《（江蘇專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題二 古代詩歌鑒賞 技法提分點(diǎn)15 兩句三年得一吟雙淚流》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題二 古代詩歌鑒賞 技法提分點(diǎn)15 兩句三年得一吟雙淚流（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 技法提分點(diǎn)　15　兩句三年得，一吟雙淚流 三步驟分析語言技巧 讀文支招 第一步　整體關(guān)注 1.全詩共八句四聯(lián)。 2.注意標(biāo)題?！扒锱d”既是季節(jié)之秋，秋天情思；也是人生之秋，人生感懷。 第二步　把握內(nèi)容 1.首聯(lián)概寫現(xiàn)實(shí)情狀。 2.頷聯(lián)憂懷國危體衰。 3.頸聯(lián)抒寫失落憂愁。 4.尾聯(lián)表達(dá)無奈感慨。 典題文本 (2017·江蘇)閱讀下面這首宋詩，回答問題。 秋　興 陸　游 白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。 醉憑高閣乾坤迮①，病入中年日月遒。 百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。 明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。 【注】 ①迮：狹窄。 【詩

2、歌賞析】　首句對“白發(fā)”這一典型意象做簡捷的描寫，清晰地表述出自己人過中年、迅速衰老的情狀。次句訴說自己憤然辭官歸家，已經(jīng)過去了三個秋天。故山故園依舊，而時間和年華就這樣一個秋天，又一個秋天地悄然流逝。平靜的詩句，難靜的情懷。當(dāng)此秋高時節(jié)，國事?lián)砣念^。買醉解憂。登上高閣，憑欄北望，光復(fù)無望，現(xiàn)有的半壁河山，也日削月割，不斷淪喪，日漸狹迮。醉因憂國、醉不忘國的愛國詩人，怎能不心如刀割？回看自己，已過中年，疾病侵入，更覺得日月飛逝，分外無情。詩人45歲時曾在大散關(guān)一帶親臨抗金前線，八個月的軍旅生活，他一生難忘。眼見歷經(jīng)百戰(zhàn)的鎧甲閑掛壁上，一如自己以身許國的壯志；耳邊還不時響起當(dāng)年軍營五更時凄厲的

3、號角，也只能平添國勢衰微、報國無門的憂愁。國事身事，情何以堪！國憂身愁，郁結(jié)難消。可是又有什么用處？又到哪里去施展自己的抱負(fù)呢？索性全都放下吧，明天早點(diǎn)兒起來，到煙雨迷蒙的富春江垂釣吧，累了倦了，就挑選一棵秋葉正紅的楓樹系住小船。煙雨迷蒙能向何方？還是系住自己怦怦跳動的心吧。 對點(diǎn)解題 2.簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　題干要求“簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”，這是針對詩歌的尾聯(lián)和尾句設(shè)題?！百p析”是考查詩歌的語言，“尾聯(lián)”暗示了思考的方

4、向。首先分析“尾聯(lián)”所使用的技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析效果。尾聯(lián)主要是寫景，“明朝”說明這是想象之景，詩人想象自己明朝在煙雨之中于桐江岸邊把小船系在“楓樹”上去垂釣，畫面很悠閑，反映了作者的愿望——隱逸，但結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)可以知道，這一愿望是建立在國土淪喪、戰(zhàn)事連年、自己壯志未酬又中年多病的基礎(chǔ)之上，故這一愿望中就飽含無奈和苦悶之情，詩人寓情于景，借景抒懷，把一個中年多病、空有報國之志卻無法施展的憂國憂民的詩人形象呈現(xiàn)在讀者的面前。 答案　以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含無奈和苦悶之情。 1.根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。 答：

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　中間兩聯(lián)，第一句講自己登高望遠(yuǎn)，乾坤狹窄，這是所見之景，寓“愁”于其中，但未明“愁因”；第二句講兩個方面，一是中年得病，二是日月(指時間)緊迫(遒：迫近)；第三句“空許國”言己壯志難酬；第四句“五更畫角”(畫角：樂器名，軍中常用來警報昏曉、振奮士氣。在姜夔《揚(yáng)州慢》中有“漸黃昏，清角吹寒”句)言戰(zhàn)事未息。 答案　壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時光日迫；國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。 1.(2018·江蘇鹽城、南京一模)閱讀下面這首宋詩，完成下列

