《九年級化學上冊《第二單元 課題3 制取氧氣(I)》學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學上冊《第二單元 課題3 制取氧氣(I)》學案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學上冊《第二單元 課題3 制取氧氣(I)》學案 新人教版 【學習任務(wù)】 1.掌握實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗裝置、操作步驟和注意事項。 2.了解工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的方法。 【教學重難點】氧氣的制法及實驗操作。 【教學重難點突破】通過實驗探究的方式。 學習過程： 第二課時 一、學前準備 1. 實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣所需儀器是： 。 加熱時應(yīng)使酒精燈的 焰對準試管的藥品部位；試管口應(yīng) 傾斜，防止 使試管破裂；鐵夾應(yīng)夾在離試管口約 處；伸入試管

2、內(nèi)的導管應(yīng)剛露出橡皮塞即可，便于氣體 ；⑤用高錳酸鉀制氧氣時管口應(yīng) ，防止 。 2. 檢查裝置氣密性：將導管的一端浸入 ，用手緊握試管 ，若水中的導管口有 ，證明裝置不漏氣。松開手后，導管口出現(xiàn) 。 3.收集氣體：若用排水集氣法收集氣體，開始不能收集，因為 ；當氣泡 冒出時再收集；或用 法收集氧氣。 4.檢驗氧氣

3、：用 伸入試管或集氣瓶中，發(fā)現(xiàn) ，說明是氧氣；驗滿：用 靠近集氣瓶 部，發(fā)現(xiàn) ，證明氧氣已集滿。 5.實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導氣管 ，然后 ：防止水槽中的水 ，炸裂試管。 6. 工業(yè)上制取氧氣（分離液態(tài)空氣法）：該過程是 變化。 二、新課學習 （一）獨立思考，解決問題 (1)裝置中哪部分是氣體的發(fā)生裝置，哪部分是氣體的收集裝置？選擇的依據(jù)分別是什么？ (2)為

4、什么可用排水法收集氧氣？ (3)實驗裝置中應(yīng)注意哪些事項？ （二）師生探究，合作交流 1.討論：(1)若用向上排空氣法收集氧氣，注意事項是什么？原理是什么？如何驗滿？ (2)如何檢驗收集的氧氣？如何放置集滿氧氣的集氣瓶？為什么？ 2. 加熱高錳酸鉀制取氧氣。 操作步驟：①連接儀器。②檢查裝置的氣密性：先放后握看氣泡。③裝藥品。 ④固定試管并點燃酒精燈加熱。 ⑤收集氣體：產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時開始收集。(收集滿：瓶口有較大的氣泡外逸時) ⑥先取出導管（離開水面），后熄滅酒精燈(防止水槽中的水倒流引起試管炸裂) （三）獨立閱讀 空氣 空氣 除去二氧化碳

5、干燥 ( ) ( ) 降溫 加壓 升溫-196℃ 液態(tài)氧 升溫-183℃ ( ) 指導學生閱讀課本第41-42頁資料，完成工業(yè)上大量制取氧氣的流程： 三、自我測試 1、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置所用的儀器是( ) A、大試管、帶膠塞的導管、酒精燈、鐵架臺、水槽、集氣瓶 B、大試管、帶膠塞的導管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶 C、大試管、帶膠塞的導管、酒精燈、鐵架臺 D、大試管、帶膠塞的導管、鐵架臺、水槽 2、下面是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作，其中錯誤的是( ) A、裝藥品前要檢查裝置的氣

6、密性 B、加熱時試管口要略向下傾斜 C、剛有氣泡從導管逸出時，便立即收集氣體 D、實驗完畢，先將導管移出水面，后熄滅酒精燈 3、可用推拉注射器活塞的方法檢查如圖裝置的氣密性。當緩緩拉活塞時， 如果裝置氣密性良好，可觀察到( ) A、長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B、瓶中液面明顯上升 C、長頸漏斗內(nèi)有液面上升 D、注射器內(nèi)有液體 4、用高錳酸鉀加熱制氧氣，實驗中發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能有以下原因，①試管外壁有水未擦干 ②加熱時試管底部觸及燈芯 ③試管口沒放一團棉花 ④高錳酸鉀的量太多 ⑤加熱過程中不時地移動酒精燈 ⑥加熱時直接對準藥品部分

7、加熱 ⑦停止加熱后即將試管直立起來，等冷卻后洗滌，其中與之不相關(guān)的是( ) A、②④⑦ B、③④⑤ C、③⑤⑦ D、①②⑥⑦ 5、實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣(裝置A)，也可用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣（裝置B）。裝置B中的儀器a是分液漏斗，通過活塞的“開”、“關(guān)”可以隨時滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的量。 (1)寫出一種實驗室制取氧氣的文字表達式___________________。 (2)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異： 裝置A 裝置B 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 (3)用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿。這是利用了氧氣的____________、____________性質(zhì)。 附：一些常見的制氣裝置： 四、學習體會 本節(jié)課有哪些收獲？請記在這里：