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1、中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第四單元 自然界的水試題 （新版）新人教版 【知識網(wǎng)絡(luò)】 【分析解讀】 1.借助生產(chǎn)生活實際，假設(shè)具體的情景，以“節(jié)約用水，防治水污染”為主題的信息題和開放題是中考的熱點之一，水的凈化方式在中考中單獨出題，大多是以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)，而軟硬水的鑒別是通過與水的污染及其防治、水的凈化方法等有關(guān)水的知識方面綜合進行考查。 2.圍繞水的組成和性質(zhì)、水的凈化的考題是有關(guān)水的另外一個熱點，常以填空題或?qū)嶒烆}的形式出現(xiàn)。在中考中電解水重點考查實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論，在考試中經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn)，也在填空題某一空中出現(xiàn)。 3. 有關(guān)化學(xué)式的含義經(jīng)常與社會生活相聯(lián)系，把社

2、會中發(fā)現(xiàn)的新物質(zhì)或新聞中報道的有害有毒的物質(zhì)為素材，分析其含義。 4.有關(guān)化學(xué)式的計算，經(jīng)常結(jié)合元素的組成的判斷，物質(zhì)分類的判斷綜合考查有關(guān)化學(xué)知識，以最新的科技成果或某一化學(xué)時間中相互的特殊物質(zhì)為載體，中考題型主要為選擇題、填空題、計算題為主，一般不要書寫計算步驟。 5.物質(zhì)的分類基本上都以選擇題的形式考查相關(guān)概念之間及其之間的關(guān)系。在考試中經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn)，也在填空題某一空中出現(xiàn)，中考為了加強區(qū)分度往往以微觀示意圖的形式進行考察，試題有一定的迷惑性，要注意觀察。 【知識梳理】 考點一：水資源的保護、水的凈化(常見考點) 1. 水資源的保護 物理性質(zhì) 無色、無味的液體，4℃時

3、ρ=1ɡ/cm3， 分布儲量 分布：地面水，地下水，大氣水，生物水，其中地球表面71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水小于1% ，我國水資源的狀況分布不均，人均量少? 愛 護 水 資 源 水污染原因 工業(yè)“_____”（廢渣、廢液、廢氣） __________的任意排放 農(nóng)藥、化肥的__________施用 水污染危害 人飲用中毒、致病、甚至死亡 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用被污染的水，會降低產(chǎn)品的質(zhì)量 消除水污染 工業(yè)三廢要經(jīng)處理達標(biāo)排放、提倡零排放 生活污水要集中處理__________、提倡零排放 __________農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥 方法總結(jié)：海洋是地球上

4、最大的儲水庫。海水中含有80多種元素。海水中含量最多的物質(zhì)是 H2O，最多的金屬元素是Na ，最多的元素是O 。 2.常用的凈水方法 凈化方法 原理 作用 沉淀 靜置，使不溶性大顆粒物質(zhì)沉淀下來，與水分離 除去大顆粒不溶性物質(zhì) 吸附 利用木炭或活性炭的_____作用除去自然界水中的一些色素和異味物質(zhì) 除去色素和異味 過濾 把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體進行分離 除去__________物質(zhì) 蒸餾 利用混合物中各成分的沸點不同將其分離 除去各種雜質(zhì)（凈化程度_____） 方法總結(jié)：沉淀、吸附、過濾、蒸餾四種凈化水的方法對水的凈化成都依次增高。 3.自來水廠的凈

5、水過程： 方法總結(jié)：①在自來水凈化過程中，沉淀、吸附、過濾等發(fā)生的是物理變化，用氯氣或漂白粉對水進行消毒發(fā)生的是化學(xué)變化。②過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，所得到的水仍然是混合物。 4.過濾與蒸餾 （1）過濾 用途 將不溶性固體與液體分離 操作 一貼：濾紙緊貼漏斗壁，中間不留氣泡 二低：濾紙的邊緣_____漏斗口，漏斗內(nèi)的液面低于__________ 三靠：燒杯靠玻璃棒、玻璃棒靠濾紙、漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁 儀器 _____、玻璃棒、燒杯、鐵架臺（帶鐵圈） (2)蒸餾法的操作要點：加熱時，燒瓶下墊石棉網(wǎng)；冷凝管中冷水流向是下進上出；為防止燒瓶內(nèi)出現(xiàn)暴沸，要加入少量沸石或碎瓷片