6、小題。 寄上叔父夷仲三首(其三) 黃庭堅(jiān) 關(guān)寒塞雪欲嗣音①，燕雁拂天河鯉沈。 百書不如一見面，幾日歸來兩慰心。 弓刀陌上望行色，兒女燈前語夜深。 更懷父子?xùn)|歸得，手種江頭柳十尋②。 【注】 ①嗣音：傳遞信息。②《世說新語》記載，桓溫北征，經(jīng)金城，見年輕時所種之柳皆已十圍，慨然曰：“木猶如此，人何以堪！” (1)詩中前兩聯(lián)抒發(fā)了哪些感情？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)后兩聯(lián)多用虛筆，請做簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)頷聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了自己想要與叔父交談互相慰藉的迫切，然而歸期未定。前兩聯(lián)體現(xiàn)了詩人獨(dú)自一人宦游在外，思念親人，卻只能以書信和叔父交流，想見不得見、想歸不得歸的惆悵寂寥。 (2)“弓刀陌上望行色”一句，詩人站在塞外的道路上，見行色匆匆歸去的人們，聯(lián)想到自己歸鄉(xiāng)之后的情景，想要與兒女家人歡聚一堂，秉燭夜話。尾聯(lián)用一個“更”字，加深了詩人欲與叔父東歸而去的渴慕與期盼。結(jié)合注釋，可知尾聯(lián)化用《世說新語》典故，表達(dá)了詩人離鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，時間之久，頗有“少小離家老大回”之感。這兩聯(lián)詩人

8、運(yùn)用虛寫，聯(lián)想想象自己回到家鄉(xiāng)，與家人共享天倫之樂、田園之美。既表現(xiàn)了自己對于現(xiàn)實(shí)困境的無奈，又構(gòu)想了未來生活的美好愿景。 2.(2018·江蘇常州一模)閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。 十二月十四日夜微雪，明日早往南溪小酌至晚 蘇　軾 南溪得雪真無價，走馬來看及未消。 獨(dú)自披榛尋履跡，最先犯曉過朱橋。 誰憐破屋眠無處，坐覺村饑語不囂。 惟有暮鴉知客意，驚飛千片落寒條。 (1)請簡要分析詩人情緒的變化過程。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)首聯(lián)和

9、頷聯(lián)中的哪些描寫表現(xiàn)了詩人賞雪的興致之濃？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)“誰憐破屋眠無處”一句化用了哪位詩人的詩句？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　(1)前四句點(diǎn)題，點(diǎn)明“十二月十四日夜微雪”，詩人于明日早往南溪小酌，“真無價”“走馬來看”“犯曉過朱橋”體現(xiàn)興致之盎然；頸聯(lián)寫景，眼前所見的是“破屋”“村饑”，到處是一片蕭索荒涼的

10、景象，讓詩人游興大減；尾聯(lián)寫“暮鴉”驚飛、雪花飄落，好似知曉人的意思，這讓詩人稍稍擺脫剛剛的掃興的情緒。 (2)首聯(lián)中，先說“得雪”真無價，肯定“夜雪”之意義，“走馬來看”，趁著雪還沒有消融就在大清早騎馬來賞雪，寫出心情之急切；頷聯(lián)，獨(dú)自撥開榛莽尋找腳印，自己是最先到達(dá)的，詩人因?yàn)樽约鹤钕鹊竭_(dá)(雪地上沒有其他人的“履跡”)而高興。 (3)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”本詩中的“誰憐破屋眠無處”這一句就是化用了這些詩句。 答案　(1)十二月十四日夜雪，詩人雅興勃發(fā)，然而，“屋破”“村饑”的蕭索荒涼景象，使詩人游興大減，暮鴉驚飛

