《（浙江專版）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題一 字音、字形練習(xí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專版）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題一 字音、字形練習(xí)（含解析）（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、字音、字形 說(shuō)明：雖然字音、字形合并考查是浙江高考語(yǔ)文命題的一個(gè)選擇，但在復(fù)習(xí)備考時(shí)，宜采用“先分后合”的方式，即先“分開(kāi)”講解考點(diǎn)，后“合并”訓(xùn)練鞏固。 考點(diǎn)一　字音 1．(2018·浙江高考)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．從懵(měnɡ)懂的幼兒到朝氣蓬勃的少年，從躊躇滿志的青年到成熟的中年，最后步入兩鬢(bìng)斑白的老年：有序變化是生命亙古不變的主題。 B．雖然語(yǔ)言系統(tǒng)有自我凈化能力，隨著時(shí)間的推移，會(huì)分層過(guò)濾，淘盡渣滓(zǐ)，淬(cuì)煉真金，但是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言帶來(lái)的一些負(fù)面影響仍不容小覷。 C．江上一個(gè)個(gè)漩渦，似乎在仰首傾聽(tīng)清

2、晨雁鳴；那些雉堞(dié)、戰(zhàn)車，均已廢馳；鳥(niǎo)鳴聲穿過(guò)山風(fēng)煙靄，落滿了山巒；遍野麥浪，漸成燎(liáo)原之勢(shì)。 D．對(duì)于那些枉顧道德與法律鋌而走險(xiǎn)的電商平臺(tái)，有關(guān)部門必須給予相應(yīng)的懲(chěnɡ)罰，否則難以制止種種薅(hāo)顧客羊毛的惡劣行為。 解析：選B　A項(xiàng)，“鬢”應(yīng)讀“bìn”，主要考查前后鼻音易錯(cuò)字。C項(xiàng)，“廢馳”應(yīng)為“廢弛”，因形近致誤。廢弛：(政令、風(fēng)紀(jì)等)因不執(zhí)行或不被重視而失去約束作用；荒廢，衰敗。在此處是后一種意思。D項(xiàng)，“懲”應(yīng)讀“chénɡ”，主要考查習(xí)慣誤讀的聲調(diào)。 2．(2017·浙江高考)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A

3、．風(fēng)靡(mí)各大城市的共享單車給大眾出行帶來(lái)了便利，但亂停亂放，妨礙交通，成為城市“爛瘡(chuānɡ)疤”，則與共享的初衷背道而馳。 B．某某快遞公司陷入“自噬(shì)”的困境，背后是快速擴(kuò)張帶來(lái)的后遺癥；加盟模式曾是其業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)的密訣，但也是動(dòng)搖其大廈基石的蟻穴(xué)。 C．近日，《我是范雨素》一文在網(wǎng)上刷屏，開(kāi)篇一句“我的生命是一本不忍卒(zú)讀的書(shū)，命運(yùn)把我裝釘?shù)脴O為拙劣”，便讓很多人不禁(jìn)潸然淚下。 D．作為一部主旋律片，《湄公河行動(dòng)》真實(shí)再現(xiàn)了那場(chǎng)發(fā)生在金三角的緝(jī)毒戰(zhàn)役，片中抓捕過(guò)程之驚險(xiǎn)，戰(zhàn)斗場(chǎng)面之慘烈，令人咋(zé)舌。 解析：選D　A項(xiàng)，“

4、靡”應(yīng)讀“mǐ”；B項(xiàng)，“密訣”應(yīng)為“秘訣”；C項(xiàng)，“裝釘”應(yīng)為“裝訂”，“禁”應(yīng)讀“jīn”。 3．(2016·浙江高考)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．煲湯(bāo)恫嚇(dòng)臍帶血(jì)　整齊劃一(huà) B．古剎(chà) 衣缽(bō) 挑大梁(tio) 言為心聲(wèi) C．掣肘(chè) 鹵味(lǔ) 處女座(chǔ) 寅吃卯糧(yín) D．篤定(dǔ) 痤瘡(cuó) 病懨懨(yāng) 血?dú)夥絼?xuè) 解析：選C　A項(xiàng)，“臍”應(yīng)讀“qí”；B項(xiàng)，“為”應(yīng)讀“wéi”；D項(xiàng)，“懨”應(yīng)讀“yān”。 4．(2

5、015·浙江高考)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．糾葛(ɡé)　瓜蔓(màn)　牛皮癬(xuǎn)　為(wèi)虎作倀 B．愜(qiè)意 覬(jì)覦 蒙(mēnɡ)蒙亮 扺(zhǐ)掌而談 C．諂(chǎn)媚 壓軸(zhóu) 一溜(liù)煙 間不容發(fā)(fà) D．豆豉(chǐ) 箴(zhēn)言 軋(zhá)馬路 開(kāi)門揖(yī)盜 解析：選B　A項(xiàng)，“蔓”應(yīng)讀“wàn”；C項(xiàng)，“軸”應(yīng)讀“zhòu”；D項(xiàng)，“軋”應(yīng)讀“yà”。 5．(2014·浙江高考)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．摭(zhí)拾　哄(hō

6、ng)笑　擎(qín)天柱　鉆(zuān)木取火 B．屏(bǐng)息 包扎(zhā) 夾(jiā)克衫 言之鑿(záo)鑿 C．孱(càn)弱 牌坊(fāng) 干(gàn)細(xì)胞 鎩(shā)羽而歸 D．吟哦(é) 皸(jūn)裂 胳(gā)肢窩 蜚(fēi)聲中外 解析：選D　A項(xiàng)，“擎”應(yīng)讀“qíng”；B項(xiàng)，“扎”應(yīng)讀“zā”；C項(xiàng)，“孱”應(yīng)讀“chán”。 6．(2013·浙江高考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．旋渦(xuán)　按捺(nài)　 蜜餞(jiàn)　 稍縱即逝(jí) B．桑梓(zǐ) 鬈發(fā)(quán) 昭示

7、(zhāo) 圖窮匕見(jiàn)(bǐ) C．混搭(hùn) 盤桓(huán) 噴香(pèn) 扛鼎之作(káng) D．潛伏(qián) 佝僂(lóu) 拙見(jiàn)(zhuó) 戛然而止(jiá) 解析：選B　A項(xiàng)，“捺”應(yīng)讀“nà”；C項(xiàng)，“扛”應(yīng)讀“gāng”；D項(xiàng)，“拙”應(yīng)讀“zhuō”。 1．字音題從選詞范圍上來(lái)分析，有何特點(diǎn)？ 現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字，主要有3 500個(gè)漢字，兼及教材中的字音；側(cè)重考查常見(jiàn)的雙音節(jié)詞語(yǔ)、三音節(jié)詞語(yǔ)、四字成語(yǔ)。很少考難寫(xiě)字、冷僻字。 2．從考查對(duì)象上來(lái)分析，有何特點(diǎn)？ 高考字音題考查的對(duì)象主要有多音字、形聲字和異形(包括形似)同音(包括音

8、近)字、習(xí)慣性誤讀字、前后鼻音易錯(cuò)字等。 考點(diǎn)二　字形 1．(2016·浙江高考)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．當(dāng)前，文藝創(chuàng)作最突出的問(wèn)題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對(duì)文藝的一種傷害，也是對(duì)社會(huì)精神生活的一種傷害。 B．電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無(wú)可厚非，也應(yīng)把握尺度；低俗的噱頭或許能暫時(shí)搏得關(guān)注，但終究不會(huì)提升電視劇本身的價(jià)值。 C．史鐵生、霍金或許抱怨過(guò)不公的命運(yùn)，卻并不曾在這個(gè)飛揚(yáng)拔扈的對(duì)手面前認(rèn)輸，他們拼盡全力與對(duì)手掰手腕，直至打敗對(duì)手，取得勝利。 D．影片《荒野獵人》中，“小李子”扮演的不再是西裝革履、風(fēng)度翩翩的瀟灑紳士，而是蓬頭垢面

9、、茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。 解析：選D　A項(xiàng)，“浮燥”應(yīng)為“浮躁”；B項(xiàng)，“搏得”應(yīng)為“博得”；C項(xiàng)，“飛揚(yáng)拔扈”應(yīng)為“飛揚(yáng)跋扈”。 2．(2015·浙江高考)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．風(fēng)電屬于綠色清潔能源，行業(yè)主管部門和相關(guān)企業(yè)不能墨守成規(guī)，應(yīng)該把握機(jī)遇，發(fā)揮我國(guó)幅原遼闊、風(fēng)能資源豐富的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展風(fēng)電。 B．許多造詣遠(yuǎn)不能與他媲美的人早已聲名雀起，他卻仍然不急不躁，保持著藝術(shù)家應(yīng)有的淡泊與執(zhí)著，相信自己終究會(huì)躋身真正的大師行列。 C．為了抑制城市機(jī)動(dòng)車數(shù)量的快速膨脹，某市實(shí)施限牌新政，規(guī)定參與搖號(hào)競(jìng)價(jià)的申請(qǐng)人必須持有駕照，這一門檻絆住了7萬(wàn)多人。 D

