《（天津?qū)Ｓ茫?020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練四 選用、仿用、變換句式正確使用常見(jiàn)的修辭手法（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（天津?qū)Ｓ茫?020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練四 選用、仿用、變換句式正確使用常見(jiàn)的修辭手法（含解析）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)規(guī)范練四　選用、仿用、變換句式,正確使用常見(jiàn)的修辭手法 1.請(qǐng)結(jié)合全段,按照畫線句的形式,把對(duì)文段內(nèi)容的推斷補(bǔ)充完整。 中華文明中與時(shí)維新的“和諧”價(jià)值理念,特別是由此展開(kāi)的人與自然的和諧、人與人的和諧、身與心的和諧等思維與行為模式,不僅為中國(guó)夢(mèng)抹上了濃濃的文明底色,更為“讓世界變得更好”提供了一種新的文明圖景。 人與自然的和諧,讓早已不堪重負(fù)的地球?qū)崿F(xiàn)休養(yǎng)生息成為可能;?

2、 2.根據(jù)上下文,在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 美好而充實(shí)的高中生活即將結(jié)束,同學(xué)們回首高中三年,感慨良多。 甲:這三年,或者說(shuō)我成長(zhǎng)的這十八年,父母最辛苦,雖然他們嘴上說(shuō)著“不辛苦”,可是①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。這樣的細(xì)節(jié),足以讓我感動(dòng)落淚。? 乙:這三年,特別是高三這一年,我們的老師最辛苦。所以我想

3、送他們一首小詩(shī):老師,如果我是小船,您就是大海,沒(méi)有您我怎能遠(yuǎn)航?②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?(仿寫)? 丙:這三年,不,這十二年的學(xué)習(xí)時(shí)光,我們自己也砥礪奮進(jìn),不負(fù)年華。所以,高考在即,我要送給自己和同學(xué)一副對(duì)聯(lián)以振士氣:立壯志十年寒窗苦讀,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 3.央視《朗讀者》第一期的主題詞是“遇見(jiàn)”,請(qǐng)仿照下面主持人的開(kāi)場(chǎng)白,以“選擇”為主題詞,仿寫一段開(kāi)場(chǎng)白。要求:結(jié)構(gòu)相似,整段字?jǐn)?shù)大體相當(dāng),必須有四句引用。 古往今來(lái),有太多太多的文字,在描寫著各種各樣的遇見(jiàn)。“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方?！边@是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)。“這位妹

4、妹我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的?！边@是寶玉與黛玉之間,初次見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn)?！靶視?huì),今晚你好嗎?”這是《羅馬假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇見(jiàn)。“遇到你之前,我沒(méi)有想過(guò)結(jié)婚。遇到你之后,我結(jié)婚沒(méi)有想過(guò)和別的人?！边@是錢鍾書和楊絳之間,決定一生的遇見(jiàn)。 4.請(qǐng)圍繞“鄉(xiāng)愁”這個(gè)話題,仿照畫線句子,在橫線處續(xù)寫一句話。 鄉(xiāng)愁是一種情愫,更是一種文化表達(dá),從古至今,橫亙千年,歷久彌堅(jiān)。無(wú)論是“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的疑惑,還是“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的心痛,都表達(dá)了游子對(duì)離鄉(xiāng)的愁苦之感;? 　。? 5.閱讀下面的小詩(shī),仿照內(nèi)容和形式(形式基本一致)再續(xù)寫一節(jié)。 ?！?/p>

5、　福 當(dāng)一顆種子發(fā)芽的時(shí)候 別忘了 你周圍的陽(yáng)光、空氣和土壤 在你成長(zhǎng)的路上 學(xué)會(huì)悄悄將她們珍藏 6.請(qǐng)將下列畫線的句子改寫成一組句式協(xié)調(diào)的排比句。 俗話說(shuō):“江山也要文人捧。”文學(xué)作品捧紅景點(diǎn)的例子數(shù)不勝數(shù):魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,竟使紹興城的菜地和民居成為名勝,天天游客如云;蘭亭,原是浙江省紹興市西南蘭渚山下的一座普通小亭,由于王羲之的《蘭亭集序》,“蘭亭”名聞天下;南京的秦淮河,則因俞平伯、朱自清的同題散文被收入語(yǔ)文課本而名聲大噪。像這樣由文學(xué)作品而促進(jìn)旅游新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的事例不勝枚舉。 7.將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)單句,可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ),不能改變?cè)?/p>