11、雪花飄落，才使得詩人稍許擺脫掃興的情緒。 (2)趕在雪沒有消融之前大清早騎馬來賞雪；因?yàn)樽约鹤钕鹊竭_(dá)(雪地上沒有其他人的“履跡”)而高興。 (3)杜甫(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》) 3.(2018·江蘇興化月考)閱讀下面詩歌，完成下列小題。 鸚鵡洲 李　白 鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。 鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹何青青。 煙開蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。 遷客此時徒極目，長洲孤月向誰明。 【注】 此地因禰衡作鸚鵡賦而得名。東漢末，禰衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被羞辱，就把他遣送給劉表。禰衡對劉表也很輕慢，劉表又把他送給黃祖。后因與黃祖言語沖突而被害，時年二十六歲。 ★(1)簡要

12、賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的表達(dá)特色。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　(1)重點(diǎn)抓住詩句中的“鸚鵡西飛”的典故分析用典的手法，抓住“香風(fēng)暖”“錦浪生”樂景和整首詩的情感分析“以樂景寫哀情”。(2)注意抓住詩句中的“何青青”“遷客”“徒極目”“孤月”“向誰明”分析對禰衡的才華的傾慕

13、、悼念之意，自己的失意、漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。 答案　(1)頷聯(lián)：借用典故(借代)，借鸚鵡西飛，暗寫(代指)禰衡被黃祖殺害。以樂景襯哀情，以鸚鵡洲樹木青翠，反襯禰衡命運(yùn)的悲慘。頸聯(lián)：運(yùn)用比喻，江浪像錦繡一樣美麗。從視覺、嗅覺相結(jié)合的手法描寫鸚鵡洲美好的風(fēng)光反襯，以春景，反襯出下文自己內(nèi)心的孤苦之情?！　? (2)對禰衡才華的傾慕之意；對禰衡的悼念之情；借禰衡抒發(fā)孤傲自得之意；遭遇貶謫的失意之情；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。 1.(2018·江蘇鹽城期中)閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。 花心動·偶居杭州七寶山國清寺冬夜作 趙　鼎① 江月初升，聽悲風(fēng)、蕭瑟滿山零葉。夜久酒闌，火冷燈青，奈此愁

14、懷千結(jié)。綠琴三嘆朱弦絕，與誰唱、陽春白雪。但遐想、窮年坐對，斷編遺冊。 西北欃槍②未滅。千萬鄉(xiāng)關(guān)，夢遙吳越?？钌倌?，橫槊風(fēng)流，醉膽海涵天闊。老來身世疏篷底，忍憔悴、看人顏色。更何似、歸歟枕流漱石。 【注】 ①趙鼎(1085－1147)，南宋解州聞喜東北(今屬山西聞喜禮元鎮(zhèn)阜底村)人，被稱為南宋中興賢相之首。②欃(chán)槍：喻邪惡勢力。 (1)結(jié)合全詞，概括作者“愁”的原因。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)詞的下闋對比手法鮮明，試作賞析。 答：　　

15、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)環(huán)境凄清，知音難覓，中原淪陷(有家難回)，壯志難酬，老來漂泊。 (2)①將年少時的橫槊風(fēng)流和老來的漂泊憔悴進(jìn)行對比，表達(dá)了年華老去、壯志難酬的感傷。②將現(xiàn)實(shí)中看人臉色的生活和想象中枕流漱石的生活進(jìn)行對比，表達(dá)了對歸隱生活的向往。 2.(2018·江蘇百校大聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。 金陵懷古(其一) 王安石 霸主①孤身取二江，子孫多以百城降。 豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？ 東府舊基留佛剎，后庭余唱落船窗。

