《2020版高考生物 第五單元 細(xì)胞的生命歷程 探索高考命題的奧秘（三）學(xué)案 中圖版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物 第五單元 細(xì)胞的生命歷程 探索高考命題的奧秘（三）學(xué)案 中圖版必修1（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、探索高考命題的奧秘(三) [教材原型] 1.(中圖版必修1 P66“暗反應(yīng)過(guò)程”)假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是什么？ 提示　白天若突然中斷CO2的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是五碳化合物。 2.(中圖版必修1 P67“鞏固提高”2題)下圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。分析曲線圖并回答： (1)為什么7～10時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)？ (2)為什么12時(shí)左右的光合作用強(qiáng)度明顯減弱？ (3)為什么14～17時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷下降？ 提示　(1)根據(jù)圖中的曲線表明，7～10時(shí)光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，這是因?yàn)樵谝欢囟群?/p>

2、二氧化碳供應(yīng)充足的情況下，光合作用的強(qiáng)度是隨著光照加強(qiáng)而增強(qiáng)的。 (2)在12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱，是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱。 (3)14～17時(shí)光合作用強(qiáng)度不斷下降的原因，是因?yàn)榇藭r(shí)光照強(qiáng)度不斷減弱。 [轉(zhuǎn)換視角] 轉(zhuǎn)換視角1　結(jié)合曲線模型考查CO2或光照強(qiáng)度對(duì)光合速率及C3、C5等物質(zhì)變化的影響 1.(2013·重慶理綜)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是(　　) A.t1→t2，葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多 B.

3、t2→t3，暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高 C.t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果 D.t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低 解析　水的光解、O2釋放發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上，而不是葉綠體基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；t2→t3，限制光合速率的因素為CO2濃度，此時(shí)光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不會(huì)提高，B錯(cuò)誤；t3→t4，暗反應(yīng)增強(qiáng)，一定程度上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化，同時(shí)促進(jìn)了光反應(yīng)，C錯(cuò)誤；突然停止光照，光反應(yīng)減弱甚至停止，類(lèi)囊體薄膜上ATP合成受阻，ATP含量減

4、少，ADP和Pi含量升高，被還原的C3化合物減少，直接產(chǎn)物含量降低，D正確。 答案　D 2.(2011·全國(guó)卷)在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如下圖。 (1)圖中物質(zhì)A是________(填“C3”或“C5”)。 (2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是___________________________________________________________________； 將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃

5、度升高的原因是___________________________________________________________________。 (3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A的濃度將比B的________(填“低”或“高”)。 (4)CO2濃度為0.003%時(shí)，該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的________(填“低”或“高”)，其原因是__________________________________________________________________ _________

6、________________________________________________________。 解析　(1)CO2濃度降低后，直接影響暗反應(yīng)中CO2的固定，導(dǎo)致C3量減少，確定物質(zhì)A是C3，物質(zhì)B是C5。(2)CO2濃度為1%時(shí)，暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定，即C3和C5的含量穩(wěn)定，根據(jù)暗反應(yīng)的特點(diǎn)，此時(shí)C3的分子數(shù)是C5的2倍；當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí)，C5的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致C5積累。(3)CO2濃度為0.003%時(shí)，C3和C5的濃度保持穩(wěn)定后，暗反應(yīng)保持穩(wěn)定，此時(shí)根據(jù)暗反應(yīng)中CO2的固定的反應(yīng)式確定，C3分子數(shù)應(yīng)是C5分子數(shù)的2倍。(4)CO2濃度降

7、低，達(dá)到最大光合速率時(shí)所需的光照強(qiáng)度降低，因?yàn)榘捣磻?yīng)減弱，所需的ATP和[H]減少，光反應(yīng)強(qiáng)度減弱。 答案　(1)C3　(2)暗反應(yīng)速率在該環(huán)境中已達(dá)到穩(wěn)定，即C3和C5的含量穩(wěn)定。根據(jù)暗反應(yīng)的特點(diǎn)，此時(shí)C3的分子數(shù)是C5的2倍　當(dāng)CO2濃度突然降低時(shí)，C5的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導(dǎo)致C5積累　(3)高　(4)低　CO2濃度低時(shí)，暗反應(yīng)強(qiáng)度低，所需ATP和[H]少 3.(2018·全國(guó)卷Ⅱ，30)為了研究某種樹(shù)木樹(shù)冠上下層葉片光合作用的特性，某同學(xué)選取來(lái)自樹(shù)冠不同層的A、B兩種葉片，分別測(cè)定其凈光合速率，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)從圖可知，A葉片是樹(shù)冠_______