10、．活根吸水與花莖泡水養(yǎng)出來(lái)的花，乍看似無(wú)二致，但一段時(shí)間后命運(yùn)迥異：一個(gè)讓你忍不住精心澆灌，另一個(gè)新鮮過(guò)后被棄若蔽屣。 解析：選C　A項(xiàng)，“幅原遼闊”應(yīng)為“幅員遼闊”。B項(xiàng)，“聲名雀起”應(yīng)為“聲名鵲起”。D項(xiàng)，“棄若蔽屣”應(yīng)為“棄若敝屣”。 3．(2014·浙江高考)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．這個(gè)節(jié)目融合了京劇、粵劇、秦腔等中國(guó)戲曲的精萃，舞者多變的動(dòng)作和戲劇化的表情，淋漓盡致地表達(dá)了喜怒哀樂(lè)的情緒。 B．城郊的這座園林，亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，溪流小徑曲折縈紆，到了春天，雜花生樹(shù)，草長(zhǎng)鶯飛，真是一處世外桃源。 C．在全球一體化進(jìn)程中，有些備受國(guó)人青睞的外國(guó)名品，其實(shí)是用

11、中國(guó)的原料，在中國(guó)的流水線上生產(chǎn)出來(lái)的，已不是地道的泊來(lái)品。 D．該公司在把握市場(chǎng)脈搏的基礎(chǔ)上，另辟蹊徑，依靠獨(dú)樹(shù)一幟的管理理念以及出奇不意的營(yíng)銷策略贏得了商機(jī)，獲得了發(fā)展。 解析：選B　A項(xiàng)，“精萃”應(yīng)為“精粹”；C項(xiàng)，“泊來(lái)品”應(yīng)為“舶來(lái)品”；D項(xiàng)，“出奇不意”應(yīng)為“出其不意”。 4．(2013·浙江高考)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．辯論雙方唇槍舌箭，針?shù)h相對(duì)，相持不下，后來(lái)正方二辯出其不意地拋出三個(gè)有力論據(jù)，令反方措手不及，只好甘拜下風(fēng)。 B．這位專家關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)要防止落入“五大陷井”的說(shuō)法得到了與會(huì)人員的認(rèn)同，不少人對(duì)他的真知灼見(jiàn)豎起了大拇指。 C．在“中

12、國(guó)情結(jié)”繪畫(huà)大獎(jiǎng)賽中，作品《瑞雪兆豐年》創(chuàng)造性地融入了民族文化元素，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，最終拔得頭籌。 D．每次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會(huì)員卡時(shí)都須輸入密碼，而不同的密碼容易混淆，這給人們平添了許多煩惱。 解析：選C　A項(xiàng)，“唇槍舌箭”應(yīng)為“唇槍舌劍”；B項(xiàng)，“陷井”應(yīng)為“陷阱”；D項(xiàng)，“登陸”應(yīng)為“登錄”。 5．(2012·浙江高考)下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑借生花妙筆，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)文采斐然、膾炙人口的名篇。 B．上課鈴聲過(guò)后，他才慌慌張張地沖進(jìn)教室，“報(bào)告”聲剛落，同學(xué)們轟堂大笑，原來(lái)他衣服的紐扣錯(cuò)位了。 C．

13、毋庸諱言，得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)的教師確實(shí)存在，但像“最美女教師”張麗莉那樣愛(ài)生如子、恪盡職守的人，才是教師隊(duì)伍中的主流。 D．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)群眾時(shí)需要很強(qiáng)的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽(tīng)到群眾的心聲。 解析：選C　A項(xiàng)，“倍受”應(yīng)為“備受”；B項(xiàng)，“轟堂大笑”應(yīng)為“哄堂大笑”；D項(xiàng)，“急言厲色”應(yīng)為“疾言厲色”。 6．(2011·浙江高考)下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細(xì)膩的描寫(xiě)。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中，不作直接抒情，情卻自然溢出。(摘自作文評(píng)語(yǔ)) B．貸款金額為叁拾肄萬(wàn)元，月底結(jié)算。/茲收訂金伍百元，

14、余款貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。(摘自單據(jù)合同) C．我們都是蟲(chóng)，可我是螢火蟲(chóng)。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不粘地，是忙到腳沒(méi)空兒粘地。(摘自教室板報(bào)) D．一期售罄，二期將出，敬請(qǐng)期待。/領(lǐng)銜浙江，獨(dú)占鰲頭。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報(bào)名。(摘自招牌廣告) 解析：選D　A項(xiàng)，“閑熟”應(yīng)為“嫻熟”；B項(xiàng)，“肄萬(wàn)”應(yīng)為“肆萬(wàn)”；C項(xiàng)，“粘”應(yīng)為“沾”。 1．考查重點(diǎn)是什么？ 重點(diǎn)考查在理解詞語(yǔ)意義的基礎(chǔ)上辨析字形的能力。以音同形似字(2018年、2017年、2016年、2011年浙江卷)、音同形異字(2015年～2012年浙江卷)為主，也有可能考查易混淆的音同義近詞，例如201

15、3年考查了“登陸”與“登錄”的區(qū)別。 2．選詞方面有何特點(diǎn)？ 試題所選詞語(yǔ)主要是雙音節(jié)詞、三字詞語(yǔ)、四字成語(yǔ)，考查對(duì)象多是常見(jiàn)字、常用字和易混字。 一、字音題解題5大技法 辨識(shí)字音不能只靠死記硬背，如果能掌握辨識(shí)字音的一些規(guī)律和方法，就會(huì)提高識(shí)記字音的效率，做字音題時(shí)就會(huì)獲得事半功倍的效果。 (一)詞義定音法 辨識(shí)多音字最好的辦法是從音、義對(duì)應(yīng)關(guān)系入手，根據(jù)詞義定音。多音多義字的多種讀音，分別代表著不同的意義，在具體的語(yǔ)境中只有一種意義。如果弄清楚了什么讀音一定與什么意義對(duì)應(yīng)的規(guī)律，知道了某個(gè)字的具體意義，就不難確定與之對(duì)應(yīng)的讀音了。 例如：“創(chuàng)”有兩種讀音，它在與“開(kāi)始(做

16、)”有關(guān)的詞語(yǔ)中讀“chuànɡ”，而在與“傷”有關(guān)的詞語(yǔ)中就讀“chuānɡ”。根據(jù)這種音義關(guān)系，我們就不會(huì)讀錯(cuò)“首創(chuàng)(chuànɡ)”“創(chuàng)(chuànɡ)新”“創(chuàng)(chuānɡ)傷”“重創(chuàng)(chuānɡ)敵軍”等詞語(yǔ)。 [應(yīng)用體驗(yàn)] 1．請(qǐng)寫(xiě)出加點(diǎn)字的字義并注音。 (1)拗 (2)臭 (二)詞性定音法 有的多音字兼有多個(gè)詞性，其詞性與其讀音也是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，詞性不同，讀音便不同，即“音隨詞轉(zhuǎn)”。 例如： 字例 詞性 讀音 詞例 盛 形容詞 shènɡ 豐盛 動(dòng)詞 chénɡ 盛飯 幢 量詞 zhuàng 一幢 名詞 chuáng 經(jīng)幢

17、[應(yīng)用體驗(yàn)] 2．請(qǐng)寫(xiě)出加點(diǎn)字的詞性并注音。 (1) (2) (三)語(yǔ)體定音法 漢字中有的多音字，在口語(yǔ)中當(dāng)作單音詞用時(shí)，是一種讀音；而在書(shū)面語(yǔ)——復(fù)合詞和成語(yǔ)中，又是一種讀音。 如“露”當(dāng)表示口語(yǔ)場(chǎng)合作單音詞用時(shí)，讀“l(fā)òu”，如“露一手”“露面”“露丑”“露相”“露馬腳”；當(dāng)用于書(shū)面語(yǔ)，形式為復(fù)合詞或成語(yǔ)時(shí)，讀“l(fā)ù”，如“露骨”“露水”“露珠”“露天”“原形畢露”“風(fēng)餐露宿”“嶄露頭角”。應(yīng)特別注意在“拋頭露面”中“露”讀“l(fā)ù”，與“露面”中“露”讀“l(fā)òu”相區(qū)分。 這類詞語(yǔ)也不是很多，除了盡量多地記住這類詞語(yǔ)外，還要注意掌握一定的區(qū)分方法。區(qū)別一個(gè)詞是口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ)，

