2022年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 秋水 第1課時導學與探究 蘇教版必修3
《2022年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 秋水 第1課時導學與探究 蘇教版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 秋水 第1課時導學與探究 蘇教版必修3(10頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2022年高中語文 專題四 尋覓文言津梁 秋水 第1課時導學與探究 蘇教版必修3 1.字音辨識 給下列詞語中加點的字注音 ①涇流( ) ②兩涘( ) ?、壑倌? ) ④犬豕雞豚( ) ⑤欄廄( ) ⑥不辜( ) ⑦衣裘( ) 2.辨形組詞 ?、佟 、凇 、? 3.解釋下列句子中加點詞的意思 ①百川灌河: ________________________________________________________________________ ②于是焉河伯欣然自喜: ________________________
2、________________________________________________ ③以天下之美為盡在己: ________________________________________________________________________ ④不見水端: ________________________________________________________________________ ⑤河伯始旋其面目: ________________________________________________________________
3、________ ⑥野語有之曰: ________________________________________________________________________ ⑦以為莫己若: ________________________________________________________________________ ⑧且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者: ________________________________________________________________________ ⑨今我睹子之難窮: __________
4、______________________________________________________________ ⑩今有一人入人園圃: ________________________________________________________________________ 至攘人犬豕雞豚者: ________________________________________________________________________ 苛虧人愈多: ___________________________________________________
5、_____________________ 拖其衣裘: ________________________________________________________________________ 4.名句填空 ①秋水時至,百川灌河,涇流之大,____________________,________________。 ②于是焉河伯始旋其面目,________________而嘆曰。 ③吾非至于子之門則殆矣。 ________________________________________________________________________。 一
6、、整體感知 1.實詞 (1)指出下列各句中的通假字并解釋 ①涇流之大: ________________________________________________________________________ ②不辯牛馬: ________________________________________________________________________ ③其不仁茲甚: ________________________________________________________________________ (2)指出下列各句中加點詞的古今之
7、義 ①百川灌河 古義:____________________ 今義: ________________________________________________________________________ ②于是焉河伯欣然自喜 古義:____________________ 今義: ________________________________________________________________________ ③至于北海 古義:____________________ 今義: ______________________________
8、__________________________________________ ④東面而視 古義:____________________ 今義: ________________________________________________________________________ ⑤于是焉河伯始旋其面目 古義:____________________ 今義: ________________________________________________________________________ ⑥望洋向若 古義:________________
9、____ 今義: ________________________________________________________________________ ⑦吾非至于子之門,則殆矣 古義:____________________ 今義: ________________________________________________________________________ ⑧吾長見笑于大方之家 古義:____________________ 今義: ____________________________________________________
10、____________________ ⑨罪益厚 古義:____________________ 今義: ________________________________________________________________________ ⑩從而譽之 古義:____________________ 今義: ________________________________________________________________________ (3)指出下列各句中加點詞的意思 ①聞 ②謂 (4)指出下列各句中加點詞的活用現(xiàn)象 ①秋水時至: _
11、_______________________________________________________________________ ②以天下之美為盡在己: ________________________________________________________________________ ③順流而東行: ________________________________________________________________________ ④且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者: ______________________________
12、__________________________________________ ⑤眾聞則非之: ________________________________________________________________________ ⑥虧人自利: ________________________________________________________________________ 2.虛詞 指出下列各句中加點詞的意義和用法 ①之 ②始 ③于 3.指出下列句子的句式特點 ①聞道百,以為莫己若者: ______________________
13、__________________________________________________ ②我之謂也: ________________________________________________________________________ ③吾長見笑于大方之家: ________________________________________________________________________ ④其不義又甚入人園圃竊桃李: _________________________________________________________
14、_______________ ⑤上為政者得則罰之: ________________________________________________________________________ 4.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 ①秋水時至,百川灌河,涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。 譯文: ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
15、_____ ________________________________________________________________________ ②今我睹子之難窮也,吾非至于子之門則殆矣。 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ③今至大為攻國,則弗知非,從而譽之,謂之義。此可謂知義與不義之別乎?