8、_(填“上層”或“下層”)的葉片，判斷依據(jù)是________。 (2)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，A葉片的凈光合速率開(kāi)始下降，但測(cè)得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的________反應(yīng)受到抑制。 (3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過(guò)程中，常用的有機(jī)溶劑是________。 解析　(1)樹(shù)冠下層葉片達(dá)到最大凈光合速率時(shí)所需的光照強(qiáng)度會(huì)低于上層葉片，故由圖中曲線可得出A葉片是樹(shù)冠下層葉片。(2)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，A葉片的凈光合速率開(kāi)始下降，說(shuō)明CO2的吸收量減少，但測(cè)得放氧速率不變，由此可知，光反應(yīng)速率基本不變，因此，凈光合速率下降的主要原因

9、是光合作用的暗反應(yīng)受到抑制。(3)常用有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇對(duì)葉綠素進(jìn)行提取。 答案　(1)下層　A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時(shí)所需光照強(qiáng)度低于B葉片　(2)暗　(3)無(wú)水乙醇 轉(zhuǎn)換視角2　逆向思維——根據(jù)變化結(jié)果逆推“改變因子” 4.(2020·高考預(yù)測(cè))如圖表示在夏季晴朗的白天且氣溫適宜，植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素改變的變化情況，下列對(duì)這一環(huán)境因素改變的分析正確的是(　　) A.突然停止光照 B.突然增加CO2濃度 C.降低環(huán)境溫度 D.增加光照強(qiáng)度 解析　突然停止光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，被還原的C3減少，生成的C5減少，而CO2被C5固定形成C

10、3的過(guò)程不變，故C3的相對(duì)含量將增加、C5的相對(duì)含量將減少，A錯(cuò)誤；突然增加CO2濃度，CO2被C5固定形成C3的量增加、消耗的C5量增加、C3還原速率不變，植物細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量增加、C5相對(duì)含量減少，B錯(cuò)誤；降低環(huán)境溫度，CO2固定速率和C3還原速率均下降，C5的相對(duì)含量不會(huì)大幅度地增加，C錯(cuò)誤；增加光照強(qiáng)度，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，被還原的C3增多，生成的C5增多，而CO2被C5固定形成C3的過(guò)程不變，故C3的相對(duì)含量將減少、C5的相對(duì)含量將增加，D正確。 答案　D 轉(zhuǎn)換視角3　思維變通——將“變化因子”切入試題綜合考查 5.(2017·全國(guó)卷Ⅰ，30) 植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)

11、是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，回答下列問(wèn)題： (1)將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________， 甲種植物凈光合速率為0時(shí)，乙種植物凈光合速率________(填“大于0”、“等

12、于0”或“小于0”)。 (2)若將甲種植物密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是__________________________________ ___________________________________________________________________。 解析　(1)在適宜條件下照光培養(yǎng)時(shí)，由于光合速率大于呼吸速率，導(dǎo)致密閉容器內(nèi)CO2 濃度下降，進(jìn)而導(dǎo)致光合作用速率降低。題干信息表明甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，因此甲種植物凈光合速率為0時(shí)(即CO2補(bǔ)償點(diǎn)時(shí))的二氧化碳濃度已超過(guò)乙種植物的CO2補(bǔ)

13、償點(diǎn)，因此其凈光合速率大于0。 (2)若將甲種植物密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，由于植物進(jìn)行光合作用能釋放氧氣，因此植物的有氧呼吸增加。 答案　(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低　大于0 (2)甲種植物在光下進(jìn)行光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的[H]發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以當(dāng)O2增多時(shí)，有氧呼吸增加 課后·分層訓(xùn)練 (時(shí)間：35分鐘) 1.(2019·河南名校聯(lián)盟聯(lián)考)下列關(guān)于葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素的說(shuō)法，不正確的是(　　) A

14、.類(lèi)胡蘿卜素主要存在于水綿和藍(lán)藻中 B.葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑中 C.葉綠素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光合作用 D.葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素在藍(lán)紫光區(qū)的吸收峰值不同 解析　本題考查色素的性質(zhì)和作用，主要考查理解能力。藍(lán)藻細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素，不含類(lèi)胡蘿卜素，A錯(cuò)誤；B、C和D項(xiàng)均正確。 答案　A 2.(2019·江西金太陽(yáng)全國(guó)大聯(lián)考)如圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.兩實(shí)驗(yàn)均需進(jìn)行“黑暗”處理，以消耗細(xì)胞中原有的淀粉 B.兩實(shí)驗(yàn)均需要光的照射 C.兩實(shí)驗(yàn)中只有恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照 D.兩實(shí)驗(yàn)均可證明光合作用