6、。 區(qū)別 鑒別 關(guān)系 硬水 溶有較多的可溶性__________化合物 加入__________，觀察產(chǎn)生泡沫的多少。若產(chǎn)生泡沫較多，則為__________，否則為__________ 軟水 不含或含較少的可溶性__________化合物 純水 純凈物 5.硬水、軟水、純水與自然水 考點二：水的組成、性質(zhì)(常見考點) 1.電解水 實驗裝置 實驗現(xiàn)象 接通_____電源后，電極上有_____產(chǎn)生，一段時間后，與正極相連的試管(或玻璃管)內(nèi)氣體與負極相連的試管(或玻璃管)內(nèi)的氣體體積比約為_____ 氣體檢驗 正極產(chǎn)生的氣體用帶火星

7、的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條_____，說明是_____；負極產(chǎn)生的氣體接近火焰時，氣體能夠燃燒，火焰淡藍色，說明是_____ 實驗結(jié)論 水在直流電的作用下，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氣和氧氣反應(yīng)方程式為. 2H2O2H2↑+O2↑；說明水是由_______________組成的，同時驗證了在化學(xué)反應(yīng)中______________________________。 方法總結(jié)： ①電解水實驗可以巧記為“負氫大”三個字，諧音為“父親大”。 ②電解水時，向水中添加少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是為了增強水的導(dǎo)電性。 ③電解水時，若氧氣與氫氣的體積比小于1:2，可能的原因有：氧氣在水中的溶解性比氫氣稍大

8、；氧氣具有氧化性，部分氧氣將電極氧化而消耗；正極未完全放入玻璃管中，使氧氣泄漏等。 ④電解水時電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 2. 多角度認識水 ①從物質(zhì)結(jié)構(gòu)的角度看：水是由大量的水_________構(gòu)成的，每個水分子是由兩個_________和一個_________構(gòu)成的； ②從物質(zhì)組成的角度看：水是由氫氧兩種_________組成的； ③從物質(zhì)的性質(zhì)看：水在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，通電分解成_________和_________； ④從物質(zhì)分類角度看：水是純凈物、又是化合物、還是_________（是相對分子質(zhì)量最小的_________）； ⑤從水資源發(fā)布看：地球表面水占的面積大，陸地面積小；水資

9、源中咸水多，淡水少；我國水資源豐富，人均占有量少。 考點三：化學(xué)式與化合價(高頻考點) 1.化學(xué)式 ①概念：用_______________表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式 ②化學(xué)式的意義 化學(xué)式的含義 以CO2為例 宏觀上 _______________ 表示二氧化碳這種物質(zhì) 表示物質(zhì)的_____組成 表示二氧化碳有碳元素和氧元素組成 微觀上 表示該物質(zhì)的________ 表示一個二氧化碳分子 表示物質(zhì)分子的構(gòu)成 表示一個二氧化碳分子由____________________構(gòu)成 方法總結(jié)：化學(xué)式有宏觀和微觀兩個方面的含義，如果化學(xué)式的前面有系數(shù)，那么這個式子

10、就只能表示微觀的粒子數(shù)目。 ③化學(xué)式的寫法 A.單質(zhì)化學(xué)式的書寫 單質(zhì)種類 書寫方式 示例 稀有氣體 用元素符號表示 氦：_____ 金屬和固態(tài)非金屬 鐵：_____， 碳：_____ 非金屬氣體 在元素符號右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字 氧氣：_____， 氮氣：_____ B.化合物化學(xué)式的書寫 a.根據(jù)物質(zhì)的名稱確定其組成元素。 b.通常是按正價在_____、負價在_____的順序?qū)懗鲈胤枴? c.依據(jù)化合物分子中各元素的化合價代數(shù)和為_____的原則，確定出元素原子的數(shù)目。 d.原子數(shù)目寫在其__________，若數(shù)目為1則省略不寫。

11、 2. 化合價 ①化合價：元素化合價是一個原子在化合時表現(xiàn)出來的性質(zhì)。在元素符號或原子團的上方標(biāo)出化合價，“+”、“-”寫在前，數(shù)字寫在后。 ②常見元素及原子團的化合價 +1價 K Na H Hg NH4+ +2 Ca Mg Ba Zn Cu -1價 Cl OH- NO3- -2 O S SO42- CO32- ③化合價的規(guī)律 A.一般情況下，元素化合價為常見化合價，氫元素的化合價通常顯_____價 氧元素的化合價顯_____價。 B.在化合物中，金屬元素為_____價。? C.非金屬與氫或金屬化合時，非金屬元素顯_____價；非金屬與氧元