18、主要方法有兩個(gè)： (1)前后看綴字法：如果該詞前面可加“老、小、第、阿”等襯字或后面可加“子、頭、兒、性、者、化”，則說(shuō)明該詞為口語(yǔ)詞。如：“殼”這個(gè)多音字，口語(yǔ)中讀“ké”，書(shū)面語(yǔ)中讀“qiào”，而“蛋殼”的“殼”是讀口語(yǔ)音還是書(shū)面語(yǔ)音呢？這時(shí)可用綴字法?！暗皻ぁ焙罂杉印皟骸?，說(shuō)明它是口語(yǔ)詞，“殼”應(yīng)讀“ké”。 (2)中間加襯字法：一個(gè)詞語(yǔ)作口語(yǔ)時(shí)，往往可以在詞語(yǔ)中加襯字。如：“露臉”，中間加個(gè)襯字“了”，成了“露了臉”，說(shuō)明它是口語(yǔ)詞，“露”應(yīng)讀“l(fā)òu”；“暴露”中間不能加襯字“了”，說(shuō)明它是書(shū)面語(yǔ)，“露”應(yīng)讀“l(fā)ù”?？梢?jiàn)，一個(gè)詞不能加襯字，則該詞一般為書(shū)面語(yǔ)(特殊情況有：“泄

19、露”中的“露”讀“l(fā)òu”)。常見(jiàn)的襯字有“的、得、地、著、了、個(gè)”等。 [應(yīng)用體驗(yàn)] 3．請(qǐng)運(yùn)用“綴字法”或“襯字法”給下列加點(diǎn)的字注音。 (1)剝　　　　　 (2)色 (3)薄 (4)熟 解析：(1)組，“剝奪”的“剝”屬于書(shū)面語(yǔ)音，不可加襯字或綴字，“剝”應(yīng)讀“bō”；“剝皮”屬口語(yǔ)音，中間可加襯字“了”，“剝”應(yīng)讀“bāo”。(2)組，“顏色”屬于書(shū)面語(yǔ)音，不可加襯字或綴字，“色”應(yīng)讀“sè”；“掉色”屬于口語(yǔ)音，中間可加襯字“了”或前面可加綴字“老”等，“色”應(yīng)讀“shǎi”。(3)組的兩個(gè)“薄”分別讀“bó”“báo”。(4)組的兩個(gè)“熟”分別讀“shú”“shóu”

20、，就不再做具體分析。 答案：(1)bō/bāo　(2)sè/shǎi　(3)bó/báo　(4)shú/shóu (四)防聲旁誤導(dǎo)定音法 識(shí)記形聲字的字音，一定要謹(jǐn)防聲旁誤導(dǎo)。如“畸形”的“畸”，“旖旎”的“旖”，都與其聲旁“奇”的讀音不同。解題時(shí)一定要結(jié)合平時(shí)的識(shí)記，仔細(xì)分析比較同一聲旁的字，確定其讀音。 例如：以“千”為聲旁的形聲字“殲”“纖”“躚”“釬”“遷”等，以“咸”為聲旁的形聲字“緘”“堿”“喊”“箴”等，通過(guò)比較分析其形旁的差異，辨識(shí)字音。 [應(yīng)用體驗(yàn)] 4．找出下列加點(diǎn)的字中讀音與其聲旁不同的字，并寫(xiě)出其讀音。 (1)懺悔　殲滅　遷移　阡陌　纖巧 答：“懺”讀“

21、chàn”，“殲”讀“jiān”，“纖”讀“xiān”。 (2)呵護(hù)　坎坷　百舸爭(zhēng)流 答：“呵”讀“hē”，“舸”讀“ɡě”。 (3)沽名釣譽(yù)　訓(xùn)詁　怙惡不悛 答：“沽”讀“gū”，“怙”讀“hù”。 (五)辨細(xì)微差別定音法 見(jiàn)到字音相似的形近字，要注意仔細(xì)辨清它們的細(xì)微差別，進(jìn)一步確定其讀音。 例如：“暗”與“喑”、“估”與“怙”等，這些字差別細(xì)微，要認(rèn)真辨析才能確定它們的讀音。 [應(yīng)用體驗(yàn)] 5．請(qǐng)給下列加點(diǎn)的形近字注音。 (1)　　　 (2) (3) (4) 答案：(1)shěn　shài　(2)qì　qì　(3)jiǔ　zhì　(4)chá　tú 二、字形

22、題解題6大技法 要想準(zhǔn)確識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)漢字，就要了解漢字的特征——形、音、義的緊密結(jié)合。無(wú)論是哪一類字形的混淆，要辨清正誤都要聯(lián)系漢字的形、音、義。因此，做好字形題，要掌握辨識(shí)漢字的相關(guān)方法。 (一)形旁辨識(shí)法 漢字中有80%以上的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而，推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷該字在語(yǔ)境之中的運(yùn)用正確與否，從而辨別書(shū)寫(xiě)的正誤。 例如：“遐”“暇”“瑕”，“遐”有“走”，就有“遐邇”“遐想”；“暇”有“日”，就有“空暇”“暇日”“閑暇”；“瑕”有“王”，就有“瑕疵”“白玉無(wú)瑕”。 因?yàn)闈h字中絕大多數(shù)是形聲字，所以，形旁辨識(shí)是一種最具實(shí)效的記憶

23、字形的方法。 [應(yīng)用體驗(yàn)] 1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．渲染　　九宵云外　　通牒　　蓬蓽生輝 B．端詳 完璧歸趙 褻瀆 矯揉造作 C．國(guó)粹 風(fēng)馳電掣 裝幀 強(qiáng)駑之末 D．蠱惑 積毀銷骨 骯臟 味同嚼臘 解析：選B　A項(xiàng)，應(yīng)為“九霄云外”，“霄”從“雨”，與天空有關(guān)，如“云霄”；“宵”從“宀”，與屋舍有關(guān)，指晚上，如“良宵”“元宵”。C項(xiàng)，應(yīng)為“強(qiáng)弩之末”，“弩”利用機(jī)械力量射箭的弓，所以從“弓”；“駑”指跑不快的馬，所以從“馬”。D項(xiàng)，應(yīng)為“味同嚼蠟”，“嚼蠟”指像嚼蠟燭一樣毫無(wú)味道，“蠟”從“蟲(chóng)”，動(dòng)物所產(chǎn)生的油脂，可做蠟燭；“臘”從“月〈

24、肉〉”，古代農(nóng)歷十二月用肉食祭祀眾神，所以農(nóng)歷十二月也叫臘月。題目中還有“渲〈喧、暄〉，牒〈諜、喋〉，璧〈壁〉，矯〈嬌〉，馳〈弛〉”等等都可以課后查字典，辨析詞語(yǔ)中的字形。 (二)意義辨識(shí)法 字義決定著漢字的正確使用。在一定的語(yǔ)境或詞語(yǔ)中往往具有特定的語(yǔ)境氛圍，需要相應(yīng)意義的字“對(duì)號(hào)入座”。因而，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。有些字詞本身含義雋永，根據(jù)意義記字形，會(huì)平添許多趣味，產(chǎn)生“巧記”的效果。 例如：“汗流浹背”的“浹”是“浸透”的意思，不可將其寫(xiě)成“夾”；又如“人情世故”指為人處世的經(jīng)驗(yàn)、道理，所以用“世故”(處世經(jīng)驗(yàn))，而不能用“事故”(意外的損失或?yàn)?zāi)禍)。 [應(yīng)用體驗(yàn)]

25、2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．胳膊　挖墻腳　病入膏肓　卑躬屈膝 B．骨骼 莫須有 囤積居奇 以逸代勞 C．彗星 座右銘 鳩占雀巢 在所不惜 D．慧眼 嚇馬威 星羅棋布 面面俱到 解析：選A　B項(xiàng)，“以逸代勞”中的“代”，應(yīng)為“待”，指等待。C項(xiàng)，“鳩占雀巢”中的“雀”，應(yīng)為“鵲”，指喜鵲。意思是斑鳩不會(huì)做巢，常強(qiáng)占喜鵲的巢。比喻強(qiáng)占別人的屋子、位子、領(lǐng)地等。D項(xiàng)，“嚇馬威”，應(yīng)為“下馬威”。出自《漢書(shū)·敘傳》：“畏其下車作威，吏民竦息?！眱?nèi)容是：西漢時(shí)期，豪門貴族少年班伯主動(dòng)請(qǐng)纓到混亂的定襄去做太守。他剛到任，當(dāng)?shù)氐暮兰澗桶岩郧胺甘碌娜巳疾啬淦饋?lái)