15、的產(chǎn)物有氧氣 解析　圖示的兩實(shí)驗(yàn)中，只有薩克斯的實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行“黑暗”處理，目的是消耗掉細(xì)胞中原有的淀粉，A錯(cuò)誤；恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所，薩克斯實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合作用除氧氣之外的產(chǎn)物，所以?xún)蓪?shí)驗(yàn)均需要光的照射，B正確；恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)中，照光與不照光、黑暗與完全曝光形成對(duì)照；薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)暗處理的葉片一半曝光、一半遮光形成對(duì)照，C錯(cuò)誤；恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)可證明氧氣是光合作用的產(chǎn)物，薩克斯的實(shí)驗(yàn)可以證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。 答案　B 3.(2019·河南八市第二次測(cè)評(píng))科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種完全缺失了葉綠素b的水稻突變體。在適宜的條件下，該突變體和野生型水稻CO2吸收

16、速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) A.該突變體細(xì)胞呼吸速率較大，對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng) B.用紙層析法分離突變體的光合色素，濾紙條上缺失了黃綠色的色素帶 C.當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，突變體和野生型水稻光合作用固定CO2的速率相等 D.當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)突變體吸收CO2的速率較大，其原因可能是氣孔開(kāi)度較大 解析　本題考查影響光合作用的速率的因素，主要考查理解能力和獲取信息的能力。據(jù)圖分析，該突變體細(xì)胞呼吸速率較大，對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)，A正確；葉綠素b呈黃綠色，濾紙條上缺失了黃綠色的色素帶，B正確；當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，突變體和野生型水稻光合作用吸收CO2的速率

17、相等，但突變體固定CO2的速率較大，C錯(cuò)誤。 答案　C 4.(2019·安徽名校聯(lián)考)下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)分解與合成過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是(　　) (CH2O)＋O2CO2＋H2O＋能量 A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行 B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中 C.產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O D.過(guò)程②中產(chǎn)生NADPH用于C3的還原 解析　過(guò)程①代表糖類(lèi)氧化分解的過(guò)程，在細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，對(duì)于有線粒體的生物來(lái)說(shuō)，葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入線粒體氧化分解，而對(duì)于沒(méi)有線粒體的生物來(lái)說(shuō)，該反應(yīng)可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜上完成；過(guò)程

18、②代表光合作用過(guò)程，可以發(fā)生在沒(méi)有葉綠體的生物中，如藍(lán)藻，也可以發(fā)生在有葉綠體的生物中，如綠色植物，A錯(cuò)誤；有氧呼吸過(guò)程中，有機(jī)物釋放的能量大部分以熱能的形式散失，只有小部分儲(chǔ)存在ATP中，B錯(cuò)誤；光合作用過(guò)程中水中的氧全部轉(zhuǎn)移至氧氣，所以產(chǎn)生的(CH2O)中的氧只能來(lái)自二氧化碳，C錯(cuò)誤；過(guò)程②光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH用于暗反應(yīng)階段C3的還原，D正確。 答案　D 5.(2019·全國(guó)百所名校聯(lián)考卷)如圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①～⑦為相關(guān)生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A.若植物缺Mg，則首先會(huì)受到顯著影響的是③ B.②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān)，與③無(wú)直接關(guān)系 C.藍(lán)

19、藻細(xì)胞中③發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上，④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 D.葉肉細(xì)胞內(nèi)③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的消耗量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將減少 解析　Mg是合成葉綠素的成分。光合作用光反應(yīng)階段需要葉綠素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，若植物缺Mg則葉綠素的合成受阻，首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是③(光反應(yīng)過(guò)程)，A正確；一般情況下，植物細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的方式②是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，故與⑤⑥(細(xì)胞呼吸過(guò)程)密切相關(guān)，與③(光反應(yīng)過(guò)程)無(wú)直接關(guān)系，B正確；藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體，因此也沒(méi)有類(lèi)囊體，C錯(cuò)誤；圖中光反應(yīng)過(guò)程③中O2的產(chǎn)生量小于有氧呼吸過(guò)程⑥中O2的消耗量，則該葉肉細(xì)胞凈光合作用量<0，該細(xì)胞