12、素化合時， 非金屬元素顯_____價。 D.在化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為_____。 E.在單質(zhì)中元素的化合價為_____。? F.有些元素有可變化學(xué)價，如Fe2O3中鐵元素為______價，F(xiàn)eSO4中鐵元素為_____價。 ?G.有些元素在同一化合物里可顯不同的化學(xué)價。 方法總結(jié)：元素化合價與離子表示方法上的區(qū)別與聯(lián)系 區(qū)別 聯(lián)系 正負號及數(shù)值標(biāo)的位置 正負號與數(shù)值書寫的順序 數(shù)值是1時 同種元素（或原子團）的化合物和離子的電荷，通常數(shù)值相等，正、負號相同 離子符號的表示方法 標(biāo)在元素符號右上角 數(shù)值在前，正負號在后 省略不寫 化合價的表示方法

13、 標(biāo)在元素符號正上方 正負號在前，數(shù)值在后 不能省略 ④化合價的應(yīng)用 A.根據(jù)化合價書寫化學(xué)式 一般把正價元素或原子團寫在左邊，負價元素或原子團寫在右邊，將正負化合價的絕對值相約至最簡整數(shù)后，將其交叉寫在元素符號或原子團的___________(即十字交叉法)。 B.根據(jù)化學(xué)式確定化合價 依據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零的規(guī)則，計算確定。 方法總結(jié)：化學(xué)符號周圍數(shù)字的含義 考點四：根據(jù)化學(xué)式的計算(高頻考點) 考點五 物質(zhì)的分類（常見考點） 方法總結(jié)：用模型表示物質(zhì)的組成 練兵訓(xùn)練 中考回顧 1.(xx湖南邵陽中考)如下圖

14、為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是(　　) A.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導(dǎo)電性 B.與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C.該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2∶1 D.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 2.(xx山東青島中考)下列化學(xué)用語書寫正確的是(　　) A.兩個氫分子：2H B.2個硫酸根離子：2SO4-2 C.水中氧元素的化合價為-2價：H2O(-2) D.兩個氮原子：N2 3.(xx四川內(nèi)江中考，改編)“染色”饅頭中添加有鉻酸鉛(PbCrO4)，顏色為檸檬黃，會使人體致癌，已被禁用。已知鉻元素(Cr)化合價為+6價，則鉛元素的化合價

15、為(　　) A.+2價 B.+4價 C.+5價 D.+7價 4.(xx西寧中考)漂白粉的有效成分次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價是(　　) A.-1價 B.0價 C.+1價 D.+5價 5.(xx重慶中考A卷)重慶地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說法錯誤的是(　　) A.煮沸可降低水的硬度 B.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 C.水通電在正極獲得氧氣 D.活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲? 6.(xx重慶中考B卷)自然界的水都不是純凈水，下列有關(guān)水的凈化的說法不正確的是(　　) A.過濾不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B.凈水

16、時活性炭起吸附作用 C.蒸餾可將海水淡化 D.電解水是一種常用的凈水方法 7.(xx呼和浩特中考)以下對于物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、分類和用途的說法，其中不完全正確的一組是(　　) 選項 俗稱 化學(xué)式 分類 用途 A 干冰 CO2 氧化物 人工降雨 B 酒精 C2H5OH 有機物 消毒 C 水銀 Hg 金屬單質(zhì) 水銀溫度計 D 蘇打 NaHCO3 鹽 治療胃酸過多 8.(xx四川內(nèi)江中考)葡萄糖的分子式為C6H12O6。則下列有關(guān)葡萄糖的說法正確的是(　　) A.葡萄糖由碳、氫氣和氧氣組成 B.葡萄糖由三

17、種元素組成 C.葡萄糖由24個原子構(gòu)成 D.葡萄糖分子由碳原子和水分子構(gòu)成 9.(xx天津中考)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題。 (1)從宏觀上觀察：如下圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為　　　　，b中產(chǎn)生的氣體是　　　　(填化學(xué)式)。? (2)從微觀上分析：下列說法正確的是　　　　(填字母)。? A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的 (3)從符號上表示：電解水的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　。? 模擬預(yù)測 1.水是生命之源，也

