《（浙江專用）2020版高考語文 精準(zhǔn)刷題（1周+1測）第2周 高考模擬檢測（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2020版高考語文 精準(zhǔn)刷題（1周+1測）第2周 高考模擬檢測（含解析）（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2周 高考模擬檢測 本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。 一、語言文字運(yùn)用(共20分) 1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．我如果是千里馬，我會(huì)掙(zhēnɡ)脫韁繩，擺脫“食馬者”的束縛(fù)，主動(dòng)尋求碧綠的草地，使自己膘肥體壯，再找機(jī)會(huì)顯示自己的超凡本領(lǐng)，相信會(huì)有伯樂發(fā)現(xiàn)自己的才能。 B．民營企業(yè)通過機(jī)械設(shè)備向四川災(zāi)(zāi)區(qū)運(yùn)送捐贈(zèng)的救災(zāi)物資工作灼有成效，但也要分析存在問題的原因，對(duì)工作突出的給(jǐ)予一定的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的予以通報(bào)批評(píng)。 C．他們終日以慢下來享受生活為由窩在躺椅上，把原本跌宕起伏的生活過得像一灘淤塞

2、(sè)的死水，他們就像被圈(juàn)養(yǎng)慣了的綿羊，不思進(jìn)取，整天渾渾噩噩地混吃等死。 D．體驗(yàn)農(nóng)村生活、關(guān)愛留守兒童、奉獻(xiàn)熾(zhì)熱愛心……大學(xué)生們嘗到了“象牙塔”里不曾感受過的辛酸苦楚(chǔ)，但他們交出了漂亮的答卷，為自己的人生刷上了更斑斕的色彩。 閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分) [甲]蘇州拙政園，以山水為中心，廳榭精美，山水縈繞，花木蔥郁。拙政園始建于明代正德年間。當(dāng)時(shí)御史王獻(xiàn)臣因受朝中特務(wù)機(jī)關(guān)誣陷解官還鄉(xiāng)，在此置地建宅，費(fèi)時(shí)十六年始建成這座花園。[乙]此后，明崇禎四年，侍郎王心一又于花園東側(cè)購地，建成私家園林“歸園田居”。此兩園隨時(shí)勢變遷多次易主，遷延至中華人民

3、共和國成立后收歸國有，合為一園，即今之拙政園。全園一分為三：即東園、中園和西園。[丙]東花園開闊疏朗，中花園精美華麗，西花園奇園美宅。整體布局嚴(yán)謹(jǐn)，局部風(fēng)格各異。有山有水，有堂、廊、亭、榭、樓、臺(tái)、閣、館、齋、舫、墻等建筑。所有建筑，形神兼?zhèn)?，其形與神都與天空、地下自然環(huán)境相吻合，同時(shí)又使園內(nèi)各部分自然相接，以體現(xiàn)幽雅淡薄、恬靜含蓄的藝術(shù)特色，其景致之秀美，冠絕全國。讓你目不交睫，徜徉其間，漸入佳境。 2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．遷延 B．嚴(yán)謹(jǐn) C．形神兼?zhèn)?D．目不交睫 3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)(　　) A．甲B．乙C．

4、丙 4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．倘若我們執(zhí)著于數(shù)據(jù)表述的宏大敘事，將圖書出版套入以成本、收益的典型經(jīng)濟(jì)分析框架，并以此為導(dǎo)向，未必就能得出理想的結(jié)論。 B．隨著《傅雷家書》知名度和影響力的不斷提升，“傅雷家書”作為知名書信體圖書名稱也逐漸具備了顯著性的區(qū)分同類作品。 C．王學(xué)泰說：“你讀杜詩，就可以看到他時(shí)時(shí)刻刻都能想到國家，想到他人，人家侵犯他的利益他不怎么計(jì)較，他是特別感恩的一個(gè)人?！? D．用烏銅走銀制作技藝制作成的花瓶、香爐、酒器、茶器、文房四寶等工藝品呈現(xiàn)出古色古香、典雅別致。 5．仿照下面的示例，另寫一段話。要求：以“生命”為主題，句式一致，字?jǐn)?shù)

5、基本相同，語言簡潔明了。(3分) 示例：把每一個(gè)黎明看作生命的開始，把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)，讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)可愛的事業(yè)的腳印。 答： 6．根據(jù)下面的詩句，描寫一個(gè)場景。要求：①虛實(shí)結(jié)合，有細(xì)節(jié)描寫；②語言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；③不少于100個(gè)字。(6分) 子彈退回槍膛/運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上/我交回錄取通知書，忘了十年寒窗/廚房里飄來飯菜的香/你把我的卷子簽好名字/關(guān)掉電視，幫我把書包背上/你還在我身旁 答： 二、現(xiàn)代文閱讀(共30分) (一)閱讀下面的文字，完成7～9題。(10分) 材料一： 中國快遞進(jìn)入“單日億件時(shí)代”！市場規(guī)模自2

