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(江蘇專用)2018版高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前三個月 第一章 核心題點(diǎn)精練 專題五 寫作訓(xùn)練 精練十六 審題擬綱(一)

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1、 核心題點(diǎn)精練十六 審題擬綱(一) 核心題點(diǎn)精練十六 審題擬綱(一) 二輪復(fù)習(xí)階段,不少考生在作文復(fù)習(xí)方面除了積累一些素材,完成綜合訓(xùn)練的作文外,基本上“無事可做”,只有少數(shù)考生能堅(jiān)持練筆。其實(shí),二輪作文復(fù)習(xí)必須積極“有為”,除了梳理自己寫過的作文,堅(jiān)持積累與練筆,打造自己最優(yōu)秀的范文外,剩下的莫過于堅(jiān)持天天審題、擬寫提綱訓(xùn)練了。尤其越臨近高考,越要加強(qiáng)審題、擬寫提綱訓(xùn)練。 1.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800字的文章;文體不限,詩歌除外。 江畔,一盞漁火,閃爍在煙霧茫茫的江面,點(diǎn)亮了遠(yuǎn)游者思鄉(xiāng)的眼眸;絕境,一束燈光,照射進(jìn)漆黑一團(tuán)的洞穴,燃起了瀕死者求

2、生的希望……燈火給人間送來光明、溫暖,也給人們送來了豐富的生活、美好的情懷、精神的力量、思想的啟迪。 (1)審題立意:______________________________________________________________ (2)擬寫提綱:____________________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:該材料的關(guān)鍵詞是“燈火”,審題的關(guān)鍵是理解其含義?!盁艋稹笔紫仁巧钪忻恳粋€人都熟悉的,但在這里,它又由具體的燈火而容納更多的內(nèi)涵,它應(yīng)該具有了一定的比喻義、象征義。 從所給材料看,燈

3、火能夠點(diǎn)亮一種情感(思鄉(xiāng)、思人、思家、思國等),也能夠給人以希望(生存的希望、美好未來的暗示)等,所以,這里要寫的燈火一定是充滿了光明、溫暖、愛意的,是能夠給人以美好的情懷、精神的力量、思想的啟迪的,古往今來的圣哲先賢、仁人志士的思想、品質(zhì)、精神等,也如那“燈火”一般照耀后人的心靈,只有這樣的燈火才是永遠(yuǎn)“不滅的”。 寫作本文,不能僅停留在表層的具體的燈火記述上,還要挖掘其比喻義、象征義等更深層次的內(nèi)涵,這樣才能寫出立意深刻的文章來。 (2)擬寫提綱:略。 2.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。 雖然天空沒有翅膀的痕跡,但鳥兒已經(jīng)飛過。—

4、—泰戈?duì)? (1)審題立意:___________________________________________________________________ (2)擬寫提綱:____________________________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:①既然努力過,何需留痕;貴在用心做,何需留名。②為低調(diào)做事(實(shí)干、默默奉獻(xiàn)、淡泊名利)者點(diǎn)贊。③努力做好自己(腳踏實(shí)地做好本職工作),無怨無悔。④只要努力(付出)過,不必計(jì)較結(jié)果;生命的意義,在于奮斗的過程。⑤一味(過于)追求結(jié)果(痕跡、名利),就會喪

5、失自己。 (2)擬寫提綱:略。 3.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800字的文章;文體不限,詩歌除外。 一個人請教一位智者:“是什么讓你成為智者?” “看見的能力。”智者說。 這個人聽了不解地問:“看見什么呢?” 智者平靜地說:“從毛毛蟲里看見蝴蝶,從蛋中看見雄鷹,從自私的人身上看見圣徒,從死亡中看見生命,從分裂里看見統(tǒng)一,從人性中看見神性,從神性中看見人性?!? (1)審題立意:____________________________________________________________________ (2)擬寫提綱:_______________

6、_____________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:從材料中智者回答的七個“看見”可得出三層意思:第一層說的是用發(fā)展的眼光來看見,那是預(yù)見;第二層說的是從反面去看見正面的,那是反觀;第三層說的是從緊密聯(lián)系的兩方面互相看見,那是互察。總的說來,真正的看見的能力是一種洞察力,還需要想象和聯(lián)系的能力。寫作這篇文章,可以從以上三個層面中選取某一點(diǎn)來寫,也可以綜合起來寫。 (2)擬寫提綱:略。 4.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800字的文章;文體不限,詩歌除外。 心靈的契約是我們每個人與自己或與

7、他人在內(nèi)心的約定。誠信、責(zé)任、理想、諾言、操守……支撐“人”的本質(zhì),體現(xiàn)契約精神。缺乏心靈契約,浮躁空虛,游離易變,猶如失去根系的大樹,失去源頭的大江,只能枯萎、干涸…… (1)審題立意:____________________________________________________________________ (2)擬寫提綱:____________________________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:“契約”是一種約定,可以理解為對人的約定、承諾、諾言、責(zé)任、誠信等等,對己的“理想”“操