6、意。 ①中國(guó)書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料書寫漢字的一種藝術(shù)實(shí)踐。 ②中國(guó)書法在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)表現(xiàn)出中國(guó)人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。 ③中國(guó)書法特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入了人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考。 8.請(qǐng)將下面語(yǔ)段改寫成句式整齊、語(yǔ)意連貫的排比句,可調(diào)整語(yǔ)序,增刪個(gè)別詞語(yǔ),但不可改變句子的原意。 我喜歡自然風(fēng)光,還喜歡生活中的故事,情節(jié)曲折的小說(shuō)我更喜愛(ài),也喜歡大自然的音響,富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷,當(dāng)然,那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)尤其讓我陶醉。 9.下面是寫孔子的上聯(lián),請(qǐng)補(bǔ)出下聯(lián)。 百代馨香,德配天地 　　　　　　　　　　　　　　? 1

7、0.下面的文字是關(guān)于“人生體裁”的,請(qǐng)運(yùn)用比喻的修辭手法,在語(yǔ)段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥?使之與上下文語(yǔ)意貫通。 由于性格的不同,每個(gè)人都像文章一樣,各有各的體裁。有的人生是詩(shī),或豪放,或婉約;　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。當(dāng)然,也有的人生無(wú)論屬于何種體裁都是壞文章,即使寫一篇應(yīng)用文,也是一份欺詐合同。? 11.在文段的中間補(bǔ)上兩句話,要求所寫句子的句式和修辭手法與前后句相同。 “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,是青翠的竹在向你昭示著它的意氣,昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌。????

8、 　。? “不愛(ài)沙灘擢貝子,揚(yáng)帆擊楫戲中流”,是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣,昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼。 12.請(qǐng)把下面的肯定句改為否定句。要求變換句式后語(yǔ)意不變,并保持語(yǔ)意連貫。 《羅密歐與朱麗葉》,一部個(gè)性解放的愛(ài)情吶喊,一部震撼世界的話劇巔峰;莎士比亞,捍衛(wèi)人文,抨擊封建,是無(wú)與倫比的輝煌的戲劇大師。 13.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使之前后連貫,語(yǔ)意完整。 語(yǔ)文是什么?語(yǔ)文是炫目的先秦繁星,　　　　　　　　　　　　　;是珠落玉盤的琵琶,　　　　　　　　　　　　　;是推敲不定的月下門,是但求一

9、字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》,是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是李白的杯中酒,是曹雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦,是功垂青史的《四庫(kù)全書》。? 14.將下面的四個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句,要求語(yǔ)言通順,語(yǔ)意不變,可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。 ①中國(guó)科學(xué)家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。 ②皇冠制作的原材料是鉑金。 ③皇冠的制作運(yùn)用了分子納米技術(shù)。 ④皇冠制作過(guò)程中得到了中國(guó)自然科學(xué)基金委員會(huì)“納米科技重大研究計(jì)劃”小組以及中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”小組的支持。 15.適當(dāng)增刪詞語(yǔ),將下面幾句話重組成一個(gè)長(zhǎng)單句,要求以“后世仁人志士”開(kāi)頭。 ①屈原是中國(guó)歷史上第一

10、個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 ②《離騷》是屈原創(chuàng)作的不朽詩(shī)篇。 ③“求索”精神源于《離騷》“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的詩(shī)句。 ④“求索”精神成為后世仁人志士所信奉和追求的一種精神。 16.圍繞“雨”這個(gè)話題,仿照畫線句子,在橫線處續(xù)寫兩句話。 雨絲最能扯動(dòng)昔日的情思,雨聲也最易叩響感情的門環(huán)。垂老的將帥,有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的回味;　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 17.根據(jù)下面的文字,仿照畫線的句子補(bǔ)寫,要求內(nèi)容合理,句式一致。 蕭伯納說(shuō):“人生有兩大悲劇,一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西,一是得到了你心愛(ài)的東西。”我們豈不可以反其意而