26、。而班伯一上任就大肆宴請(qǐng)豪紳，與他們交朋友，待了解犯事的人藏身之處后，立即下令捕殺，定襄很快就安定了。“下馬威”指官吏初到任時(shí)對(duì)下屬顯示的威風(fēng)，后泛指一開(kāi)始就向?qū)Ψ斤@示的威力。相近的詞有“下馬作威”“下車作威”。 (三)并舉辨識(shí)法 漢語(yǔ)在發(fā)展中形成了許多意義豐富而結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，可以利用詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)上的并舉關(guān)系進(jìn)行辨析識(shí)記，即借助詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)判斷詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)是否正確。 例如：“伶牙俐齒”，因?yàn)檎麄€(gè)短語(yǔ)是并列式結(jié)構(gòu)，“牙”與“齒”并舉，“伶”與“俐”也是并舉，因此“俐”不能寫(xiě)成“利”。利用這種方法還可辨析“山清水秀”“嬉笑怒罵”“紛至沓來(lái)”“理屈詞窮”“卑躬屈膝”“輕歌曼舞”“插科打諢”“仗義

27、執(zhí)言”等等。 這種方法適用于辨析結(jié)構(gòu)整齊的多音節(jié)詞語(yǔ)。 [應(yīng)用體驗(yàn)] 3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．任勞任怨　　翻云復(fù)雨　　閑情逸致　　惹是生非 B．文過(guò)是非 變本加厲 積毀銷骨 察言觀色 C．層巒疊嶂 厲兵秣馬 連篇累牘 沒(méi)精打采 D．兵慌馬亂 珠聯(lián)璧合 明火執(zhí)仗 推心置腹 解析：選C　A項(xiàng)，“翻云復(fù)雨”應(yīng)為“翻云覆雨”?！案病?，指底朝上翻過(guò)來(lái)；“復(fù)”，重復(fù)?！胺迸c“覆”是同義詞。B項(xiàng)，“文過(guò)是非”應(yīng)為“文過(guò)飾非”?！帮棥保秆陲?、使美；“文”，使有花紋、變美?！拔摹迸c“飾”是同義詞。D項(xiàng)，“兵慌馬亂”應(yīng)為“兵荒馬亂”?！氨摹笔侵杠婈?duì)帶

28、來(lái)荒蕪，“馬亂”是指戰(zhàn)馬帶來(lái)戰(zhàn)亂。所以要用“荒蕪”的“荒”。 (四)語(yǔ)境辨識(shí)法 語(yǔ)境辨識(shí)法是借助語(yǔ)境來(lái)判斷字形是否正確的一種方法。特別是對(duì)同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的。這種方法適用辨析同音詞，特別是辨析一組詞語(yǔ)或一句話中的同音詞。 例如：①居里夫人一身命運(yùn)跌宕起伏。 ②他倆為了迷惑敵人，化妝成夫妻。 結(jié)合語(yǔ)境，能辨析出①句中“一身”應(yīng)為“一生”。(“一身”指全身，而“一生”指人的整個(gè)人生)②句“化妝”應(yīng)為“化裝”。(“化裝”是假扮或演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌，而“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗) [應(yīng)用體驗(yàn)] 4．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)

29、別字的一組是(　　) A．概率　　陶冶　　冠名權(quán)　　眾志成城 B．渲泄 開(kāi)銷 暴發(fā)力 杯水車薪 C．余暇 神彩 發(fā)祥地 掉以輕心 D．傾瀉 湊合 攝像機(jī) 相儒以沫 解析：選A　B項(xiàng)，“渲”應(yīng)為“宣”，前者可組詞“渲染”；“暴”應(yīng)為“爆”，“爆發(fā)力”特指體育活動(dòng)中瞬間突然產(chǎn)生的力量。C項(xiàng)，“彩”應(yīng)為“采”，意思是“精神、神色”，又如“興高采烈”。D項(xiàng)，“儒”應(yīng)為“濡”，這里的“濡”是“沾濕”的意思，“相濡以沫”本意指泉水干涸，魚(yú)靠在一起以唾沫相互濕潤(rùn)。由以上分析可知，識(shí)記辨析音同形近字應(yīng)從理解字義入手，方可達(dá)到事半功倍的識(shí)記效果。 (五)語(yǔ)音辨識(shí)法 語(yǔ)音辨識(shí)法，即

30、通過(guò)“讀”發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一種方法。當(dāng)然這要求同學(xué)們平時(shí)就要讀準(zhǔn)字音(包括聲調(diào))，才能準(zhǔn)確找出錯(cuò)別字。 例如(括號(hào)中為正確字形)： ①捅漏(婁)子：“漏”讀lòu，“婁”讀lóu。 ②贗(膺)選：“贗”讀yàn，“膺”讀yīnɡ。 ③別出心栽(裁)：“栽”讀zāi，“裁”讀cái。 ④笑魘(靨)：“魘”讀yǎn，“靨”讀yè。 ⑤侯(候)車：“侯”讀hóu(“閩侯”除外)，“候”讀hòu。 這種方法用在音異形似字的辨析上非常有效。 [應(yīng)用體驗(yàn)] 5．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．瑕疵　　輻射　　提綱契領(lǐng)　　徇私舞弊 B．贖罪 曖昧 性格粗獷 羽扇綸巾

31、C．渲泄 威懾 為虎作倀 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) D．針砭 破綻 相形見(jiàn)絀 禮義之邦 解析：選B　A項(xiàng)，“提綱契領(lǐng)”應(yīng)為“提綱挈領(lǐng)”?！瓣弊xqiè，指舉、提；“契”讀qì，指用力雕刻等。C項(xiàng)，“渲泄”應(yīng)為“宣泄”。根據(jù)“渲”的音調(diào)為四聲，便可推知“渲”用在此處是錯(cuò)誤的，因?yàn)槠綍r(shí)不說(shuō)“xuàn xiè”，而說(shuō)“xuān xiè”。D項(xiàng)，“禮義之邦”應(yīng)為“禮儀之邦”?！傲x”讀yì，指道理；“儀”讀yí，指禮節(jié)。 (六)探源辨識(shí)法 有些詞中的字是由當(dāng)初該詞形成時(shí)的特定的意義所決定的，因此，必須探究該類詞的本義，才能準(zhǔn)確記住該詞。實(shí)際上，有些詞尤其是一些成語(yǔ)的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶

32、著一個(gè)生動(dòng)有趣的美麗故事，記憶該類詞時(shí)不妨把這些挖掘出來(lái)，那會(huì)充滿意趣的。 例如：“再接再厲”，常有人把它寫(xiě)作“再接再勵(lì)”，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)作為鼓勵(lì)人更上一層樓的話，“勵(lì)”有鼓勵(lì)的意思。實(shí)際上該詞最早記錄了古代斗雞游戲中的一個(gè)常見(jiàn)的行為：為了斗雞時(shí)自己的雞獲勝，每次接斗時(shí)，都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴喙，使它的喙尖銳鋒利，一下啄傷對(duì)方，制敵于死命?！皡枴蓖ā暗Z”，磨刀石的意思。由于特定含義的限定，“再接再厲”的“厲”只能寫(xiě)作“厲”。 [應(yīng)用體驗(yàn)] 6．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (　　) A．世外桃園　　鶴立雞群　　名列前矛　　義憤填膺 B．刻不容緩 搬門弄斧

33、 濫竽充數(shù) 廣袤無(wú)垠 C．默守成規(guī) 不容置喙 火中取粟 牽強(qiáng)附會(huì) D．吹毛求疵 沆瀣一氣 未雨綢繆 孤陋寡聞 解析：選D　A項(xiàng)，“世外桃園”應(yīng)為“世外桃源”。桃源，語(yǔ)出陶淵明的《桃花源記》，指與世隔絕、老幼怡然自得的“烏托邦”?！懊星懊睉?yīng)為“名列前茅”。前茅，春秋時(shí)代楚國(guó)人行軍，有舉著茅草當(dāng)旗子走在隊(duì)伍前面的人，現(xiàn)指名次列在前面。B項(xiàng)，“搬門弄斧”應(yīng)為“班門弄斧”。班，春秋時(shí)期有名的巧匠魯班。在魯班門前擺弄斧子，比喻在行家面前顯示本領(lǐng)。C 項(xiàng)，“默守成規(guī)”應(yīng)為“墨守成規(guī)”。墨守，《墨子·公輸》中記載，墨子以善于

