shí)幸福，一直與我們同在。 春暖花開(kāi)，這是我的世界。 生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。 穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿(mǎn)你窗臺(tái)。 其實(shí)幸福，一直與我們同在。 (1)將“風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫(xiě)為一段散文，限60字內(nèi)。 答：_______________________________________________________________ ____________________________

31、________________________________________________________________________________________________________ (2)仿照“生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃”，寫(xiě)一句歌詞，注意押韻。 答：_______________________________________________________________ 【答案】　(1)(示例)風(fēng)兒吹來(lái)，它是我和天空的信使，它給我?guī)?lái)天空的問(wèn)候和祝福。風(fēng)兒啊，請(qǐng)你代我向天空捎話，告訴它，我會(huì)幸福的，我是幸福的。 (2)(示例1)生命如戲，有時(shí)平淡，有

32、時(shí)精彩。 (示例2)生命如路，有時(shí)寬闊，有時(shí)狹窄。 考點(diǎn)四　聯(lián)詞擴(kuò)展型 例4．【2017年高考浙江卷】根據(jù)下面的詩(shī)句，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：①運(yùn)用第三人稱(chēng)，有心理描寫(xiě)；②語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；③不少于100個(gè)字。（6分） 小路上，有十八臺(tái)階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺(tái)階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個(gè)童年 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 【答案】示例：沿著小路，他拾級(jí)而上。坐在十八級(jí)臺(tái)階上，四顧茫然，未來(lái)的路在哪里？成人儀式后， 他的心空蕩蕩的，沒(méi)了著落。月色溶溶，樹(shù)影婆娑。他瞥見(jiàn)一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細(xì)細(xì)數(shù)著這些 負(fù)重前行

33、的“勇士”，久違的感奮漫過(guò)全身，他仿佛又回到了多夢(mèng)的童年。 【解析】本題要求根據(jù)現(xiàn)成的詩(shī)句描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，使句意更豐富更具體，詩(shī)句中出現(xiàn)的意象有：小路、十八臺(tái)階、月光、螞蟻。這些在描寫(xiě)場(chǎng)景時(shí)必須出現(xiàn)。另外，要將“我”換成“他”，描寫(xiě)中要有 “他”的心 理活動(dòng)。最后中心是“他”回到了童年。 【變式探究】請(qǐng)從以下7個(gè)詞語(yǔ)中任選4個(gè)，寫(xiě)一段話。要求語(yǔ)意完整，合乎情理，不超過(guò)48字。 給力　　　雷人　　　粉絲　　　妙趣橫生 山重水復(fù)　　 　美不勝收　 　 　怡然自得 答：_____________________________________________________________

34、__ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　(示例1)粉絲對(duì)自己偶像的膜拜表現(xiàn)在行為上已經(jīng)足夠雷人了，可他們?nèi)杂X(jué)得還不夠給力，看來(lái)想怡然自得地做粉絲也難。 (示例2)什么樣的人生最給力？于山重水復(fù)處怡然自得，在柳暗花明處美不勝收，也能在普通平凡里活出些妙趣橫生的滋味來(lái)。 考點(diǎn)五　概括類(lèi) 例5．【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字，逐段概括中國(guó)古

35、代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字。（4分） ①中國(guó)古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂。 ②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔，分隔方式可實(shí)可虛，實(shí)的如屏門(mén)、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。 ③工匠們?cè)O(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件（如梁、柱）時(shí)，在保有其功能的基礎(chǔ)上，往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更加漂亮、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人舉重若輕之感。 ④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅(jiān)韌的保護(hù)膜，能起到很好的防護(hù)作用。 【答案】①臺(tái)基高，出檐大。 ②內(nèi)部可通可隔。 ③構(gòu)件藝術(shù)美觀。 ④涂有油漆以防

36、腐。 【解析】解答該題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析題目所給文段，從文段中提取主要信息，最后概括答案。要分別抓住每段中的“有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂”“內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔”“房屋的各種構(gòu)件……往往會(huì)對(duì)其形狀，位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更漂亮、美觀”“為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆”等內(nèi)容，根據(jù)這些壓縮語(yǔ)段，即可得出答案。 【變式探究】(2015·山東，16)閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開(kāi)頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過(guò)50字。 志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢(qián)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這