11、說(shuō):“人生有兩大快樂(lè),一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西,因?yàn)槟憧梢匀プ非蠛蛣?chuàng)造;?? 　?！鼻罢叩牧⒆泓c(diǎn)是占有,所以才會(huì)有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無(wú)聊這雙重悲劇;?? 　。? 答案： 1.答案示例:人與人的和諧,為不同種族不同國(guó)家和平共處、和平發(fā)展提供了文明范式;身與心的和諧,為實(shí)現(xiàn)人生圓滿幸福提供了價(jià)值導(dǎo)引。 解析:首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段,把握信息,然后分析所給的例句,把握其形式。這段文字是說(shuō)“人與自然的和諧”

12、“人與人的和諧”“身與心的和諧”等思維與行為模式,不僅為中國(guó)夢(mèng)抹上了濃濃的文明底色,更為“讓世界變得更好”提供了一種新的文明圖景,例句就“人與自然的和諧”做出推斷,“人與自然的和諧,讓早已不堪重負(fù)的地球?qū)崿F(xiàn)休養(yǎng)生息成為可能”,第一分句給出思維與行為模式,第二、三分句可以模仿這種樣式對(duì)“人與人的和諧”“身與心的和諧”做出推斷。 2.答案示例:①媽媽時(shí)常在陪我熬夜的時(shí)候坐著睡著了?、诶蠋?如果我是泉水,您就是高山,沒(méi)有您,我怎能潺潺流淌?、壅购陥D一朝金榜高中 解析:材料是對(duì)高中三年生活的總結(jié)和回顧,分別從父母、老師和自己的角度表達(dá)感慨。甲生表達(dá)對(duì)父母辛苦撫養(yǎng)自己的感激之情,根據(jù)橫線后面“這樣的

13、細(xì)節(jié)”的提示可知,橫線處應(yīng)填寫父親或母親照顧關(guān)心自己的一個(gè)細(xì)節(jié),并且是一個(gè)“讓我感動(dòng)落淚”的細(xì)節(jié)。乙生表達(dá)對(duì)老師的贊美,要求仿寫句子,被仿的句子是“老師,如果我是小船,您就是大海,沒(méi)有您我怎能遠(yuǎn)航?”運(yùn)用比喻的修辭手法,從師生關(guān)系的角度贊美老師在自己人生路上的重要地位和作用,表達(dá)感恩之情。仿寫也要按這個(gè)要求做。丙生表達(dá)對(duì)自己和同學(xué)的鼓勵(lì),需寫出對(duì)聯(lián)的下聯(lián),擬寫的時(shí)候,結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)要一致,內(nèi)容要相關(guān)。 3.答案示例:古今中外,選擇無(wú)處不在,人生就是一次次不斷選擇的旅程。“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@是司馬遷面對(duì)生死的選擇?！叭瞬皇巧鷣?lái)被打敗的?！边@是海明威面對(duì)命運(yùn)的選擇?！皺M眉冷對(duì)千

14、夫指,俯首甘為孺子牛?！边@是魯迅棄醫(yī)從文的選擇?！懊娉蠛?春暖花開(kāi)?！边@是海子無(wú)悔的選擇。 4.答案示例:無(wú)論是“千里江陵一日還”的喜悅,還是“近鄉(xiāng)情更怯”的忐忑,都表達(dá)了游子歸鄉(xiāng)的急切之情 5.答案示例:當(dāng)一棵樹結(jié)果的時(shí)候/別忘了/春夏秋冬的雨日霜雪/在你蓬勃向上時(shí)/學(xué)會(huì)靜靜地駐足回望(內(nèi)容為感恩,形式基本一致,語(yǔ)言貼切優(yōu)美) 解析:續(xù)寫時(shí)應(yīng)關(guān)注形式和內(nèi)容兩方面。在形式上,注意所寫小詩(shī)與所給的詩(shī)歌基本一致;在內(nèi)容上,結(jié)合小詩(shī)標(biāo)題及詩(shī)句的內(nèi)容來(lái)看,主題為“祝福、感恩”。同時(shí)語(yǔ)言應(yīng)貼切優(yōu)美,符合詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。 6.參考答案:王羲之的《蘭亭集序》使“蘭亭”這座紹興市西南蘭渚山下的普通小