18、是重要的溶劑。下列有關(guān)水的說法正確的是(　　) A.電解水生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子 B.用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水 C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水 D.水體有一定的自凈功能，工業(yè)污水可直接排放 2.水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。如下圖實驗中，對水的作用解釋錯誤的是(　　) A.實驗Ⅰ中的水只作溶劑 B.實驗Ⅱ中水的作用主要是防止集氣瓶炸裂 C.實驗Ⅲ中的水作反應(yīng)物 D.實驗Ⅳ中水的作用只是為了提供熱量 3.如下圖所示，科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系。下列說法錯誤的是(　　) A.在此循環(huán)中發(fā)

19、生了反應(yīng)：2H2O2H2↑+O2↑ B.燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能 C.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D.目前化學(xué)家需要解決的問題是尋找適合光照條件下分解水的催化劑 4.如下圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含、并列等關(guān)系，若整個大圓代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是(　　) A.①單質(zhì)　②化合物 B.④單質(zhì)?、酆趸衔? C.②單質(zhì)?、苎趸? D.④含氧化合物?、垩趸? 5.下列圖示，能表示電解水時生成的H2和O2質(zhì)量之間的關(guān)系的是(　　) 6.對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法

20、正確的是(　　) ①2H?、?NH3　③SO2?、蹸u(+2)O?、軲g2+?、?OH-　⑦H2O A.表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B.表示分子個數(shù)的是①② C.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ D.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤ 7.PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。如下圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)“PX”的說法正確的是(　　) A.“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水 B.“PX”中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 C.“PX”由10個碳原子和8個氫原子構(gòu)成 D.“無色液體，能與乙醇等有機溶劑混溶，低毒

21、”均屬于“PX”的物理性質(zhì) 8.按照物質(zhì)分類及化合價規(guī)律排列的：Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4、　　六種物質(zhì)中，最后一種物質(zhì)化學(xué)式為(　　) A.H2S B.Na2SO3 C.CuSO4 D.Cu2S 9.下列試劑瓶(瓶內(nèi)物質(zhì)已忽略)標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯誤的是(　　) 10.如下圖表示一瓶硫酸亞鐵溶液，請按要求填寫化學(xué)符號： (1)其溶質(zhì)中所含陽離子的符號是　　　　?。魂庪x子的符號是　　　??；? (2)表示溶劑水中氫元素的化合價的化學(xué)符號是　　　　　　　　；? (3)在如圖標(biāo)簽的橫線上填寫硫酸亞鐵的化學(xué)式　　　　　　　　　。? 11.水是生命之源，“珍惜水

22、、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。 (1)下列“水”屬于純凈物的是　　　(填序號)。? A.蒸餾水　B.河水　C.自來水 (2)用如下圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是　　　。該實驗說明水是由　　　　　　　　　組成的。? (3)有些村民用地下水作為生活用水，人們常用　　　　檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用　　　　　　　　　　　　的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如上圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是　　　　　　　　　　　。? (4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，

23、則R是　　　　(填化學(xué)式)。? 12.水是“生命之源”，根據(jù)你對水的認識，請回答： (1)某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學(xué)式為　　　　。? (2)如下圖是電解水的實驗簡圖，若A試管中產(chǎn)生10 mL氣體，則B試管中產(chǎn)生約　　　 mL氣體。 ? (3)永州山川秀美，小玉夏游回來，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于　　　　(填“硬水”或“軟水”)。? (4)小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知道是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法進行了區(qū)別，小芳認為采取　　　　　　(填“加熱蒸發(fā)”或“檢測pH”)的方法也可以區(qū)別。? 13

24、.淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現(xiàn)狀，提出問題并在實驗室進行了以下探究。 【提出問題】　 。? 【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。 【實驗過程】 ①如下圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。 ②向大試管中加入5~10 mL海水，塞好橡膠塞，用酒精燈加熱。加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧。 該小組同學(xué)建議對該裝置進行改進，你認為改進的措施為　 。? ③向小試管

25、里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為　 。? 【得出結(jié)論】 通過上述實驗探究，你得出的結(jié)論是　 。? 【反思交流】 ①對海水淡化后的剩余資源，請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：?　 。? ②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：　 。 14.鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑以滿足人體需求。如下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

