《九年級(jí)化學(xué)《課題4 金屬的化學(xué)性質(zhì)》復(fù)習(xí)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)《課題4 金屬的化學(xué)性質(zhì)》復(fù)習(xí)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)《課題4 金屬的化學(xué)性質(zhì)》復(fù)習(xí)學(xué)案 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1. 認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)，置換反應(yīng)概念。 2. 能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。 3. 了解化學(xué)與日常生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系。 ［教學(xué)重點(diǎn)］：金屬活動(dòng)性順序。 ［教學(xué)難點(diǎn)］：對(duì)金屬活動(dòng)性順序的初步探究。 ［學(xué)法指導(dǎo)］：預(yù)習(xí)→總結(jié)→展示→點(diǎn)評(píng) ［學(xué)習(xí)探究］ 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1. 金屬與氧氣的反應(yīng) (1)常溫下，鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，由于生成這層氧化膜為致密的，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因具有 性能。 (2)銅在

2、常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)。但高溫下與氧氣的反應(yīng)方程式分別是 、 。 (3)“真金不怕火煉”說(shuō)明金具有 性。 2. 金屬的活動(dòng)性順序 (1)金屬與酸的反應(yīng) (閱讀P10) (2)金屬與金屬的化合物反應(yīng)。 (閱讀P12) (3)金屬活動(dòng)性順序表為： 。 應(yīng)用：a：位置越靠前，活動(dòng)性越 。 b：位于 的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫

3、。 c：位于 的金屬能把位于 的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái)。 二、課堂研討 現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，分別與空氣和氧氣反應(yīng)，現(xiàn)象如下表所示： 甲 乙 丙 空 氣 劇烈燃燒 變黑 變黑 氧 氣 更劇烈燃燒 變黑 劇烈燃燒 根據(jù)以上信息，這三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ( ) A、甲＞丙＞乙 B、甲＞乙＞丙 C、乙＞丙＞甲 D、丙＞乙＞甲 三、拓展提升 X、Y、Z三種金屬中，只有Z能和稀硫酸反應(yīng)，將Y放入X的化合物溶液中，Y表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?(

4、) A、X＞Z＞Y B、Y＞X＞Z C、Y＞Z＞X D、Z＞Y＞X ［當(dāng)堂檢測(cè)］ 1. 下列金屬中，不能從CuSO4溶液中置換出銅的是（ ） A、Al B、Zn C、Fe D、Ag 2. 下列關(guān)于“大佛穿金”的說(shuō)法中不正確的是（ ） A、金不易被腐蝕 B、金不易被氧化 C、大佛更“顯靈” D、增加大佛的觀賞性 3. 我國(guó)古代濕法冶銅的化學(xué)反應(yīng)方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應(yīng)屬于 ( ) A、分解反應(yīng) B、置換反應(yīng) C、化合反應(yīng) D、氧化反應(yīng) 4. 判斷下列物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)？ ①銀和稀鹽酸 ②鋅與硫酸銅溶液 ③銅和稀硫酸 ［教學(xué)反思］