37、項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開(kāi)展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過(guò)程中，會(huì)獲得精神上的滿(mǎn)足。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　①能夠彌補(bǔ)政府和市場(chǎng)服務(wù)的不足。②推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展。③實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值。④使人獲得精神滿(mǎn)足。

38、 【變式探究】(2015·安徽，19)請(qǐng)根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來(lái)。要求：簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)70字。 2015年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個(gè)意向創(chuàng)始成員國(guó)已全部確定。在完成各國(guó)審批程序后，亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運(yùn)行。 據(jù)測(cè)算，2010～2020年，亞洲每年大約需要8 000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開(kāi)發(fā)銀行等國(guó)際多邊機(jī)構(gòu)都無(wú)法滿(mǎn)足需求，亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等。 可以預(yù)期，在亞投行的支持下，亞洲各國(guó)將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項(xiàng)目集中在公路、鐵路、港口

39、、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫?，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)”。 【答案】　(示例1)亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式，在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域向亞州各國(guó)提供資金支持，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。 (示例2)亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式

40、向亞州各國(guó)提供資金支持，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。 考點(diǎn)六　新聞壓縮類(lèi) 例6．(2014·遼寧，16)概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過(guò)45個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄?hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”，芯級(jí)火箭增高1.5米，兩個(gè)助推器加長(zhǎng)0.8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診”和“寬帶傳輸”。

41、 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題所給的材料是一則新聞，對(duì)新聞內(nèi)容的壓縮，可以先找出其敘述的主要對(duì)象，即“長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭”。然后分析新聞材料，篩選出關(guān)于這一對(duì)象的主要事件及其發(fā)展情況，即長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火

42、箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。原材料是一則新聞，因此抓導(dǎo)語(yǔ)是關(guān)鍵。該語(yǔ)段的導(dǎo)語(yǔ)是第一句話，是關(guān)鍵信息。為確保壓縮后的語(yǔ)段信息涵蓋全面，在不超規(guī)定字?jǐn)?shù)的前提下，可以在導(dǎo)語(yǔ)之后的文字中抽取部分關(guān)鍵信息。 【答案】　長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。 考點(diǎn)七　提取關(guān)鍵詞類(lèi) 例7．【2017年高考天津卷】給下面短文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（12字以?xún)?nèi)）（3分） 事實(shí)上，“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流

43、融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融。 【答案】例：“一帶一路”推動(dòng)文明互通 擬寫(xiě)時(shí)還要注意特殊要求，比如本題限制字?jǐn)?shù)在12字以?xún)?nèi)。 【變式探究】下列材料對(duì)“蝴蝶魚(yú)”作了介紹，請(qǐng)篩選信息，用四個(gè)短語(yǔ)加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)10字。 蝴蝶魚(yú)，屬蝴蝶魚(yú)科，是熱帶海洋觀賞魚(yú)的名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓，兩側(cè)扁平橢圓的體型，既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚(yú)尾部都有一個(gè)似眼的黑圓斑點(diǎn)，那是它們用來(lái)誘騙攻

44、擊者的假眼，作用在于使攻擊者錯(cuò)誤地攻擊其堅(jiān)硬的背鰭刺端，以確保自己的安全。其食性以藻類(lèi)、海綿珊瑚為主，有些品種也會(huì)吃一些小動(dòng)物及浮游生物。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　這是一個(gè)說(shuō)明性語(yǔ)段，說(shuō)明性語(yǔ)段要抓住說(shuō)明事物要點(diǎn)或特征的句子，可以直接摘取或提取。對(duì)于沒(méi)有中心句的語(yǔ)段，要通過(guò)對(duì)材料的分析，篩選出有用信息，抓住本質(zhì)，歸納出中心。還要注意看清題干要

45、求，如字?jǐn)?shù)限制等，特別是注意題干中的隱性要求。語(yǔ)段涉及蝴蝶魚(yú)的種類(lèi)、體型特點(diǎn)、外觀特點(diǎn)以及食性。從這四個(gè)方面去提取關(guān)鍵詞，以短語(yǔ)的形式概括主要信息。 【答案】　①熱帶海洋觀賞魚(yú)?、谛误w很美?、塾杏靡哉T敵的假眼?、芤栽孱?lèi)、海綿珊瑚為食 1．【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字，逐段概括中國(guó)古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字。（4分） ①中國(guó)古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂。 ②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔，分隔方式可實(shí)可虛，實(shí)的如屏門(mén)、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。 ③工匠們?cè)O(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件（如梁、柱）時(shí)，在保有其功