26、 　　　　　葡萄糖酸鈣片 【主要成分】每片含葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)0.5 g　　 【用法】口服 【用量】一日3次，一次　片 　　　　　　　　　金鈣爾奇 【主要原料】碳酸鈣　氧化鎂　硫酸鋅　硫酸銅　維生素等 【含量】每片含鈣280 mg　鎂99.7 mg　鋅3.08 mg　銅0.51 mg等 【用量】每日2次，一次1片 請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題： (1)鈣是人體必需的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免　　　(填字母序號)；? A.佝僂病 B.貧血 C.甲狀腺腫大 D.骨質(zhì)疏松 (2)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對分

27、子質(zhì)量是　　　　　??；? (3)碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為多少? (4)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為多少mg? (5)按照金鈣爾奇說明書中所說每日的補鈣量，若服用該葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用　　　片。? 參考答案 知識梳理 考點一：水資源的保護、水的凈化(常見考點) 1.三廢 生活污水 不合理 達標(biāo)排放 合理施用 2.吸附 難溶性(或不溶性) 最高 4. （1）低于 濾紙的邊緣 漏斗 5. 鈣、鎂 鈣、鎂 肥皂水 軟水 硬水 考點二：水的組成、性質(zhì)(常見考點) 1. 直流 氣泡 1:2 復(fù)燃

28、 氧氣 氫氣 氫元素和氧元素 分子可以再分，而原子不可分 2. ①分子 氫原子 氧原子 ②元素 ③氧氣 氫氣 ④氧化物 氧化物 考點三：化學(xué)式與化合價(高頻考點) 1. ①元素符號 ②表示一種物質(zhì) 元素 一個分子 一個碳原子和二個氧原子 ③A. He Fe C O2 N2 B.b.前 后 c.零 d.右下角 2.③A. +1 -2 B.正 C.負 正 D.零 E.零 F. +3 +2 ④A.右下角 中考回顧 1.A 2.C 3.A 4.C 5

29、.D 6.D 7.D 8.B 9. (1)2∶1　 O2 (2)C (3)2H2O2H2↑+O2↑ 模擬預(yù)測 1.解析： 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素，A項錯誤；區(qū)分硬水和軟水可以使用肥皂水，加入肥皂水后攪拌，硬水易起浮渣，B項錯誤；工業(yè)污水一定要經(jīng)過凈化處理并達到排放標(biāo)準(zhǔn)后才能排放，故D錯誤。 答案：C 2. 解析： 實驗Ⅳ中的水除了提供熱量，還有使C處白磷與空氣隔絕的作用，故D錯誤。 答案：D 3. 解析： 該循環(huán)體系中，水分解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)條件為光分解催化劑和光照，不是電解，A項錯誤。 答案：A 4. 解

30、析： 根據(jù)含有元素的種類不同，可將純凈物分為單質(zhì)和化合物，因此單質(zhì)與化合物是并列關(guān)系；根據(jù)是否含有氧元素可將化合物分為含氧化合物和非含氧化合物，含氧化合物包括氧化物，故①為單質(zhì)，②為化合物，③為含氧化合物，④為氧化物。 答案：A 5. 解析： 選項A中，電解水時生成的H2和O2質(zhì)量比是1：8，且比值是固定不變的，故A正確； 選項B中，電解水時氫氣和氧氣是同時生成的，質(zhì)量比是1：8，故B錯誤； 選項C中，電解水時氫氣和氧氣是同時生成的，質(zhì)量都在增加。故C錯誤； 選項D中，電解水時生成的氫氣的質(zhì)量不會減少。故D錯誤。 答案：A 6. 解析： ①2H中數(shù)字“2”表示2個氫原子；

31、 ②2NH3中數(shù)字“2”表示2個氨分子； ③SO2中數(shù)字“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子； ④O中數(shù)字“2”表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價； ⑤Mg2+中數(shù)字“2”表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷； ⑥2OH-中數(shù)字“2”表示2個氫氧根離子； ⑦H2O中數(shù)字“2”表示1個水分子中含有2個氫原子。 答案：C 7. 解析： 選項A中，由“PX”的結(jié)構(gòu)模型可知，“PX”的化學(xué)式為C8H10，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，“PX”在氧氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水，A項正確； 選項B中，“PX”中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12×8)∶(1×10)=48∶5，因此“PX”

