《2022年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題一 擴(kuò)展語(yǔ)句強(qiáng)化訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題一 擴(kuò)展語(yǔ)句強(qiáng)化訓(xùn)練（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題一 擴(kuò)展語(yǔ)句強(qiáng)化訓(xùn)練 1．使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不超過(guò)60字) 銀杏樹(shù)　初冬　疾風(fēng)驟雨　凋零 答：___________________________________________________ 答案　示例一：校園路旁，兩排挺拔的銀杏樹(shù)，有如威嚴(yán)雄壯的儀仗隊(duì)隊(duì)員，在迎接著大家。初冬，一陣疾風(fēng)驟雨之后，樹(shù)葉凋零，像一個(gè)個(gè)音符散落地面。 示例二：初冬，疾風(fēng)驟雨，銀杏樹(shù)上的葉子被風(fēng)卷離了枝干，如同一面面小扇子在空中飛舞。旋轉(zhuǎn)跳躍，這生命的舞者演繹著凋零前的最后樂(lè)章。 示例三：初冬

2、的寒風(fēng)帶來(lái)疾風(fēng)驟雨，那顆小小的銀杏樹(shù)在風(fēng)中止不住地顫抖，它的葉子承受不住寒冷而凋零了，在空中如同一只翩翩起舞的蝶。 解析　解答此題，首先，要看清楚題目要求，將所提供的詞語(yǔ)有機(jī)地運(yùn)用到句子之中；其次，要展開(kāi)合理的想象與聯(lián)想，描摹具體的情境；再次，要準(zhǔn)確運(yùn)用修辭手法，使得句子生動(dòng)形象，富有意蘊(yùn)；最后，要注意字?jǐn)?shù)的限制。 2．[xx·貴州遵義月考]用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。不超過(guò)50字。 雨　草坪　愛(ài)　琴鍵 答：____________________________________________________ 答案　雨落在萋萋的草坪上，像是在鋼琴上彈奏著

3、一首愛(ài)的圓舞曲，那白皙纖細(xì)的指尖溫柔有力地敲打在黑白相間的琴鍵上。 解析　解答此題，首先要緊扣題干中“描寫(xiě)性文字”和“至少運(yùn)用一種修辭手法”這兩點(diǎn)要求，然后，仔細(xì)揣摩題中四個(gè)詞語(yǔ)之間在內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)，運(yùn)用聯(lián)想，設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景加以描寫(xiě)。 3．[xx·湖北八校聯(lián)考]吟誦古典詩(shī)歌，腦海中會(huì)呈現(xiàn)詩(shī)中所描繪的畫(huà)面，就是所謂的“詩(shī)中有畫(huà)”。請(qǐng)從下面描寫(xiě)荷花的兩句詩(shī)中任選一句，發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言把它描繪成一幅美麗的畫(huà)卷。 要求：①緊扣詩(shī)句；②必須原創(chuàng)；③語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)；④運(yùn)用比喻或比擬一種修辭手法；⑤不超過(guò)50字。 (1)嫩碧才平水，圓陰已蔽魚(yú)。(《新荷》唐·李群玉) (2)十里荷花帶月看，花

4、和月色一般般。(《月下看白蓮》宋·楊公遠(yuǎn)) 答：____________________________________________________ 答案　示例：(1)夏日荷塘，嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面，陽(yáng)光照進(jìn)荷塘，荷陰映水，魚(yú)兒在荷陰下悠閑地游來(lái)游去。(2)看那月光下的十里荷塘，綠波蕩漾，一朵朵月色一般明凈的荷花，宛如星星在碧波中一閃一閃。 解析　這是一道綜合運(yùn)用題，解答此題，要抓住描寫(xiě)對(duì)象“荷花”，展開(kāi)聯(lián)想和想象，運(yùn)用描寫(xiě)、比喻、擬人等表現(xiàn)手法，將荷花的形象特點(diǎn)、周邊的環(huán)境，采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描繪出一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。組織答案時(shí)，第一句要緊扣夏日碧荷游魚(yú)描寫(xiě)，第二句

5、緊扣夏夜月色荷花來(lái)描寫(xiě)。 現(xiàn)代學(xué)者散文的分化之途有三：一是趨于火熱的現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)生活；二是趨于歷史的憑吊和自然的蹤跡；三是趨于個(gè)人閑適生活的孤情雅趣。這三種分化之途，豐富了現(xiàn)代學(xué)者散文的視野。 魯迅散文當(dāng)屬第一種。__________________________________ 答案　無(wú)論是《朝花夕拾》還是《野草》，無(wú)論是《熱風(fēng)》還是《且介亭雜文》，橫亙其中的是一種不屈的精神，充實(shí)著中華民族的硬骨頭精神。談古論今，借古諷今，是魯迅散文之一途。對(duì)個(gè)人生命歷史的記憶，對(duì)青春烈士的歌頌，都洋溢著一種無(wú)比的激情。 解析　這道題主要考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)文化常識(shí)的積累情況。作答此題首先要準(zhǔn)確記憶魯迅作品的名稱(chēng)，再結(jié)合題干中的要求“魯迅散文當(dāng)屬第一種”，即“趨于火熱的現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)生活”，篩選符合要求的作品并加以概括即可。