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1、九年級化學下冊 課題1 常見的酸和堿(第三課時)教案 新人教版
教學目標
①認識氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性,了解其用途。
②認識氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質(zhì),歸納堿相似化學性質(zhì)及其原因。
重點和難點
重點:氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)。
難點:堿的化學性質(zhì)。
實驗準備
藥品:NaOH固體、20%NaOH溶液、CaO固體、澄清的石灰水、鹽酸、硫酸、蒸餾水、乙醇、石蕊試液、酚酞試液、洗凈的雞爪、去殼的熟雞蛋。
器材:導線、燈泡、燒杯、試管、軟塑料瓶、表面皿、滴管、點滴板。
教學設計
教師活動
引入新課
演示:
1.實驗(如圖)觀察甲、乙中發(fā)生的現(xiàn)象。
2.清水變“牛奶”
2、:吹入CO2使澄清石灰水變渾濁問題:大家想一想,這些神奇的現(xiàn)象存在的反應原理是什么?
實驗引導NaOH的性質(zhì)及用途
取固體NaOH觀察,放入表面皿上,在試管中溶解固體NaOH并感知其溫度變化。
問題:1.NaOH固體表面溶解的原因。
2.怎樣保存NaOH固體?
3.它能做干燥劑嗎?
演示實驗10-8:觀察用20%NaOH溶液浸泡過的雞爪。
問題:1.雞爪前后的變化及其原因。
2.使用NaOH時應注意什么?
3.NaOH在生產(chǎn)生活中有哪些作用?
實驗引導Ca(OH)2的性質(zhì)及用途
材料引入:
1.冬天園林工人用石灰漿將樹干底部刷白。
2.用石灰沙漿砌磚抹墻很牢固。
3
3、.裝石灰水的試劑瓶用久后瓶壁上有一層白色的膜。問題:
上述材料中涉及到的物質(zhì)和化學性質(zhì)。
演示實驗109:取生石灰加水觀察現(xiàn)象。
問題:1.實驗現(xiàn)象及反應。
2.Ca(OH)2的用途是什么?
3.使用它有哪些注意事項?
分組實驗活動探究堿的化學性質(zhì)
分組實驗:
1.NaOH、Ca(OH)2溶液中分別滴加石蕊試液和酚酞試液。
2.充滿CO2的軟塑料瓶中滴加NaOH溶液,密封觀察。
3.向澄清石灰水中吹二氧化碳氣體。
問題:1.上述三個實驗的現(xiàn)象是什么?
2.熟雞蛋掉下去的原因。
3.“清水變牛奶”的原因。
4.堿有哪些類似的化學性質(zhì)?
活動:競賽書寫相關的反應原理。
實驗引導酸、堿具有相似化學性質(zhì)的原因
演示實驗1010:分別試驗鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水、乙醇的導電性。
問題:1.上述哪些物質(zhì)能導電?
2.導電的原因是什么?
3.酸、堿如何具有相似的化學性質(zhì)?
反思小結:通過本次學習,同學們有什么收獲?
①學習掌握了哪些知識?②學會運用哪些方法?③明白哪些道理?