6、014年起穩(wěn)居世界第一！國家郵政局近日公布的2017年上半年快遞行業(yè)運(yùn)行情況讓不少人激動(dòng)了一回。從2017年第二季度開始，我國已常態(tài)化進(jìn)入單日快遞億件時(shí)代。從2012年的56.9億件到2016年的312.8億件，再到2017年上半年就已達(dá)173.2億件。 不僅快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)高速增長，中國的快遞服務(wù)時(shí)限水平也基本保持平穩(wěn)上升趨勢，全程時(shí)限處于58—60小時(shí)，72小時(shí)準(zhǔn)時(shí)率從2012年的72.4%提升到2016年的75.53%；距離在1000公里以下的快件中，有84.62%能在48小時(shí)內(nèi)送達(dá)。此外，快遞申訴率更是創(chuàng)下歷史新低，上半年全國快遞服務(wù)有效申訴率為百萬分之6.6，同比減少3.9個(gè)點(diǎn)。

7、(摘自新華網(wǎng)《“世界第一”實(shí)至名歸　外國人：我愛中國快遞》，有刪改) 材料二： 高速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)，呼喚更精細(xì)的現(xiàn)代治理，而法治無疑是不可或缺的重要一環(huán)。近日，國務(wù)院法制辦公布《快遞暫行條例(征求意見稿)》。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，收寄快件未查驗(yàn)寄件人身份并登記身份信息，或者發(fā)現(xiàn)寄件人提供身份信息不實(shí)仍予收寄，快遞公司就要遭罰。 一個(gè)產(chǎn)業(yè)遭遇的問題，不是靠行業(yè)自律或市場競爭就能完全得以解決，尤其離不開法律法規(guī)的規(guī)范約束。條例重點(diǎn)關(guān)注物品寄送安全和個(gè)人信息安全，直擊快遞業(yè)發(fā)展的隱患和瓶頸。要落實(shí)“妥善保管用戶信息等電子數(shù)據(jù)，定期銷毀快遞運(yùn)單”，既需要整個(gè)快遞業(yè)為數(shù)據(jù)“加把鎖”，也呼喚管理部門在監(jiān)管

8、上“站好崗”。從數(shù)據(jù)流通環(huán)節(jié)看，只有盡快實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的“總對(duì)總”共享，才能確保實(shí)名信息數(shù)據(jù)在快遞公司總部與郵政總局之間單向封閉流動(dòng)。 其實(shí)，從手工分揀到快遞機(jī)器人，從幾日達(dá)到當(dāng)日達(dá)，國內(nèi)快遞業(yè)從未停止自我升級(jí)的步伐；從一家獨(dú)大到多家放開經(jīng)營，行業(yè)改革一直在路上。只不過，當(dāng)一個(gè)行業(yè)的發(fā)展速度遠(yuǎn)超人們的預(yù)期之時(shí)，注定要求治理的腳步也相應(yīng)加快。 (摘自何鼎鼎《加速補(bǔ)齊快遞業(yè)的治理短板》，有刪改) 材料三： (資料來源于高健《中國快遞行業(yè)結(jié)構(gòu)性分析》) 材料四： 郵政普遍服務(wù)業(yè)務(wù)下滑已是大勢所趨，而快遞業(yè)務(wù)則仍有較大增長空間。作為國家基本公共服務(wù)的重要組成部分，郵政普遍服務(wù)是郵政發(fā)展的

9、立業(yè)之基。國家郵政總局發(fā)布的2015年郵政行業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2015年全國函件業(yè)務(wù)同比下滑18.3%，包裹業(yè)務(wù)同比下滑29.6%。下滑幅度最小的是訂銷報(bào)紙和雜志業(yè)務(wù)，下滑幅度分別為1.7%和7.1%。 注　郵政普遍服務(wù)，是國家要求郵政承擔(dān)提供普遍服務(wù)的義務(wù)，即郵政服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)要普及、資費(fèi)要低廉、對(duì)傳播文化類及具有社會(huì)公益性質(zhì)的郵件要給予優(yōu)惠，并力求做到國家每個(gè)公民都能使用郵政。 (摘自《郵政普遍服務(wù)全線下滑　快遞業(yè)務(wù)還有機(jī)會(huì)提升5個(gè)百分點(diǎn)》，有刪改) 7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．時(shí)限縮短、準(zhǔn)時(shí)率提高、申訴率降低是快遞服務(wù)時(shí)限水平基本保持平穩(wěn)上升的表

