《九年級化學(xué)上冊《課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第3課時(shí)）》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊《課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第3課時(shí)）》導(dǎo)學(xué)案 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學(xué)上冊《課題3 金屬資源的利用和保護(hù)（第3課時(shí)）》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及防止鋼鐵銹蝕的辦法； 2、了解金屬資源的保護(hù)方法。 【溫故知新】 1．舊知回顧：CO與氧化鐵、四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________________________________________________； _________________________________________________________________________。 知識點(diǎn)二：金屬資源保護(hù) 1．

2、閱讀：P20第1段～P21 2．建構(gòu)：金屬資源保護(hù)的方法： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 等。 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1、某學(xué)生將沾有清水的細(xì)鐵絲放在下圖的裝置中（鐵架臺略），經(jīng)過數(shù)小時(shí)后能觀察到的現(xiàn)象是（ ） A. 鐵絲不變，導(dǎo)管中b水面上升 B. 鐵絲不變，導(dǎo)管中b水面不變 C. 鐵絲生銹，導(dǎo)管中b水面上升 D. 鐵絲生銹，導(dǎo)管中b水

3、面不變 2、家庭中的下列做法不能防止菜刀生銹的是（ ） A菜刀使用完后，用水洗凈并擦干 B久置不用時(shí)在菜刀表面涂一層使用油 C把菜刀存放在潮濕的地方 D用不銹鋼菜刀取代普通菜刀 3、請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題（氫氧化鈉溶液能吸收CO2，堿石灰是常用干燥劑）： 發(fā)現(xiàn)問題：帶眼鏡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹。 提出問題：這種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？ 收集證據(jù)：（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是????????? ???? ????。 （2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）。 ??（3）實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下： 實(shí)驗(yàn) 裝置 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重 由實(shí)驗(yàn)可知，銅生銹是銅與水、? ??? 、? ??? 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。 （4）反思與應(yīng)用：利用所得結(jié)論進(jìn)行填空： 寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法???? ??????? 。