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1、九年級(jí)政治全冊(cè)《第三單元 崇尚法律 7.1 多種分配方式并存》學(xué)案 蘇教版
［學(xué)習(xí)目標(biāo)］
１、了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度。
２、了解按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的內(nèi)涵，知道法律保護(hù)一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入。
［預(yù)習(xí)要求］
１、現(xiàn)階段，我國(guó)堅(jiān)持 與 相結(jié)合，實(shí)行以 為主體、 并存的分配制度。
２、在公有制經(jīng)濟(jì)內(nèi)部，主要實(shí)行 原則，即按照勞動(dòng)者提供的 和 進(jìn)行個(gè)人收入分配。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)者按勞分配取得的收入，不得取決于 ，還取決于 。
３、其他分配方式主要是指按人們投入的
2、 、 、 、管理等生產(chǎn)要素分配收入。
４、 是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下分配的重要原則。
５、在多種分配方式并存的分配制度下，人們的收入可分為 的勞動(dòng)收入和 的非勞動(dòng)收入，一切 和 都受法律保護(hù)。
６、 的分配制度，是黨和國(guó)家 的重要內(nèi)容，是與 這一基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)，也是 的客觀要求。
７、我國(guó)鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過(guò) 、 和 先富起來(lái)，
逐步引領(lǐng)全體人民走向
3、。
[鞏固訓(xùn)練]
1、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度是（ ）
?。痢磩诜峙錇橹黧w，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
?。?、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展
Ｃ、按勞分配為主體，多種分配方式并存
?。摹⒐兄茷橹黧w，多種分配方式并存
2、右表是xx年小紅一家年收入情況統(tǒng)計(jì)表，下列對(duì)小紅一家收入來(lái)源性質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
Ａ、爺爺?shù)氖杖雽儆诎瓷a(chǎn)要素分配
Ｂ、爸爸的收入屬于按資本要素分配
Ｃ、媽媽的收入屬于按資本要素分配
Ｄ、他們的收入都屬于按勞分配
3、對(duì)右邊漫畫《同富不同路》認(rèn)識(shí)正確的是
Ａ、靠勞動(dòng)致富必然體現(xiàn)的是按勞分配
Ｂ、靠科學(xué)致富體現(xiàn)的是按管理要素
4、分配
Ｃ、靠投資獲利體現(xiàn)的是按技術(shù)要素分配
Ｄ、三者都可能是按生產(chǎn)要素分配的體現(xiàn)
4、我國(guó)堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度
①?zèng)Q定了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度
②是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求
③是黨和國(guó)家富民政策的重要內(nèi)容
④由我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情決定的
?。?、①②④ ?。隆ⅱ冖邰堋 。谩ⅱ佗邸 。?、②④
二、簡(jiǎn)析題：
依靠黨的改革開(kāi)放政策，王華一家三口人都有了各自的經(jīng)濟(jì)收入，王華大學(xué)畢業(yè)后在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，每月領(lǐng)取3000元的工資；王華的父親是一名技術(shù)專家，研制成功一項(xiàng)技術(shù)申請(qǐng)專利后，以入股的方式轉(zhuǎn)讓給當(dāng)?shù)氐囊患掖笮推髽I(yè)，每年獲紅利12萬(wàn)元；王華的母親通過(guò)炒股每年也賺了不少錢。
1、王華一家三口人的收入各來(lái)自何種具體的分配方式？
2、我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是怎樣的？
3、這種分工制度是由什么決定的？
九年級(jí)政治全冊(cè)《第三單元 崇尚法律 7.1 多種分配方式并存》學(xué)案 蘇教版