10、現(xiàn)。 B．解決快遞產(chǎn)業(yè)遇到的問題，需要行業(yè)自律和市場競爭，也需要法律法規(guī)的規(guī)范約束。 C．要確保用戶信息安全，既需要快遞業(yè)為數(shù)據(jù)把關(guān)，也需要管理部門實(shí)施有效的管理。 D．?dāng)?shù)據(jù)流通環(huán)節(jié)的安全必須實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)快遞公司總部對(duì)郵政總局的共享。 8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．中國快遞業(yè)發(fā)展喜人，市場規(guī)模目前已穩(wěn)居世界第一，從2017年第二季度開始，我國快遞業(yè)務(wù)量單日已達(dá)億件，進(jìn)入“單日億件時(shí)代”。 B．從材料三可知，國有企業(yè)無論在吸納人員就業(yè)方面還是在行業(yè)收入方面，都高于其他四類企業(yè)，是快遞業(yè)的主力軍。 C．外資企業(yè)顯示了良好的發(fā)展勢頭，它的不斷壯大

11、有利于國有企業(yè)的發(fā)展，也有利于給廣大消費(fèi)者提供更多的服務(wù)選擇。 D．與快遞業(yè)務(wù)有較大增長空間形成對(duì)比的是，郵政普遍服務(wù)業(yè)務(wù)呈現(xiàn)下滑勢頭，說明該業(yè)務(wù)已不適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，被快遞業(yè)務(wù)取代只是時(shí)間問題。 9.根據(jù)上述材料，你覺得快遞業(yè)的繼續(xù)發(fā)展除了法治化，還需要如何做？請(qǐng)概括說明。(4分) 答： (二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分) 父親的家園 楊尚清 童年的父親，家園是一個(gè)叫作壕溝的山村，跟所有黃土高原的山村一樣，溝壑縱橫，如同老農(nóng)額上深深的皺紋。半大小子，光著腳丫子，爬上山頂，與牛羊?yàn)榘?。夏夜，與滿天繁星共眠；冬夜，與兄弟姊妹擠在土炕上?？巢?、擔(dān)水、抓糞、鋤草

12、……只有饑餓與寒冷，沒有別的值得言說。老繭磨得多了，針刺著也不覺疼痛。 為了填飽肚子，少年時(shí)的父親離開了他的第一個(gè)家園，行吃討要，四方為家。沒有文化，只有力氣，背石頭、打窯洞……輾轉(zhuǎn)多地，后來落腳在一個(gè)叫作安條的林場，方圓百里，森林密布。做一名伐木工，有盼頭，能吃上大白饅頭。日復(fù)一日，與林木為伴，父親成長為一個(gè)勇武有力的小伙子，娶了鄰村的漂亮姑娘蓮，在林場安了家。蓮，便是我的母親。這時(shí)候的父親，家園是有了母親的小日子。他總是有著使不完的勁兒。一棵棵大樹，在父親的大鋸下，被施了魔力般地輕松倒下，他成了最能干的伐木工。每次進(jìn)城，父親總給我和姐姐帶回一堆讓別家的孩子垂涎不已的零食。后來，父親帶回了

13、電視機(jī)，再后來，父親駕回了四輪拖拉機(jī)。那個(gè)年代，鄉(xiāng)下的醫(yī)療條件極差，不知道多少個(gè)風(fēng)雪雷雨的日子，父親駕著拖拉機(jī)，母親抱著多病的我，四處求醫(yī)。 那一年，林場來了省城林業(yè)大學(xué)的實(shí)習(xí)生，給父親的心中種下了一粒種子，讓他在后來的日子里，無論多么艱難，都無比堅(jiān)定。那一年，姐姐剛好七歲，上學(xué)了，跟著比她都大的孩子們，去了十里地外的小學(xué)，那所小學(xué)的條件很差。第二年，父親決然地帶著全家進(jìn)了城，離開了他工作生活十多年的林場。 從那以后，父親的家園是一個(gè)夢。沒有戶口，我和姐姐卻都上了城里最好的小學(xué)。最初的家庭教育，是父親看著我寫的作業(yè)，臉上泛起的笑容，是一句“清娃寫的字像蛤蟆爬過的蹤”。就是一臉的笑容和一句嘲

14、趣的話語，讓我的心中早早萌生了“認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮練字”的念想。在文化的世界里，父親是個(gè)門外漢，他依然只有力氣，連他的名字都不曾會(huì)寫。拉沙、拉土、拉磚，工地的臟活、苦活、累活，他從不言說，如同他的汗水默默滲透我們的血液一般，從不言說，卻化作一股堅(jiān)韌而持久的力量，凝聚在一起，去實(shí)現(xiàn)兩代人的夢想。多年后，我和姐姐都考上了大學(xué)，畢業(yè)后，都成了“公家人”，父親一直引以為豪。 在不經(jīng)意間，歲月的輪回改變了很多。父親瘦弱的身形，疲憊的意志，像一根繃得太緊太久的彈簧，行將斷裂。這個(gè)時(shí)候，父親的家園是酒精麻醉后的迷鄉(xiāng)。是啊，他從來不懂得讓自己停下來，歇一歇。沒有圈子，不打麻將，不認(rèn)得撲克牌，甚至連玩笑也沒怎么開