46、能的基礎(chǔ)上，往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更加漂亮、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人舉重若輕之感。 ④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅(jiān)韌的保護(hù)膜，能起到很好的防護(hù)作用。 【答案】①臺(tái)基高，出檐大。 ②內(nèi)部可通可隔。 ③構(gòu)件藝術(shù)美觀。 ④涂有油漆以防腐。 【解析】解答該題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析題目所給文段，從文段中提取主要信息，最后概括答案。要分別抓住每段中的“有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂”“內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔”“房屋的各種構(gòu)件……往往會(huì)對(duì)其形狀，位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更漂亮、美觀”“為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂

47、上油漆”等內(nèi)容，根據(jù)這些壓縮語(yǔ)段，即可得出答案。 【考點(diǎn)定位】壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2．【2017年高考天津卷】給下面短文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（12字以?xún)?nèi)）（3分） 事實(shí)上，“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融。 【答案】例：“一帶一路”推動(dòng)文明互通 擬寫(xiě)時(shí)還要注意特殊要求，比如本題限制字?jǐn)?shù)在12

48、字以?xún)?nèi)。 3．【2017年高考浙江卷】根據(jù)下面的詩(shī)句，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：①運(yùn)用第三人稱(chēng)，有心理描寫(xiě)；②語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；③不少于100個(gè)字。（6分） 小路上，有十八臺(tái)階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺(tái)階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個(gè)童年 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 【答案】示例：沿著小路，他拾級(jí)而上。坐在十八級(jí)臺(tái)階上，四顧茫然，未來(lái)的路在哪里？成人儀式后， 他的心空蕩蕩的，沒(méi)了著落。月色溶溶，樹(shù)影婆娑。他瞥見(jiàn)一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細(xì)細(xì)數(shù)著這些 負(fù)重前行的“勇士”，久違的感奮漫過(guò)全身，他仿佛又回到了多夢(mèng)的童年。 【解析

49、】本題要求根據(jù)現(xiàn)成的詩(shī)句描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，使句意更豐富更具體，詩(shī)句中出現(xiàn)的意象有：小路、十八臺(tái)階、月光、螞蟻。這些在描寫(xiě)場(chǎng)景時(shí)必須出現(xiàn)。另外，要將“我”換成“他”，描寫(xiě)中要有 “他”的心 理活動(dòng)。最后中心是“他”回到了童年。 1．【2016年高考浙江卷】提取所給材料的主要信息，在橫線處寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分） 引力全稱(chēng)萬(wàn)有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力。在愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。 一個(gè)世紀(jì)前，愛(ài)因斯坦預(yù)測(cè)

50、了引力波的存在，但近百年來(lái)，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)（LIGO）實(shí)驗(yàn)組召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。 引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒(méi)有人知道會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。 【答案】引力波，首次（或“美國(guó)”），發(fā)現(xiàn)，影響（或“意義”）。 波；第二節(jié)為美國(guó)首次發(fā)現(xiàn)

51、；第三節(jié)主要講引力波的影響。 1.(2015·四川卷，20)《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示，寫(xiě)出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體；④60～80字。(6分) 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________

52、_________________________________ 解析　本題考查“擴(kuò)展語(yǔ)句”和“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的能力。要求考生根據(jù)具體要求，把原有句子進(jìn)行擴(kuò)大，加以闡述、發(fā)展或引申，使句子更豐富，表達(dá)更充分。它要求考生既要從原有的語(yǔ)句中悟出所暗示出的范圍和方向，又要求考生在原句(或段)所限制的范圍內(nèi)盡量地發(fā)揮，能較全面地考查學(xué)生的聯(lián)想、想象力和語(yǔ)言綜合表達(dá)能力。 答案　(示例一)自己不想說(shuō)的話，不強(qiáng)求他人說(shuō)；自己不愿聽(tīng)的話，不強(qiáng)求他人聽(tīng)；自己不愿做的事，不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強(qiáng)人所難。 (示例二)為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，

