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1、九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液 拓展性課題 溶液、乳濁液和懸濁液教案 (新版)新人教版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:
(1).進(jìn)一步理解溶液的概念,了解乳濁液和懸濁液的特點。
(2).會區(qū)別溶液、乳濁液和懸濁液三種混合物。
2.過程與方法:
通過探究實驗,讓學(xué)生學(xué)會從實驗現(xiàn)象中獲取信息,歸納出三種混合物的特點,從而培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。
3.情感態(tài)度與價值觀:
通過本課題的學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步體會溶液、乳濁液和懸濁液三種混合物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,樹立化學(xué)為社會服務(wù)的觀念。
教學(xué)重難點
三種溶液的特點及應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
藥品:CuSO4(S)、NaCl(S)、H2
2、O、植物油、水
儀器:小燒杯、藥匙、膠頭滴管、玻璃棒、相關(guān)投影片
教學(xué)方法:講授法、討論法、實驗探究法、合作學(xué)習(xí)法
課時建議:1課時
教學(xué)過程:
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
教 學(xué) 意 圖
[設(shè)問]
我們知道把硫酸銅、食鹽等放入水中能形成溶液。那么是不是所有的物質(zhì)放入水中都能形成溶液呢?
回顧舊知識,思考問題。
交流發(fā)言;植物油放入水中不能形成溶液,形成的是乳濁液。
從學(xué)生已有知識入手,起到溫習(xí)舊知的作用
[追問]
溶液和乳濁液在組成上有什么特點?
[投影]
溶液和乳濁液的特點。
對比分析,小結(jié)溶液
3、和乳濁液的特點。
承上啟下,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
[過渡]
是不是所有物質(zhì)放入水中就只有這兩種情況呢?
[引導(dǎo)實驗]
在同學(xué)們的課桌上有硫酸銅、植物油、泥沙等物質(zhì),請同學(xué)們把它們放入水中,看形成的物質(zhì)有什么特點?
[討論對比]
三者的特點是什么?
[引導(dǎo)分析]
這種泥沙形成的液體叫做懸濁液,你能根據(jù)乳濁液的概念來給懸濁液下一個定義嗎?
[講解、投影]
象這種固體小顆粒分散到液體里,形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物叫懸濁液。
結(jié)合教師提示進(jìn)行實驗并觀察現(xiàn)象。
對比三種混合物的特點。
對比乳濁液的概念,歸納懸濁液的概念。
評價
4、學(xué)生所下的定義,進(jìn)一步完善討論,形成共識。
由學(xué)生親身體驗獲得的經(jīng)驗是最易理解的,最不容易遺忘的。三種液體一起配制,在對比中理解它們的特點,在對比中學(xué)會區(qū)別三種液體。讓學(xué)生在分析對比中提高歸納能力。
[講解]
對于溶液的重要用途,我們已經(jīng)了解了,那么乳濁液和懸濁液呢?誰能舉一些例子來說明兩種液體的用途?
[小結(jié)]
乳濁液和懸濁液有廣泛的用途:在醫(yī)藥上、建筑業(yè)上、農(nóng)業(yè)上、工業(yè)上等都有廣泛的使用。
結(jié)合生產(chǎn)、生活,舉例說明乳濁液和懸濁液的用途。
學(xué)習(xí)化學(xué)的最終目標(biāo)是為社會服務(wù),因此了解溶液、乳濁液和懸濁液的用途有利于學(xué)生樹立學(xué)以致用的觀點。
[小結(jié)]
學(xué)完本課題,你知道了什么
5、?有什么體會?
[拓展視野]
介紹含義更廣泛的溶液與懸濁液:如清新的空氣、合金等。
學(xué)生交流、匯報、發(fā)言。
思考、理解
通過匯總形成知識體系。
通過拓展視野增大學(xué)生的知識面。
板書設(shè)計:
拓展性課題 溶液、乳濁液和懸濁液
一、溶液、乳濁液的特點
1.溶液:均一的、穩(wěn)定的混合物。
2.乳濁液:不均一的、不穩(wěn)定的混合物。
二、懸濁液:固體小顆粒分散到液體里,形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物叫懸濁液。
特點:不均一的、不穩(wěn)定的混合物。
三、溶液、乳濁液、懸濁液的區(qū)別
類別
特點
分散體系
狀態(tài)
大小
溶液
均一的、穩(wěn)定的
固體、液體、氣體
粒子直徑小于1納米
乳濁液
不均一的、不穩(wěn)定的
液體
粒子直徑大于100納米
懸濁液
不均一的、不穩(wěn)定的
固體
粒子直徑大于100納米
四、溶液、乳濁液、懸濁液的應(yīng)用
1.工業(yè)上的應(yīng)用
2.農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用
3.醫(yī)藥上的應(yīng)用
4.日常生活中的應(yīng)用等等
教學(xué)反思: