《（新課標(biāo)）2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 選修模塊 歷史上重大改革回眸教學(xué)案（含解析）（選修1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 選修模塊 歷史上重大改革回眸教學(xué)案（含解析）（選修1）（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、選修1　歷史上重大改革回眸 [知識(shí)整合·厘清史實(shí)] 一、古代中國的改革 1．商鞅變法 (1)時(shí)間：公元前356年。 (2)背景：戰(zhàn)國時(shí)期，秦國落后于六國，秦孝公為富國強(qiáng)兵，任用商鞅實(shí)行變法。 (3)內(nèi)容 ①經(jīng)濟(jì)上：廢井田，開阡陌；重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織；統(tǒng)一度量衡。 ②政治上：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，實(shí)行二十等爵制；普遍推行縣制；制定秦律；建立嚴(yán)密的戶籍制度，制定連坐法。 ③思想上：“燔詩書而明法令”。 (4)影響和評價(jià)：商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期較為徹底的一次改革運(yùn)動(dòng)，為秦國的富國強(qiáng)兵和統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。 2．北魏孝文帝改革 (1)背景：為了緩和社會(huì)矛盾，促進(jìn)北魏社會(huì)的發(fā)展，孝文帝實(shí)行

2、改革。 (2)內(nèi)容 ①制定官吏俸祿制，整頓吏治；推行均田制和新的租調(diào)制；設(shè)立三長制，健全縣以下地方基層政權(quán)。 ②遷都洛陽。 ③推行漢化政策和移風(fēng)易俗，促進(jìn)民族融合。 (3)影響和評價(jià) ①促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。 ②加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程。 ③加快了民族融合的進(jìn)程，為結(jié)束分裂重新統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 3．王安石變法 (1)時(shí)間：1069年。 (2)背景：北宋初年加強(qiáng)中央集權(quán)，造成冗官、冗兵和冗費(fèi)，形成積貧積弱局面，引起嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。 (3)內(nèi)容 ①理財(cái)之法：推行均輸法、青苗法、農(nóng)田水利法、市易法、募役法、方田均稅法。 ②強(qiáng)兵之法：整頓軍隊(duì)，推行保甲法、將兵法、保馬法

3、，設(shè)軍器監(jiān)等。 ③取士之法：改革科舉制度，整頓太學(xué)，唯才用人等。 (4)影響和評價(jià) ①增加了政府收入。 ②提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 ③一定程度上達(dá)到富國強(qiáng)兵的目的。 二、近代歷史上的重大改革 1．1861年俄國農(nóng)奴制改革 (1)背景 ①農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。 ②克里米亞戰(zhàn)爭的失敗充分暴露了農(nóng)奴制的弊端。 (2)內(nèi)容 ①頒布“二一九法令”，廢除農(nóng)奴制。 ②實(shí)行司法改革和地方自治改革。 ③進(jìn)行教育、軍事方面的改革。 (3)影響 ①積極影響：廢除農(nóng)奴制，是俄國向近代化邁進(jìn)的重要步驟。 ②消極影響：保留了大量的封建殘余。 2．日本明治維新 (1)背景 ①明治

4、維新之前實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，封建落后。 ②“黑船事件”后面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。 ③武裝倒幕，推翻了幕府統(tǒng)治，建立明治政府。 (2)內(nèi)容 ①政治上：實(shí)行廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；廢除封建等級(jí)制度，實(shí)行四民平等；頒布《大日本帝國憲法》，實(shí)行君主立憲制。 ②經(jīng)濟(jì)上：殖產(chǎn)興業(yè)；承認(rèn)土地私有制，統(tǒng)一征收地稅，廢除封建領(lǐng)主土地所有制。 ③文化及生活習(xí)俗上：倡導(dǎo)“文明開化”。 ④軍事上：實(shí)行義務(wù)兵役制，改進(jìn)軍事裝備，培養(yǎng)軍事人才。 (3)影響 ①日本走上資本主義道路，成為先進(jìn)的工業(yè)國；加強(qiáng)了中央集權(quán)，成為亞洲第一個(gè)君主立憲制的國家；擺脫了民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國。 ②對外推行侵略擴(kuò)張政策，給亞洲

5、鄰國造成了巨大的災(zāi)難。 3．戊戌變法 (1)時(shí)間：1898年。 (2)背景：甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，民族危機(jī)加深；民族資本主義初步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大；康梁維新思想的傳播。 (3)內(nèi)容 ①政治上：鼓勵(lì)官紳士民上書言事；諭令各省督府舉薦新政人才；精簡機(jī)構(gòu)，裁減冗員，取消旗人由國家供養(yǎng)的特權(quán)，準(zhǔn)其自謀生計(jì)。 ②經(jīng)濟(jì)上：鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新發(fā)明；鼓勵(lì)商辦鐵路、礦業(yè)；改革財(cái)政；興辦郵政。 ③文化教育上：改革科舉制度，廢除八股；在各地成立中小學(xué)堂，在京師設(shè)立大學(xué)堂，籌設(shè)專門學(xué)堂；鼓勵(lì)私人辦學(xué)，選派留學(xué)生到海外留學(xué)；準(zhǔn)許民間創(chuàng)立報(bào)館；設(shè)立譯書局。 ④軍事上：裁汰舊軍，編練新軍。 (4)

6、影響：是一次愛國運(yùn)動(dòng)，也是一次思想解放運(yùn)動(dòng)，開創(chuàng)了新的時(shí)代風(fēng)氣、社會(huì)輿論和思想觀念。 [規(guī)律認(rèn)知·全面提能] 一、改革的分類 以不同的標(biāo)準(zhǔn)可以對古今中外的改革進(jìn)行不同的分類： 1．從改革的程度看，一種是在不觸動(dòng)根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本性變化。 2．從改革的內(nèi)容看，有政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革和文化改革。 3．從改革的性質(zhì)看，有奴隸社會(huì)的改革、封建主義性質(zhì)的改革、資本主義性質(zhì)的改革和社會(huì)主義性質(zhì)的改革。 (1)奴隸社會(huì)的改革——梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革。 (2)封建主義性質(zhì)的改革

7、 ①確立封建制度的改革：商鞅變法。 ②封建社會(huì)內(nèi)部改革：慶歷新政、王安石變法、宗教改革、穆罕默德·阿里改革、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。 ③少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)制度文化(兼有確立封建制度和民族融合的性質(zhì))：北魏孝文帝改革。 (3)資本主義性質(zhì)的改革 ①確立資本主義制度的改革：俄國農(nóng)奴制改革、明治維新、戊戌變法。 ②資本主義社會(huì)內(nèi)部的改革：羅斯福新政、第二次世界大戰(zhàn)后主要資本主義國家福利政策的改革。 (4)社會(huì)主義性質(zhì)的改革 第二次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)的改革、東歐改革、新中國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整、改革開放。 二、歸納“改革背景”的一般方法 1．社會(huì)發(fā)展趨勢：經(jīng)濟(jì)條件——根本原因。 2．舊的生產(chǎn)關(guān)系阻

8、礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展——主要原因。 3．社會(huì)危機(jī)：內(nèi)憂(財(cái)政危機(jī)、三大矛盾導(dǎo)致政治危機(jī))外患(民族危機(jī))——必要條件。 4．改革力量：階級(jí)條件——組織條件。 5．改革及支持者的革新意識(shí)：思想條件——主觀條件。 6．外部因素：催化劑、導(dǎo)火線——直接原因。 三、關(guān)于改革的評價(jià) 1．標(biāo)準(zhǔn) (1)堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。 (2)堅(jiān)持歷史的標(biāo)準(zhǔn)。 (3)以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持階級(jí)斗爭的觀點(diǎn)。 (4)重視歷史發(fā)展必然性與偶然性的關(guān)系。 (5)注意主觀動(dòng)機(jī)與客觀效果之間的關(guān)系。 (6)改革的成敗不能以改革者個(gè)人的結(jié)局來作判斷，而應(yīng)重視改革的積極作用是否得以維持。 (7)判斷改

9、革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)主要是改革的目的與改革本身所達(dá)到的目標(biāo)之間的一致性，即改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 2．基本思路 (1)首先分析當(dāng)時(shí)的歷史條件和歷史要求。 (2)然后再看這次改革在多大程度上適應(yīng)或違背了這一歷史發(fā)展的要求。 3．社會(huì)效果：可從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會(huì)等角度分析。 四、正確認(rèn)識(shí)與評價(jià)改革 1．人類歷史發(fā)展的多樣性與復(fù)雜性注定了改革中也充滿了多樣性與復(fù)雜性 (1)改革是統(tǒng)治者希望通過和平的、沒有暴力的方式來完善社會(huì)制度并鞏固自己的統(tǒng)治，因此，任何改革都并非是一帆風(fēng)順、波瀾不驚的。其中或有著來自統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的阻力，或有著其他階層人民的不滿……例如，中國的王安石變法，由于統(tǒng)治階

10、級(jí)內(nèi)部的矛盾與沖突，最終使得這次改革遭到了失敗。 (2)歷史發(fā)展的趨勢是必然的，然而其中也包含了許多的偶然因素，歷史發(fā)展的過程中充滿了多樣性，由此，改革中也蘊(yùn)含著多樣性。同一時(shí)期、針對同一目的的改革往往會(huì)走上不同的發(fā)展道路，形成不同的結(jié)局。例如，同樣是面臨著被動(dòng)挨打、被侵略局面的中國及其近鄰日本，它們的統(tǒng)治階級(jí)都進(jìn)行了自上而下的改革，于是有了中國的戊戌變法和日本的明治維新，結(jié)果，日本通過明治維新走上了資本主義的發(fā)展道路，并最終邁上了軍國主義道路，而中國的戊戌變法卻由于種種原因失敗了。歷史的發(fā)展是必然與偶然的結(jié)合，因此，改革中也充滿了復(fù)雜性與多樣性。 2．對于改革不僅要能正確認(rèn)識(shí)它還應(yīng)該能正

11、確評價(jià)它 (1)中國古代的商鞅變法中，商鞅最終遭車裂而死，變法的內(nèi)容也被廢止，變法遭到了失敗，然而商鞅變法卻使秦國自此走上了強(qiáng)盛的道路，并為秦一舉滅六國建立中國歷史上第一個(gè)中央集權(quán)的封建國家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此，從這一點(diǎn)來看，不能不說商鞅變法是成功的。 (2)又如雅典的梭倫改革，改革沒有維持太久，并最終還是失敗了，然而梭倫改革卻對雅典的民主政治建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，奠定了雅典民主的基石，從這些內(nèi)容來看又不能不說梭倫改革是成功的?？傮w說來，對待改革要客觀而全面地進(jìn)行評價(jià)，不能單純地從其結(jié)果是失敗或成功來下定論，所以同學(xué)們要用辯證的眼光來看待事物，從各個(gè)方面綜合分析和評價(jià)事物。 3

12、．在改革中也并非沒有一絲的流血犧牲，許多改革家就為此付出了寶貴的生命 遭車裂而死的商鞅、慷慨就義的戊戌六君子……他們不僅僅是為統(tǒng)治者而改革，更重要的是為了他們心中的信念，為了他們心中的理想，為了社會(huì)與國家。他們大多數(shù)都具有堅(jiān)韌不拔的意志，具有崇高的品格，更重要的是他們具有高度的社會(huì)責(zé)任感，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓他們將自己的生死置之度外。這些便是本學(xué)習(xí)模塊在情感目標(biāo)上的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、增強(qiáng)他們對社會(huì)的歷史責(zé)任感，這在任何歷史時(shí)期都是必需的，并且會(huì)對學(xué)生一生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。 [考情精析·備考方略] (1)考情盤點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域命題多選取與國計(jì)民生相關(guān)的古今重大問題進(jìn)行考查。既包

13、含國家經(jīng)濟(jì)政策的制定與管理層面的問題，也包含公職人員、普通民眾的薪酬、賦稅等方面的改革。政治領(lǐng)域側(cè)重于立法、政治制度的創(chuàng)新、軍事機(jī)制的調(diào)整等問題。 (2)預(yù)測考查：試題設(shè)計(jì)和題材的選取都具有一定的社會(huì)價(jià)值和人文價(jià)值。尤其是黨的十九大提出的中國社會(huì)的基本矛盾理論以及將改革開放推向深入的理念，將會(huì)一定程度上影響2020年改革部分知識(shí)點(diǎn)試題的命制。 (3)考查方式 ①從材料呈現(xiàn)方式看，以文字材料為主，較少采用一手材料尤其是整段的文言史料，材料通常以縮寫、改寫、摘編的方式呈現(xiàn)，層次大多為“補(bǔ)充介紹背景—列舉改革措施內(nèi)容—交代結(jié)果影響”的三段式結(jié)構(gòu)，不在閱讀上設(shè)置人為障礙，重點(diǎn)考查對材料的閱讀理解