34、守御著名，后人便稱善守者為“墨守”?，F(xiàn)在指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，含貶義?！盎鹬腥∷凇睉?yīng)為“火中取栗”。出自法國(guó)作家拉·封登的寓言。猴子叫貓去偷爐中烤著的栗子，貓不但沒(méi)有吃到栗子，反而把腳上的毛燒掉了。比喻被人利用，擔(dān)了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒(méi)有撈到任何好處。 有些字只要結(jié)合生活常識(shí)就可以推知其正誤。如“鳩占鵲巢”，“鳩”比麻雀大，麻雀的巢裝不下它，只能是“鵲”；“歡呼雀躍”，形容人高興得一跳一跳的，所以用“雀”。所以說(shuō)，辨識(shí)字形的方法是靈活多變的，不是必須單一使用的，而是經(jīng)常需要多種方法結(jié)合起來(lái)，靈活運(yùn)用，才能保證判斷的準(zhǔn)確性。另外，對(duì)于字音題、字形題多用排除法，這也是考場(chǎng)解題的一種

35、思路?！　　　? ——“字音、字形題”配套檢測(cè) 提能訓(xùn)練(一)　字音、字形分點(diǎn)練 題組一　字音 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．處理(chǔ)　可汗(kè)　結(jié)果子(jié)　偃旗息鼓(yǎn) B．拗?jǐn)?ǎo) 迤邐(yǐ) 黑黝黝(yǒu) 不脛而走(jìn) C．拮據(jù)(jū) 依偎(wēi) 黃澄澄(dēng) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dàng) D．恣意(zì) 果脯(pǔ) 冠心病(guān) 開(kāi)門揖盜(yī) 解析：選C　A項(xiàng)，“結(jié)”應(yīng)讀“jiē”；B項(xiàng)，“脛”應(yīng)讀“jìng”；D項(xiàng)，“脯”應(yīng)讀“fǔ”。 2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字

36、的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．嗔怒(chēn)憤懣(mèn)捭闔術(shù)(bǎi)滿目瘡痍(yí) B．菁華(jīnɡ) 羸弱(yínɡ) 一服藥(fù) 流金鑠石(shuò) C．慰藉(jiè) 瀕臨(bīn) 跛腳鴨(bǒ) 厚此薄彼(báo) D．愀然(qiǎo) 讖語(yǔ)(chèn) 胳肢窩(ɡē) 買櫝還珠(dú) 解析：選A　B項(xiàng)，“羸”應(yīng)讀“l(fā)éi”；C項(xiàng)，“薄”應(yīng)讀“bó”；D項(xiàng)，“胳”應(yīng)讀“ɡā”。 3．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．倒敘(dào) 繃臉(běnɡ)挑大梁(tiǎo)強(qiáng)人所難(qiǎnɡ) B．癥結(jié)(zh

37、ēnɡ) 泊位(bó) 和稀泥(hé) 相機(jī)行事(xiànɡ) C．字帖(tiě) 應(yīng)允(yīnɡ) 掰手腕(bāi) 玲瓏剔透(tī) D．踮腳(diǎn) 作坊(zuō) 捋袖子(lǚ) 退避三舍(shè) 解析：選A　B項(xiàng)，“和”應(yīng)讀“huò”；C項(xiàng)，“帖”應(yīng)讀“tiè”；D項(xiàng)，“捋”應(yīng)讀“l(fā)uō”。 4．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．訂正(dīng) 奢靡(mí) 處女座(chǔ) 沐猴而冠(guàn) B．粳米(jīng) 忖度(chǔn) 嗑瓜子(kè) 斷瓦殘?jiān)?yuán) C．?dāng)P棄(bìn) 揩油(kāi)

38、 蒙古包(měnɡ) 天崩地坼(chì) D．煞尾(shā) 戡亂(kān) 撒手锏(sā) 矯揉造作(jiǎo) 解析：選D　A項(xiàng)，“訂”應(yīng)讀“dìng”；B項(xiàng)，“忖”應(yīng)讀“cǔn”；C項(xiàng)，“坼”應(yīng)讀“chè”。 5．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．痙攣(jìnɡ)豇豆(ɡānɡ) 刨花板(bào) 出頭露面(lòu) B．怪癖(pǐ) 說(shuō)服(shuō) 好萊塢(wù) 戲謔之言(xuè) C．札記(zhá) 蹩腳(bié) 潛意識(shí)(qiǎn) 劍拔弩張(nǔ) D．皴裂(cūn) 檳榔(bīn) 喝倒彩(hè) 里應(yīng)外合(yìn

39、ɡ) 解析：選B　A項(xiàng)，“豇”應(yīng)讀“jiānɡ”；C項(xiàng)，“潛”應(yīng)讀“qián”；D項(xiàng)，“檳”應(yīng)讀“bīnɡ”。 6．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．旋渦(xuàn)梵文(fàn)白樺林(huà)倔頭倔腦(juè) B．譏誚(qiào) 眩暈(yùn) 根狀莖(jīnɡ) 西風(fēng)東漸(jiān) C．慳吝(qiān) 滂沱(pánɡ) 占星術(shù)(zhān) 涇渭分明(jīnɡ) D．譖言(zèn) 泥淖(nào) 香餑餑(bō) 相機(jī)行事(xiānɡ) 解析：選B　A項(xiàng)，“旋”應(yīng)讀“xuán”；C項(xiàng)，“滂”應(yīng)讀“pānɡ”；D項(xiàng)，“相”應(yīng)讀“xi

40、ànɡ”。 7．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．脊髓(jǐ)憎恨(zēnɡ)夾克衫(jiá)　一曝十寒(pù) B．沉溺(nì) 戕害(qiānɡ) 喪門星(sānɡ) 張牙舞爪(zhuǎ) C．菜圃(pǔ) 黏合(nián) 入場(chǎng)券(quàn) 諂上欺下(chǎn) D．遂愿(suì) 貧瘠(jí) 煞風(fēng)景(shà) 稱心如意(chèn) 解析：選C　A項(xiàng)，“夾”應(yīng)讀“jiā”；B項(xiàng)，“爪”應(yīng)讀“zhǎo”；D項(xiàng)，“煞”應(yīng)讀“shā”。 8．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．紕漏(pī) 胚胎(pēi) 應(yīng)屆生(

41、yīnɡ) 恬不知恥(tián) B．綺羅(qǐ) 麇集(qún) 沙家浜(bīnɡ) 如火如荼(tú) C．分娩(miǎn) 鐫刻(jùn) 文縐縐(zhōu) 直言不諱(huì) D．佯裝(xiáng) 豢養(yǎng)(huàn) 著重號(hào)(zhuó) 熠熠生輝(yì) 解析：選A　B項(xiàng)，“浜”應(yīng)讀“bāng”；C項(xiàng)，“鐫”應(yīng)讀“juān”；D項(xiàng)，“佯”應(yīng)讀“yáng”。 9．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．勖勉(xù)　札記(zhā)　緊箍咒(ɡū)　罪行累累(lěi) B．體己(tī) 下載(zǎi) 悶葫蘆(mèn) 裝模作樣(mú)

42、 C．揩油(kāi) 框架(kuànɡ) 我們仨(sān) 啼饑號(hào)寒(háo) D．傭人(yōnɡ) 訃告(fù) 冠心病(ɡuān) 臉色刷白(shuà) 解析：選D　A項(xiàng)，“札”應(yīng)讀“zhá”；B項(xiàng)，“載”應(yīng)讀“zài”；C項(xiàng)，“仨”應(yīng)讀“sā”。 10．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．發(fā)酵(xiào) 鹵味(lǔ)　電飯煲(bāo) 正當(dāng)防衛(wèi)(dànɡ) B．豆豉(chǐ) 摻雜(cān) 擺噱頭(xué) 叨陪鯉對(duì)(tāo) C．鴨肫(zhūn) 毗鄰(lín) 腌篤鮮(dǔ) 按捺不住(nài) D．莧菜(xiàn) 緋

43、聞(fēi) 雞血石(xuè) 空穴來(lái)風(fēng)(xué) 解析：選D　A項(xiàng)，“酵”應(yīng)讀“jiào”；B項(xiàng)，“摻”應(yīng)讀“chān”；C項(xiàng)，“捺”應(yīng)讀“nà”。 11．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．模棱(léng) 謚號(hào)(yì) 軟著陸(zhuó) 誨人不倦(huì) B．推諉(wěi) 嗾使(sǒu) 撂挑子(liào) 溘然長(zhǎng)逝(kè) C．棺槨(chún) 剽竊(piāo) 混血兒(xuè) 量才為用(liàng) D．遴選(lín) 整飭(chì) 扎猛子(zhā) 渾水摸魚(yú)(hùn) 解析：選B　A項(xiàng)，“謚”應(yīng)讀“shì”；C項(xiàng)

