江蘇省大豐市南陽(yáng)中學(xué)2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 光合作用學(xué)案 蘇教版必修1
《江蘇省大豐市南陽(yáng)中學(xué)2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 光合作用學(xué)案 蘇教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省大豐市南陽(yáng)中學(xué)2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 光合作用學(xué)案 蘇教版必修1(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五章 第四節(jié) 光合作用 姓名______________ 時(shí)間____________ 考號(hào)____________ 一、整合基礎(chǔ)知識(shí) 知識(shí)點(diǎn)一 綠葉中色素的提取和分離 1提?。壕G葉中的色素能夠溶液在 中,因此可用 提取綠葉中的色素。 2分離:不同的色素在 中的溶解度不同,溶解度 的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢。 3實(shí)驗(yàn)結(jié)果:濾紙條上呈現(xiàn)四條色素帶,自上而下顏色依次是
2、 。其中色素帶最寬的顏色呈 ,最窄的顏色呈 。 知識(shí)點(diǎn)二 葉綠體 1.結(jié)構(gòu):有 層膜,內(nèi)部的基粒是由 堆疊而成的。 2.色素和酶的分布:吸收光能的色素分布于 ,與光合作用有關(guān)的酶分布在 和 。 3.功能:進(jìn)行 的 知識(shí)點(diǎn)三 光合作用探索過(guò)程 1直到18世紀(jì),人們一直以為只有 是植物建造自身的原料。 2
3、.1771年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證實(shí): 可以更新因蠟燭燃燒或因小白鼠呼吸而變得污濁的空氣。 3.1779年,荷蘭科學(xué)家英格豪斯證明了 在更新空氣中不可缺少。 4.1785年,隨著空氣組成成分的發(fā)現(xiàn),人們才明確綠葉在光下放出和吸收的氣體分別是 。 5.1864年,德國(guó)植物學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有 。 6.1939年,美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用 法證明了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。 7.20世紀(jì),美國(guó)科學(xué)家卡爾文,利用
4、 技術(shù)最終探明了 中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成 中碳的途徑。 知識(shí)點(diǎn)四 光合作用過(guò)程和應(yīng)用 影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有 、土壤中的水分、 、光的成分以及溫度高低等。 二、考點(diǎn)突破 考點(diǎn)一 色素和功能 例1.(1)甲同學(xué)利用新鮮的玉米綠色葉片進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為________。 (2)該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條,用乙醚分
5、別溶解條帶上的色素,濃縮后用一分析儀器檢測(cè),通過(guò)分析色素溶液的________來(lái)判斷條帶的色素種類。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束幾天后,乙、丙兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分預(yù)留葉片已變黃。乙同學(xué)認(rèn)為這是由葉片中某些色素降解所造成的,丙同學(xué)則認(rèn)為是由某些色素含量增加所造成的。根據(jù)所學(xué)知識(shí),你將如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷兩位同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確? 變式訓(xùn)練1 (2009·安徽理綜)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是 A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) B.H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中 C.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類囊體薄膜上 D.光合作用的產(chǎn)物——淀粉
6、是在基質(zhì)中合成的 考點(diǎn)二 光合作用過(guò)程 例2.(2009·鄭州模擬)下圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是 A.升、升、升、升 B.降、降、降、降 C.降、升、升、升 D.升、升、降、降 變式訓(xùn)練2圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。 (1)圖1中A表示的物質(zhì)是________,它由____________產(chǎn)生,其作用主要是____________。 (2)圖1中ATP形成所
7、需的能量最終來(lái)自于________。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是________。 (3)圖2中曲線a表示的化合物是________,在無(wú)光照時(shí),其含量迅速上升的原因是:_______________________。 (4)曲線b表示的化合物是________,在無(wú)光照時(shí),其含量下降的原因是:_________________________________。 考點(diǎn)三 影響光合作用的因素和應(yīng)用 例3.(2008·上海)請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題: (1)光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的影響。其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的________過(guò)
8、程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的________過(guò)程。 (2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。 ①在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于________千勒克司時(shí),光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時(shí),光合速度的限制因素是________。 ②根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度。 (3)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。 ①當(dāng)在______千勒克司光照強(qiáng)度下,A、B兩種植物的光合速度相同。 ②A植物在光照強(qiáng)度為8千勒克司時(shí),2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄
9、糖________mg。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)) ③A植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于________千勒克司。 變式訓(xùn)練3下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系。 (1)甲圖表示在光照弱的情況下,光合作用隨________的增加成正比增加,這種情況下,可以認(rèn)為此時(shí)影響光合作用的過(guò)程是________階段。 (2)從圖甲可見(jiàn),光照強(qiáng)度超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí),光合作用速度不再增加,且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì),這種變化主要決定于________,此時(shí)光合作用的________階段受到限制。 (3)圖乙中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度