15、過。也或許，是因?yàn)闆]有了目標(biāo)，太過于執(zhí)著的人，不知何去何從。勸說、哀求、哭喊，都無濟(jì)于事，這讓我堅(jiān)信：能拯救自己靈魂的人唯有自己！ 而今，父親的家園是他童年的那個(gè)山村——壕溝。不知道經(jīng)歷了怎樣的內(nèi)心煎熬與思想斗爭，有一天，他決定回去。然而，日月輪回，如河流一般，帶去了他身軀的健碩、目光的靈動(dòng)，他只是攔著幾十個(gè)小羊羔，種著一片菜園，出山的時(shí)候不忘挖一些熟悉的草藥，忙碌、充實(shí)、開心…… 閑不下的父親，離不開的家園，那里，有他的老兄弟們，也有他童年的記憶，歡喜或是悲傷，好過城里冰冷的磚墻和無情的水泥地。 歲月悠悠，如歌如詩！時(shí)而高亢動(dòng)人，時(shí)而悲涼凄楚，時(shí)而溫潤綿長。愿你我的人生都能覓得一片屬于

16、自己的樂園。(有刪改) 10．文章中的父親是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)簡要概括。(4分) 答： 11．結(jié)合文章的內(nèi)容分析“能拯救自己靈魂的人唯有自己！”這句話的含意。(5分) 答： 12．“父親的家園”都包括哪些？為什么把這些稱為父親的“家園”？結(jié)合全文，簡要分析。(5分) 答： 13．探究小說結(jié)尾段的作用。(6分) 答： 三、古代詩文閱讀(共40分) (一)閱讀下面的文言文，完成14～18題。(20分) 《輞川圖》記 劉因① 是圖，唐、宋、金源諸畫譜皆有，評(píng)識(shí)者謂惟李伯時(shí)《山莊》可以比之，蓋維平生得意畫也。癸酉之春，予得觀之。唐

17、史暨維集②之所謂竹館、柳浪③等皆可考，其一人與之對(duì)談，或泛舟者，疑裴迪也。江山雄勝，草木潤秀，使人徘徊，撫卷而忘掩，浩然有結(jié)廬終焉之想，而不知秦之非吾土也。物之移人，觀者如是，而彼方以是自嬉者，固宜疲精極思而不知其勞也。 嗚呼！古人于藝也，適意玩情而已矣。若畫，則非如書計(jì)、樂舞之可為修己治人之資，則又所不暇而不屑為者。魏晉以來雖或?yàn)橹欢玳惲⒈菊咭阎宰詯u矣維以清才位通顯而天下復(fù)以高人目之彼方偃然以前身畫師自居其人品已不足道。然使其移繪一水一石一草一木之精致，而思所以文其身，則亦不至于陷賊而不死，茍免而不恥，其紊亂錯(cuò)逆如是之甚也！豈其自負(fù)者固止于此，而不知世有大節(jié)，將處己于名臣乎？斯亦不

18、足議者。予特以當(dāng)時(shí)朝廷之所以享盛名，而豪貴之所以虛左而迎，親王之所以師友而待者，則能詩能畫、背主事賊之維輩也。如顏太師④之守孤城，倡大義，忠誠蓋一世，遺烈振萬古，則不知其作何狀。其時(shí)事可知矣。 后世論者喜言文章以氣為主，又喜言境因人勝。故朱子謂維詩雖清雅，亦萎弱少氣骨；程子謂綠野堂⑤宜為后人所存，若王維莊雖取而有之可也。嗚呼！人之大節(jié)一虧，百事涂地，凡可以為百世之甘棠者，而人皆得以芻狗之。彼將以文藝高逸自名者，亦當(dāng)以此自反也。予以他日之經(jīng)行，或有可以按之以考。夫俯仰間已有古今之異者，欲如韓文公畫記，以譜其次第之大概而未暇，姑書此于后。庶幾士大夫不以此自負(fù)，而亦不復(fù)重此，而向之所謂豪貴王公或亦

19、有所感而知所趨向焉。三月望日記。(有刪改) 注　①劉因(1249—1293)，雄州容城(今河北容城)人，宋元之際著名理學(xué)家、詩人。②維集：指王維的集子《王右丞集》。③竹館、柳浪：同屬輞川別業(yè)。④顏太師：指唐代書法家顏真卿，安祿山叛亂，他起兵抵抗。⑤綠野堂：唐代裴度的別墅，舊址在今河南洛陽。 14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．而思所以文其身　　　　 文：文飾，修飾 B．而豪貴之所以虛左而迎 虛：不真實(shí)的 C．或有可以按之以考 按：考察，研求 D．三月望日記 望：農(nóng)歷每月十五日前后 15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)(　　