14、和有效信息的提取能力。 ②頻繁使用“概括”“指出”“說明”與“簡析”(“分析”)等設(shè)問提示語，求答語則多集中于“背景”“原因”“內(nèi)容”“作用”。 ③“意義”和“影響”上，總體聚焦在概括(指出)改革的背景(原因)、特點(diǎn)或內(nèi)容，以及簡析改革的作用(意義、影響)上，以深刻認(rèn)識(shí)改革內(nèi)容與時(shí)代背景、歷史影響之間的互動(dòng)關(guān)系。 [真題研練·感悟考法] 考向一　考查重要變法和改革與社會(huì)關(guān)系變化的關(guān)系 [例1]　(2015·山東卷)戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上的重大變革時(shí)期。閱讀材料，回答問題。 材料　數(shù)千年世侯世卿之局，一時(shí)亦難遽變，于是先從在下者起，游說則范睢、蔡澤、蘇秦、張儀等，徒步而為相；征戰(zhàn)則孫臏

15、、白起、樂毅、廉頗、王翦等，白身而為將，此已開后世布衣將相之例。 ——趙翼《廿二史札記》卷二 指出材料所反映的社會(huì)關(guān)系變化，結(jié)合史實(shí)說明商鞅變法與這一變化的關(guān)系。 [解析]　第一小問根據(jù)材料中“先從在下者起”作答。第二小問結(jié)合商鞅變法的背景及內(nèi)容分析商鞅變法與社會(huì)階級(jí)關(guān)系變化之間的關(guān)系。 [答案]　變化：部分社會(huì)下層的政治地位呈上升趨勢。關(guān)系：社會(huì)關(guān)系的變化推動(dòng)了變法的產(chǎn)生。戰(zhàn)國時(shí)期新興地主階級(jí)力量不斷壯大，他們要求取得政治統(tǒng)治地位，商鞅變法順應(yīng)了這一要求。商鞅變法中的“廢井田，開阡陌”“獎(jiǎng)勵(lì)耕織”“獎(jiǎng)勵(lì)軍功”等措施，打擊了舊貴族勢力，為新社會(huì)階層崛起創(chuàng)造了條件，進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)關(guān)系

16、的變化。 考向二　考查某一改革措施的影響及相關(guān)史料價(jià)值 [例2]　(2013·山東卷)宋人話本中很多故事涉及王安石變法。閱讀材料，回答問題。 材料　王安石微服赴江寧，遇一老嫗喂雞豕，喚“啰，啰，啰，王安石來！”雞豕俱來就食。問其故，老嫗曰：自王安石為相公，立新法擾民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等錢，錢既出而差役如故。妾本以桑麻為業(yè)，……今桑麻失利，只得蓄豬養(yǎng)雞，等候吏胥里保來征役錢，或準(zhǔn)與他，或烹來款待他，自家不曾嘗一塊肉。故此民間怨恨新法，入于骨髓。 ——據(jù)《京本通俗小說·拗相公》 (1)據(jù)材料，概括說明王安石變法過程中出現(xiàn)了哪些問題。 (2)研究王安石變法時(shí)，你如何看待宋人

17、話本的史料價(jià)值。 [解析]　第(1)問抓住材料關(guān)鍵信息歸納概括，如“立新法擾民”“妾孀居二十年，也要出免役、助役等錢”“民間怨恨新法”等。第(2)問注意運(yùn)用辯證地觀點(diǎn)分析，既要看到話本的史料價(jià)值，又要注意其可信度。 [答案]　(1)免役法等新法加重了人民負(fù)擔(dān)；用人不當(dāng)，出現(xiàn)了官吏擾民現(xiàn)象；新法引起了民間不滿。 (2)話本在一定程度上能反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，具有一定史料價(jià)值；話本屬于文學(xué)作品，有藝術(shù)加工成分，須用其他史料印證。 考向三　考查運(yùn)用所學(xué)有關(guān)改革的規(guī)律認(rèn)知理論知識(shí)，分析陌生的改革事件 [例3]　(2018·全國卷Ⅰ)閱讀材料，回答問題。 材料　漢武帝的諸多統(tǒng)一政策中，包含年號(hào)

18、的制定。此前的紀(jì)年方法是，將新君即位后的第二年作為元年，以在位年序紀(jì)年?；实墼谖粫r(shí)沒有特定的名號(hào)，如漢景帝在位的第三年即稱為“二年”，與其他皇帝的“二年”難以區(qū)分。此外，諸王國各以諸侯王之年紀(jì)事，更易產(chǎn)生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時(shí)，創(chuàng)制了“元封”年號(hào)，將當(dāng)年稱為“元封元年”。朝廷所定的年號(hào)通用于全國所有地方，后世根據(jù)年號(hào)也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號(hào)制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國。 ——據(jù)[日]宮崎市定《中國史》等 (1)根據(jù)材料，說明漢武帝改革前后紀(jì)年方法的區(qū)別。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析漢武帝年號(hào)制改革的歷史意義。 [解析]　解題的關(guān)鍵在于抓住漢