20、內(nèi)有機(jī)物總量將減少，D正確。 答案　C 6.(2018·鄭州市平頂山市三測(cè))葉綠體基質(zhì)是進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所，它含有還原CO2與合成淀粉的全部酶系。葉綠體進(jìn)行暗反應(yīng)的中間產(chǎn)物磷酸丙糖的代謝途徑如下圖所示。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)磷酸丙糖從葉綠體輸出的同時(shí)伴隨著無(wú)機(jī)磷(Pi)進(jìn)入葉綠體，當(dāng)無(wú)機(jī)磷缺乏時(shí)，磷酸丙糖從葉綠體中輸出________(填“增多”或“減少”)，在生產(chǎn)上可以采取________措施增加蔗糖的合成，從而使果實(shí)更甜。 (2)葉綠體中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________，葉綠體產(chǎn)生的ATP除用于合成淀粉外，還參與葉綠體中生物大分子________的合成。 (3)

21、研究表明：TPT(載體蛋白)活性是限制光合速率大小的重要因素，CO2充足時(shí)，TPT活性降低，磷酸丙糖從葉綠體輸出受阻，淀粉合成增多。由此推測(cè)生產(chǎn)上可采取________措施來(lái)提高小麥淀粉產(chǎn)量。 (4)某同學(xué)從資料中看到“生長(zhǎng)素可以影響玉米葉片和果穗中的蔗糖分配”，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出驗(yàn)證該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)思路。 答案　(1)減少　增施無(wú)機(jī)磷肥 (2)類(lèi)囊體　核酸和蛋白質(zhì) (3)適當(dāng)增加CO2含量(增施農(nóng)家肥) (4)將實(shí)驗(yàn)所用玉米隨機(jī)平均分成兩組，一組使用生長(zhǎng)素溶液處理，一組不處理，一段時(shí)間后，分別檢測(cè)兩組葉片和果實(shí)中的蔗糖含量，然后對(duì)比分析。 7.(2018·河南八市下學(xué)期第一次測(cè)評(píng))在光合作用

22、的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，逐漸探明了水的光解和[H]的產(chǎn)生過(guò)程，如圖所示(e－為負(fù)電子)。下列分析正確的是(　　) A.完成過(guò)程①需要葉綠體色素和酶的共同作用 B.過(guò)程②發(fā)生在類(lèi)囊體膜上并存在能量的轉(zhuǎn)換 C.NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)并參與合成C3的反應(yīng) D.自養(yǎng)生物細(xì)胞的過(guò)程①②均發(fā)生在葉綠體中 解析　本題考查光合作用的過(guò)程，主要考查理解能力和獲取信息的能力。完成過(guò)程①需要葉綠體色素吸收的光能，不需要酶的作用，A錯(cuò)誤；過(guò)程②發(fā)生在類(lèi)囊體膜上，電能轉(zhuǎn)化為NADPH中活躍的化學(xué)能，B正確；CO2和C5結(jié)合形成C3的過(guò)程只需要酶的催化，不需要NADPH，C錯(cuò)誤；光能自

23、養(yǎng)生物可能是原核生物，也可能是真核生物，原核生物細(xì)胞中無(wú)葉綠體，D錯(cuò)誤。 答案　B 8.(2019·豫西南示范性高中聯(lián)考)下列有關(guān)用鮮菠菜的綠葉進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　) A.應(yīng)在研磨綠葉后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素 B.即使綠葉剪碎的不夠充分，也可以提取出4種色素 C.為獲得10 mL提取液，研磨時(shí)一次性加入10 mL無(wú)水乙醇可使研磨效果最好 D.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則色素條帶會(huì)很快隨層析液的揮發(fā)而消失 解析　CaCO3可防止酸破壞葉綠素，應(yīng)在研磨時(shí)加入，A錯(cuò)誤；即使綠葉剪碎的不夠充分，但色素種類(lèi)并沒(méi)有減少，也可提取出4種色素，B正確；由

24、于無(wú)水乙醇易揮發(fā)，故要獲得10 mL提取液，研磨時(shí)需加入多于10 mL的無(wú)水乙醇，C錯(cuò)誤；色素條帶不會(huì)隨層析液的揮發(fā)而消失，D錯(cuò)誤。 答案　B 9.(2019·東北育才學(xué)校聯(lián)考)某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度(25 ℃)下培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A.若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間，光合作用的光反應(yīng)減弱，暗反應(yīng)也減弱 B.曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t1和t4 C.t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將增多 D.若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量比