20、) A. B. C. D. 16．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．文章開篇指出《輞川圖》在繪畫史上不同凡響的地位，接著寫它帶給觀者的感受。由此可知，《輞川圖》技藝十分精湛。 B．文章第一段在肯定《輞川圖》的地位后，轉(zhuǎn)而寫畫的“移人”作用，不著痕跡地由畫過渡到人，由“畫之觀者”過渡到畫之作者，為后文議論做鋪墊。 C．作者對(duì)王維失節(jié)之后仍以名臣自居的行為進(jìn)行了否定，并援引顏真卿等人的事例，形成鮮明對(duì)比，認(rèn)為王維在“陷賊”期間的所作所為與當(dāng)時(shí)的政治風(fēng)氣不合，不值得稱道。 D．文章由畫及人，由事及理，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由隱而顯地表達(dá)主旨。在文章的

21、末尾，作者以“人之大節(jié)一虧，百事涂地”奉勸“士大夫”和“豪貴王公”，彰顯寫作目的。 17．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分) 魏晉以來雖或?yàn)橹欢玳惲⒈菊咭阎宰詯u矣維以清才位通顯而天下復(fù)以高人目之彼方偃然以前身畫師自居其人品已不足道 18．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)豈其自負(fù)者固止于此，而不知世有大節(jié)，將處己于名臣乎？斯亦不足議者。(4分) 譯文： (2)庶幾士大夫不以此自負(fù)，而亦不復(fù)重此，而向之所謂豪貴王公或亦有所感而知所趨向焉。(4分) 譯文： (二)閱讀下面這首詩，完成19～20題。(8分) 題雷峰塔南山小景 [北宋]毛滂①

22、錢塘門外西湖西，萬松深處古招提②。 孤塔昂昂據(jù)要會(huì)，湖光滟滟明巖扉。 道人安禪日卓午③，寺外湖船沸簫鼓。 靜者習(xí)靜厭紛喧，游者趨歡窮旦暮。 非喧非寂彼何人，孤山詩朋良獨(dú)清。 世間名利不到耳，長與梅花作主盟。 嗟我于此無一得，曾向峰前留行跡。 天涯暮景盍歸來，坐對(duì)此圖三太息。 注　①毛滂，北宋末期衢州人，出身于書香門第，但是一生仕途起伏坎坷。②招提：梵語中的詞，義為“四方”。③卓午：正午。 19．詩中第四句與蘇軾描寫西湖美景詩中名句“”表現(xiàn)的意境相似。詩句“非喧非寂彼何人”中的“何人”是被稱為“梅妻鶴子”的。(2分) 20．最后一句“坐對(duì)此圖三太息”告訴我們這是一首題畫詩，請(qǐng)

23、結(jié)合全詩分析“三太息”的內(nèi)涵。(6分) 答： (三)閱讀下面的材料，完成21～22題。(6分) 材料一　子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！? 材料二　季康子問政于孔子，曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對(duì)曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃。” 材料三　齊景公問政于孔子?？鬃訉?duì)曰：“君君，臣臣，父父，子子?！? 21．同是“問政”，孔子的回答卻不相同。從這些不同回答中體現(xiàn)出孔子怎樣的治國思想？(2分) 答： 22．面對(duì)同樣的問題，孔子為什么分別作了不同的回答？請(qǐng)說說你的理解。(4分) 答： (四)古詩文

24、默寫。(6分) 23．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分) (1)問君西游何時(shí)還？。，雄飛雌從繞林間。 (李白《蜀道難》) (2)，談笑間、。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) (3)，檐牙高啄；各抱地勢，。(杜牧《阿房宮賦》) (4)乃如左丘無目，孫子斷足，，，思垂空文以自見。 (司馬遷《報(bào)任安書》) (5)蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。，。(杜甫《望岳》) 四、作文(60分) 24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分) 許多人在中小學(xué)階段，上過各種各樣的“培訓(xùn)課”：有學(xué)樂器的，有學(xué)書畫的，有學(xué)體育的，也有學(xué)奧數(shù)、英語的，不一而足。不過近日，家住上海的黃女士花了

