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1、
九年級體育 排球教案1 人教新課標版
教材
1、排球(1) 2、素質(zhì)
教
學
目
標
1、認知目標;學生知道準備姿勢和移動的正確步伐;能記住雙手上下墊球時兩臂伸直夾緊成一平面。
2、技能目標:85%以上的同學能模仿做出準備姿勢和移動步伐,80%以上的學生在墊球時初步能做到“兩臂伸直夾緊成一平面”。
3、情意目標:學生樂意按老師的要求進行練習,并積極投入到運動之中。
4、運動負荷:學生能完成教師布置的練習量,并達到一定的負荷。
教學過 程
教 學
內(nèi) 容
教 師 活 動
時
間
學 生 活 動
練習
次數(shù)
2、
準
備
部
分
一、
常規(guī)
二、
準
備
活
動
教師提前到場,準備好場地、器材,等候上課。
在集合地點觀察、檢查學生服裝,并接受體育委員匯報。
1、“同學們好!”
2、宣布本課的學習內(nèi)容,揭示目標和要求。
3、安排見習生。
1、慢跑
教師講解跑動的路線及有關(guān)要求,哨音指揮學生練習,并慢跑伴隨。
內(nèi)容:裂隊跑——并隊跑
裂隊跑——合隊跑
——分隊跑——并隊跑等
3、
2、游戲:頭上、胯下,左、右傳接球練習。
1分
2分
體育委員帶領(lǐng)全班同學按約定地點集合,檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。
1、 班成二列橫隊集合。
組織如圖一:
× O
× O
△
☆
(圖一)
2、 “老師好!:
3、 學生認真聽講,明確學習內(nèi)容和要求等。
4、 見習生按要求隨堂聽課,做力所能及之事。
學生根據(jù)教師的要求進行有序的練習。
☆
4、
×××× O O O O O
×××× O O O O O
組織:
(圖二)
4~5圈
教學過 程
教學
內(nèi)容
教 師 活 動
時
間
學 生 活 動
練習
次數(shù)
基
本
部
分
一
排
5、
球
(1)教師講解游戲方法、要求。
男、女生各排成二路縱隊,前后間隔一臂,排頭持一排球,經(jīng)左(右)轉(zhuǎn)向后傳球,接球者經(jīng)右(左)轉(zhuǎn)向后傳球,依次傳至最后(轉(zhuǎn)身時雙腳不能移動),最后一人接球后快速前跑至排頭再向后傳,最先到達終點隊為勝隊。
(2)組織學生練習。
3、準備操1~6節(jié)
把學生分成四大組,分別由小組長帶領(lǐng)完成準備操。
1、教師示范講解動作要領(lǐng)。
①準備姿勢
②并步
③跨步
2、組織學生練習。
④雙手墊球(自拋自墊)
要求:兩手互握,手腕下壓,兩臂伸直,兩臂夾緊并外翻形成一個平面,擊球的
6、剎那保持手臂與身體垂直,與地面平行。
教師巡回檢查,輔導糾錯
6
分
3分
5
分
15分
學生認真聽講,記住游戲的方法及要求。
學生按下圖進行練習。
××××× O O O O O
××××× O O O O O
××××× O O O O O
××××× O O O O O
☆ (圖三)
組織:如圖四
△ △
××××× O O O O O
×××××
7、 O O O O O
☆
××××× O O O O O
××××× O O O O O
△ △
(圖四)
1、學生認真聽講,記住有關(guān)動作要領(lǐng)。
2、認真觀看示范。
3、學生集體練習。
①徒手做準備姿勢和各種移動步法的模仿練習。
②根據(jù)口令或手勢反復(fù)做不同方向的移動練習。
③兩人面對站立,保持好準備姿勢做互相“摸背游戲”。
組織:同圖三
4、學生明確要求
5、學生練習。
①徒手模仿原地墊球動作。
②一人一球,自拋自墊(體會擊球點和控制球能力)。
各
2次
8、
各
4×8
拍
10~15次
8~10次
5~8次
10~12次
教學過 程
教學
內(nèi)容
教 師 活 動
時
間
學 生 活 動
練習
次數(shù)
二、
跳
動
練
習
組織學生進行正、誤對比評價。
教師講解跳動練習的內(nèi)容:
(1) 跳長繩
(2) 跳短繩
方法自己確定。
8分
組織:自由組合,散點練習。
學法(1)學生自練自評。
(2)
9、學生互練互評。
(3)以小組為單位進行評比練習。
學生明確跳繩時的要求,積極參加到練習之中。
方法:學生自己商量確定。
組織:散點
結(jié)
束
部
分
1、組織學生進行放松。
2、小結(jié)本堂課的學習情況。
3、布置課后作業(yè),安排學生收器材。
4、“同學們再見﹗”
5分
1、學生能積極進行放松。
2、學生認真聽講,共同參與小結(jié),明確存在的問題。
3、值日生按要求回收器材。
4、“老師再見!”
實
施
情
況
記
載
班級
預(yù)計負荷
練習 平均
45% 132次/
密度 心率
日期
場地器材
籃球場一片、排球30只、長、短繩若干根