53、為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂(lè)中創(chuàng)造幸福。 2.(2015·湖南卷，21)根據(jù)首尾語(yǔ)句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫(xiě)中間一段文字，100字左右。(6分) 蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女?huà)z憂(yōu)心如焚！ 面對(duì)萬(wàn)民翹盼，___________________________________。 只見(jiàn)青冥浩蕩，四海升平，萬(wàn)物回春，人們載歌載舞。 答案　(面對(duì)萬(wàn)民翹盼)女?huà)z召集自己的同仁伙伴，經(jīng)過(guò)商議，最后決定要拯救萬(wàn)民百姓于水火之中，讓他們安居樂(lè)業(yè)。于是女?huà)z煉五色石把天空補(bǔ)綴得五彩斑斕，斬?cái)嗌聆椀乃闹拮銚纹鹛炜账臉O，又竭盡智慧消滅天下各種怪獸，最后使天地定位，洪水歸道，烈

54、火熄滅，天下四海歸于平靜，天下百姓終于有了平靜安定的生活。女?huà)z補(bǔ)天，體現(xiàn)了女?huà)z臨大難，擔(dān)大任的崇高責(zé)任感和使命感。 3.(2015·天津卷，5)下列古代詩(shī)句所蘊(yùn)含的理趣與故事內(nèi)容最不相符的一項(xiàng)是(　　)(3分) 相傳，古希臘有位國(guó)王做了一頂純金王冠，但懷疑工匠在王冠中摻假。如何鑒別真假又不損壞原物？國(guó)王將這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德嘗試過(guò)很多辦法都失敗了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，終于找到了答案。 A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 C.踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。 D.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌

55、珊處。 解析　本題考查理解文段含意的能力。A項(xiàng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的意思是說(shuō)：在追尋真理(真知)方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地(上天下地)去追求和探索，現(xiàn)引申為到達(dá)目的的路雖然模糊不清，但我要不失時(shí)機(jī)探索而行。與故事內(nèi)容不符。 答案　A 4.(2015·山東卷，16)閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開(kāi)頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過(guò)50字。(4分) 志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢(qián)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開(kāi)展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要

56、方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過(guò)程中，會(huì)獲得精神上的滿(mǎn)足。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 解析　本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解答這道題要按照主要志愿服務(wù)來(lái)找其作用，每個(gè)句子是一個(gè)作用，把每個(gè)句子的核心內(nèi)容摘取出來(lái)然后重新組合句子即可。 答案?、倌軌驈浹a(bǔ)政府和市場(chǎng)服務(wù)的不足；②推

57、動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展；③實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值；④使人獲得精神滿(mǎn)足。 5.（2014·遼寧卷）概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過(guò)45個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（5分） 長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄?hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”，芯級(jí)火箭增高1．5米，兩個(gè)助推器加長(zhǎng)0．8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診”和“寬帶傳輸”。 【答案】（5分）

58、長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。 三號(hào)丙改二型火箭……搭載‘嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器’，執(zhí)行……發(fā)射任務(wù)”；余下的內(nèi)容為第二層，第二句話是第二層的總述，第三、四句話是對(duì)第二句話的具體說(shuō)明，因此，概括第二層的意思，只需抓住第二句話就可以了，要點(diǎn)是“長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)”。把兩層意思綜合在一起，就得到了本題的答案。 (2014·山東卷)16.概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過(guò)55字。（4分） 近來(lái)，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫(xiě)下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。活動(dòng)開(kāi)展一周多的時(shí)間里

59、，33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，編制和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過(guò)9000萬(wàn)次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。 【答案】示例：為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。 【解析】所給語(yǔ)段共三句。第一句寫(xiě)團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)；第二句寫(xiě)參與活動(dòng)的人很多，參與形式多樣；第三句寫(xiě)該項(xiàng)活動(dòng)很有價(jià)值。概括語(yǔ)段內(nèi)容時(shí)就需要把這三句話的主要意思分別用簡(jiǎn)潔的文字概括出來(lái)。 （2014·重慶卷）21. 閱讀下面材料,按要求答題。

60、 霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴（或冰晶）組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí)，空氣中相對(duì)溫度大于95%,含水量一般為0.1 ～1克/立方來(lái)，形成人們的視覺(jué)障礙，一般情況下，水平能見(jiàn)距離低于1千米，而輕霧能見(jiàn)距離在1千米到10千米之間，給人朦朧飄渺的感覺(jué)。 霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。 出現(xiàn)霾時(shí)，雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁，空氣相對(duì)濕度小于80%, 水平能見(jiàn)距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺(jué)。 (1) 概括霧和霾的不同點(diǎn),要求:16字以?xún)?nèi)。 【答案】（1)示例：能見(jiàn)度、相對(duì)濕度、.顏色、濃度異。 【解