25、兩萬元為正在上初三的女兒報(bào)了一門“情商培訓(xùn)課”，引來家長圈一片唏噓。有家長直呼“太貴，燒錢”，認(rèn)為不如報(bào)文化補(bǔ)習(xí)班實(shí)惠；也有家長認(rèn)為高情商確實(shí)會(huì)增強(qiáng)孩子的社會(huì)競爭力，黃女士的做法是一種進(jìn)步；還有家長認(rèn)為“情商培訓(xùn)課”終究還是一種短期速成教育，無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。 對(duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章。 注意　①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。 答案精析 1．C　[A項(xiàng)“掙”讀zhènɡ。B項(xiàng)灼—卓。D項(xiàng)“熾”讀chì。] 2．D　[A項(xiàng)遷延：拖延。使用正確。B項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)密謹(jǐn)慎；嚴(yán)密細(xì)致。使用正確。C項(xiàng)形神兼?zhèn)洌盒蚊?/p>

26、神情都同時(shí)具備。使用正確。D項(xiàng)目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著覺。此處不合語境，可以改為“目不暇接”。] 3．B　[乙句中，“全園一分為三”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，起解釋說明作用的冒號(hào)與“即”所起的作用相同，故不能同時(shí)使用。] 4．C　[A項(xiàng)介詞多余，應(yīng)去掉“將圖書出版套入以成本……”中的“以”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“區(qū)分同類作品的顯著性”。D項(xiàng)缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的韻味”。] 5．(示例)把每一次花開看作生命的萌動(dòng)，把每一次花落看作生命的歸塵，讓每一個(gè)這樣小小的生命都能為自己留下一些美好的回憶。 6．(示例)高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，又像一場可以望見終點(diǎn)的賽跑。六月的考場，我滿懷信

27、心，奮筆疾書。今天，我揣著紅色的錄取通知書，這是無數(shù)個(gè)日日夜夜奮戰(zhàn)的結(jié)果。廚房里，飯菜的香縈繞在我的鼻尖，鍋瓢碗灶的碰撞聲如一曲動(dòng)聽的樂曲，仿佛在為我慶賀。親愛的媽媽，此時(shí)我看到了您眼中閃爍著幸福的淚花。忘不了您在我模擬卷上的簽名，忘不了您關(guān)上電視為我背上書包的剎那。轉(zhuǎn)身之時(shí)，我看見了您青絲中隱約的白發(fā)。 7．A　[“申訴率降低”不屬于“快遞服務(wù)時(shí)限水平基本保持平穩(wěn)上升”的表現(xiàn)。] 8．B　[A項(xiàng)原文是“我國已常態(tài)化進(jìn)入單日快遞億件時(shí)代”，是指正常的狀態(tài)下可以達(dá)到單日快遞億件，但不是指任何時(shí)候、任何狀態(tài)都可以達(dá)到單日快遞億件。C項(xiàng)無中生有，無法證明外資企業(yè)的不斷壯大會(huì)對(duì)國有企業(yè)的發(fā)展和廣大

28、消費(fèi)者有利。D項(xiàng)無中生有，郵政普遍服務(wù)業(yè)務(wù)具有公益性，是國家基本公共服務(wù)的重要組成部分。原文“郵政普遍服務(wù)業(yè)務(wù)下滑已是大勢所趨，而快遞業(yè)務(wù)則仍有較大增長空間”無法證明郵政普遍服務(wù)業(yè)務(wù)會(huì)被快遞業(yè)務(wù)取代。] 9．①引入智能設(shè)備(機(jī)器人)來縮短服務(wù)時(shí)限；②開放多家經(jīng)營，引入競爭機(jī)制。 10．文化程度不高、任勞任怨、疼愛子女、執(zhí)著追求夢想。 11．這句話的意思是只有找到精神的寄托才能拯救自己的靈魂，自己的精神寄托只有自己才能找到。在文中是指“我”和姐姐大學(xué)畢業(yè)成了“公家人”之后，父親沒有了目標(biāo)，整天酗酒，大家勸說、哀求、哭喊都不管用，父親只有靠自己再次找到精神的寄托，才能找回歡樂。 12．①叫

29、作壕溝的山村，這里是父親成長的故鄉(xiāng)，老年時(shí)又成為他精神的樂園。②叫作安條的林場，父親在這里有了穩(wěn)定的工作和美好的家庭，有了供孩子上大學(xué)的夢想。③城，父親在這里靠自己的努力圓了讓孩子上大學(xué)的夢。 13．①總結(jié)全文。“時(shí)而高亢動(dòng)人，時(shí)而悲涼凄楚，時(shí)而溫潤綿長”正是對(duì)父親一生的概括。②深化文章主旨。從父親的一生過渡到所有人的“人生”，深化了主旨。③意味深長，發(fā)人深思。文章以“愿你我的人生都能覓得一片屬于自己的樂園”結(jié)尾，引發(fā)讀者對(duì)自己人生的思考、對(duì)自己的樂園的追求。 14．B　[“虛”意為“空出”?！疤撟蟆敝缚粘鲎筮叺淖弧９糯宰鬄樽?，“虛左”表示恭敬之意。] 15．A　[A項(xiàng)均為兼詞，于此