32、中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，B項錯誤； 選C中，1個“PX”分子是由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成的，C項錯誤； 選項D中，“低毒”屬于“PX”的化學(xué)性質(zhì)，D項錯誤。 答案：A 8. 解析： Mn、S中元素的化合價都是0；MnO2中錳顯+4價，SO2中硫顯+4價； K2MnO4中錳顯+6價。觀察可知，錳元素的化合價應(yīng)是按0、+4、+6排列的，硫元素的化合價也應(yīng)是按0、+4、+6排列。H2S中硫元素的化合價是-2價，Na2SO3中硫元素的化合價是+4價，CuSO4中硫元素的化合價是+6價；Cu2S中硫元素的化合價是-2價。 答案：C 9. 解析： 氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價、氧元素

33、的化合價為-2價，根據(jù)在化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零可知，氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，B項錯誤。 答案：B 10. 答案：(1)Fe2+　 SO42- (2)H(+1)2O (3)FeSO4 11. 解析： (1)河水、自來水都是由不同物質(zhì)組成的，故它們屬于混合物；蒸餾水只由一種物質(zhì)組成，故它屬于純凈物； (2)由甲裝置的示意圖可知，b中收集的氣體較多，已知電解水的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑，因此b中收集到的氣體是氫氣；根據(jù)水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣可知，水是由氫元素和氧元素組成的； (3)硬水遇肥皂水易起浮渣，因此可以用肥皂水檢驗硬水和軟水

34、；加熱煮沸可以使水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，因此生活中可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附作用，能吸附一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味等； (4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，每個R中含有2個鐵原子和3個氧原子，因此R是氧化鐵，其化學(xué)式為Fe2O3。 答案：(1)A (2)氫氣　氫元素和氧元素 (3)肥皂水　加熱煮沸　吸附作用 (4)Fe2O3 12. 解析： (1)設(shè)該物質(zhì)的化學(xué)式為HxOy，H元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為88.9%，則(1×x)∶(16×y)=11.1∶8

35、8.9，解得x∶y=2∶1，故該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O； (2)觀察圖示可以發(fā)現(xiàn)A試管氣體多，所以其中是氫氣，B試管中就是氧氣；同時氫氣體積是氧氣的二倍，若A試管中產(chǎn)生10 mL氣體，則B試管可收集到約5 mL氣體； (3)用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水； (4)食鹽水是混合物，而蒸餾水是純凈物，所以可以用加熱蒸發(fā)的方法，有溶質(zhì)析出的是食鹽水，沒有的是蒸餾水。 答案：(1)H2O (2)5 (3)軟水 (4)加熱蒸發(fā) 13. 解析： 此裝置為制取蒸餾水的簡易裝置，原理是加熱后變?yōu)樗魵?，通過導(dǎo)氣管冷卻后變成液態(tài)水，所以要加長導(dǎo)氣

36、管的長度或?qū)⒃嚬芊湃胧⒂斜娜萜髦?。得到的蒸餾水中不含有氯離子，所以加入硝酸銀后不會出現(xiàn)白色沉淀。蒸餾法淡化海水發(fā)生的是物理變化，如石油的分離、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣等跟該方法思路相同。 答案：【提出問題】怎樣將海水轉(zhuǎn)化為淡水 【實驗過程】②將小試管內(nèi)的導(dǎo)氣管加長；使用冷凝管；將小試管放在盛有冰水的燒杯中?、蹮o沉淀生成(或無明顯現(xiàn)象) 【得出結(jié)論】將海水蒸餾可以得到淡水 【反思交流】①曬鹽；制純堿；從海水中提取氯化鎂制備鎂 ②石油的分離；分離液態(tài)空氣 14. 解析： (1)兒童缺鈣易患佝僂病，成年人或老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松； (2)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相

37、對分子質(zhì)量=12×12+1×22+16×14+40=430； (3)碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=40%； (4)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為280 mg÷40%=700 mg； (5)每天服用的金鈣爾奇中含鈣元素的質(zhì)量為280 mg×2=560 mg；每片葡萄糖酸鈣片中，鈣元素的質(zhì)量為0.5 g×(×100%)≈47 mg；則服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次：560 mg÷47 mg÷3≈4。 答案：(1)AD (2)430 (3)碳酸鈣(化學(xué)式為CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=40% (4)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為280 mg÷40%=700 mg (5)4