8、守”“道德”“人性”“進(jìn)取”等等,對國家的忠誠、熱愛,對工作的負(fù)責(zé),對父母的孝敬?!靶撵`的契約”有別于書面的約定,應(yīng)寫精神層面的東西。 (2)擬寫提綱:略。 一、審題提示 作文審題包括兩方面內(nèi)容,一是審材料,二是審要求。無論審哪部分內(nèi)容,都要逐字逐句地審題,不能有任何疏忽、遺漏。必須養(yǎng)成逐字逐句地審題的良好習(xí)慣。 1.審材料 粗略瀏覽材料,看材料屬于哪種類型:是單則還是多則,是文字型還是圖畫型,是敘事型還是道理型。要做到心中有數(shù)。 審讀材料,必須整體把握材料,看其中心意思是什么,在這個前提下再進(jìn)行以下操作: (1)抓住關(guān)鍵詞句。關(guān)鍵詞句常常有暗示材料中心的作用。出現(xiàn)頻率高的詞

9、語即為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評價(jià)性語句。抓住了材料中的關(guān)鍵詞,千萬不能以此為中心去寫,因?yàn)檫@種脫離材料含意的寫法很容易寫成“話題作文”。為此,必須理解透徹這個(些)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵和外延,方可寫作。 (2)厘清對象,辨清關(guān)系。 厘清對象。新材料作文中的故事涉及的對象不止一個,有的涉及兩個或兩個以上的對象,每個對象都至少可以提煉出一個寫作角度。因此,要學(xué)會厘清對象。 辨清關(guān)系。新材料作文中的故事涉及幾個對象,這些對象絕大部分存在著一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián),審題立意時,一定要辨清它們之間的關(guān)系。只要能抓住材料中不同對象之間的關(guān)系、聯(lián)系,根本不必要擔(dān)心跑題、偏題的問題。 (3)由果溯因

10、。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展,都有其內(nèi)在或外在的原因。因此,閱讀分析材料的因果聯(lián)系,從原因角度切入立意,是較為普遍且行之有效的方法。 (4)抓住情感傾向。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時,明顯地流露出作者的情感傾向,可以從這個情感傾向入手來審題立意。 2.審要求 審讀寫作要求時要特別細(xì)致:看清對材料提出了哪些具體要求,分辨“不得脫離材料的內(nèi)容及含意”與“綜合上述材料的內(nèi)容及含意”的區(qū)別,尤其是任務(wù)驅(qū)動型作文的“任務(wù)”要求特別具體,一定要明白具體的寫作任務(wù)。 二、擬寫提綱提示 下筆成文,提綱先行。好的寫作提綱是寫作時有的放矢、不旁逸斜出的充分保證。不少同學(xué)沒有擬寫提綱的習(xí)慣,以為打

11、打“腹稿”就可以了。當(dāng)然,這未嘗不可。不過,在考場如此緊張的氣氛下,在如此短暫的時間內(nèi),難免百密一疏。其實(shí),“磨刀不誤砍柴工”,我們不一定要寫個多么詳細(xì)的提綱,只要草擬一下,做到心中有數(shù)即可。草擬提綱的內(nèi)容包括:①開頭、結(jié)尾文字最好先寫出來;②如是議論文,寫下你的論證層次,如是記敘文,寫下故事梗概以及情節(jié)。 1.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800字的文章;文體不限,詩歌除外。 生活中,人們總想到遠(yuǎn)方去旅行。遠(yuǎn)方對我們的誘惑不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史,更多的是一種夢幻,一種精神的歸宿,一種看不見的靈魂里涌動的向往。生活中近的是現(xiàn)實(shí),遠(yuǎn)的才是詩。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火,在

12、人們心頭燃燒。于是我們總是期盼著遠(yuǎn)方…… (1)審題立意:____________________________________________________________________ (2)擬寫提綱:____________________________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:可以寫到遠(yuǎn)方旅行,也可以寫遠(yuǎn)方誘人的風(fēng)光美景、人文歷史。但根據(jù)材料中“不僅僅……更多的是……”的提示,最好寫“一種夢幻,一種精神的歸宿,一種靈魂里涌動的向往”。因此,“遠(yuǎn)方”可以理解為“理想、目標(biāo)和某種理想的境界”。根

13、據(jù)分析,我們可以作出如下立意: ①活在當(dāng)下,追求遠(yuǎn)方; ②描畫某種理想境界(教育、環(huán)境、人生圖景等)。 (2)擬寫提綱:略。 2.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800字的文章;文體不限,詩歌除外。 一位藝術(shù)家挑選了一些游客在柏林大屠殺紀(jì)念館的搞怪留影,然后將圖片中肅穆的建筑背景替換為大屠殺中真實(shí)的場景。背景一換,納粹種族清洗的歷史便瞬間來到眼前,累累白骨、層層尸墻,游客的搞怪行為特別顯眼。這位藝術(shù)家說:“在我看來,這是一個很沉重的地方?!? (1)審題立意:_______________________________________________________