16、 黍離麥秀②從來事，且置興亡近酒缸。 【注】 ①霸主：指在金陵開創(chuàng)基業(yè)取得霸權(quán)的歷朝開國君主。②麥秀：即《麥秀歌》，為殷朝舊臣路過故都，因憫傷故國而作。 ★(1)請簡要分析首聯(lián)在全詩中的作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)后人評價王安石“冷峻嚴(yán)苛，詩如其人”，即他的詩歌是冷靜嚴(yán)肅的，請結(jié)合本詩作簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17、　 答案　(1)運(yùn)用對比手法。揭示建都金陵諸國興亡相繼、創(chuàng)業(yè)艱辛難守成的奇怪歷史現(xiàn)象，引發(fā)懷古之情；拋出問題，為頷聯(lián)議論作鋪墊。 (2)①冷靜剖析了歷朝衰亡的主要原因在于繼承者貪圖安逸享樂；②因驕奢淫逸而覆亡的朝代都是咎由自取，不必為之惋惜悲傷；③站在歷史高度，洞察朝代盛衰的必然性，客觀揭示了一切政權(quán)興亡的規(guī)律。 3.(2018·江蘇栟茶中學(xué)一模)閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。 送七兄赴揚(yáng)州帥幕 陸　游 初報邊烽照石頭，旋聞胡馬集瓜州。 諸公誰聽芻蕘①策，吾輩空懷畎畝憂。 急雪打窗心共碎，危樓望遠(yuǎn)涕俱流。 豈知今日淮南路，亂絮飛花送客舟。 【注】 ①蕘：樵夫，這里代指普通

18、人。 (1)詩的一、二兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請作簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)請簡要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)①“初報邊烽照石頭，旋聞胡馬集瓜州“表達(dá)了對國家形勢危急的憂切。 ②“諸公誰聽芻蕘策”表達(dá)了抗敵復(fù)國策略不能得到采納的悲憤。 ③“吾輩空懷畎畝憂“表達(dá)只能徒然為

19、國擔(dān)憂、壯志難酬的無奈。 (2)①借景抒情，借描寫急雪打窗的情景，表達(dá)了內(nèi)心的痛苦； ②細(xì)節(jié)描寫，通過描寫與七兄登高望遠(yuǎn)“涕俱流”的細(xì)節(jié)，表明詩人心中對七兄的擔(dān)憂和對國家的赤誠之心。 4.(2018·江蘇常熟階段性抽測)閱讀下面這首清詞，完成下列小題。 沁園春 陳維崧 題徐渭文《鐘山梅花圖》，同云臣、南耕、京少賦。 十萬瓊枝，矯若銀虬，翩如玉鯨。正困不勝煙，香浮南內(nèi)；嬌偏怯雨，影落西清。夾岸亭臺，接天歌管，十四樓中樂太平。誰爭賞？有珠珰貴戚，玉佩公卿。 如今潮打孤城，只商女船頭月自明。嘆一夜啼烏，落花有恨；五陵石馬，流水無聲。尋去疑無，看來似夢，一幅生綃淚寫成。攜此卷，伴水天閑

20、話，江海余生。 ★(1)詞人是從哪些方面來描寫“梅”的？請根據(jù)上闋內(nèi)容進(jìn)行概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)分析下闋中詞人情感變化的過程。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)從數(shù)量、顏色、姿態(tài)、氣味等方面來正面描寫，同時游人爭賞側(cè)面描寫了梅花繁盛美景。 (2)首先寫出了空城寂寞、亡國有恨的悲嘆；接著由用淚畫成(淚眼愁看)

21、的《梅花圖》慨嘆梅花開放時節(jié)人們爭賞的情景已無蹤跡(人生如夢般虛幻)；最后表達(dá)攜帶此畫，漂泊江海，度過余生的隱逸情懷。 5.(2018·江蘇常熟階段性抽測)閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。 題揚(yáng)州禪智寺① 杜　牧 雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。 青苔滿階砌，白鳥故遲留。 暮靄生深樹，斜陽下小樓。 誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。 【注】 ①開成二年，杜牧任監(jiān)察御史，得知弟弟患眼病，寄居在揚(yáng)州東北的禪智寺。杜牧趕去揚(yáng)州，弟弟病尚未治好時假期已滿。唐制規(guī)定：“職事官假滿百日，即合停解。”他放棄官位留了下來，其間寫了這首詩。 ★(1)請分別簡析詩歌第二、三聯(lián)中“滿”和“生”字的表達(dá)效果。 答：