61、析】本題考查“擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段”的能力，能力層級(jí)為E。做題時(shí)要注意運(yùn)用求異思維，抓好關(guān)鍵詞。 (2) 概括霧和霧的相同點(diǎn),要求:16字以?xún)?nèi)。 【答案】(2)示例：都由污染物組成，都造成視程障礙。 （2013·山東卷）18.對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過(guò)30字。（4分） 作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類(lèi)型？一類(lèi)是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類(lèi)是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以任何形式表現(xiàn)出來(lái)，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。 本解析為名師解析團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)，授權(quán)獨(dú)家使用，如有盜用，

62、依法追責(zé)！ 【答案】創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。 念，用“是”、“叫”等一類(lèi)連接詞連結(jié)起來(lái)，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項(xiàng)定語(yǔ)的排列規(guī)律。確定陳述語(yǔ)序，合理排序。確定陳述語(yǔ)序時(shí)，一定要仔細(xì)分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時(shí)間順序、空間順序，還是邏輯順序。本題被定義概念是“創(chuàng)造”臨近屬概念是“活動(dòng)”，種差是“獲得成果且首次獲得”和“創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)”，然后按照順序和字?jǐn)?shù)要求來(lái)下定義。 【考點(diǎn)定位】壓縮語(yǔ)段 （2013·四川卷）20.請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科菲波爾中任選一人，續(xù)寫(xiě)下面的話。

63、（6分） 要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問(wèn)修辭手法；③語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)；③60-100字。 即使在最?lèi)毫拥木秤鲋?，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。____________________________________ 【答案】 示例一 曹雪芹家道巨變，卻磨礪出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換成彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？ 示例二 貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢(mèng)想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，去不曾消泯對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。即使在

64、最?lèi)毫拥木秤鲋?，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂(lè)。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？ 示例三 大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，他飽嘗童工的勞苦與屈辱，經(jīng)歷世俗的狡詐與險(xiǎn)惡，但這些不都沒(méi)有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？ 靈活性。 【考點(diǎn)定位】 本題考查“擴(kuò)展語(yǔ)句”的能力。 （2013·遼寧卷）16.概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過(guò)50個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（5分） 近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號(hào)召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤(pán)行動(dòng)”：拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤(pán)子，一起向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)“不”，爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬(wàn)次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤(pán)

65、行動(dòng)”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開(kāi)，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快，活動(dòng)參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬(wàn)多份，在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。 【答案】網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤(pán)行動(dòng)”，網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng)，眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。 【解析】解答壓縮語(yǔ)段概括信息的題，一定要?jiǎng)澐终Z(yǔ)段的層次，這樣才不會(huì)遺漏信息。注意本段中的一些前后承接關(guān)聯(lián)詞“隨后”“緊接著”“很快”，這樣六句話分為三層，每一分句的內(nèi)容為一點(diǎn)，答出一點(diǎn)給1分，答出亮點(diǎn)給2分，答出3點(diǎn)給4分，注意字?jǐn)?shù)限制，字?jǐn)?shù)符合要求給1分。

66、 【考點(diǎn)定位】考查壓縮語(yǔ)段的表達(dá)應(yīng)用能力 （2013·江蘇卷）4．有研究者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。（5分） 作品人數(shù)年齡 20歲前　 21～25歲 26～30歲 31～35歲 36～40歲 41～45歲 處女作 72人　 95人 36人　 7人　 代表作　 8人 31人 96人　 50人　 25人 【答案】大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。 但從作家漸至成熟的角度總結(jié)出一個(gè)結(jié)論，只能是一個(gè)。許多學(xué)生這題得不到分?jǐn)?shù)和題目的答題要求沒(méi)有得到充分滿(mǎn)足不無(wú)關(guān)系。所以，一定要審好題。 【考點(diǎn)定位】本題考查學(xué)生概括壓縮的能力，能力層次為E級(jí)。主要考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力。 （2013·新課標(biāo)Ⅰ卷）16.在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字（6分） 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%~80%，有的甚至可達(dá)90% 以上。 ① ，土壤中的