15、亭名聞天下;魯迅先生的《從百草園到三味書屋》使紹興城的菜地和民居成為天天游客如云的名勝;被收入語(yǔ)文課本的俞平伯、朱自清的同題散文使南京的秦淮河名聲大噪。 解析:題干要求將畫線句變換為句式協(xié)調(diào)的排比句,首先選擇表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的句子,如第一句“……(文章)使……(地名)……”,選好范例,其后兩句仿寫此句即可。 7.參考答案:中國(guó)書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料,以特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考,在實(shí)現(xiàn)信息交流的同時(shí)表現(xiàn)出中國(guó)人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術(shù)實(shí)踐。 解析:此類題目首先要提取所給材料的有用信息,然后將這些信息整合起來(lái),并用一句話表

16、達(dá)。第①句是整合后全句的框架,其他兩句是限制部分,即“中國(guó)書法是……的一種藝術(shù)實(shí)踐”。 8.參考答案:我喜歡自然風(fēng)光,更喜歡富于魅力的風(fēng)光攝影;我喜歡大自然的音響,更喜歡美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);我喜歡生活中的故事,更喜歡情節(jié)曲折的小說(shuō)。 解析:要求構(gòu)成排比句式,就需要選用句式一致的句子,可從所給語(yǔ)段中選擇“我喜歡……更喜歡……”,然后根據(jù)意思調(diào)整語(yǔ)序。 9.答案示例:萬(wàn)世師表,道貫古今 解析:形式上注意對(duì)聯(lián)的對(duì)仗要求,內(nèi)容上要符合孔子的身份。下聯(lián)末字應(yīng)為平聲字。 10.答案示例:有的人生是散文　猶如美妙的心靈獨(dú)白　有的人生是議論文　立論似泰山屹立 11.答案示例:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥

17、更護(hù)花”,是飛揚(yáng)的花瓣在向你昭示著它的意氣,昭示著一種成全他人的無(wú)私奉獻(xiàn)?！把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”,是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣,昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定信念。 解析:內(nèi)容上要用古典詩(shī)句,并扣住“意氣”這個(gè)主旨;句式上要一致。 12.參考答案:《羅密歐與朱麗葉》,不能不說(shuō)是一部個(gè)性解放的愛(ài)情吶喊,一部震撼世界的話劇巔峰;莎士比亞,捍衛(wèi)人文,抨擊封建,不能不說(shuō)是無(wú)與倫比的輝煌的戲劇大師。 解析:此題考查肯定句與否定句的變換,要求變換后意思不變,須將肯定句改為雙重否定句或反問(wèn)句。 13.答案示例:是皎潔的漢宮秋月　是高山流水的琴瑟 解析:每一空都要注意與前面的句式

18、一致,化用的詩(shī)句或事例要恰當(dāng)、準(zhǔn)確。 14.在中國(guó)自然科學(xué)基金委員會(huì)“納米科技重大研究計(jì)劃”小組以及中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”小組的支持下,中國(guó)科學(xué)家運(yùn)用分子納米技術(shù)打造出了一頂新穎的鉑金“納米皇冠”。 15.參考答案:后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中國(guó)歷史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原所創(chuàng)作的不朽詩(shī)篇《離騷》中的詩(shī)句“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。 解析:題目要求把幾個(gè)較短的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句,重點(diǎn)考查變換句式的能力。對(duì)于此題,要弄清作為新句子開(kāi)頭的詞語(yǔ)在原句中的地位和作用;其次要弄清原句子之間的邏輯關(guān)系;最后確定長(zhǎng)單句的主干和修飾語(yǔ),將修飾成分按一定順序排列。 16.答案示例:遲暮的美人,有“雨中黃葉樹,燈下白頭人”的幽怨　多情的詩(shī)人,有“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”的遐想 17.答案示例:一是得到了你心愛(ài)的東西,因?yàn)槟憧梢匀テ肺逗腕w驗(yàn)　后者的立足點(diǎn)是創(chuàng)造(追求),所以就有了體會(huì)創(chuàng)造過(guò)程的喜悅和品味創(chuàng)造結(jié)果的快樂(lè)這雙重喜劇 5