22、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)此詩首聯(lián)和尾聯(lián)的寫作手法有相同之處，請對此進(jìn)行賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)“滿”字寫石階上青苔之盛，側(cè)面表現(xiàn)來人之稀，烘托了氣氛之冷清?！吧弊忠詣訉戩o，寫出暮靄漸漸升起的情態(tài)，描繪出日暮時分的場景，渲染了環(huán)境的凄迷。 (2)通過聽覺“蟬噪”和“歌吹”，以動襯靜。“蟬噪”反襯出禪智寺的冷

23、寂；“歌吹”以樂襯哀，以歌舞升平的揚(yáng)州來反襯禪智寺的冷清。反襯手法更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出詩人在生活境遇和官場不順情況下的郁悶孤寂之情。 6.(2018·江蘇徐州期中調(diào)研)閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。 送薛秀才南游 許　渾 姑蘇城外柳初凋，同上江樓更寂寥。 繞壁舊詩塵漠漠，對窗寒竹雨瀟瀟。 憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮。 從此草玄①應(yīng)有處，白云青嶂一相招。 【注】 ①草玄：淡于勢利，潛心著述。 ★(1)請找出前三聯(lián)中表明季節(jié)的詞語。這些詞語還有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24、　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)①柳初凋、寒竹、秋雁；②渲染分別時的凄清氛圍；烘托分別時的悲涼心境；表達(dá)惜別情感；烘托友人別后的孤單。 (2)寓情于景，運(yùn)用擬人手法，想象薛秀才南游后可以淡泊勢利，潛心著述，與白云青山為伴，表現(xiàn)了詩人對友人的牽掛之情。 7.(2018·江蘇揚(yáng)州一模)閱讀下面這首唐詞，完成后面問題。 定西番 溫庭筠 漢使①昔年離別，攀弱柳，折寒梅，上高臺。 千里玉關(guān)春

25、雪，雁來人不來。羌笛一聲愁絕，月徘徊。 【注】 ①漢使：指張騫?！稘h書·張騫傳》：“騫以郎應(yīng)募，出隴西，凡西域之大宛、康居、月氏、大夏、烏孫諸國，先后皆定?！睆堯q死后，西域人常懷念之。 ★(1)詞的上下兩闋運(yùn)用了對比手法，請作簡析，并簡要概括作者寄寓的思想情感。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)請簡要賞析“羌笛一聲愁絕，月徘徊”。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

26、　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)上闋寫過去張騫離開西域時民眾的不舍和思念，下闋寫現(xiàn)在再也沒有張騫這樣的人出使西域。對張騫平定西域功績的贊美，對國家衰弱無力經(jīng)營西域的失望。 (2)①擬人：賦予月以人的情感，生動形象地表現(xiàn)月影的情態(tài)；②視覺、聽覺、心理感受相結(jié)合：“羌笛一聲”寫聽覺，“月徘徊”寫視覺，“愁絕”是心理感受；③借景抒情：通過羌笛悠悠、月影徘徊表達(dá)了詞人的感傷之情(答“以景結(jié)情”亦可)。 8.閱讀下面這首宋詩，完成以下小題。 春　晚 左　緯 池上柳依依，柳邊人掩扉。蝶隨花片落，燕拂水紋飛。 試數(shù)交游①看，方驚笑語稀。一年春又盡，倚杖對斜暉。 【注】 ①交游：朋友。

27、 (1)“試數(shù)交游看，方驚笑語稀”中的“驚”字用得很好，試作簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)這首詩寫景、抒情相結(jié)合，請簡要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)詩人看到“池上柳依依”“蝶隨花片落，燕拂水紋飛”的美好春景，高興地將一一指點(diǎn)給身邊的朋友看，但回應(yīng)的僅是稀疏的幾聲贊嘆聲。這巨大的反差，使詩人從對美景的陶

28、醉中驚醒，詩人猛然意識到一些朋友已逝世，身邊的朋友一年比一年少了，一陣孤寂之感不禁襲上心頭。這一“驚”字，把詩人這種巨大的心理反差很好地表現(xiàn)了出來。 (2)這首詩使用了以樂景襯哀情(或襯托，或反襯)的藝術(shù)手法，將寫景與抒情有機(jī)結(jié)合在一起。前四句寫景，描寫了一幅晚春的美景圖：池塘邊柳樹長條低拂，美麗的蝴蝶隨落葉飛舞，燕子在微波蕩漾的水面上輕輕掠過。這些景物描寫有力地反襯了后四句中表現(xiàn)的詩人晚年的孤寂之情和對美好時光將逝的傷感之情。最后一句又用景語作結(jié)，以晚霞中詩人倚杖的形象，寄寓“夕陽無限好，只是近黃昏”的傷感之情，情景交融，言已盡，意無窮。 9.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 山行即事