44、，“槨”應(yīng)讀“guǒ”；D項(xiàng)，“渾”應(yīng)讀“hún”。 12．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．拘泥(nì) 大腕(wàn) 窨井蓋(yīn) 綠林好漢(lù) B．哄搶(hōnɡ) 落枕(lào) 訂書(shū)機(jī)(dīnɡ) 獨(dú)當(dāng)一面(dǎnɡ) C．癟三(biě) 與會(huì)(yú) 發(fā)橫財(cái)(hénɡ) 刀耕火種(zhònɡ) D．混搭(hùn) 蹊蹺(qī) 梅家塢(wù) 圖窮匕見(jiàn)(bǐ) 解析：選D　A項(xiàng)，“窨”應(yīng)讀“yìn”；B項(xiàng)，“訂”應(yīng)讀“dìnɡ”，“當(dāng)”應(yīng)讀“dānɡ”；C項(xiàng)，“癟”應(yīng)讀“biē”，“橫”應(yīng)讀“hènɡ”。 題組二　

45、字形 1．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．蔡岳勛最初無(wú)意再翻拍人文題材的作品，聽(tīng)說(shuō)《深夜食堂》是一個(gè)講述來(lái)來(lái)往往的食客的故事，更加興趣寥寥，但拗不過(guò)朋友的堅(jiān)持，他最終允喏先看下漫畫(huà)再做決定。 B．Uber的發(fā)展展現(xiàn)出其所向披靡的畫(huà)面，但快速擴(kuò)張也導(dǎo)致監(jiān)管問(wèn)題接踵而至，全世界的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都在虎視耽耽地盯著Uber出錯(cuò)：這家命運(yùn)跌宕起伏的公司正亟待改革以化解危機(jī)。 C．游戲?qū)χ行W(xué)生的危害毋庸贅言，一方面由于網(wǎng)絡(luò)游戲巨大的誘惑性，另一方面是年齡條款限制、實(shí)名注冊(cè)對(duì)于很多孩子而言就是小菜一碟、形同虛設(shè)，這一切都讓家長(zhǎng)們憂心沖沖。 D．許多人對(duì)泡菜不屑一顧，但眼下這種用發(fā)酵數(shù)月的大

46、蒜制作而成的辣味腌菜在美國(guó)越來(lái)越受歡迎。某研究美食外交的教授說(shuō)，千禧一代對(duì)嘗試健康食品和精心烹飪美食尤其感興趣。 解析：選D　A項(xiàng)，“允喏”應(yīng)為“允諾”；B項(xiàng)，“虎視耽耽”應(yīng)為“虎視眈眈”；C項(xiàng)，“憂心沖沖”應(yīng)為“憂心忡忡”。 2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．隨著大學(xué)生消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，各種“校園貸”應(yīng)運(yùn)而生，在給大學(xué)生提供資金便利的同時(shí)，也暗藏餡阱，勒索、詐騙等違法犯罪行為。 B．自“太極拳師20秒被格斗教練KO”的視頻播出后，傳統(tǒng)武術(shù)不敵現(xiàn)代搏擊的質(zhì)疑聲四起，各方唇槍舌箭，太極拳被卷入驟起的輿論旋渦，處境尷尬。 C．78歲院士坐高鐵時(shí)仍爭(zhēng)分奪秒修改圖紙，被網(wǎng)友盛贊為

47、“民族的脊梁”，面對(duì)蜂擁而至的媒體，老院士淡然回應(yīng)：出行途中工作很平常，希望不要再讓此事發(fā)酵。 D．作為城市交通建設(shè)的標(biāo)竿項(xiàng)目，備受關(guān)注的市域鐵路S1線將于明年投入載客運(yùn)營(yíng)，它將構(gòu)建溫州的城市框架，串聯(lián)各大公園，成為溫州城區(qū)的靚麗風(fēng)景線。 解析：選C　A項(xiàng)，“餡阱”應(yīng)為“陷阱”；B項(xiàng)，“唇槍舌箭”應(yīng)為“唇槍舌劍”；D項(xiàng)，“標(biāo)竿”應(yīng)為“標(biāo)桿”。 3．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．實(shí)用者好像帶了既定目標(biāo)匆匆到超市購(gòu)物，從貨架上撿了自己需要的那幾樣?xùn)|西，匆匆直奔收銀臺(tái)，銀貨兩訖便揚(yáng)長(zhǎng)而去。 B．當(dāng)灰姑娘華麗變裝，南瓜變馬車、老鼠成駿馬的經(jīng)典橋段在人們眼前一幀一幀地演繹出來(lái)時(shí)，

48、似乎兒時(shí)的夢(mèng)幻瞬間成真。 C．我在《我是即將來(lái)到的日子》里提到了葉芝，葉芝說(shuō)過(guò)一句話：“人們?cè)谂c別人的爭(zhēng)吵中發(fā)明了辨術(shù)，在與自己的爭(zhēng)吵中創(chuàng)造了詩(shī)?！? D．“務(wù)虛”的高考作文成了一種脫離實(shí)際的考試專用文體，學(xué)生們苦心修煉的寫(xiě)作能力，也成了一出考場(chǎng)便難看大用的“屠龍之技”。 解析：選B　A項(xiàng)，“撿”應(yīng)為“揀”；C項(xiàng)，“辨”應(yīng)為“辯”；D項(xiàng)，“難看”應(yīng)為“難堪”。 4．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)叢里歌唱、密語(yǔ)，那是司音女神在愉快地?fù)芘傧?。那聲音單純卻又繁復(fù)，擾壤同時(shí)清幽，莊嚴(yán)而詭譎。 B．《回鄉(xiāng)偶書(shū)》抒寫(xiě)了作者年老回鄉(xiāng)的遭逢，場(chǎng)面富有戲劇性，詩(shī)人的酸甜苦辣

49、全由嬉笑出之，情趣盎然卻又悲概深沉。 C．鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章，記者穿梭于大街小巷，往返于城鄉(xiāng)，用鏡頭和筆記錄是非曲直、毀喻忠奸，戰(zhàn)斗在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。 D．當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，各種利益的誘惑時(shí)常出現(xiàn)在人們的眼前，浮躁成了時(shí)代的通病，不少作家常常不能靜心思考，潛心創(chuàng)作。 解析：選D　A項(xiàng)，“擾壤”應(yīng)為“擾攘”；B項(xiàng)，“悲概”應(yīng)為“悲慨”；C項(xiàng)，“毀喻”應(yīng)為“毀譽(yù)”。 5．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．留在上海，日本人不會(huì)把他怎么樣；可在日本人占領(lǐng)的淪陷地區(qū)演出，無(wú)異于與侵略者合作，為民族的敵人粉飾太平。梅蘭芳必須做出抉擇。面對(duì)日本人彬彬有理的拜訪，梅蘭芳屢屢謝絕。 B

50、．是不是我的身影已被上天定格于你生命的長(zhǎng)廊，所以哪怕我遠(yuǎn)離你的視線，你也能想象我所有靜默和嫣然的模樣？是不是前世我們情根深種，所以哪怕驚鴻一瞥只如曇花一現(xiàn)，舊年盛景只化煙花往事，我們還是會(huì)穿越千里煙波重新相聚在一起？ C．是誰(shuí)遮住了星辰璀璨，月兒彎彎，蒼穹的臉；是誰(shuí)蒙住了大山偉岸，綠州的期盼。欲望變得無(wú)止境，攀比變得無(wú)邊際，膨脹了虛榮，龐大了偽裝，真善漸行漸遠(yuǎn)，本真消失不見(jiàn)。灰暗莫要遮了光明，污濁莫要混淆視聽(tīng)，彼此多一些陽(yáng)光，少一些暗淡，生活的天空才會(huì)如海蔚藍(lán)。 D．在一塊糕點(diǎn)里，在一方酥糖里，那突如其來(lái)的一陣風(fēng)運(yùn)來(lái)的桂花香啊，就是那些故去的親人！它們依然以各種方式，纏繞著我們的鼻息，溫暖

51、著我們的味蕾。便將嗑瓜子這類“粗活兒”擱在了一邊，像開(kāi)了和尚賜的齋佛果盒，卻拈出一柱香來(lái)，揣摩著個(gè)中意思。 解析：選B　A項(xiàng)，“彬彬有理”應(yīng)為“彬彬有禮”；C項(xiàng)，“綠州”應(yīng)為“綠洲”；D項(xiàng)，“一柱香”應(yīng)為“一炷香”。 6．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．站在謝公墩上，我不由再次浮想連篇。想當(dāng)年，王安石流連于此時(shí)，一定會(huì)反復(fù)總結(jié)自己的功過(guò)得失，他一定會(huì)深深地不解，為什么以他這樣的勇氣和信心、這樣的地位和能力，還不足以挽救那個(gè)王朝一步步傾頹？ B．思想之潮洶涌澎湃，裹狹著事件、人物排山倒海而來(lái)，讓人目不暇接。密集的事件當(dāng)然不是事件的簡(jiǎn)單羅列，不是流水賬。 C．從平原歷經(jīng)群山的