19、武帝紀(jì)年改革的背景、內(nèi)容和影響三方面信息，針對設(shè)問進(jìn)行對應(yīng)性思考和概括。第(1)問，可根據(jù)漢武帝改革前由皇帝紀(jì)年和諸侯王之年紀(jì)事的混亂狀況發(fā)展為由中央統(tǒng)一紀(jì)年、確立年號(hào)制度的狀況，即由混亂無序到統(tǒng)一。第(2)問，需要在閱讀材料的基礎(chǔ)上調(diào)用所學(xué)知識(shí)“漢武帝時(shí)期專制主義中央集權(quán)加強(qiáng)、維護(hù)國家統(tǒng)一”相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合材料中的世界影響概括中國對世界文明做出的貢獻(xiàn)和對其他國家的積極影響。 [答案]　(1)原紀(jì)年法以君主在位年序紀(jì)年，皇帝、諸侯王各自紀(jì)年；年號(hào)制以年號(hào)紀(jì)年、年號(hào)全國各地通用。 (2)方便紀(jì)年；有利于君主集權(quán)和維護(hù)國家統(tǒng)一：長期使用，影響深遠(yuǎn)；傳播到其他國家，為世界文明做出貢獻(xiàn)。 考向四

20、　以“史鑒功能”為抓手，隱性考查當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題 [例4]　(2018·全國卷Ⅲ·45)閱讀材料，回答問題。 材料　19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國。清代社會(huì)治安由八旗、綠營、衙役以及保甲、團(tuán)練等承擔(dān)。近代湖南治安尤難，地方官向來重視。戊戌變法時(shí)期，湖南維新運(yùn)動(dòng)頗為活躍。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局。根據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》，保衛(wèi)局由官商合辦，職責(zé)是“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯”。其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級(jí)體制，即總局、分局、小分局。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤。 ——摘編自韓延龍等《中國近代警察史

21、》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析湖南保衛(wèi)局創(chuàng)建的原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明湖南保衛(wèi)局相對于以前的治安機(jī)構(gòu)有何不同。 [解析]　解題的關(guān)鍵在于辨析材料中對湖南保衛(wèi)局設(shè)立前后的相關(guān)敘述，結(jié)合設(shè)問從不同角度分析相應(yīng)問題。第(1)問，既要注意外部因素，也要注意我國自身以及湖南當(dāng)?shù)氐囊蛩兀卮饡r(shí)可根據(jù)材料中湖南保衛(wèi)局設(shè)立前和設(shè)立時(shí)的敘述分別從西方的影響、清末治安的狀況、地方官的重視以及維新變法運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)等角度分析。第(2)問，需要結(jié)合材料從西方和日本的影響、創(chuàng)辦主體等角度回答。 [答案]　(1)西方近代警察制度傳入；加強(qiáng)地方治安的需要；湖南維新運(yùn)動(dòng)活躍；地方官員推動(dòng)。 (

22、2)受西方、日本的影響；官商合辦；專門的警察機(jī)構(gòu)，管理規(guī)范化。 [模塊構(gòu)建·搶分提能] 題型示例　特點(diǎn)、意義類非選擇題答題模板 【典型例題】 【標(biāo)準(zhǔn)答案】 (2017·全國卷Ⅰ·45)(15分) 材料　新中國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動(dòng)。1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見。1982年，中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會(huì)通過有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進(jìn)行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤，

23、職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng)；要逐步適當(dāng)拉開職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級(jí)機(jī)關(guān)，以及全國性的重點(diǎn)大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后，國家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧。 ——摘編自莊啟東等《新中國工資史稿》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明20世紀(jì)80年代工資改革的意義。(7分)