29、 王質(zhì) 浮云在空碧，來往議陰晴。荷雨灑衣濕，風(fēng)吹袖清。 鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語，喚醒三日酲。 (1)古人寫詩很講究煉字，此詩頸聯(lián)有兩個字用得生動傳神，請指出并簡要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)這兩個字是“喧”和“狎”

30、。鵲聲喧鬧，鷗鳥嬉戲，這兩個字寫出了動物在雨后日出的山中自由、歡快的情景。(2)這首詩表達(dá)了作者對宜人山色的喜愛之情。尾聯(lián)運(yùn)用擬人手法，寫經(jīng)過雨洗日照后的明凈秀麗的山色，不用言語，就能使人神清氣爽，困意全消。 10.閱讀下面的唐詩，完成以下小題。 題宣州開元寺水閣 杜　牧 六朝文物草連空，天淡云閑今古同。 鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。 深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風(fēng)。 惆悵無日見范蠡①，參差煙樹五湖東。 【注】 ①范蠡：春秋時越國大夫，曾助越王勾踐滅吳復(fù)國，功成身退，泛游五湖。 (1)首聯(lián)中哪兩個字最有表現(xiàn)力？請把它們找出來并加以分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　

31、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)本詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？請簡要賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)“空”和“同”兩字最有表現(xiàn)力，同時也是全詩的詩眼。用“空”字寫六朝繁華蕩然無存，用“同”字寫大自然未改其本色。這兩個詩眼意在表達(dá)作者對物是人非的傷感。 (2)本詩抒發(fā)了作者對物是人非、盛衰無常的感慨，對古人的緬懷思慕和棄絕官場、縱情山水的情感。作者感慨自然亙

32、古如斯，而六朝人物早已化為塵土；又由眼前安靜祥樂之景而想到曾經(jīng)功勛卓絕卻功成身退、泛游五湖的范蠡；在煙樹參差之中，油然而生棄絕官場、縱情山水之情。 11.閱讀下面這首宋詩，完成后面問題。 夜坐有感 何夢桂① 銀漢無聲玉漏沉，樓高風(fēng)露入衣襟。 洞龍睡熟云歸岫②，枝鵲啼干月滿林。 甕里故書前世夢，匣中孤劍少年心。 征鴻目斷闌干角，吹盡參差③到夜深。 【注】 ①何夢桂，淳安人，南宋遺民詩人，元至元中，屢召不起，筑室湖南小酉源。②云龍：君臣風(fēng)云際會。③參差：排簫，古樂器名。 ★(1)本詩頷聯(lián)為人稱道，運(yùn)用了比喻、寓情于景、化用典故等手法，請選一種作具體賞析。 答：　　　　　　　　　

33、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)詩題為“夜坐有感”，作者在詩中抒發(fā)了哪些感情？請結(jié)合全詩作簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)①頷聯(lián)成功地運(yùn)用了比喻手法?！岸待埶臁北扔髂纤握?quán)早已不存在?！霸茪w岫”比喻作為遺民的詩人和他的同志者遠(yuǎn)居巖藪，埋名隱姓。“枝鵲啼干”隱喻詩人悼念故國故君之淚已枯，也體現(xiàn)了詩人不屈服于元朝的決心。這些比喻都抒發(fā)了詩人眷