52、阻隔與崎嶇，登上高原后，那壯闊與寥遠(yuǎn)，是一聲血性的吶喊。 D．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法治經(jīng)濟(jì)，也是道德經(jīng)濟(jì)。我國(guó)那些百年老店之所以能歷久彌新、基業(yè)長(zhǎng)青，就是因?yàn)槟切┙?jīng)營(yíng)者誠(chéng)實(shí)守信、童叟無(wú)欺、一言九鼎。 解析：選D　A項(xiàng)，“浮想連篇”應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”；B項(xiàng)，“裹狹”應(yīng)為“裹挾”；C項(xiàng)，“寥遠(yuǎn)”應(yīng)為“遼遠(yuǎn)”。 7．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．一個(gè)真正喜愛(ài)花草的園丁，即便是在修剪枝葉的時(shí)候，也會(huì)小心翼翼，對(duì)花草呵護(hù)倍至，生怕傷害了每一片稚嫩的葉子。 B．她文靜而大方，臉上總是洋溢著笑容，令人感覺(jué)如沐浴在三月溫暖的陽(yáng)光里，大家一致認(rèn)為她是一個(gè)特別有親合力的人。 C．所謂以柔克

53、剛，講的便是溫柔具有無(wú)可匹敵的力量。一抹如春風(fēng)般柔和的微笑，一句輕柔善意的叮囑，瞬間便能俘獲一顆冷硬的心。 D．在我的記憶中，他很像崇山峻嶺中流淌的一條小溪，隱沒(méi)在遮天敝日的叢林深處，只在偶爾的一瞥中，能看見(jiàn)溪水的閃爍，卻找不到它的源頭。 解析：選C　A項(xiàng)，“呵護(hù)倍至”應(yīng)為“呵護(hù)備至”；B項(xiàng)，“親合力”應(yīng)為“親和力”；D項(xiàng)，“遮天敝日”應(yīng)為“遮天蔽日”。 8．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．進(jìn)化論在文明睡眼惺忪之際敲響辰鐘，傳統(tǒng)價(jià)值應(yīng)聲龜裂，因果報(bào)應(yīng)驗(yàn)出新義，宗教的威嚴(yán)大受質(zhì)疑，知識(shí)界也有人唾棄說(shuō)教和生命卑微的唏噓，一心經(jīng)營(yíng)個(gè)人的技藝，遁跡自?shī)省? B．在詩(shī)人以先知自許、詩(shī)

54、學(xué)篡奪宗教的意義上，寫(xiě)詩(shī)是一種瀆圣行為；而詩(shī)歌語(yǔ)言的暖昧性喻示著人的多重性和虛無(wú)縹緲，這樣，寫(xiě)詩(shī)又成了備受限制的塵世靈魂的自我觀照與救贖。 C．待更斕人靜，許先生躡手躡腳地取來(lái)一沓泛黃的信紙，爾后在窗前坐定，時(shí)而托腮冥想，時(shí)而捋著兩撇胡子，似有所得，卻極少下筆，這樣一直持續(xù)到晨光熹微，房外傳來(lái)盥漱聲。 D．雄心期決勝，壯志在必克。我們要多些一往無(wú)前的進(jìn)取意識(shí)、乘勢(shì)而上的機(jī)遇意識(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，匯聚全體國(guó)民的磅礴力量，再接再厲，砥礪攻艱，鏗鏘前行，爭(zhēng)取更大的勝利。 解析：選B　A項(xiàng)，“辰鐘”應(yīng)為“晨鐘”；C項(xiàng)，“更斕人靜”應(yīng)為“更闌人靜”；D項(xiàng)，“攻艱”應(yīng)為“攻堅(jiān)”。 9．下列各句

55、中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．他出生在偏僻的山村，小時(shí)候常常爬上山崗去看山那邊的汽車，每當(dāng)汽車?guó)Q著喇叭經(jīng)過(guò)時(shí)，他就興奮地憧憬有一天能坐著它走出大山。 B．城區(qū)環(huán)境整治立桿見(jiàn)影，居民們紛紛稱贊舉措得當(dāng)。因?yàn)樯鐓^(qū)花園更加干凈寬敞，一些老人還增加了每天的晨練時(shí)間。 C．在學(xué)生心目中，他是一位博學(xué)而盡責(zé)的學(xué)者，不管談?wù)撌裁磫?wèn)題，總能鞭辟入理、滔滔不絕，好像要把自己所知道的都傳授給他的學(xué)生。 D．實(shí)行憲法宣誓制度，一是能讓全社會(huì)更加重視憲法，關(guān)心憲法的實(shí)施；二是能提醒國(guó)家工作人員珍惜憲法賦與自己的權(quán)力，尊重憲法。 解析：選A　B項(xiàng)，“立桿見(jiàn)影”應(yīng)為“立竿見(jiàn)影”；C項(xiàng)，“鞭辟入理”應(yīng)為“鞭

56、辟入里”；D項(xiàng)，“賦與”應(yīng)為“賦予”。 10．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．折子戲雖然篇幅短小，其誕生卻需經(jīng)過(guò)一組默契的從業(yè)者一段時(shí)期的磨和。這不僅牽涉到劇本的挪移調(diào)整，還需根據(jù)演員的狀態(tài)，進(jìn)行行當(dāng)家門的協(xié)調(diào)。 B．在課堂教學(xué)中，老師給學(xué)生一支思維的長(zhǎng)蒿，引導(dǎo)學(xué)生“向青草更青處漫溯”，才能使學(xué)生在語(yǔ)文的長(zhǎng)河里徜徉，盡情欣賞絢爛多姿的天光云影。 C．“刷臉”正成為當(dāng)下最火熱的黑科技，但難免存在一些極待解決的實(shí)際問(wèn)題。有網(wǎng)友質(zhì)疑，萬(wàn)一自己的臉部數(shù)據(jù)泄漏出去，豈不是隱私都被掀個(gè)底朝天了。 D．把健康當(dāng)作一項(xiàng)畢生的事業(yè)好好經(jīng)營(yíng)，用健康的思維來(lái)引領(lǐng)自己的人生，這是對(duì)個(gè)人的負(fù)責(zé)，對(duì)

57、家庭的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的負(fù)責(zé)。 解析：選D　A項(xiàng)，“磨和”應(yīng)為“磨合”；B項(xiàng)，“長(zhǎng)蒿”應(yīng)為“長(zhǎng)篙”；C項(xiàng)，“極待”應(yīng)為“亟待”。 11．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作、他的生命，完全熔合在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，他用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。 B．男童撕心裂肺的哭聲，夾雜著一名打人者猥瑣的嘻笑聲，讓這幅場(chǎng)景顯得極其殘酷。這到底是怎樣一種仇恨，才讓他們對(duì)男童下此狠手？相信每個(gè)看了這條視頻的人，都會(huì)出離憤怒。 C．

58、味道落到筆上就成了風(fēng)格，吃進(jìn)胃里就成了鄉(xiāng)愁，刻在心上就成了一輩子都解不開(kāi)的一個(gè)結(jié)。就像法國(guó)作家法朗士曾經(jīng)說(shuō)的“讓我們盡情地去享受生活的滋味吧！”我們感受到的越多，我們便生活得越長(zhǎng)久。 D．原本混沌的真?zhèn)问欠牵诿襟w還原和警方調(diào)查下，終于漸漸得以擴(kuò)清，這對(duì)公眾的真相焦渴癥也是種緩解。應(yīng)看到，此次事件因醫(yī)患雙方“身份”、事發(fā)后醫(yī)患雙方“娘家”(中科院理化所和中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì))的“公文助戰(zhàn)”，而被某些人冠以“頂級(jí)醫(yī)鬧風(fēng)波”之名。 解析：選C　A項(xiàng)，“熔合”應(yīng)為“融合”；B項(xiàng)，“嘻笑”應(yīng)為“嬉笑”；D項(xiàng)，“擴(kuò)清”應(yīng)為“廓清”。 12．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．宋代疑古辨經(jīng)思潮大興

59、，宋人揚(yáng)棄前人注疏，通過(guò)據(jù)文求義、深觀其意、明于比興等途徑尋求《詩(shī)》之本義，并將其作為政治道德教化工具。 B．樹(shù)，以其守土有責(zé)、不改志向而倍受贊譽(yù)，但是城里的樹(shù)，卻經(jīng)常橫遭禍端：四肢動(dòng)輒被截，被鋸，被剁，被挖。 C．誰(shuí)見(jiàn)到那副飽蘸著大師才情的作品，都會(huì)感到運(yùn)籌帷幄的豪邁席卷而來(lái)，可以說(shuō)它至今依然是我國(guó)這一領(lǐng)域的翹楚。 D．《魔鬼夜訪錢鐘書(shū)先生》一文秉承一貫的錢氏風(fēng)格與特色，以魔鬼作為主體，描摹人生，諷刺世態(tài)，戲謔之中現(xiàn)真知卓見(jiàn)。 解析：選A　B項(xiàng)，“倍受”應(yīng)為“備受”；C項(xiàng)，“副”應(yīng)為“幅”；D項(xiàng)，“真知卓見(jiàn)”應(yīng)為“真知灼見(jiàn)”。 提能訓(xùn)練(二)　字音、字形仿真練 1．下列各句中，沒(méi)