25、t0時(shí)增加了128 mg，則此階段植株積累葡萄糖的量為120 mg 解析　若培養(yǎng)液缺鎂，則會(huì)影響葉綠素的合成，進(jìn)而影響光反應(yīng)的進(jìn)行，而光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，從而又會(huì)影響暗反應(yīng)的進(jìn)行，A正確；在t1到t2時(shí)段，氧氣釋放速率為負(fù)值，此時(shí)二氧化碳濃度還會(huì)增加，即在t2時(shí)二氧化碳濃度最高，B錯(cuò)誤；在t4時(shí)補(bǔ)充二氧化碳后，被固定的二氧化碳增多，使C3含量增加，C正確；在此時(shí)間段中氧氣的積累量對(duì)應(yīng)于葡萄糖的積累量為6 mol O2對(duì)應(yīng)于1 mol葡萄糖，則氧氣增加128 mg，葡萄糖的積累量為180×128÷(6×32)＝120(mg)，D正確。 答案　B 10.(2019·合肥質(zhì)檢)

26、在最適CO2濃度下用紅外測(cè)量?jī)x測(cè)量光照強(qiáng)度、溫度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響，數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答： (1)若該植物光合作用積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在25 ℃、4 klx條件下，1小時(shí)總共積累葡萄糖________毫克。 (2)B點(diǎn)是兩曲線的交點(diǎn)，影響B(tài)點(diǎn)光合速率的環(huán)境因素是________________。A點(diǎn)后光合作用速率不再增加，最可能的決定因素是____________________，此時(shí)主要是光合作用的________階段受到限制。 (3)若向植物提供18O標(biāo)記的O2，首先出現(xiàn)18O的物質(zhì)是________，該物質(zhì)經(jīng)______________

27、______(具體生理過(guò)程)生成________，最終才能在葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性的淀粉。 答案　(1)60　(2)溫度和光照強(qiáng)度　溫度　暗反應(yīng)　(3)水　有氧呼吸第二階段(只答呼吸作用或有氧呼吸不得分)　二氧化碳 11.(2019·福建省高三質(zhì)檢)在光合作用中NADP＋與NADPH可相互轉(zhuǎn)化(如圖1)。為探究外界因素對(duì)植物綠葉中NADP＋含量的影響，取某雙子葉植物小圓葉片等量分為3組，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： 組別 處理 甲組 乙組 丙組 25 ℃，光照1 h→黑暗5 min→重新光照 25 ℃，光照1 h→黑暗5 min→不再光照 42 ℃，光照1 h→黑暗5 min→重新光照

28、 各組均在黑暗處理5 min后開(kāi)始測(cè)定NADP＋含量，結(jié)果如圖2。 回答下列問(wèn)題： (1)NADPH轉(zhuǎn)化為NADP＋的過(guò)程發(fā)生在葉綠體的________中(填場(chǎng)所)。 (2)圖2中________(填“a與d”“d與e”或“c與f”)NADP＋含量的差異，反映出高溫(42 ℃)抑制該植物的暗反應(yīng)。 (3)ab段NADP＋含量下降的原因是________________________________________ ___________________________________________________________________。 (4)資料顯示：抗霉素A能

29、夠影響該植物的光合作用，導(dǎo)致NADP＋含量減少。請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路即可)：__________________________________________________________________。 解析　(1)NADPH在暗反應(yīng)C3的還原過(guò)程中轉(zhuǎn)化為NADP＋，該過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。(2)要反映高溫(42 ℃)抑制該植物的暗反應(yīng)，需要將高溫(42 ℃)與常溫(25 ℃)下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，其他條件應(yīng)相同，因此應(yīng)將丙組與甲組作對(duì)照，即比較圖2中a與d NADP＋含量的差異。(3)NADP＋在光合作用的光反應(yīng)中參與生成NADPH，導(dǎo)致NAD

