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九年級體育 排球教案1 人教新課標版

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1、 九年級體育 排球教案1 人教新課標版 教材 1、排球(1) 2、素質(zhì) 教 學 目 標 1、認知目標;學生知道準備姿勢和移動的正確步伐;能記住雙手上下墊球時兩臂伸直夾緊成一平面。 2、技能目標:85%以上的同學能模仿做出準備姿勢和移動步伐,80%以上的學生在墊球時初步能做到“兩臂伸直夾緊成一平面”。 3、情意目標:學生樂意按老師的要求進行練習,并積極投入到運動之中。 4、運動負荷:學生能完成教師布置的練習量,并達到一定的負荷。 教學過 程 教 學 內(nèi) 容 教 師 活 動 時 間 學 生 活 動 練習 次數(shù)

2、 準 備 部 分 一、 常規(guī) 二、 準 備 活 動 教師提前到場,準備好場地、器材,等候上課。 在集合地點觀察、檢查學生服裝,并接受體育委員匯報。 1、“同學們好!” 2、宣布本課的學習內(nèi)容,揭示目標和要求。 3、安排見習生。 1、慢跑 教師講解跑動的路線及有關(guān)要求,哨音指揮學生練習,并慢跑伴隨。 內(nèi)容:裂隊跑——并隊跑 裂隊跑——合隊跑 ——分隊跑——并隊跑等

3、 2、游戲:頭上、胯下,左、右傳接球練習。 1分 2分 體育委員帶領(lǐng)全班同學按約定地點集合,檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。 1、 班成二列橫隊集合。 組織如圖一: × O × O △ ☆ (圖一) 2、 “老師好!: 3、 學生認真聽講,明確學習內(nèi)容和要求等。 4、 見習生按要求隨堂聽課,做力所能及之事。 學生根據(jù)教師的要求進行有序的練習。 ☆

4、 ×××× O O O O O ×××× O O O O O 組織: (圖二) 4~5圈 教學過 程 教學 內(nèi)容 教 師 活 動 時 間 學 生 活 動 練習 次數(shù) 基 本 部 分 一 排

5、 球 (1)教師講解游戲方法、要求。 男、女生各排成二路縱隊,前后間隔一臂,排頭持一排球,經(jīng)左(右)轉(zhuǎn)向后傳球,接球者經(jīng)右(左)轉(zhuǎn)向后傳球,依次傳至最后(轉(zhuǎn)身時雙腳不能移動),最后一人接球后快速前跑至排頭再向后傳,最先到達終點隊為勝隊。 (2)組織學生練習。 3、準備操1~6節(jié) 把學生分成四大組,分別由小組長帶領(lǐng)完成準備操。 1、教師示范講解動作要領(lǐng)。 ①準備姿勢 ②并步 ③跨步 2、組織學生練習。 ④雙手墊球(自拋自墊) 要求:兩手互握,手腕下壓,兩臂伸直,兩臂夾緊并外翻形成一個平面,擊球的

6、剎那保持手臂與身體垂直,與地面平行。 教師巡回檢查,輔導糾錯 6 分 3分 5 分 15分 學生認真聽講,記住游戲的方法及要求。 學生按下圖進行練習。 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ☆ (圖三) 組織:如圖四 △ △ ××××× O O O O O ×××××

7、 O O O O O ☆ ××××× O O O O O ××××× O O O O O △ △ (圖四) 1、學生認真聽講,記住有關(guān)動作要領(lǐng)。 2、認真觀看示范。 3、學生集體練習。 ①徒手做準備姿勢和各種移動步法的模仿練習。 ②根據(jù)口令或手勢反復(fù)做不同方向的移動練習。 ③兩人面對站立,保持好準備姿勢做互相“摸背游戲”。 組織:同圖三 4、學生明確要求 5、學生練習。 ①徒手模仿原地墊球動作。 ②一人一球,自拋自墊(體會擊球點和控制球能力)。 各 2次

8、 各 4×8 拍 10~15次 8~10次 5~8次 10~12次 教學過 程 教學 內(nèi)容 教 師 活 動 時 間 學 生 活 動 練習 次數(shù) 二、 跳 動 練 習 組織學生進行正、誤對比評價。 教師講解跳動練習的內(nèi)容: (1) 跳長繩 (2) 跳短繩 方法自己確定。 8分 組織:自由組合,散點練習。 學法(1)學生自練自評。 (2)

9、學生互練互評。 (3)以小組為單位進行評比練習。 學生明確跳繩時的要求,積極參加到練習之中。 方法:學生自己商量確定。 組織:散點 結(jié) 束 部 分 1、組織學生進行放松。 2、小結(jié)本堂課的學習情況。 3、布置課后作業(yè),安排學生收器材。 4、“同學們再見﹗” 5分 1、學生能積極進行放松。 2、學生認真聽講,共同參與小結(jié),明確存在的問題。 3、值日生按要求回收器材。 4、“老師再見!” 實 施 情 況 記 載 班級 預(yù)計負荷 練習 平均 45% 132次/ 密度 心率 日期 場地器材 籃球場一片、排球30只、長、短繩若干根

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