60、有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．蜚聲中外的瓷器發(fā)軔(rèn)于鄭州，而被喻為“花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，一雙巧手塑乾坤；山川大地，一支觸筆映九州”的制瓷人，很多不善言辭，有時(shí)甚至顯得近乎木訥(nè)。 B．網(wǎng)絡(luò)上的言論可能是真情流露的誠(chéng)摯關(guān)切，可能是不著(zháo)調(diào)的情感宣泄，也可能是別有用心的混淆視聽(tīng)，政府要積極引導(dǎo)網(wǎng)民提高對(duì)負(fù)面信息的免疫(yù)力。 C．無(wú)論是國(guó)外媒體抑或國(guó)內(nèi)媒體，VR都是熱門的新興載(zài)體，但它有著時(shí)空因素的極大掣肘，人們不應(yīng)盲目樂(lè)觀，更不能流于膚淺的“技術(shù)決定論”的窠(kē)臼。 D．遠(yuǎn)處青山層林盛翠，白云繚繞，近處湖水波光搖曳，喁(yú)喁軟語(yǔ)，

61、這樣一幅寫(xiě)意山水畫(huà)，讓人情不自禁地沉緬在對(duì)世外桃源的想象中，頻頻翹(qiáo)首回望。 解析：選C　A項(xiàng)， “被喻為”應(yīng)為“被譽(yù)為”；B項(xiàng)，“疫”應(yīng)讀“yì”；D項(xiàng)，“沉緬”應(yīng)為“沉湎”。 2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．我推窗而望，驀(mò)然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場(chǎng)風(fēng)雨已將芙蓉樹(shù)剝蝕(shí)得面目全非，一種悲涼略過(guò)心頭，我不由感慨萬(wàn)千：人生道路上不斷失去的朋友，不正如這隨風(fēng)而逝的繁花嗎？ B．在歷時(shí)兩年的浴血征戰(zhàn)中，紅軍這支隊(duì)伍沖破敵人的圍追堵截，翻過(guò)渺無(wú)人煙的雪山，越過(guò)廣闊無(wú)邊的草地，在中國(guó)廣袤(mào)的土地上，將星星之火發(fā)展為燎(liáo)原之勢(shì)

62、。 C．月光如水，傾泄在古鎮(zhèn)的老屋和石板上，這樣的夜，就像一位銀發(fā)的老人，在寧?kù)o中釋放積淀經(jīng)(jīnɡ)年的安詳與悠閑；又像一個(gè)恬(tián)靜的少女，在清風(fēng)里展現(xiàn)著婉麗與嬌柔。 D．埃及古老神秘的金字塔巋(kuī)然屹立了4 000多年，而現(xiàn)在科學(xué)家有望破解這個(gè)亙(ɡèng)古不變的謎題，他們認(rèn)為古埃及人在金字塔內(nèi)部修建了一條螺旋上升的坡道，由里向外建造金字塔。 解析：選B　A項(xiàng)，“略”應(yīng)為“掠”；C項(xiàng)，“傾泄”應(yīng)為“傾瀉”；D項(xiàng)，“亙”應(yīng)讀“ɡèn”。 3．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．身處下層或逆境，我們往往會(huì)氣餒(něi)沮喪；一旦身在高層

63、或順境，便又會(huì)趾高氣揚(yáng)、頤指氣使，要做到既不妄自菲(fěi)薄又不自恃甚高，需“內(nèi)外通透”。 B．“經(jīng)拉經(jīng)拽(zuài)經(jīng)蹬經(jīng)踹(chuài)冬暖夏涼不結(jié)(jiē)實(shí)不要錢！”賣布小販的吆喝聲是讓人愉快的，它瑯瑯上口，像質(zhì)樸的詩(shī)，又像熨帖的平民化的音樂(lè)。 C．秋天悄(qiǎo)然而至的是“淫(yín)雨霏霏，連月不開(kāi)”的綿雨，淅瀝的雨聲觸發(fā)了無(wú)數(shù)人的憂思；夏天轟轟烈烈到來(lái)的是宛若瓢潑的暴雨，它說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人促不及防。 D．米芾用“瘦、漏、透、皺”評(píng)太湖石。瘦，外枯而中膏，孤迥特立，有野鶴閑云之情，無(wú)肥腴(yú)柔膩之態(tài)，如—清癯(qú)老者，拈(niǎn)須而立，超然物表。 解析：選D

64、　A項(xiàng)，“自恃甚高”應(yīng)為“自視甚高”；B項(xiàng)，“經(jīng)拉經(jīng)拽(zuài)”應(yīng)讀“經(jīng)拉經(jīng)拽(zhuài)”，“瑯瑯上口”應(yīng)為“朗朗上口”；C項(xiàng)，“促不及防”應(yīng)為“猝不及防”。 4．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．清明時(shí)節(jié)，生命像花兒一樣恣(zì)意怒放，我們踏青，我們祭掃先人的墳塋，寄托哀思，祈(qǐ)請(qǐng)先人的保佑。 B．與人交往時(shí)要心胸寬廣，對(duì)與自己性格不合的人要多包容，這樣才能消除歧(qǐ)見(jiàn)與隔閡(hé)，增進(jìn)了解，彼此融恰友好地相處。 C．和霞公府相平行的一個(gè)胡同里有一溜(liù)賣夜宵的攤子。趙樹(shù)理同志往長(zhǎng)板凳上一坐，要一碗餛飩，兩個(gè)燒餅夾(jiā

65、)豬頭肉，喝二兩酒，自得其樂(lè)。 D．就在中美貿(mào)易摩擦激戰(zhàn)正酣之時(shí)，特朗普發(fā)推文跟中國(guó)套近乎，特朗普此舉是煙幕彈還是認(rèn)慫(sǒng)，坊(fáng)間眾說(shuō)紛紜。 解析：選C　A項(xiàng)，“祈(qǐ)請(qǐng)”應(yīng)讀“祈(qí)請(qǐng)”；B項(xiàng)，“歧”應(yīng)讀“qí”，“融恰”應(yīng)為“融洽”；D項(xiàng)，“坊(fáng)間”應(yīng)讀“坊(fāng)間”。 5．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．可以說(shuō)這樣柔緩?fù)褶D(zhuǎn)的聲調(diào)，自南朝以來(lái)大都如此，自然和北方的遒勁(jìn)樸實(shí)的聲調(diào)不能互相調(diào)節(jié)，只好改弦(xián)更張，但無(wú)論北曲或南曲，都并未超出雜劇的范疇。 B．枸杞是我們家鄉(xiāng)最為瘋狂的植物種類，

66、有風(fēng)有雨就有紅有綠，每年盛夏河岸溝谷都要結(jié)(jiē)滿籽粒，紅得炯炯有神，大片大片的血紅倒印在河水的底部，對(duì)著藍(lán)天白云虎視眈(dān)眈。 C．疾速起落的斧子砍掉那些無(wú)用的枝杈(chà)，直擊那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹(shù)皮，他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑(xiè)紛落；他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋。 D．一種委曲的情緒使他忍不住淚水盈眶(kuànɡ)，他停在路邊的一棵白楊樹(shù)下，把燙熱的臉頰(jiā)貼在冰涼的樹(shù)干上，兩只粗糙的手撫摸著光滑的楊樹(shù)皮，透過(guò)朦朧的淚眼惆悵地望著黑乎乎的遠(yuǎn)山。 解析：選C　A項(xiàng)，“勁”應(yīng)讀“jìnɡ”；B項(xiàng)，“倒印”應(yīng)為“倒映”；D項(xiàng)，“委曲”應(yīng)為“委屈”，“頰”應(yīng)讀“jiá”。 6．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．如果說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，那老師就是命運(yùn)的指南針，帶領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游；如果說(shuō)做事首先要做人，那老師就是靈魂的鑄造師，把一個(gè)個(gè)毛坯(pēi)整飭得晶瑩剔(tī)透。 B．明代真司法師被逮(dài)捕后，依舊氣宇軒昂，恪守正道，因此備受拷訊，慘遭刑杖。當(dāng)時(shí)的御史曹學(xué)程因敬重他趕往獄中瞻仰，卻發(fā)現(xiàn)法師已經(jīng)坐化了，涅槃前還念