30、P＋含量下降；暗反應(yīng)中NADPH可以轉(zhuǎn)換為NADP＋，導(dǎo)致NADP＋含量上升。黑暗處理初期暗反應(yīng)中NADPH轉(zhuǎn)換為NADP＋積累了NADP＋，重新光照時(shí)，光反應(yīng)迅速進(jìn)行水的光解，生成O2和NADPH，大量消耗NADP＋，而暗反應(yīng)C3的還原過(guò)程中生成NADP＋較少，因此黑暗5 min后再重新光照，ab段NADP＋含量下降。(4)要驗(yàn)證抗霉素A能夠影響該植物的光合作用，導(dǎo)致NADP＋含量減少，可增設(shè)1組實(shí)驗(yàn)，加入抗霉素A，其他條件與甲組相同，測(cè)定NADP＋含量并與甲組比較。 答案　(1)基質(zhì)　(2)a與d　(3)黑暗處理初期暗反應(yīng)積累了NADP＋，重新光照時(shí)，光反應(yīng)迅速將水分解，生成O2和NAD

31、PH，消耗NADP＋，暗反應(yīng)中C3還原消耗的NADPH較少　(4)增設(shè)1組實(shí)驗(yàn)，加入抗霉素A，其他條件與甲組相同，測(cè)定NADP＋含量，與甲組進(jìn)行比較 (或者：取同種植物小圓葉片若干，等量分為2組：一組加入抗霉素A，另一組不加；在光照、25 ℃等適宜條件下，測(cè)定葉片中的NADP＋含量，比較兩組的結(jié)果) 12.(科學(xué)探究)(2019·湖南師大附中調(diào)研)有人對(duì)培養(yǎng)農(nóng)作物的密閉溫室中的氧氣進(jìn)行測(cè)定，在早上某一段時(shí)間，氧氣含量不變，隨后氧氣含量逐漸增加。近中午時(shí)，農(nóng)作物的蒸騰作用正常，但氧氣含量不再增加?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)植物進(jìn)行光合作用時(shí)，發(fā)生在相關(guān)細(xì)胞器中的具體場(chǎng)所有________。

32、(2)早上某一段時(shí)間內(nèi)，氧氣含量不變的原因是________，接近中午時(shí)，氧氣含量不再增加，限制光合作用的因素是________。 (3)同學(xué)甲認(rèn)為光合作用不需要氧氣，在有光無(wú)氧條件下，植物也能很好地生長(zhǎng)，另有一同學(xué)乙認(rèn)為，植物光合作用雖不需要氧氣，但其他生命活動(dòng)需要氧氣，在有光無(wú)氧條件下會(huì)影響植物的生長(zhǎng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證氧氣的有無(wú)對(duì)光合作用的影響。 解析　本題考查光合作用過(guò)程及影響因素。(1)在植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器為葉綠體，其中光反應(yīng)發(fā)生于葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。(2)植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)總是要吸收氧氣并釋放二氧化碳，現(xiàn)測(cè)得密閉環(huán)

33、境中的氧氣含量不變，其原因是早晨光照強(qiáng)度較小，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；由于植物所處環(huán)境密閉，沒(méi)有二氧化碳的不斷供給，到中午時(shí)刻時(shí)，由于光合作用消耗導(dǎo)致二氧化碳含量大量減少，限制了光合作用。(3)要探究氧氣的有無(wú)對(duì)光合作用的影響，應(yīng)以氧氣的有無(wú)作為實(shí)驗(yàn)的自變量，只有光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量大于呼吸作用的消耗量，植物才能正常生長(zhǎng)，而有機(jī)物的積累量可以通過(guò)植物的增重情況作為指標(biāo)；預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能有三種情況，即①如果有氧和無(wú)氧處理組相比，植物增重相同，則有氧與無(wú)氧條件不影響植物的光合作用；②如果有氧與無(wú)氧處理組相比，植物增重較大，則有氧條件有利于植物進(jìn)行光合作用；③如果有氧與無(wú)氧處理組相比，植物增重較小，則有氧條件不利于植物進(jìn)行光合作用。 答案　(1)類(lèi)囊體薄膜和葉綠體基質(zhì) (2)光照不足，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度　CO2　濃度 (3)實(shí)驗(yàn)思路：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在光照充足且其他條件適宜的情況下，將兩組生長(zhǎng)狀況相同的植物分別置于有氧和無(wú)氧條件下處理相同時(shí)間后，測(cè)量植物的增重情況； 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①如果有氧和無(wú)氧處理組相比，植物增重相同，則有氧與無(wú)氧條件不影響植物的光合作用；②如果有氧與無(wú)氧處理組相比，植物增重較大，則有氧條件有利于植物進(jìn)行光合作用；③如果有氧與無(wú)氧處理組相比，植物增重較小，則有氧條件不利于植物進(jìn)行光合作用。 13