10、為B時(shí),是植物生長(zhǎng)的________,出現(xiàn)CD段的原因是___________________。 (4)請(qǐng)?jiān)趫D甲中繪制50℃時(shí)植物光合作用速度變化的曲線。 (5)根據(jù)圖甲,在圖乙繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),不同溫度下光合作用速率變化曲線。 第五章 第四節(jié) 光合作用 姓名______________ 時(shí)間____________ 考號(hào)____________ 三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1.(2010·廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)診斷)卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳素在光合作用過(guò)程中的運(yùn)行:在供給小球藻后的60 s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物。發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)1
11、2種產(chǎn)物含有放射性,而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)是 A.1,5二磷酸核酮糖(五碳化合物) B.ATP C.3磷酸甘油酸(三碳化合物) D.葡萄糖 2.(多選)在自然條件下光合作用的正常進(jìn)行要受多種因素的影響,一個(gè)生物興趣小組研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響,下面是一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線,你認(rèn)為正確的是 3.對(duì)某植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照20 min,(乙)先光照5 s后再黑暗處理5 s,連續(xù)交替40 min。若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機(jī)物總量符合下列哪項(xiàng) A.O2:甲<乙,
12、有機(jī)物,甲=乙 B.O2:甲=乙,有機(jī)物,甲=乙 C.O2:甲<乙,有機(jī)物,甲<乙 D.O2:甲=乙,有機(jī)物,甲<乙 4.將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi),如下圖所示,若干天后,與丙盆相比,甲、乙兩盆麥苗長(zhǎng)勢(shì) A.甲、乙、丙三盆麥苗長(zhǎng)勢(shì)相近 B.甲與丙長(zhǎng)勢(shì)相近,乙比丙長(zhǎng)勢(shì)差 C.乙與丙長(zhǎng)勢(shì)相近,甲比丙長(zhǎng)勢(shì)差 D.甲、乙長(zhǎng)勢(shì)都比丙好 5.(2010·天星教育)下圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中m和n代表兩種氣體的體積),下列說(shuō)法正確的是(注:不考慮無(wú)氧呼吸) A.甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m4
13、 B.甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn),乙圖中都有m1=n1>0,m2=n2>0 C.甲圖中e點(diǎn)以后,乙圖中n4不再增加,其主要原因是m1值太低 D.甲圖中c點(diǎn)時(shí),乙圖中有m1=n1=m4=n4 6.下圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的有 A.2過(guò)程消耗的ATP來(lái)自1、3、4、5過(guò)程產(chǎn)生的ATP B.1、2過(guò)程在葉綠體中,3、4、5過(guò)程在線粒體中進(jìn)行 C.1過(guò)程產(chǎn)生的[H]參與2過(guò)程,3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水 D.高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過(guò)程 7.三種單細(xì)胞生物均具有細(xì)胞壁、沒(méi)有核膜、沒(méi)有成形的細(xì)胞核
14、,它們生活所需條件如下(“√”表示需要),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.甲能利用葉綠體將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成有機(jī)物 B.乙在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可能是分解者 C.丙能進(jìn)行化能合成作用,能量來(lái)源是氨的氧化 D.甲、丙是需氧型生物 8.(2010·天星教育)有人做如下實(shí)驗(yàn),將一些水生植物浸在水族箱中,用太陽(yáng)燈作為光源,通過(guò)改變太陽(yáng)燈與水族箱之間的距離來(lái)改變光照強(qiáng)度,并以植物在光下單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡數(shù)(氧氣量)表示光合速率。測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。分析此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是 A.光照強(qiáng)度是影響植物光合速率的重要因素 B.在a組條件下,無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí),植物一定沒(méi)進(jìn)行光合作用 C.c組
15、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),改變光照、溫度等條件不能再使氣泡增多 D.隨光源與水族箱距離的減小,光合速率先增加而后減小 9.(2010·天星教育)甲圖表示某植物光合作用強(qiáng)度受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。乙圖表示該植物在兩種光照強(qiáng)度條件下,光合作用強(qiáng)度受CO2濃度影響的變化曲線,據(jù)圖分析正確的是 A.曲線①表示光強(qiáng)為n時(shí)的光合作用強(qiáng)度變化 B.a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高 C.b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較,b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C5的含量低 D.影響c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的因素只有CO2濃度 10.(2009·山東理綜)智能溫室無(wú)土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)
16、代農(nóng)業(yè)。 (1)無(wú)土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是________和________。植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整________,供作物________性吸收無(wú)機(jī)鹽離子。 (2)營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低,植物仍可通過(guò)________方式吸收。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是________,其生理原因是_____________________。 (3)右圖示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是________;當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是________;當(dāng)E>C時(shí),可采取________ 措施,保證作物的最大光合速率。如遇連陰天,溫室需補(bǔ)光,選用________光最有效。 (4)用適宜濃度的2,4-D處理番茄花蕾可提高坐果率。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確定施用2,4-D的最適濃度。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版