24、 (1)特點(diǎn)：逐步推行，漸進(jìn)改革；落實(shí)按勞分配原則；實(shí)行政企分開、分級(jí)管理；向腦力勞動(dòng)者適當(dāng)傾斜。(每點(diǎn)2分，回答4點(diǎn)得8分) (2)意義：改變了原有不合理的工資制度；提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(每點(diǎn)2分，回答3點(diǎn)以上得7分) 【評分細(xì)則】 【答題規(guī)則】 【模板構(gòu)建】 第(1)問共8分。政府主導(dǎo)，循序漸進(jìn)；重視提高腦力勞動(dòng)者報(bào)酬；工資改革與經(jīng)濟(jì)體制改革相配套，改變平均主義狀況，注重按勞分配；賦予地方一定的自主權(quán)。每一點(diǎn)可得2分。關(guān)注中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師的待遇，1分，但總得分最高不超過8分。 第(2)問共7分。推動(dòng)了我國

25、經(jīng)濟(jì)體制改革；有利于調(diào)動(dòng)職工和企業(yè)的生產(chǎn)積極性；有利于科技、教育、文化等事業(yè)的發(fā)展。每點(diǎn)2分，回答推動(dòng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可以得1分，最高得7分。 規(guī)則1　“特點(diǎn)”類設(shè)問，回答時(shí)劃分材料層次，逐層概括特點(diǎn)。 如本題中，要結(jié)合材料中1985年進(jìn)行工資改革的原則來分析，將原則劃分為5個(gè)層次，逐層分析其特點(diǎn)。 規(guī)則2　“概括特點(diǎn)”類設(shè)問，一般是依據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，歸納的是原有史實(shí)的特征，是一個(gè)重新提煉的過程。 如本題中第(1)問的答案基本都是對材料及所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重新認(rèn)識(shí)，需要考生自己組織精練的語言進(jìn)行回答。 規(guī)則3　“意義”類設(shè)問，一般在材料基礎(chǔ)上聯(lián)系時(shí)代背景得出結(jié)論。 如本題第

26、(2)問就是在材料中“新中國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動(dòng)”這一背景信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步組織語言得出的。 第一步，審清設(shè)問 (1)審明類型，明確答題方向。 (2)帶著問題解讀材料 讀材料要全面：注意開頭、結(jié)尾、出處和解釋；還要注意句號(hào)、省略號(hào)和分號(hào)前后的句子。 第二步，從材料中提取信息，關(guān)聯(lián)知識(shí) (1)明確材料的主題(或中心思想)。 (2)對材料信息進(jìn)行分類，依據(jù)句子的語感和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分層，與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系。 第三步，組織答案 (1)段落化、序號(hào)化、要點(diǎn)化。 (2)要注意按問作答，克服思維定式，堅(jiān)持論從史出。 (3)充分運(yùn)用歷史術(shù)語，將材料中的語句

27、進(jìn)行概括，使之適用于問題；要注意歸納。 [模擬精選·鞏固提能] 1．“神宗既用王安石為參知政事，安石為帝言天下財(cái)利所當(dāng)開辟斂散者，帝然其說，遂創(chuàng)立制置三司條例司”“以通天下之利”。這說明，王安石變法初期的改革重點(diǎn)在于(　　) A．分散宰相權(quán)力　　　 B．加強(qiáng)皇權(quán) C．加強(qiáng)軍事實(shí)力 D．增加財(cái)政收入 D　[解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料原意。王安石在任參知政事期間上書宋神宗，認(rèn)為“財(cái)利”為天下的要事，宋神宗據(jù)此創(chuàng)立“制置三司條例司”，通天下之利，這說明王安石認(rèn)為增加財(cái)政收入是改革的重點(diǎn)，故選D項(xiàng)。材料中體現(xiàn)的是財(cái)政方面的信息，未體現(xiàn)分散宰相權(quán)力、加強(qiáng)皇權(quán)的信息，更未體現(xiàn)加強(qiáng)軍事實(shí)力

28、的信息，排除A、B、C三項(xiàng)。] 2．“德國史學(xué)家一致認(rèn)為，對廢除農(nóng)奴制而言，需要來自外部的強(qiáng)大推力——俄國與'經(jīng)歷過工業(yè)革命'的先進(jìn)歐洲國家相比更加相形見絀，戰(zhàn)敗使其強(qiáng)國夢與其陳舊的工業(yè)設(shè)備間以及無限君主專制與占半數(shù)農(nóng)奴人口間的矛盾更加突出?！钡聡穼W(xué)家的觀點(diǎn)旨在強(qiáng)調(diào)(　　) A．克里米亞戰(zhàn)爭對俄國改革的影響 B．俄國農(nóng)奴制對資本主義發(fā)展的阻礙 C．西歐國家對俄國的工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢 D．沙皇變革君主專制政體的改革初衷 A　[材料中“戰(zhàn)敗”指的是克里米亞戰(zhàn)爭中俄國的失敗。材料的意思是：俄國從克里木戰(zhàn)爭的失敗中看到了與歐洲先進(jìn)國家的差距，進(jìn)一步激化了俄國的社會(huì)矛盾，加快了俄國農(nóng)奴制改革的進(jìn)

