《七年級生物上冊《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細胞生物體的結構層次》學案1 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細胞生物體的結構層次》學案1 濟南版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、七年級生物上冊《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細胞生物體的結構層次》學案1 濟南版 一、學習目標（１分鐘） 1、描述植物體的結構層次、動物體的結構層次。 2、名詞：器官、系統(tǒng)。 二、指導自學（１分鐘） 學生看書,思考問題,確實不會的可以同桌討論.然后相互檢查. 三、學生自學（5分鐘） 1、植物體的結構層次 ⑴綠色開花植物的結構層次是( ) A．細胞→組織→器官→植物體 B．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體 C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細胞→器官→組織→植物體 ⑵一株綠色開花植物的營養(yǎng)器官是（ ），生殖器官是（ ） A根、

2、莖、葉 B花、果實、種子根、葉、種子 2、動物體的結構層次。 ⑴動物體的結構層次是( ) A. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→動物體 B. 細胞→器官→組織→動物體→系統(tǒng) C. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 D. 器官→組織→細胞→系統(tǒng)→動物體 ⑵動物體的結構層次與植物體的主要區(qū)別是 。 四、檢查自學效果（10分鐘） 回答以上問題。（回答不完整的，其他同學補充） 五、精講點撥（8分鐘） 1、小明從市場里買回來幾個番茄，并認真地進行分析研究： （1）他切開一個番茄，有許多汁液流出。這些汁液是番茄的_____________，它來自于細胞結構中

3、的__________； （2）取另外一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于__________組織；表皮以內的部分是果肉細胞，屬于__________組織。 （3）切開果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡”，取一條“筋絡”，你估計這部分結構可能是____組織。 （4）根據(jù)以上的觀察，小明得出結論：番茄是一個由多種組織按照一定的次序構成的__________。 2、葡萄的果實屬于 ( ) A、保護組織 B.營養(yǎng)組織 C.營養(yǎng)器官 D.生殖器官 3、在下列蔬菜中主要食用植物的生殖器官是 ( ) A.蘿卜 B.芹菜

4、C.黃瓜 D.藕 4、向日葵和貓在身體的結構層次上的不同點是,向日葵無( ) A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 5、把下列各名詞與它們相符合的內容用線段連接起來。 西瓜種子 ⑴細胞 人的口腔上皮細胞 ⑵組織 番茄果肉 ⑶器官 一株桃樹 ⑷系統(tǒng) 葡萄皮 ⑸生物體 胃、腸、肝臟等聯(lián)合在一起 六、課堂訓練（１５分鐘）　姓名 分數(shù) 1．綠色開花植物

5、的結構層次是( ) A．細胞→組織→器官→植物體 B．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體 C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細胞→器官→組織→植物體 2.下列表示動物體的基本結構層次,正確的是( ) A. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→動物體 B. 細胞→器官→組織→動物體→系統(tǒng) C. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 D. 器官→組織→細胞→系統(tǒng)→動物體 3、下列人體的結構層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是 （ ） ① 人體 ② 組織 ③ 細胞 ④ 系統(tǒng) ⑤ 器官 A. ③→②→⑤→④→① B. ①→②→③→④→⑤

6、C. ③→⑤→②→④→① D.①→②→⑤→④→③ 4．下列各項中都屬于器官的是（?。? 　　①根?、诨ā、畚鞴稀、芸ㄗ选、蓍僮悠ぁ、薹压狻、呶鞴先? 　?。ˋ）①④　（B）④⑤?。–）⑥⑦?。―）②⑥ 5、下列各項中屬于植物器官的是（ ） A 一棵白菜 B一粒豌豆種子 C 一棵桃樹 D一棵小草 6、市場上出售的黃瓜屬于：（ ） A、營養(yǎng)器官 B、營養(yǎng)組織 C、生殖器官 D、保護組織 7．同學們都喜歡吃蘋果，它屬于植物體的：（ ） A．細胞?????????B．組織????????C．

7、器官?????????D．系統(tǒng) 8、下列各項中屬于植物器官的是（ ） A 一棵白菜 B一粒豌豆種子 C 一棵桃樹 D一棵小草 9、桃、梨、蘋果、葡萄的果肉，都屬于（ ） A保護組織 B營養(yǎng)組織 C營養(yǎng)器官 D生殖器官 10、下列各項中不屬于器官的是（ ） A桃花 B白菜葉和玉米粒 C番茄的果肉和豆瓣 D樹根和樹枝 11、下列結構不屬于組織的是（ ） A番茄的果肉 B番茄里的表皮 C番茄的種子 D番茄里的纖維 12、下列結構屬于器官的是： （　 ）

8、 A、導管 B、葉肉 C、葉柄 D、花 13、人體結構和功能的基本單位是 （ ） A、系統(tǒng) B、器官 C、組織 D、細胞 14、一株綠色開花植物的營養(yǎng)器官是（ ） A花、果實、種子B根、葉、種子C根、莖、葉D根、果實、花 15．下列結構都是你在生活中經?？梢砸姷降模鼈儺斨胁粚儆谄鞴俚氖?( ) A．洋蔥表皮 B．楊樹的葉子 C．西瓜 D．月季花 16．綠色開花植物的生殖器官是 ( ) A．根、莖、葉 B．葉、花、果實

9、 C．根、莖、種子 D．花、果實、種子 17.向日葵和貓在身體的結構層次上的不同點是,向日葵無( ) A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 18.人體與綠色開花植物體在結構層次上的主要不同是人體具有 ( ) A．細胞 B. 組織 C。器官 D。系統(tǒng) 19．有人把綠色開花植物的結構組成層次歸納為： 　　 ??? 請據(jù)此回答下列問題： ?? （1）A表示＿＿＿；B表示＿＿＿；C表示＿＿＿。 ?? （2）①表示＿＿＿。 20．請你關注身邊的生物學現(xiàn)象：在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果。 請你運用所學的

10、知識，解答下列問題： （1）夏天吃西瓜時，看到沙瓤中一個個亮晶晶的小顆粒，這實際是是一個個的　　　　， 要想觀察到它必須制作成　　　　，借助　　　　才能完成。 （2）熟透了的西瓜甜美多汁，是因為果汁中含有　　　　兩類物質，其中果汁來自于細 胞結構中的　　　　。 （3）種下西瓜的種子, 最后又結出了西瓜, 那么決定這種現(xiàn)象的物質存在于細胞結構的　　　　中。 （4）吃西瓜時，吃進去的瓜瓤屬于　　　　組織，　吃剩下的瓜皮屬于　　　　組織， 瓜瓤內的“筋絡”屬于　　　　組織。 （5）從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個　　　　。 七、學后反思 1、我的收獲： 2、我的疑惑：