30、。B項(xiàng)助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/助詞，定語后置的標(biāo)志。C項(xiàng)連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾。D項(xiàng)介詞，用/連詞，因?yàn)椤 16．C　[“與當(dāng)時(shí)的政治風(fēng)氣不合”錯(cuò)，由原文“予特以當(dāng)時(shí)朝廷之所以享盛名，而豪貴之所以虛左而迎，親王之所以師友而待者，則能詩能畫、背主事賊之維輩也”可知，王維的做法合乎當(dāng)時(shí)的政治風(fēng)氣。] 17．魏晉以來/雖或?yàn)橹?然而如閻立本者/已知所以自恥矣/維以清才位通顯/而天下復(fù)以高人目之/彼方偃然以前身畫師自居/其人品已不足道 18．(1)難道是他的自負(fù)原本就使他的認(rèn)識(shí)水平僅限于此，卻不知道世間有大的氣節(jié)，會(huì)把自己置于名臣之列嗎？這也不值得討論了。 (2)希望士大夫

31、不要憑畫畫自負(fù)，并且不再看重繪畫這門才藝，同時(shí)希望以前的那些所謂王公貴族或許也能有所觸動(dòng)而知道該推崇什么樣的士風(fēng)。 參考譯文 這幅《輞川圖》在唐、宋、金的畫譜里都有收錄，品論寫評(píng)語的人認(rèn)為只有宋朝畫家李公麟的《龍眠山莊圖》能夠用來與之相比，這大概算是王維平生得意之作。癸酉年的春天，我有幸能夠觀賞這幅《輞川圖》。唐代歷史著作和王維集子里所說的“竹館”“柳浪”等都可以在畫作中得到考證，其中的一個(gè)時(shí)而與王維對(duì)坐談話，時(shí)而一起乘船漫游的人，可能就是裴迪。畫面上江山雄偉奇麗，草木滋潤秀美，讓人(對(duì)畫)流連，持卷細(xì)品以至忘了掩卷，胸懷開闊從而萌生在那里構(gòu)筑廬舍度過晚年的想法，卻不知道(畫中的)秦地早已

32、不是我們國家的領(lǐng)土了。外物能夠讓人心旌搖蕩，觀賞畫的人正是如此，而那畫畫的人以此自我娛樂時(shí)，原本就應(yīng)該是用盡心思而不知道疲勞的。 ??！古代的人對(duì)于技藝這類事，不過讓自己順心合意懂得欣賞情趣罷了。至于繪畫，它不像書寫、計(jì)算、音樂、舞蹈那樣可以當(dāng)作修養(yǎng)自身管理他人的依托，一般人而又沒有時(shí)間甚至不屑去鉆研它。從魏晉以來，即使有人鉆研過它，但是像閻立本這樣的人，已經(jīng)知道它引發(fā)自取其辱的原因。王維憑卓越的才能取得顯貴的官位，并且天下的人又把他看作高人，他同時(shí)安然地用前身是畫家來自居，他的人品已不值得稱道了。但是假如他把繪制一水、一石、一草、一木的細(xì)密心思，轉(zhuǎn)移到思考如何來修養(yǎng)自身的問題上，那也就不至于

33、落到陷于叛賊之手卻不愿意主動(dòng)犧牲生命，茍且免禍卻不認(rèn)為可恥的地步，他(思維的)混亂悖逆竟到了這樣嚴(yán)重的地步！難道是他的自負(fù)原本就使他的認(rèn)識(shí)水平僅限于此，卻不知道世間有大的氣節(jié)，會(huì)把自己置于名臣之列嗎？這也不值得討論了。我只認(rèn)為能在那時(shí)的朝廷中享有巨大聲名，讓豪貴階層恭敬相迎，讓親王們以師友之禮相待的，就是這樣能寫詩會(huì)畫畫、背棄君主侍奉逆賊的王維一類人。像顏真卿那樣苦守孤城，匡扶大義，忠誠超過所有同時(shí)代的人，留下的功業(yè)激勵(lì)萬古后人的人，(朝廷)卻不知道他是什么樣。那種政治局面可想而知了。 后代談?wù)撐乃嚨娜讼矚g說文章以氣為主，又喜歡說自然環(huán)境因?yàn)樗〉娜硕黾用栏?。所以朱熹說王維的詩雖然清雅，(