34、懷故國故君的悲痛之情。②頷聯(lián)寓情于景。把自己對國滅君亡的悲痛之情寄寓在凄清幽靜的夜景之中，委婉含蓄，真切感人。③頷聯(lián)化用典故?；貌懿佟抖谈栊小贰霸旅餍窍。瑸貔o南飛，繞樹三匝，何枝可依”的詩意，表明自己決不屈服于元朝和眷懷故國故君的情懷。④頷聯(lián)在寫景上遠(yuǎn)近結(jié)合，虛實(shí)相生?！岸待埶煸茪w岫”寫得虛而遠(yuǎn)，“枝鵲啼干月滿林”寫得實(shí)而近，突出了夜景的凄清幽靜，烘托了詩人隱居的孤寂和亡國的悲痛心情。 (2)首聯(lián)借夜坐高樓所見清冷幽靜的夜空景象，抒發(fā)了隱居出世者的孤寂凄涼感受。頷聯(lián)借高樓周圍夜景，抒發(fā)了眷懷故國故君的悲痛感受。頸聯(lián)，寫書不能讀、劍不能舞，直抒胸臆，抒發(fā)了不甘現(xiàn)狀而又無可奈何的孤寂與憤激之

35、情。尾聯(lián)，借目斷征鴻，抒發(fā)宋朝復(fù)興無望的郁悶悲涼心情；借深夜吹簫，寄托對故國故君的悼念之情。 12.閱讀下面這首元詞，完成后面的問題。 太常引·暮行 李齊賢 棲鴉去盡遠(yuǎn)山青?？搓陨?、入林垌。燈火小于螢，人不見、苔扉半扃?！　≌瞻皼鲈拢瑵M衣白露，系馬睡寒廳。今夜候明星【注】，又何處、長亭短亭？ 【注】 明星：啟明星。 (1)從這首詞的上闋可看出作者的心理出現(xiàn)了怎樣的變化？請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★(2)這首詞使用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析

36、。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)①“棲鴉去盡遠(yuǎn)山青?？搓陨?、入林垌”寫出了暮色推移的時間變化，體現(xiàn)了作者急于找到宿處的迫切心理；②“燈火小于螢”一句寫出一星燈火使行人感到莫大的安慰和希望；③“人不見、苔扉半扃”通過住宿處的破敗寫出了作者的失望心理。 (2)①襯托。以“棲鴉”襯托旅途孤寂。②想象。“又何處、長亭短亭”想象次日即將踏上的漫漫征程。③借景抒情。以“照鞍涼月，滿衣白露，系馬睡寒廳”的宿處簡陋之景抒發(fā)了作者難以入眠時的凄涼酸楚之情。(如答其他手法

37、且有合理分析亦可) 13.閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。 后　游【注】 杜　甫 寺憶曾游處，橋憐再渡時。 江山如有待，花柳自無私。 野潤煙光薄，沙暄日色遲。 客愁全為減，舍此復(fù)何之？ 【注】 杜甫于上元二年(761年)春曾一度到新津，寫了《游修覺寺》，第二次即寫了這首《后游》。其時，杜甫流落西南山水間，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱。 ★(1)全詩主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)從全詩看，作者表

38、達(dá)的思想感情有哪些？試簡要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)運(yùn)用了擬人手法，作者將寺、橋、花、柳擬人化，用“憶”“憐”“待”“無私”描寫山寺之景，山寺仿佛憶起“我”以前的游覽，溪橋?qū)Α拔摇钡脑俣筛械礁吲d，花綻開笑臉，柳舞動腰肢，無私地奉獻(xiàn)自己的一切，江山有情，好像在等待著“我”再度登臨，生動形象，別具情味，表達(dá)了作者再次游覽此地的喜悅之情。 運(yùn)用了反襯(樂景寫哀情)的手法，寺橋有情，花柳無私，原野浸潤，沙地暄暖，作者以此美景來襯托自己的“客愁”，以喜寫悲，益增其哀。(兩種手法任選其一即可) (2)①作者通過描寫寺橋有情、花柳無私、原野浸潤、沙地暄暖等，表現(xiàn)了景色的美好，從而表達(dá)了自己再度游覽時的喜悅之情。②在美好的景色中游覽，暫將客愁忘卻，表達(dá)了作者希望擺脫愁緒(或強(qiáng)作豁達(dá))的情感。③作者流落西南，中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艱，作者滿腔愁憤，難以排遣，只好寄情山水，表達(dá)了作者對國家前途命運(yùn)的擔(dān)憂。 12