29、行。所以德國史學(xué)家的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)爭對俄國農(nóng)奴制改革的影響。] 3．明治維新前，日本只有貴族和武士才有姓。19 世紀(jì) 70 年代，為便于征兵、征稅和編制戶籍，明治政府規(guī)定“凡國民，必須取姓”。這樣做的主要目的是(　　) A．推動(dòng)四民平等，加強(qiáng)對百姓的管理 B．引進(jìn)西方生活方式，促進(jìn)文明開化 C．實(shí)行廢藩置縣，強(qiáng)化中央集權(quán) D．鼓勵(lì)殖產(chǎn)興業(yè)，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵 A　[材料中明確說明“為便于征兵、征稅和編制戶籍”，可知規(guī)定國民“取姓”是為了加強(qiáng)國家管理，故A項(xiàng)正確； 材料中未涉及“引進(jìn)西方生活方式”的內(nèi)容，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；廢藩置縣的目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，與題意不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤； 殖產(chǎn)興業(yè)屬于明治

30、維新中經(jīng)濟(jì)方面的措施，與題意不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 4．(15分)“文明開化”是明治維新的有機(jī)組成部分，給日本社會(huì)帶來了震撼和反思。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　1872年太政官發(fā)布廢止幕府時(shí)代服飾的布 告，自天皇以下，達(dá)官貴人紛紛在正式場合身穿西洋大禮服，洋服一時(shí)成了時(shí)髦衣著。飲食結(jié)構(gòu)也在變化，幕府時(shí)代禁食的牛肉被稱為“開化的藥鋪”、“文明的藥劑”，“士農(nóng)工商、男女老少、賢愚貧富等咸以不食牛肉為不開化”，牛肉火鍋店里顧客盈門。一群群年輕人聚在店里邊大嚼牛肉，飲用葡萄酒，邊用蹩腳的英語談?wù)摃r(shí)事，成為眾人趨之若鶩的時(shí)尚。 ——宋成有《新編日本近代史》 材料二　(1888年日本某學(xué)者

31、認(rèn)為)一國文明之進(jìn)步，必基于國民本來之元?dú)夂托愿?，絕不是僅憑一朝一夕的模仿和虛飾就可以得到解決的。然而，我國開國以來只是眩暈于滔滔而來的泰西文明之外觀，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之結(jié)果，便產(chǎn)生了崇拜泰西文明之風(fēng)潮。此風(fēng)潮破壞了作為國民獨(dú)立之根基的國民性格，虛飾了一國之文明。 ——松本三之介《政教社文學(xué)集》 (1)據(jù)材料一，概括指出日本文明開化的特征。(4分) (2)據(jù)材料一、二，說明日本人在吸收外來文明的態(tài)度上發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出前后態(tài)度產(chǎn)生的原因。(8分) (3)據(jù)上述材料，指出有些日本人“眩暈于滔滔而來的泰西文明”這一錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)。(3分)

32、 [解析]　第(1)問根據(jù)材料信息“太政官發(fā)布……布告”“士農(nóng)工商、男女老少、賢愚貧富……”等概括。第(2)問從材料一“趨之若鶩”地追求所謂時(shí)尚到材料二對西方文明的理性對待，可以總結(jié)出態(tài)度上的變化，而這一變化的原因要結(jié)合近代日本的國際、國內(nèi)形勢作答。第(3)問這一錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)即是只學(xué)習(xí)西方文明之虛表，而未學(xué)習(xí)西方文明之內(nèi)涵。 [答案]　(1)特征：自上而下推行；涉及范圍廣泛；國民競相效仿；學(xué)習(xí)西方表面化。(4分) (2)變化：由模仿虛飾變?yōu)槔硇詫Υ?2分)前因：擺脫民族危機(jī)；改變落后狀況。后因：全盤西化的現(xiàn)實(shí)危害；傳統(tǒng)文明的社會(huì)價(jià)值。(6分) (3)實(shí)質(zhì)：片面理解西方文明(不了解西方文