14、____________ (2)擬寫提綱:___________________________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:①從(建)紀(jì)念館的角度,如:a.勿忘歷史,永記和平;b.這是一個沉重的地方;c.緬懷歷史,敬畏生命;d.反思?xì)v史,保持清醒認(rèn)識。 ②從藝術(shù)家行為的角度,如:a.保持正義,人人有責(zé);b.心存敬畏,不忘歷史;c.為藝術(shù)家行為點(diǎn)贊;d.敢于對不文明行為說不。 ③從一些游客行為的角度,如:a.忘記歷史意味著背叛;b.歷史不可褻瀆(戲玩);c.要常懷敬畏之心;d.搞怪留影的背后是人文情懷的缺失;

15、e.素養(yǎng)需從內(nèi)在來塑造;f.三思而后行;g.一“搞怪”成千古恨。 ④從圖片背景的角度,如:a.藝術(shù)如何更好地服務(wù)于生活;b.不一樣的背景不一樣的表達(dá)。 ⑤從其他問題的角度,如:a.在正確的地方做正確的事;b.換一種表達(dá)方式,效果大不同;c.向輕薄行為說“再見”;d.生活中無小事。 (2)擬寫提綱:略。 3.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800字的文章;文體不限,詩歌除外。 絕大多數(shù)的人用感覺來思考,而我卻用思考來感覺?!咸蜒涝娙速M(fèi)爾南多·佩索阿 (1)審題立意:__________________________________________________

16、_________________ (2)擬寫提綱:____________________________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:這是一則哲理類材料作文題,是關(guān)于“感覺”與“思考”關(guān)系的哲思。如何形象地表達(dá)抽象的概念,將兩者的關(guān)系具象化是寫好作文的關(guān)鍵?!案杏X”和“思考”在這兩句話中的詞性并不相同。“用感覺來思考”,“感覺”是名詞,“思考”是動詞;“用思考來感覺”,“思考”則是名詞,而“感覺”是動詞?!案杏X”作為名詞,可以是本能、直覺、欲望、情緒等;作為動詞,可以是感知等?!八伎肌弊鳛槊~,可以是思想等;

17、作為動詞,則是分析、綜合、推理、判斷等?!坝谩瓉怼保梢员砟康?,即“用感覺替代思考”或“用思考代替感覺”;也可表方式,即“用感覺的方式來思考”或“用思考的方式來感覺”?!案杏X”和“思考”并無高下之分,但從不同角度來看“用感覺來思考”和“用思考來感覺”,則又有可思考的空間。在佩索阿看來,大多數(shù)人憑感覺認(rèn)識事物、生活,跟著感覺走,易為欲望驅(qū)使,被表象迷惑;而他則通過思考深入事物內(nèi)部去辨別和省思,從而認(rèn)識事物和生活。這只是詩人的個性生命體驗(yàn),是供思考的素材,可以贊同,可以否定,也可以整體思考。 ①“用感覺來思考”角度:遵循內(nèi)心的感覺常常是最深刻的思考,感覺是思考的先導(dǎo),感覺使思考更貼近事物和生活

18、,感覺讓思考有了溫度,感覺常讓思考閃耀獨(dú)特的光輝等。 ②“用思考來感覺”角度:經(jīng)過思考的感覺才能動人,理性讓感覺找到方向,感覺需要思考的錘煉等。 ③整體角度:思考和感覺相輔相成;用感覺感受生活,以思考感悟人生。 (2)擬寫提綱:略。 4.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800字的文章;文體不限,詩歌除外。 有人說,咸味太平凡了,平凡到容易被忽略。但是深思起來,“甜”“酸”有時都可以不用。因?yàn)樗鼈兌紟в幸稽c(diǎn)裝飾性,咸味好像才是踏踏實(shí)實(shí)的生活,好像才是不可或缺的。 (1)審題立意:_____________________________________________

19、_______________________ (2)擬寫提綱:___________________________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:材料的主體對象是“咸味”,與“咸味”作對比的有“甜”“酸”。對于“咸味”,“有的人”的觀點(diǎn)有二:其一是“太平凡,平凡到容易被忽略”,其二是“才是不可或缺的”,總結(jié)起來應(yīng)該是“咸味=平凡+不可或缺(重點(diǎn)在‘不可或缺’)”。同時,材料講的是“咸味”,是“酸甜苦辣”中的一種,但我們不能僅僅只是局限于“味道”,它還具有象征意味。五味中“咸”平凡,容易被忽略卻又不可或缺,那么生活中有什么東西是“平凡容易被忽略卻又不可或缺”的呢?其實(shí)思考到這一層,文章就很容易架構(gòu)了,就衣食住行各個方面都可以去思考,比如說:衣服款式、色彩十分吸引人,但得體保暖才是最真;電影名星聯(lián)袂、科技特效等雖然搶眼,但故事的生動、主題的深刻卻是不可或缺的;產(chǎn)品包裝外飾固然能吸引人,但實(shí)際的功能卻是第一的;生活中鮮花和掌聲令人目眩,但那鮮為人知的默默奮斗才是真諦…… (2)擬寫提綱:略。 6

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