16、 譯文: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、深層探究 《秋水(節(jié)選)》 5.河伯對自己的認識發(fā)生了怎樣的變化?他為什么會發(fā)生這樣的變化? 《非攻(節(jié)選)》
17、 6.本文的論點是什么?是如何提出的?這種提出方法有什么好處? 三、技法遷移 比喻說理,論證求新 [文本回顧] 《秋水(節(jié)選)》通過虛擬的寓言故事說理。寓言可視為擴大了的比喻。文中通過河伯見到黃河和見到大海后前后不同態(tài)度的對比,證明了人不能驕傲自滿,否則只能貽笑大方的道理。此外,黃河水與大海水的小大比較,又與道德學問(仲尼之聞與伯夷之義)聯(lián)系起來,分別隱喻了道德學問的小與大。這樣,就使文章既形象,又內涵豐富。 《非攻(節(jié)選)》開篇先不談“非攻”,而是直接運用打比方的方法,先說“竊其桃李”是虧人自利,再說“攘人犬豕雞豚”“罪益厚”,又說“取人牛馬”“罪益厚”,又
18、說“至殺不辜人”“罪益厚”,連續(xù)設喻,層層遞進,用人們能理解接受的客觀事實,說明罪行的輕重,最后類推出“攻打別國是最大的不義行為”的觀點。文章類比告終,境界全出,原來用以類比的事例的字字句句,無不落實到對侵略行徑的暴露和譴責上。這比之正面譴責,顯得幽默、辛辣、含蓄、有力。 [技法點撥] 形象的比喻能將抽象的事理說得生動具體,生動風趣的比喻能啟發(fā)讀者的想像力,使讀者按照自己的生活經驗去設想,從而使文章的論證生動、形象、深刻。運用比喻的方式構建文章可使文章涉理成趣。 要學會運用比喻說理鑄華章。例如:為了說明“雙贏的重要性”,作者運用了深刻的比喻:“怎么利己,愚者之見;打造雙贏,智者之舉。雙贏,
19、那是信心的基點,那是力量的源泉,那是開啟人生之路的探照燈,那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏,使你我共輝煌?!? [技法運用] 以“自由是有條件的、相對的,不受約束的絕對自由是不存在的”為中心,運用比喻論證寫一段不少于100字的議論文字。 【答案解析】 基礎梳理 1.①jìnɡ?、趕ì ③zhònɡ?、躶hǐ/tún ⑤jiù?、蕤括薄、遯iú 2.①涯涘/俟機進攻/挨打?、诎賾?zhàn)不殆/駘蕩/怠慢?、畚跷跞寥?叫嚷/瓜瓤 3.①虛指,眾多。②句中助詞。③認為。④邊際。⑤掉轉,這里指改變。⑥俗語。⑦莫:無定指代詞,“沒有誰”。若:比得上。⑧且:況且。夫
20、:句首發(fā)語詞。⑨盡,引申為走到盡頭。⑩假使,如果。偷盜。如果。剝下來。 4.①兩涘渚崖之間 不辯牛馬 ②望洋向若?、畚衢L見笑于大方之家 文本互動 1.(1)①“涇”同“徑”,直。②“辯”同“辨”,分辨。③“茲”同“滋”,更加。 (2)①古義:黃河。今義:泛指一切河流。②古義:在這時。今義:連詞,表承接。③古義:北方的大海,指東海的北部。今義:我國的一部分海域或城市名。④古義:面向東。今義:表方位,東邊。⑤古義:面部表情,臉色。今義:臉面或面貌。⑥望洋:古義,仰視的樣子;今義,望著海洋。⑦古義:到。今義:連詞,表另提一件事或達到某種地步、程度。⑧古義:大道之家,即道德、修養(yǎng)很高的人;今義
21、:慷慨、自然。⑨古義:重、大。今義:扁平物上下兩面之間的距離大。⑩古義:兩個詞,“跟著來”。今義:連詞,表示下文是結果、目的。 (3)①聽到/見聞、學識 ②說/稱為、叫做/說/告訴 (4)①名詞直接作狀語,“按季節(jié)”。②形容詞作名詞,美好的事物。③名詞作狀語,“向東”。④都是形容詞的意動用法,“以……為少”(小看)、“以……為輕”(輕視)。⑤形容詞作動詞,“非難”、“指責”。⑥形容詞作動詞,“損害”。 2.①結構助詞,用于主謂之間,取消句子的獨立性/代詞,“這樣的說法”,代下文/結構助詞,賓語前置的標志/結構助詞,用于主謂之間,取消句子的獨立性/結構助詞,“的”。②副詞,“才”/副詞,“
22、起初”。③介詞,“在”/介詞,“到”/介詞,“被”,與“見”(被)共同構成被動句。 3.①否定句中,代詞作賓語前置句,“莫己若”即“莫若己”。②賓語前置句。③“見……于……”式被動句。④省略句。即“其不義又甚(于)入人園圃竊桃李”。⑤省略句,即“上為政者得(之)則罰之”。 4.①秋天的雨水按季節(jié)來到了,很多河流的水都流入黃河,黃河中徑直流淌的水是這樣大(即黃河水加寬),兩岸的沙洲之間,分辨不清對岸是牛是馬。 ②現(xiàn)在我看到您這(無邊無際)難以窮盡的樣子,我要是不到您這里來,那就危險了。 ③現(xiàn)在最大的(不義)是攻打別人的國家,人們卻不懂得去責備,(反而)跟著加以贊美,稱這種作法為義舉。這能
23、說是懂得義與不義的區(qū)別嗎? 5.河伯對自己的認識由“欣然自喜,以天下之美為盡在己”到“望洋向若而嘆”,認為野語說的就是他,并敢于自我解剖,自我批評,最終還清醒地認識到自己的淺陋將被大方之家恥笑。 他的認識變化的原因在于:一是他看到了壯闊的北海,有感而發(fā);二是他善于將黃河與北海作比較,將自己與海神作比較,在比較中看到自己的不足。更難能可貴的是,他具有勇于自我批評的精神。 6.①本文的論點是攻國為大不義。②作者并沒有在文章開頭提出論點,而是從竊桃李不義、攘人犬豕雞豚不義、取人馬牛不義、殺不辜人不義入手,引出攻國不義的大事。③這比直接提出論點然后舉例論證更容易讓人接受,更有說服力。 [技法運用] 略。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年防凍教育安全教育班會全文PPT
- 2025年寒假安全教育班會全文PPT
- 初中2025年冬季防溺水安全教育全文PPT
- 初中臘八節(jié)2024年專題PPT
- 主播直播培訓提升人氣的方法正確的直播方式如何留住游客
- XX地區(qū)機關工委2024年度年終黨建工作總結述職匯報
- 心肺復蘇培訓(心臟驟停的臨床表現(xiàn)與診斷)
- 我的大學生活介紹
- XX單位2024年終專題組織生活會理論學習理論學習強黨性凝心聚力建新功
- 2024年XX單位個人述職述廉報告
- 一文解讀2025中央經濟工作會議精神(使社會信心有效提振經濟明顯回升)
- 2025職業(yè)生涯規(guī)劃報告自我評估職業(yè)探索目標設定發(fā)展策略
- 2024年度XX縣縣委書記個人述職報告及2025年工作計劃
- 寒假計劃中學生寒假計劃安排表(規(guī)劃好寒假的每個階段)
- 中央經濟工作會議九大看點學思想強黨性重實踐建新功