33、明的內(nèi)涵)。(3分) 5．(15分)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤向雄，以圣賢義理之學(xué)植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊。 ——光緒帝《宣示諸臣實(shí)力講求西學(xué)》 材料二　近者設(shè)立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、水師堂洋操、船廠，而根本不凈，百事皆非。 今天下之言變者，曰鐵路，曰礦務(wù)，曰學(xué)堂，曰商務(wù)，非不然也，然若是者，變事而已，非變法也。 ——康有為《敬謝天恩并統(tǒng)籌全局折》 (1)在改革問題上，光緒帝和康有為的認(rèn)識(shí)有何相同之處？(7分) (2)根據(jù)材料中兩人對改革的不同理解，說明資產(chǎn)階級(jí)維新派的主張

34、在當(dāng)時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的原因。(8分) [解析]　解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料，最大限度地從材料中提取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析歷史問題。第(1)問由材料一“博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求”和材料二康有為的思想主張可知，二人都主張學(xué)習(xí)西方。第(2)問由材料一“以圣賢義理之學(xué)植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求”可得出光緒帝主張“中體西用”；由材料二“根本不凈，百事皆非”等信息，可以看出康有為主張變革政治制度，二者變革思想的差異是造成變法失敗的重要因素。 [答案]　(1)向西方學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。(7分) (2)資產(chǎn)階級(jí)維新派要求進(jìn)行制度變革，發(fā)展資本主義；光緒帝主張學(xué)習(xí)西方的器物，以維護(hù)清王朝

35、的專制統(tǒng)治。(8分) 6．(2018·長郡中學(xué)考前保溫卷)(15分)閱讀材料，回答問題。 材料　1949－1979年，是我國住房發(fā)展相對緩慢的時(shí)期。根據(jù)相關(guān)資料，國家在這30年內(nèi)投入374億元巨資建設(shè)住房，但仍不能滿足城鎮(zhèn)職工居民的需求。同時(shí)，由于我國長期實(shí)行低租金的福利分房制度，國家和企業(yè)為解決職工的住房問題背上了沉重的包袱，延緩了我國住房建設(shè)的進(jìn)程。從1978年開始，國家和企業(yè)一方面增加住房投資，加快住房建設(shè)步伐，另一方面開始探索改革住房制度。1980年4月，鄧小平同志明確指出，住房改革要走商品化的路子，從而揭開了住房制度改革的大幕。1982年，國家有關(guān)部門設(shè)計(jì)了“三三制”的補(bǔ)貼出售新

36、建住房方案，即由政府、企業(yè)和個(gè)人各承擔(dān)1/3，并在鄭州、常州、四平、沙市試點(diǎn)。1985年，住房制度改革從“三三制”售房轉(zhuǎn)向租金制度改革的研究和設(shè)計(jì)。 ——據(jù)謝然浩《中國住房商品化20年》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國20世紀(jì)七八十年代住房制度改革的特點(diǎn)。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析我國20世紀(jì)七八十年代住房制度改革的影響。(9分) [解析]　第(1)問，可以從材料信息“國家和企業(yè)為解決職工的住房問題背上了沉重的包袱，延緩了我國住房建設(shè)的進(jìn)程”“住房改革要走商品化的路子”“由政府、企業(yè)和個(gè)人各承擔(dān)1/3”“在鄭州、常州、四平、沙市試點(diǎn)”“租金制度改革的研究和設(shè)計(jì)”進(jìn)行歸納總結(jié)。第(2)問，主要從住房制度改革對原來制度的改變；對人民生活的影響；對國家、企業(yè)和個(gè)人利益的調(diào)整，以及對未來改革的影響幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。 [答案]　(1)特點(diǎn)：逐步推行，漸進(jìn)改革；堅(jiān)持國家統(tǒng)一指導(dǎo)；先試點(diǎn)，后推廣；穩(wěn)步推進(jìn)住房商品化、貨幣化、社會(huì)化；堅(jiān)持政府、企業(yè)、個(gè)人合理負(fù)擔(dān)的投資原則；改革住房建設(shè)、分配維修、管理體制。(6分，任答4點(diǎn)即可) (2)影響：改變了原有不合理的住房制度；改善了人們的生活水平；動(dòng)搖了根深蒂固的住房福利觀念和消費(fèi)觀念；國家、企業(yè)以及職工之間的利益關(guān)系得到調(diào)整；為全國的住房改革提供了思路。(9分，任答3點(diǎn)即可) - 13 -