34、卻氣勢)萎弱缺乏骨力；程頤認(rèn)為裴度住過的綠野堂應(yīng)該被后人好好保存，至于王維住過的輞川山莊即使拿來占有它也是可以的。??！人大的氣節(jié)一旦有缺失，所有的東西均一敗涂地，凡是能夠自認(rèn)為是值得百代傳揚(yáng)的甘棠一樣的紀(jì)念物，卻被別人當(dāng)作芻狗看待。那些用高超的文藝自我標(biāo)榜的人，也應(yīng)當(dāng)以此自我反省。我憑借今后的閱歷，或許能夠考究這幅畫里的東西。短時(shí)間之內(nèi)已有了古今的差異，想效法當(dāng)年韓愈的《畫記》，來記下畫上景物次序的大致情況，但是沒有空閑的時(shí)間，姑且在后面寫了這篇文章。希望士大夫不要憑畫畫自負(fù)，并且不再看重繪畫這門才藝，同時(shí)希望以前的那些所謂王公貴族或許也能有所觸動(dòng)而知道該推崇什么樣的士風(fēng)。三月十五日記。 1

35、9．水光瀲滟晴方好　林和靖(林逋) 20．“三太息”，連連嘆息之意。詩人因“無一得”、無法灑脫生活而嗟嘆，在西湖的南山，“靜者”可“習(xí)靜”，“游者”可“趨歡”，“孤山詩朋”可“獨(dú)清”，而詩人看著眼前的畫，想到也曾到過此地卻一無所得，進(jìn)而又想到自己的生活和思想，沒有靜者之靜、游者之歡、詩者之清，因此，天色已晚仍不回家，凝視眼前的畫卷而感慨不已。 21．取信于民，為政以德，講究禮節(jié)秩序。 22．因?yàn)椤皢栒钡膶?duì)象不同。子貢是孔子的學(xué)生，尚未出仕參政，需要告訴他立國的必備條件；而季康子是大權(quán)在握的重臣，且有“暴政”傾向，因而孔子希望他能“為政以德”；齊景公是一國之君，故孔子提醒他要講究禮節(jié)秩序

36、。 參考譯文 材料一　子貢問什么是為政之道?？鬃诱f：“讓糧食充足，軍備充足，百姓信任?！? 材料二　季康子向孔子問什么是為政之道，說：“如果殺掉不守道義的人，來親近道德高尚的人，怎么樣？”孔子答道：“您治理國政，哪里用得著殺人呢？您向往善道，百姓也就會(huì)從善了。君子的道德好比風(fēng)，小人的道德好比草。草受風(fēng)吹拂，一定順風(fēng)倒伏?！? 材料三　齊景公向孔子問什么是為政之道。孔子答道：“君要像個(gè)君，臣要像個(gè)臣，父親要像個(gè)父親，兒子要像個(gè)兒子?！? 23．(1)畏途巉巖不可攀　但見悲鳥號(hào)古木　(2)羽扇綸巾　強(qiáng)虜灰飛煙滅　(3)廊腰縵回　鉤心斗角　(4)終不可用　退論書策以舒其憤　(5)會(huì)當(dāng)凌絕頂　一覽

37、眾山小 24.寫作指導(dǎo)　本題材料的中心事件是黃女士花兩萬元給女兒報(bào)“情商培訓(xùn)課”，而她的這一做法引來了家長圈的多種不同看法，主要有三種態(tài)度：太貴，不劃算；這是一種進(jìn)步；無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。而出現(xiàn)這三種態(tài)度的原因，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)便可以理解。 ①“情商培訓(xùn)課”價(jià)格不菲，普通家庭難以輕易承受如此高的開銷。情商課作為孩子們精神領(lǐng)域的補(bǔ)給品，如果任由市場化介入，必然會(huì)引起眾多商家和機(jī)構(gòu)的利益紛爭，最終導(dǎo)致情商課程教育商業(yè)化，加速情商教育的功利化，也不利于社會(huì)教育資源的公平配置。 ②在歐美國家普遍將情商課程設(shè)為必修課的大背景下，“唯分?jǐn)?shù)論”的中國基礎(chǔ)教育的確需要反思。情商對(duì)一個(gè)人的生活與工作有著相當(dāng)重要的作用，高情商是未來社會(huì)人才的必然要求?！扒樯膛嘤?xùn)課”有利于彌補(bǔ)校園課程在孩子心理建設(shè)方面的缺失，給孩子的心態(tài)帶來積極影響。 ③不可否認(rèn)，“情商培訓(xùn)課”在引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒、培養(yǎng)意志、訓(xùn)練耐受挫折力等方面是有所裨益的，但是“情商培訓(xùn)課”終究還是一種課堂教育，這種短期課程只能對(duì)孩子起到一定的指導(dǎo)作用，真正的情商教育應(yīng)在父母長輩的言傳身教中和人際交往的潛移默化中培養(yǎng)。 在此基礎(chǔ)上，可表達(dá)自己的看法。 參考立意：①贊成黃女士的做法。②反對(duì)黃女士的做法。③辯證看待。 12